謝邀。初三學生沉迷手機是一大忌。老玩兒手機別說影響學習了還會影響身體健康，這個問題不是你家和我家的事，很普遍的現象。清朝時代禁菸犯很大周折，其實手機不很好利用也會給人們帶來不良。手機是給人們帶來很多的好處，但是得要很好掌控，你看不管忙閒大人孩子一人一個手機，你知道嗎？眼睛視力減退、工作欠佳、作業完不成學習成績漸漸下降……這一系列講給初三孩子他會聽的。

趁他上學去了，假裝家裡被盜了！跟家裡所有親戚串通好，然後帶著他去借錢，讓親戚給他臉色看！最後借不到錢帶他去工地搬磚！我姑父就是因為我表哥不想上學，帶著我表哥去我姑父的工地搬磚，挑水泥！我姑父當時的個小包工頭，把我那表哥累個半死！回去復讀一年初三，然後一直髮奮到大學！現在在福建都買房了，當醫生的！

從題主的語氣上看很是著急。家長心理落差很大——孩子成績原來很好，現在因為手機，孩子成績很不好；家長和老師都和孩子溝透過，可是沒有效果。

家長需要解決的問題是兩件事——孩子的健康和孩子的前途。很顯然家長還是沒有抓住重點，孩子的問題是心理困擾，而不是眼睛近視的健康問題，和沒有一個好的高中可上前途問題。

1、瞭解溝通的意思

家長和孩子溝通，溝通的內容是什麼？你確定你們是在溝通？還是十分鐘家長老師說了九分多鐘，孩子只是低著頭，偶爾說了聲，嗯。

溝通的內容是什麼？是不是隻有學習，勸他如何學習，和你對他未來的擔心。

是不是都是家長在說，就叫溝通？只有雙方都再說，才叫溝通。還是聽聽他怎麼說，是因為失戀了，老師訓斥了，還是做什麼囧事，被人撞見了。還是家長失信了——答應他的事，沒有實現，讓他失望了？很顯然孩子還沒有說原因，這意味著家長還沒有開啟孩子的心。

2、瞭解一下痴迷

因痴迷從本質上來說，是逃避實際生活中的一些不愉快的事情，或是生活比較單調——生活中只有學習，沒有體育，娛樂，沒有人關注他這個人，有的也許只是關注他的成績。如果他生活豐富多彩，即使玩遊戲，也不會迷上游戲。

說上面那些內容，主要是想先讓家長理解孩子。要讓孩子說，才可能解決問題。要讓孩子說，需要家長走進孩子的內心——修復關係。

3、家長的轉變

家長能做的第一件事就是停止嘮叨。先不要理會孩子的成績，放低對學業的孩子的期待。

做好吃的，每天他去學校的時候，回來的時候家長主動打一下招呼。先不要管孩子的反應——剛開始可能對你愛理不理的，笑臉相迎就可以了。

和他小夥伴交流一下，問問孩子的情況，夥伴瞭解的事情一定比老師要多。

只要哪天關係緩和了，有機會就去外面一起吃飯。只是在一起讓他知道有家人陪著就可以了。吃飯時也不要談成績，正常談家常就可以了。實際上，孩子是非常想愛比我們家長的，當孩子意識到家長的改變，他也會感受到的，自己也會選擇改變的，只是還需要時間。

他只要想通了，以題主描述的情況，孩子成績趕上去還是不成問題的。

最後，如果沒有效果，還需要尋求專業幫助。即使這樣，仍需要家長全程參與，因為家人陪伴，效果才最大。問題也不是一兩天形成的。

總之，並不是所有人都走直路的，可以繞個彎子。也許沒等孩子說出原因，他就想通了。

這種事情多半是家庭的問題。想想為人父母是怎麼把孩子一步一步搞自閉的。這不是代溝，代溝從來都不會導致矛盾，別再拿代溝當藉口了，這完全是方式的問題。

作為家長一定要嘗試去和孩子建立溝通，當他開始表達，就意味著好轉。不要強行找他審訊，運動過後、幹活過後，出一身汗，這時候人容易變得開放，別的場合，開車時晚飯時也可以聊，他不想說，你就自己說，說些無關緊要的有的沒的，慢慢的誘導他去問去說。但是一定要1對1，夫妻雙打必有一禍源。不要以長輩的姿態和孩子對話，除非他不是獨生子女。總之，所謂的耐心溝通，不是直切要害的談判，非要有個結果，而是一個潛移默化、無心插柳的過程，如果僅僅因為初三而沒有耐心這麼做，那就別治了。

我個人當年初三的時候壓力也很大，動不動就自閉，跟作業多、睡得少、老師逼、家長催都有關係，有些學生情商比較高所以反應沒那麼大，但有些人就處理不好自己的狀態。這方面可以跟老師多溝通下吧。

你說的這種情況，不要請教別人了，找個專業的心理醫生疏導下吧，沒有比這更好更直接的方法，從你描述看，孩子的情況比較嚴重，一般的方法是不會奏效的，你沒有對孩子打罵這是對的，這個時候越打罵，孩子的情況會越嚴重，而心理醫生會透過一系列的活動來改善孩子的情況。所以建議你找專業的心理醫生疏導。

空心病、迷茫病或抑鬱症、焦慮症，受期望太高和受約束、控制、指揮太緊太多的結果，帶他看看病、旅旅遊、玩一玩，給他鬆鬆綁

從你的敘達上看，孩子在心理健康方面出現問題，心裡頭存在著一種無形的難於釋放的巨大壓力。

本是優秀的孩子，如此瞬間改變狀態，引起導火線的根源在那裡呢?不是在讀初中期間，父母的關心關愛太少了。說實在話，孩子讀書期最辛苦承受壓力巨大的時期就是初中及高中階段。在此階段也是長身體發育時期，他需要親人的呵護關愛，父母也要隨時提醒孩子，正確地引導孩子的走向。

家是孩子幸福生活的港灣，家中的歡笑、和諧快樂會使孩子放下學習壓力，使孩子身心得到歡愉舒暢。平時多去讚揚孩子過去時光和鼓勵現在的表現，孩子都喜歡聽。家庭的幸福生活，快樂的歡笑，對孩子的身心健康成長尤為重要的。

現今孩子淪落到如此這般，在父母沒有能力做到要孩子放棄網遊時，你可試下尋找專業的相關醫生進行干預指導，尋求親朋好友或德高望重的前輩幫忙解決此事。

高考快要來臨，孩子卻依然熱衷於自我封閉網遊，嚴重影響孩子的身心健康和未來前途。作為家長要儘早尋求辦法，拖延和不去想方設法妥善解決好這種大事情，只會使自己終生深感遺憾，也會把孩子走向深淵。因此，父母的雙手要大力地把孩子拉回正確的大道上來，重新開啟新的征程。

是誰讓他感覺到生活中只有這幾件事是最有趣的？

是誰讓他意識到世界上只有這幾件事可做？

又是誰強行霸佔了他自已的時間？

生活中有很多事情需要他本人自已完成的，又是誰讓他如此懶惰？

這孩子很聰明，不是栓在木樁上的大象。

想明白了，事情也就解決了。

講個我初中發生的事:那時候也是初三，班級裡也有同學不愛讀書，整天無所事事，更可怕的是喜歡賭博，雖然都是一毛兩毛，最多也輸個一兩百。這時候老師發現了，然後在一天升旗儀式結束後，校長宣佈了件事:從今天起，老師輪流和那幾個喜歡賭博的學生賭，用現金，什麼事都不用做，就一直賭。然後現在把準備好的三萬人民幣發給那幾個學生，帶到辦公室去賭了。之後，雖然那幾個學生雖然成績沒有提升，但是，不賭了！問為什麼，那些同學說，一連幾天一直賭，現在看到撲克都想吐！

先不說那時候校長的做法違規不違規，但是效果是達到了，其實那幾個同學的學習成績已經是不可能提升了，校長也只是不想他們有賭癮，我校長一直提倡的就是先做人，再學學問！

你也可以試試這個辦法，找人陪他玩，玩到他吐為止，而且還是要那種厲害的，一直虐他，要不然就是很菜的，一直坑他，讓他對遊戲失去興趣了，自然就不會一直沉迷！最怕就是不上不下，一直都有個奮鬥目標！

你嘗試融入你孩子的生活，也許就會發現改變他的想法並不是很難，為什麼會有代溝這個說法?不就是老一輩難以接受或者是無法理解年輕一輩嗎？

簡單的很，把遊戲當成任務來完成。每天必須打18個小時遊戲，困了也不能睡，喝咖啡提神加班也要完成。勝率必須保持百分之八十，達不到勝率就要狠狠懲罰。必須認真好好打！時間和勝率每天都要達標，堅持一星期你試試 保證看見手機就害怕。