我覺得不應該是理科文科，而是你自己喜歡什麼。就我們高中分文理，其實到了大學有許多專業是不分文理的。理科可以學會計，文科同樣可以！現在流行的就是各學科之間的交融，跨行也競爭。所以大可不必那麼糾結，每一個學科都去嘗試，適合自己，自己喜歡才是學習進步的源動力。

我的回答可能偏技術一點，望有幫助。

1、看記憶特徵

偏文特徵:記人的名字特別快還不忘;記歷史事件時間特別清楚;記英語單詞很輕鬆;記故事情節很清晰且能記住很多情感細節，等等。

偏理特徵:記路很清楚並能畫出線路圖;記電話號碼又快有準;能輕鬆記住做過的理科題目甚至數字結果;

2、看愛好特徵

偏文特徵:喜歡看時尚雜誌;喜歡關注娛樂新聞;喜歡徒手畫畫;喜歡看文藝片，等。

偏理特徵:喜歡打籃球等運動;喜歡關注科技新聞;喜歡寫科幻小說;喜歡看科幻電影，等。

3、看打扮特徵

偏文特徵:注重打扮;配飾很多;色彩豐富;常喜變化，等。

偏理特徵:不修邊幅;打扮單一;色彩相對暗系;常喜金屬硬系列，等。

4、看分數特徵

語數外物理化學生物歷史地理等分數分類求和排序，可以輕鬆參考。

分數1:全部學科總分,排序名次1;

分數2:語外歷史總分,排序名次2;

分數3:數學物化總分,排序名次3;

結論參考有以下幾種情況:

(1)名次1與2相乘，排序在前，則總體好偏文，選文科有優勢;

(2)名次1與3相乘，排序在前，則總體好偏理，選理科有優勢;

(3)名次2減名次3＞10,建議選文;

(4)名次3減名次2＞10,建議選理;

(5)名次差＜10的，看自己今後喜歡做那一類工作偏文還是理，進行確定。

你好。謝謝邀請。多年與學生的接觸交流，我覺得這很好分明。其實，在小學一年級就可分別。所以，我認為發現孩子興趣愛好培養興趣愛好應該從小開始！在小學一年級開始，數學老師上課，一般都能接受，遇到奧數題拐彎題，有些孩子力不從心了！就又漏出來了！這樣的孩子是不適合理科的！而有些孩子卻覺得輕而易舉！這樣的孩子是適合理科的！很簡單！只是老師和家長不能說！說了孩子不學！人不可能全才！選擇適合自己的才能走得更遠！能說會到的人一般理科弱於文課！具有繪畫舞蹈藝術天賦的人，一般理科很弱！設身處地的為自己選擇一下！自己心裡就很明白！不要委屈了自己！

首先看你對文科還是對理科感興趣，另外一個你這個理科是否有解題的思路，尤其是相對比較難的題型，你是否有思路，是否非常喜歡做下去。另外你是否喜歡文學，是否比較有豐富的感情？是否願意寫一些東西，做些評論，是否願意觀察？就是說你是喜歡右腦還是喜歡左腦思維？這些都是我們在決定我們是學文科還是學理科的關鍵。

我高中畢業已經有20年了，我那時學的是理科。我當時也不懂思維是怎麼回事，只是覺得自己的語文成績一直不好，尤其是作文就不知道怎麼寫。我的作文經常被老師說成是像兔子的尾巴一樣長不了。我的高中三年基本就沒有學習過，除了自己尿床導致性格自卑外，還選擇了自暴自棄，根本就不懂父母的苦心和用心。後來參加工作，經過了幾年渾渾噩噩的生活後，我在單位辦理了停薪留職，期限是三年。長這麼大，獨立外出闖蕩還是第一次，經歷過一些事情，還好，做到了分公司經理的位置。尤其讓我記憶猶新的是，1元錢我花了三天。我09年回到單位後，有單位同事告訴我說，我的性格變了，就這樣一步步走到了今天。我熱愛傳統文化和輕音樂，也接觸過中醫學。現在我對思維有了一點兒自己的認識。就以中醫舉例說吧，中醫有幾個思維，其中一個思維方式的內容是跳躍式思維。學中醫，如果沒有學會中醫的思維，基本上本能說是中醫。因為西醫也會有用中藥的，中醫也會又用西藥的；當然不排除有些中醫師腦子裡既有中醫思維，有又西醫思維。思維和邏輯學有著比較緊密的聯絡。現代科學的常規做法是分科，學這個專業的學生對另外一個專業不是太瞭解。這就是我們說的，現在大學教育在應試教育和專才方面比較專注更多一些。不管他們網上說的：日本學生考歷史時，出的一些題目需要他們每個學生自己理解發揮回答還是其他別的國家怎麼樣。我認為，我們國家的優勢和長處還是非常明顯的，是有大寶藏的，只不過是“師傅領進門，修行在個人”。我們應該自始至終抱著積極的心態去對待每個人和每件事，我始終記著：凡事發生，必對我有利。沒有我們的從襁褓嬰兒到姍姍學步，誰沒有跌倒過，又有誰是隻跌倒了一次。選擇理科或者文科，您自己有個大概的瞭解和判斷，再加上家長和老師對我們的指導，相信您會有一個滿意的選擇。望天天開心，好好學習，積極向上。祝福您考進自己理想的大學，學得一身真本領，工作後帶著家長過著幸福的生活。

誠邀。如果你側重於邏輯推理、數字運算方面發達，則是理科思維，也叫左腦思維；如果你側重於形象記憶力、創造力發達，也叫右腦思維，則是文科思維。

有時候，人的這兩方面都比較發達，因此，這種人學習文科和理科都是適合的。關鍵看你更喜歡文科和理科了。因為人的大腦各有分工，但又要協調合作，如果僅僅左腦發達，右腦不發達，也不能出色完成工作的。

研究和實驗發現大腦兩半球各有相對獨立的意識功能：人的左半球主管言語活動（聽、說、讀、寫）、數學運算、邏輯推理等具有連續性、有序性、分析等功能，是進行抽象思維的中樞，是 “理性腦”，亦稱“語言腦”；右半球主管音樂節奏、空間定向、圖形識別、情感、做夢等，具有不連續性、瀰漫性、整體性等功能，是處理表象知覺，進行形象思維的中樞，是“感性腦”，或稱“藝術腦”。人的左右腦各有所長，又互相聯結，互相交錯，以一個統一的實體進行活動。現代學校教育重視了抽象思維的培養，對左腦的開發有一定作用，而對右腦的開發一直沒有得到重視。

一股情況下，人的左腦不需要更多開發。因為人一生下來，發達的大多數是左腦，除非是左撇子右腦發達些。科學家透過大量教學實際經驗表明，人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成90%；右腦在3歲以前即發達，左腦則從4歲開始發達。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一,孩子右腦最好在3歲前開發比較理想。平時可以多用左肢、多聽諸如jint全腦訓練內建的右腦音樂、多欣賞藝術品和亂塗亂畫都可以開發右腦潛能。

我簡單說幾點，談談對文科與理科思維的辨識。

1、在生活中，你有偏向於事物因果關係的興趣愛好，一般是理科思維，相反，你只對事物的結果是什麼？有多少種結果，結果有多大等感興趣則你偏向於文科思維。

2、生活中語言能力較強（比如演講能力較強）則文科思維很強，運算能力很強的人側偏向理科思維，如果兩種能力都很強，則文理思維都不錯。

3、在生活中不講邏輯，思維跳躍很大的人是文科思維為主，而條理清楚，喜歡講事情的來龍去脈的人是理科思維。

以上是生活中可以用來判斷文科理科思維的三點簡單方法。沒有論據，但是很實用，可以立竿見影的效果。大腦是一個複雜的組織，用什麼理論都很難解釋大腦是如何運作的。人沒有隻有文科沒有理科思維的，也沒有隻有理科而沒有文科思維的情況，一般是兩種思維的結合，上面講的是思維偏向而已。

1、看自己文科生看文科生：瀟灑浪漫。理科生看理科生：聰明絕頂。

2、看對方

文科生看理科生：呆。

理科生看文科生：酸。

3、口頭禪

文科生口頭禪：茴香豆的茴有幾種寫法，你會嗎？（源於孔乙己）

理科生口頭禪：11=？（源於陳景潤）

4、頭痛事

文科生最頭痛的事：1530元存了3個月零七天，銀行利息2.14％，扣去20％的利息稅，最後總共是多少？

理科生最頭痛的事：情人節的前一天，在燭光下苦思冥想，給女朋友的卡片上寫點什麼才好呢？

5、自我吹噓

文科生對文科生吹噓：最近我對愛因思坦的相對論作了進一步的研究。

理科生對理科生吹噓：《紅樓夢》中的詩詞歌賦，我已爛熟於心。

6、最常做的事

文科生最常做的事：咬著筆桿發呆。

理科生最常做的事：扶著眼鏡發愣。

7、週末安排

文科生的雙休日：讀書、踏青、放風箏。

理科生的雙休日：做題、補課、搞競賽。

年少時，更多的是文科思維佔據主導地位。那時候，我們比較愛無病呻吟。不知道的，還以為我們受到了多大的心靈創傷。工作了或者年紀長些，我們見過了一點世面，平常遇到問題，開始用邏輯思維來解決。慢慢地我們讀了一些書，也在改變我們自己的思維方式。不斷地修正自己的思維漏洞，慢慢周全起來。文科思維趨向於感嘆，擁有創造力，或抽象思考能力。

而理工科思維解決問題的思考方式，總共分成5步，第一步瞭解背景，弄清楚題目的來龍去脈；第二步拼湊條件，弄清楚要解決這個問題你需要知道哪些條件；第三步弄清楚這些條件需要的答案，可以是常識，也可以去查資料，實在不行就估算，總之得有一個確定的數值放在那；第四步設計公式，把你的條件套進去；第五步就是計算，交給計算器，最後你總能得出一個確定的數值。

當然我們可以用理科思維思考，再用優美的文科語言來表達。

在上述段落中，我們運用了批判性思維，提出問題，給出論證，再在給出的不同意見中做出獨立的明智的決策判斷。

人的思考分為兩種，也是批判性思維應該運用的兩個方面：一種是別人的意見，別人思考的結果；另一種是自己思考出來的意見和結論。

批判性思維是讓自己的意見和思考越來越成熟。所以我們要懂得反覆在自己內心提問自己。被人反駁，也要吸收對方的意見，然後結合自己的撞擊的火花，完善自己的bug，然後給出新的意見。思維本身就是一個動態的過程，不斷被打破，不斷被平衡。

在學習批判性思維中要注意的重要誤區：“眼見為實”，忽略了看不見的比看得見的更重要。

我們要思考其他可能的原因，同時要質疑所舉薦出來的案例。那有可能是個特殊案例，或者是個巧合事件，不具有代表性。

理科生…首先，文科和理科由於學習內容不同的條件下，加上歷史資料理科生對於以後的諸多對口的因素，從而導致了理科生當中有69.4%為男性，女性為29.1%，另外剩餘1.5為其他（其他是什麼鬼），而這種比例情況，導致理科生中平均每24小時與異性的對話時間為…………………（省略各種分析情況，權重指數劃分，條件機率因素假設）

綜上所述我很靠譜的說，我不知道。…………（連沒有答案都要嚴格去用可衡量的標準來解釋）

表達方式只是一個人他來到世界上，看過了風花雪月，走過了四季，而得到的人生符號，何來理科，文科？莫不是這人卻如那超市裡的礦泉水一般，只是複製了又複製？標籤了又標籤，更可笑是那隱隱說出的一樣風格透露著的毫無人為的誹謗………（此處省略從所見，所聞，落葉飛花，郭德綱，我很方來說心情），這到了最後，竟是個無解，也是一種人生風景吧……

如何知道自己究竟是偏向理科思維，還是文科思維呢？

每個人的思維都是不一樣的，有的偏向理科，即喜歡用資料分析問題，有的則喜歡用文字邏輯去思考問題，還有的介於兩者之間。可以用以下方法判斷自己是偏向理科思維還是文科思維。

1.解決問題的關注點不同

文科思維：解決問題更偏向過程，即會更多的去關注解決問題的過程。會喜歡列出處理事情的步驟，看中經歷的過程，對結果不太重視。

理科思維：解決問題更偏向結果，即會更多的去關注解決問題後帶來的結果。他們不在乎過程如何，一切以結果說話。

2.處理事情的方式不同

文科思維：處理事情多會感情用事，經常摻雜個人感情，容易被別人的情緒影響，容易被牽著鼻子走。

理科思維：處理事情大都很理性，很少會感情用事，很講究原則，做事嚴謹，有時就會顯得有些不近人情。

3.想象力不同

文科思維：文科思維的人思維開放，大都想象力豐富，腦子裡經常會想些奇奇怪怪的東西。

理科思維：理科思維的人思維很容易被公式給禁錮，所以通常較為會缺乏想象力，也不喜歡去想一些亂七八糟的事，因為他們很理性，文科天馬行空的思維在他們看來是白日做夢。

4.對數字的敏感度不同

文科思維：對數字的敏感度低，甚至見到數字就頭疼，更不喜歡透過做圖表的方式來分析問題。

理科思維：對數字的敏感度高，擅長算數，喜歡用圖表、數字等分析問題。

通常情況下，男生偏理科思維的多，女生偏文科思維的多。理科思維對時間、分析、推理等邏輯方面較為擅長，而文科思維則對音樂、想象、語言等藝術方面比較擅長。可以去網上做一些左右腦測試，左腦思考的偏理科，右腦思考的偏文科。

文科還是理科是一種思維方式，其實最簡單的辨別方法就是，你是享受過程還是享受結果。因為理科很多都是結果導向的，而文科是注重過程的。有時候和性格沒有太大的關係，不是說內向的都學理，外向活潑的都學文，這是自己的一種直觀的體現。

比如：流行的王者榮耀有的人玩遊戲想的怎麼贏有什麼技巧性的東西。這是理科思維。有的人感覺這個英雄好看，想了解它的故事這就是文科思維，當然這是最淺顯的辨別。

記得小學時候我們科學老師說了一句女孩你適合學理科，我那會很聽老師的話結果上了初中歷史地理課就不怎麼聽，真的硬生生自己斷了自己的路成了一個理科生！看到這個問題我在想我真的是理科思維多嗎？我發現我不是，我最愛乾的就是歸納總結搬運知識點，這一點也不像理科思維！後來想其實看理科思維還是文科思維就是看你是否經常從多角度分析，是否有擴散性思維！

在中國只要記憶力好就能混到博士

如果自己的興趣愛好是技術類的就是理科，如果自己的興趣愛好是思想類的就是文科。

從應試角度來看，高中死活學不會數學物理就去學文科了。

"如何知道自己究竟是偏向理科思維，還是文科思維"?這是一個人生共有的不可迴避的更是不能"自由"的不統一規則，因為人各有志，智力有別。特長與智慧不能均衡體現。

一，作為一個已經進入有辨識能力的學生，如何知道自己究竟偏理科還是偏文科，首先得肯定你的學習成績一直"誰是高峰",(分)這是個唯一認可與尊重的事實根據，作為學生，考試成績與智慧潛能是一個人自然的效應，內心底部的發揮，最有價值的參考。

二，"學生偏科現象"不能極端運用，"廢棄弱勢"。如果不能"正確啟程"以特長促"短板",僅僅不能以"偏科"走向成功，除非是"超凡脫俗"，智慧驚人的"伯樂奇才"。特別是現實版的教育應試模式，考試科目"見零"排除的錄取規則，以及"均衡提高"的"高考狀元"。如果"未來世界"以特長專業可以"同舟共濟",摘取CROWN，更是人生的價值取向與輝煌科技之功效，這是"偏科"的正確軌道，也是合理化的學習程式。

理科屬自然科學，思維的特點是“找”關係，文科屬社會科學，思維的特點是“拉”關係。善於找關係的傾向於理科思維，善於拉關係的傾向於文科思維。

性格內向不代表你的思維能力差，性格內向的人，最適合理科的工作。因為理科的工作不會受到外界的干擾，也不要與外界打交道，每天做份內的工作，待遇也不錯！

1、對於你的這個問題我想首先會出現在高中選擇文理科的時候，很多學生會想自己是適合文科還是理科，要怎麼選擇。簡單地說：文科思維：用直覺、感受和想象去認知、理解和表達世界。主要用的是“心”。理科思維：用資料、資源、邏輯推理去看待世界並解決問題。主要用的是“腦”。頭痛的事，文科生最頭痛的事：1530元存了3個月零七天，銀行利息2.14％，扣去20％的利息稅，最後總共是多少？理科生最頭痛的事：語文這個寫作題該怎麼下筆。普遍大家會以成績來決定自己是選文科還是理科，理科生怕背政治歷史等知識點，文科生怕學數學，物理化學，等於他們來說這些都是很頭痛的。

2、簡單來說在選擇時大家還是會用分數來衡量，選擇自己比較擅長的，避開自己的短板。就是如果你數學，物理這些相對好一些你會選擇理科，如果你擅長寫作，喜歡記記背背的那你會更傾向於選擇文科。當然也還有一種就是數學，物理、化學這些基礎都不好所以只能選擇文科。

3、其實不必糾結你偏向於哪一種思維，這是沒有標準答案的。當你分析出自己有哪些薄弱的地方以及擅長的科目，也就是看分數的高低，在根據你以後想往哪一方面發展，學什麼專業這些之後，你心裡已經更傾向於一方，已經有了答案。

我是自考視界（gzdx-Edu），帶給你不一樣的自考視界！

教科書上把左右腦分工為: 左腦主管邏輯、抽象思維; 右腦主管形象思維，藝術方面。

邏輯思維、抽象思維與形象思維之間並無不可逾越的鴻溝。左右腦也有許多神精相連……

文理思維的差別還在於興趣愛好的左右。現代神精學+心理學還不能解釋這個問題。跟著感覺走是最佳決策。

如果數學邏輯思維差，就最好別選理科，你會被數學成績拖死的。

選文科還好，雖然目前文筆不行，但記性好，多讀書，多寫隨筆，以後是可以鍛鍊好的。

性格內向不是選文理的參考依據哦。有的大作家還不善於交際呢。