孩子現在小學三年級，那就是英語數學和語文三科，所以現在是學習的開始階段，三年級的好壞直接決定以後孩子學習成績的高低，所以孩子學習成績不好你要分析下具體的原因到底是什麼，是老師教的不好還是孩子不好好學，要對症下藥，同時可以和老師溝通了解孩子的學習狀況，實在不行可以給孩子請個一對一的家教進行輔導，畢竟現在還小，學習的潛力和空間都很大，建議你可以嘗試著坐下，千萬不要在這個階段耽誤了孩子的學習，謝謝，君翰

首先，也是最重要的培養孩子良好的學習習慣，習慣好了，孩子就會對學習感興趣！

第二，低段時期，作家長的要陪孩子做家庭作業，關心孩子，關注孩子的喜怒哀樂，同時加以正確引導，隨時幫助孩子解決遇到的問題和困難。

第三，培養孩子良好的閱讀習慣，最好經常陪孩子讀一些簡短而優質的文章，多讀一些淺顯易懂的兒歌，詩句，引導孩子多做閱讀練習，更早地培養孩子的閱讀能力，以後是得語文者得天下。孩子讀的多了，語感強了，對書本領悟深了，思維能力也會有質的突破和飛躍，理解力也就更強了！

總之一句話，千里之行始於足下，紮實基礎，練好基本功，一切不在話下！

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我這裡就簡單的梳理幾條建議供你參考。

小孩子學習不好的最大原因我認為就是態度問題，把學習態度之所以出問題，往往是因為孩子在“學習”這個問題上並沒有一個正確的認識。很有可能，題主的孩子到現在為止都不知道人為什麼要上學？為什麼要寫作業？為什麼要學習？如果這些問題不解決了，那麼你給孩子講再多的道理，提再多的要求，可能也改變不了太多。

所以這個問題是第一位需要解決的。

一個小學低年級的學生學習成績很差的話，除非是孩子故意考差的，否則只能說明孩子晚上在家裡的時間，可能幾乎是不學習的。

不知道題主再過去是不是對孩子的學習方面沒有任何的要求？每天不知道孩子需要做什麼作業，也不會去檢查孩子完成的怎樣。甚至於孩子寫沒寫作業都不關心是嗎？

因為孩子在寫作業的時候，就基本上可以反映出當天在學校學習的情況或者事，過去一段時間在學校學習的情況，我不相信題主只有當孩子考試的時候才知道，原來孩子學習很差！

所以在日常的監督學習上，家長需要上點心！該批評的時候就嚴厲點兒，這個不難吧？

同時家長也應該儘可能的以身作則，在家裡的時候，雖然不能像孩子一樣去學習，但是起碼不要在孩子面前沒完沒了的去玩遊戲呀，玩手機呀或者是看電視。

你哪怕拿時間出來陪孩子一起玩也是可以的啊！

很多家長非常有意思，孩子一身的毛病，但是自己從來不知道。反而覺得孩子在家裡表現的還不錯，那麼在外面也應該非常好。

實際上往往孩子在家裡的表現和在學校裡的表現是兩個樣子的。多跟老師溝通一下，你會發現你對自己的孩子並沒有那麼的瞭解！而只有當你的資訊獲取足夠多的情況下，你才有可能給孩子一個針對性的建議或者要求。

不明白為什麼那麼多家長羞於跟老師去溝通？難道你的老師真的那麼難說話？

一般來說，當家長能夠積極配合老師來完成對孩子的教育的時候，即使家長本身並不怎麼懂教育的方法，但是也會對孩子有非常好的促進作用。這種家庭的孩子往往不會太差的。

教育孩子不能依靠打罵，或者是說幾個大道理就能解決的。不要太過責備孩子，事實上，孩子今天的表現，絕大多數的責任還是因為我父母的沒有盡到自己的責任。因此，如果你還想改變孩子的現狀的話，那麼就應該先從自身改變做起。

任何問題的出現都有它的原因所在，孩子學習差，是孩子沒有用心對學習不感興趣，還是學生自制力差，管不住自己，還是……？總之，只有找到了原因，我們才能對症下藥。

如果孩子對學習不感興趣，那麼我們應該培養孩子對學習的興趣，興趣是孩子最好的老師，只有孩子對學習感興趣，他才會用心的去學習。在培養孩子學習興趣過程中切勿操之過急，興趣的培養不是三兩天的過程，這需要父母持之以恆的引導監督孩子。如果孩子是自制力差，管不住自己，經常上克精神不集中，愛開小差，那麼父母應該和班主任和任課老師多溝通，讓老師們輔助糾正孩子的這一行為習慣。

教育孩子無小事，對待孩子的家庭作業，父母也應該多督促孩子，多陪陪孩子一起做作業，就算你不教他，坐在旁邊看書陪著他，也是一種對他的監督和鼓勵。切勿在孩子身邊一天玩手機，打遊戲，現在的手機已經殘害了很多中小學生，請不要讓更多的孩子陷入手機中無法自拔。

最後，在孩子的學習上，家長應該多鼓勵，給予孩子信心，儘量少打罵孩子，用自己的言傳身教去教育孩子，為孩子做好榜樣，我想孩子最後肯定會慢慢的被父母潛移默化。

數學的學習是一個連續的過程，前面的基礎打不好，後面的學習會越來越吃力。想知道孩子差在哪裡，有一個最簡單的方法：就是讓孩子把數學教材中的習題都重新做一遍，在做題的過程中，你就會發現他到底哪些知識點不會，針對不會的知識點進行講解，多做習題，強化訓練。把基本的知識點都學會了，數學成績就會有顯著的提高，成績提高了，他學習數學的興趣也會越來越濃厚。

計算能力對學習數學特別重要，要想提高計算能力，沒有別的辦法，只能是持之以恆地練習，家長可以讓孩子每天都做一頁計算題，只要堅持下去，對學習數學特別有好處。

一.首先要培養數學興趣

我們要激發孩子學習數學的興趣，我們可以開發一些資源，如魔方、九宮格、七巧板等，並將這些益智遊戲與數學結合起來，培養孩子的興趣。興趣是關鍵，興趣是最好的老師。只有孩子喜歡數學這門學科了才能愛學數學，並且學好數學。因此，家長也可以積極引導和調動孩子對數學的興趣，讓孩子喜歡數學，讓他們知道數學不僅僅是無聊的數字。

二.數學思維的培養

當孩子們對數學感興趣並有了數學的思維時，我們將帶他們打下堅實的基礎，保持良好的習慣。

必須奠定堅實的數學基礎。數學計算是最基本的基礎。學數學和學漢語一樣，為了提高計算能力，家長可以讓孩子每天做口頭計算。經過一段時間的鍛鍊，你就會發現孩子的口語計算速度會越來越快，而且準確性也會越來越高。同時，也要做好思維訓練。學習數學離不開思維。在課堂上必須跟上老師的思維，新知識的學習和數學能力的培養主要集中在課堂上。

你是聽孩子老師說的吧，一般孩子成績不好的時候，老師第一句話就會對家長讚美說你孩子很聰明就是上課不認真，或者說作業都沒完成或者磨蹭，或者調皮，或者粗心，實際老師只是先表揚孩子讓你這個白痴的家長開心一下，然後接下來說孩子的缺點了，但只有白痴的家長才會信以為真，不過確實也是真，因為現在孩子基本都是聰明的，學習成績好不好只是學習態度好不好和學習習慣好不好問題，我兒子也馬上三年級了，每次考試成績不好的時候老師就說我兒子很聰明就是粗心，因為壓根就沒有傻孩子，只有傻的家長，所以孩子成績好不好家長很重要，所以同班同學一樣的老師一樣的環境，一樣的學校，為什麼成績有好差呢，這問題就在於家長如何教育孩子問題，所以會教育的家長孩子成績就不會差，傻的家長教育的孩子成績能好到哪裡去呢？所以你孩子確實是聰明的，但可惜你不聰明啊，所以教育不出來孩子的成績，

聰明是表象，可能家長認為孩子內容都能記住，但就是分數上不去。和學習好的區別在哪裡呢？記住了、理解了、熟練掌握了是不同層次階段，本身理解也是分層次的，拿數學來講，低年級很多抽象概念的理解，是要結合情景來匯入的。並不是記住結論，公式就算掌握了。知識熟練運用即為方法，方法融匯貫通即為思想。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！以下是我的針對三年級數學的提分建議。

① 注重理解，不是死記

比如各種數學公式，口訣定理，知其然更重要知其所以然。三年級是抽象思維過渡期，讓孩子多結合圖示，教具實際操作去體會推理過程。

② 總結問題，查漏補缺

平時注意單元測試卷的糾錯，謄抄，總結，剖析等。

家長要了解孩子問題點，試卷是很好的工具，重點是孩子自己要意識到問題。認識問題是第一步，下面是針對性的改進計劃，必須做細，這些需要家長一起來配合的。家庭教育也是成績很大的影響因素。

→ 針對於以上發現的問題，專項勤加練習是必須的，熟練掌握也是從適量鞏固練習中逐步形成的。

→ 形式應多變，避免產生厭煩心理，適當也可以接觸一些思維拓展題目。

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

１.降低期望，不要焦慮。

首先要放平心態，循序漸進。

您可以這樣想：我的孩子雖然學習成績差，可是還是老老實實地去上學，不逃學不惹事，也還不錯呢。

給孩子制訂一個切實可行的目標，比如下次比這次每門提高5分，那怕提高1分也是進步。

２.鼓勵孩子。

想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點，關注他的優點。記住：永遠只點贊，不批評。孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。

可以這樣跟孩子說：“寶貝,這次考試成績不好，你一定很灰心吧？沒關係，考試啊，就是查查你哪兒還沒弄懂。咱們把錯題仔細改過來，弄明白，記住了就好了。”

３.錯題本。

三年級的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯字，不用費力，一週就會記得牢牢的。每天讀全部錯字也行，只讀本週錯字也行，這叫七天重複學習法。

數學就做錯題本。平時沒空，就週末讓孩子把本週的錯題單獨抄在一個本子上，重做一遍。考前重點複習錯題本。

４.輔導作業要耐心。

如果不能平靜地輔導，就寧願不輔導，免得幫倒忙，更打擊孩子的學習積極性。孩子現在需要的是幫助，不是雪上加霜。感覺情緒要失控時，趕快走開。

我特別喜歡一段話，願與大家分享：

“我只說欣賞他的話語。當我不知道怎麼對他說的時候，就閉嘴不說，默默禱告，求老天爺能讓我說出安慰造就他的話，求老天爺對他說欣賞鼓勵的話。”

５.每天最低給孩子讀書５分鐘，最好半個小時。

鑑於您這麼焦慮，那就化痛苦為力量，越焦慮越要給孩子讀書。今天特別焦慮孩子學習成績的事兒，今天就特別多給孩子讀書幾分鐘。您的孩子學習成績這麼差，主要原因在於您自身。如果您從小注意多跟孩子聊天，多傾聽孩子，多認真回答孩子的問題，從孩子一生下來就堅持給孩子讀繪本，到６歲左右你的孩子就會獨立看課外書，就能養成每天最低看課外書半個小時左右的習慣。我還從來沒有見過一個愛看課外書的孩子學習成績不好的。功夫在詩外，我家老大14歲，老二12歲，外甥女9歲，婆家侄女14歲，這是我自己家的4個孩子，我眼看著長大的，都沒有上過任何補習班，只是看課外書，個個成績名列前茅，學習的事我們家長根本不用操心。

三年級的孩子，您只要固定每天睡前半小時為課外書閱讀時間，讓他挑自己喜歡的課外書看，一年半載以後，他的專注力，理解能力都會有大幅度提高，學習成績也會有明顯進步。

可以給孩子編造一個善意的“謊言”：“沒關係，孩子，媽媽小時候學習成績也不好，後來多看課外書，知識面拓寬了，理解力增強了，就覺得上課好懂多了。”也可以說是老師這麼說的。這不是謊言，這是真理。

６.遮蔽電子產品。

請家裡的老人幫忙，電視放到白天看。晚上家裡不要開電視，老人出去跳舞散步，爸爸媽媽在家看書讀報，陪伴孩子做作業讀課外書。

如果客廳裡開著電視，孩子是沒有辦法靜下心來認真做作業的額。如果作業做完就可以看電視打遊戲，孩子是不會去看課外書的。因為這些娛樂都不需要動腦筋嘛，誘惑太大，大人都難以抵抗。

我是陳靜，教育實踐家，國家註冊二級心理諮詢師，兩個女兒的媽媽。15年來，學習了北大心理學和青少年發展心理學在職研究生的全部課程，看過了能買到了大部分心理學教育學書籍，做了十幾本讀書筆記。每天陪伴孩子閱讀課外書至今，看過朱永新老師整理的300本《中小學生課外書基礎閱讀書目》提到的全部書籍。媽媽就是我的事業，願意將15年來真實的育兒心得分享給大家，歡迎關注我，留言諮詢或討論。

三年級的孩子絕對還是有機會進行提高成績的。我們這邊有個三年級的女孩。在2018年夏季放假之前，在班級內還是倒數。

可是到了2018年11月份學校考試的時候，孩子的成績已經進入了班級的前幾名。

這裡面只是發生了一個簡單的事情，因為他的父親也就是因為工作原因，所以在家裡休息，能夠有足夠的時間去關注他的學習，關注她的生活。

之前她的生活狀態基本上就是屬於留守兒童一類的。

其實我們都很容易的發現，特別是老師很容易發現，對於123年級的孩子來講，他們的成績穩定或者提升主要還是源於家長的關注，當然家長的教育方法也佔了很重要的一個成分。

因此我覺得能提出這個問題是有可能解決的，當然你自己可能需要學習一點點知識，比如說教育孩子的知識，有一點非常明確，體罰和打罵孩子是不可取的，諷刺挖苦更不能行。

相信自己，相信孩子應當是沒有問題的，到了56年級再後悔，那才是最頭疼的問題。