懂教育

大多數教師的子女高考分數比較高,我覺得是因為老師本身懂得教育,老師大多也接受過正規的大學本科教育,師範類相關專業一定要學習教育學和心理學這兩門課的,另外還有其他與教育相關的課程.例如兒童心理學、青春期孩子教育、親子關係處理等.這些課程多多少少還是有點用處的.特別是兒童心理學,孩子在小時候的習慣養成無疑成了孩子學習路上的一個關鍵點,很多家庭的孩子學習不好,有很多都是小時候習慣沒有培養好.到了青春期孩子的心理和生理變化,在一些特殊狀況面前,老師還是能夠有效處理的.另外在學習上也是一樣,可以給到很多幫助.對比於非教師家庭,我覺得這些優勢還是無法比較的.

教師家庭本身受過的教育挺好,自然對子女的教育就非常重視.而非教師家庭,重視程度可能沒有這麼高了,甚至有些父母覺得"讀書無用",認為讀書多還是要出來打工的,女孩子讀書多還是要嫁人的,這樣的觀念我想至少不可能出現在教師家庭裡.教育是改變命運的有效捷徑,老師對孩子教育的重視就決定了孩子從小受父母的影響,而且影響深遠.

教師家庭,不說書香門第吧,那也差不了多少了.教師平日的生活起居,無疑是上課,教研，看書、寫字之類的,這些對於孩子的影響無疑是非常重要的.而非教師家庭,據我所知道的,很多父母喜歡打麻將的,還有喜歡打遊戲的等等,有很多不好的習慣,這樣的家庭,培養出來的孩子,自然競爭不過教師家庭的孩子了.

筆者教師，好幾個師範同學的孩子相當牛，有一個同學的孩子被清華預錄，另一個同學孩子考取北大，還有一個這時候是人大的博士研究生。

為什麼老師的孩子學霸比較多呢？

1、老師智商都比較高，遺傳基因好。尤其是上世紀八十年代的中師生，大多是成績最優秀的那一部分人，很多超重點高中分數線不少才能讀師範學校。我的同學都是那個年代的。

2、老師比較懂得教育規律和教育方式方法，在孩子的教育上能有的放矢，避免走彎路。

3、教師有天然的人際關係優勢，教師的孩子更受帶課教師重視和關注。筆者初中老師，多少年來，老師的孩子極少沒考取縣一中的。

4、老師有輔導優勢，能利用自己當年紮實的學識進行輔導，從而保證孩子成績不下滑。

5、老師當年成績特別優秀，那是他們身上有做事專注、不怕困難、追求完美的品質，他們的這種品質很容易傳到下一代。因而孩子們也會繼承優秀品質，利於創造出色的成績。

正因為上述原因，所以老師的孩子成績出色的比較多，比例也比較大。

教師子女的確學霸多，因為他們是書香門第，從小受到良好的家庭教育，贏在起跑線上，但是教師子女當教師的少之又少。

這個問題很有趣，有一定的代表性，值得探討，我來說幾句。

一，先天遺傳。還是俗話說得好，龍生龍鳳生鳳，老鼠生來會打洞。現在的教師子女的父母親，大多數都是當年成績好的師範生，那時候，師範生佔據高等學校學生半邊天。他們的孩子自然遺傳了他們智力，成績優秀多學霸真的一點都不奇怪。

二，潛移默化。一般來說，教師之家都有一種書香氣息，這是許多家庭所沒有的，偏偏就這一點非常重要，因為這是孩子的生長環境，除了遺傳之外，環境往往決定孩子的未來，所以，一定要重視書香環境。

三，親自教化。教師子女得到了爸爸媽媽老師的親自教化，效果非常顯著，因為父母就在教學第一線，知道怎麼樣教孩子，輔導孩子寫作業，指導孩子怎麼考好試，監督孩子讀書做人，所以孩子懂事學霸。

總之，原因很多，主要的就這些了，你說呢？

“桃李每天下”，一個老師能讓別人家的孩子成材，是一種莫大的成就感。

膝下犬子亦成材，這是教師作為父母身份的幸福收穫。

去年，艾瑞深中國校友會網釋出了《校友會２０１７中國高考狀元調查報告》。調查顯示，２００７至２０１６年全國共有837名高考狀元。其中，35％的孩子的父母是教師，近兩成的父母是公務員，另有12.6％來自工程師家庭。比例最高的是教師家庭。孩子的學習成績優異，跟自身所在的家庭教育環境和習慣培養有著不可分解的關係。讓我們看看成為教師的條件:除了教育學，心理學等考教師資格證必修的課程外，還要掌握本身的專業知識和教學方法，在教書育人上，教師本來就是專業的，一個專業的人做著專業的事，一般只要不過分嬌慣孩子，大多數學習成績不會太差。

那麼教師在培養孩子過程中會有哪些方法值得學習呢？

1，培養閱讀環境。2015年的四川高考狀元，他出身於教師家庭，有著大多數教師家庭的共同特點:愛看書。因為父母是老師，平時的工作就離不開書，長期環境影響下，看書成了他們生活中的重要活動。

2，不會給孩子太大學習壓力，能夠了解孩子的心理特點。教師每天都跟不同孩子打交道，管教方法也是再不斷更新和進步，相對來說他們面對孩子時，會更瞭解孩子的心理特點，去尊重和引導孩子的行為。

3，能為孩子學習起到錦上添花的作用。普通父母都忙於工作，下班後就想放鬆一下，對書本知識相對也比較生疏，當孩子遇到不懂的題時，普通父母未必能給孩子講授最新的教學方法。而教師家庭不一樣，相對於請了一對一的專業老師，有任何問題老師自己便能輔導到位。

4，教師自身以身作則，言傳身教，並能懂得不同階段需要不同的教育方法。教師是教書育人的，自身素質會給孩子樹立榜樣，還會懂得在小學階段注重培養個人學習習慣，初中階段，注重學習方法培養，高中階段注重情商和逆商。

為什麼美國總統的兒子容易從政當議員，或者總統?一個道理，日本也是政治世家，新加坡也是，阿拉伯國家也是，臺灣地區也是。為啥小偷的兒子容易當小偷，小販的兒子還是小販，潛移默化。人脈，關係，等等。

老師如果只有一個孩子，基本都是學霸。如果兩個孩子就不好說了，我鄰居一輩子教書，名聲賊好，大家都想進他班，結果兩個孩子有一個學渣，大的女兒本來讀書挺好的，在國內當護士，後來去了日本，現在在小日本那當媽咪，也是醉了。

另一個老師也是名聲賊好，兩個孩子都讀書很好，女兒以前也是學護士專業的，好奇怪為什麼都選護士

1.對教育的重視。特別是當前“讀書無用論”的輿論下，老師家庭懷著對教育的敬畏，堅守對教育的守望。

2.家庭的文化薰陶。教師家庭書香味濃厚，環境可以改變人。

3.教育孩子有效，得法，並且貫穿孩子的一生。

其實並不是，教師的子女智商就高。給大家提三點建議吧:1.民主性的家庭成才率最高。2.良好的學習習慣是提高學習成績的最有效的保證。3.教育無痕。家庭教育要做到潤物細無聲。

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為什麼教師子女容易出學霸？

題主說“根據歷年高考的分數，教師的子女分數比非教師的分數要高，是他們的教學方法還是別的什麼原因？”

不是教學方法的原因，是家庭教育的原因。還有很多回答說是老師對自己的子女輔導得好，都說得不準確。

教師子女容易出學霸，最根本的原因是家庭教育好，孩子從小的學習習慣好，能自覺主動學習。

做為專業的教育工作者，老師們的家庭教育肯定比其他人強很多。教師們買不起學區房，但知道怎麼營造最好的書房，知道怎麼陪孩子才是科學合理的。

我是教師，40個教師同學的子女多個上了211、985重點大學，其中一個考上美國耶魯碩博連讀全額獎學金，一個德國哥廷根大學，其他基本上是上了一本，只有5個沒考上大學。

在各所中小學中，教師子女的成績總是名列前矛、引人注目。很多家長說:教師子女課後有當老師的父母輔導，成績肯定好。其實她們不明白，教師子女的好成績不是輔匯出來的，成績好的孩子基本不需要課後輔導！

以我女兒和她的同學為例，嚴格來說，我只在一年級的上半個學期輔導過女兒兩個月，幫她讀題目。她自己能把題目讀完後，我就做自己的事情了。十天半個月抽查一次作業看看而已。

她從來沒有參加過任何輔導班。她的同學也少有上輔導班的，高中她考進了重點實驗班，全校十四個班級，兩個實驗班，每班54人。

據女兒說她班上有十二個教師子女，除了參加奧賽輔導班，班上也沒有同學參加其他輔導班。高考她們班的第一名上了清華，二、三名高中拿全國奧賽二、三等獎，直接保送北大。這些學霸全是教師子女。

我的同事們的子女學習成績也相當不錯，大部分都是上了一本大學。

教師子女還有一個優勢，就是寒暑假有人管，不會一放假就遊戲成癮，當別的同學在遊戲追劇時，他們在看書學習，學得多自然成績會更好。

文 / 有書肖瀟傻灑2018

為什麼教師的子女容易出學霸？對於這個問題，筆者談談自己的理解。

很多教師的子女最終都會考一個不錯的學校，這些人也很容易就會成為學霸，確實讓人有些羨慕。那麼教師子女成為學霸，又是什麼原因讓教師的孩子如此厲害呢？

教師懂得教育規律與科學的教學方式。在多年的教學實踐中，教師都形成了一套行之有效的教學方法，對科學的教學規律把握也比較透徹，在對孩子的教育上可以更高效的運用教育規律，並根據自己的孩子制定更加科學的學習計劃。

教師的孩子往往備受關注。在日常教學中，教師經常會對同行的孩子比較關注，可能會給予特殊的照顧，這在具體的教學實踐中，是非常普遍的一種行為。

遺傳基因也比較重要。能當教師的人在智力上都還屬於上層次的，在遺傳基因上，教師的孩子並沒有落後，奠定了堅實的基礎。

在課業輔導上更方便。教師對待自己的孩子往往要求比較嚴格，同時對於孩子遇到的問題也能及時地做出回答，可以讓孩子的疑問得到更快速的解決。