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1 # 不知道說什麼好
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2 # 那天79026
有，因為以出現了一個偉大，光榮的先進王老師，沒證據我可以說打死這個王雜種它也不會承認罵了學生的，看王雜種開始說的太度就明白了
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3 # 斅覛
學生帶錄音筆，教室有監控，這樣挺好的，學校再安排維護課堂紀律的“執法人員”，中小學老師就像大學老師那樣，講課講課講課，下課就撤，一學期再安排幾次答疑課……完美
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4 # 明月清風166664468
學生帶錄音筆，教師帶教學記錄儀，讓學生、教師、學校各個角落無死角全景監控錄影，比白雲公館還要加強管理看看如何？影像時時上傳！
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5 # 人間要值得
有利有弊吧，這樣雖說可以很好的保護到學生的自身權益，防止不受侵害，但同時也束縛住了老師的手腳，無形的讓老師與學生之間形成了一道天然的屏障，畢竟人無完人，每一位老師都有自己的教育方式，不可能做到每個學生都滿意，我覺得最重要的是隻要心存善良，問心無愧將不懼一切歪風邪氣！
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6 # 四川博大聚優商貿公司
學生是弱勢群體，有些老師能言善辯，巧言令色為自己開脫，沒有錄音筆沒有證據的情況下，情況可能就有不一樣結果了。
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7 # 秦女一枚
只要學生用心學習，積極配合老師的教學進度，自律性強，教育教學不是難題！
素質教育不僅針對學生，針對老師，同時也針對家長！
教育的關係是家長，老師，學生三方合作的關係。
教育出現了問題，三方都自我檢討的！
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8 # 大秦流雲
我們做這樣的事少了麼？
因為個例而摧毀好不容易建立起來社會體系，值得麼？
學校學習什麼？各種美德比如信任，友愛，幫助，承擔，責任，愛老及老愛幼及幼。
這是誰腹黑的提出校園裡人手一支錄音筆，你這是要把人相對來說較為純潔的地方摧毀啊，同學之誼，師生之情還怎麼建立？是不是你爸啥時候打你了，你要號召所有子女和父母交往錄音留據啊！
有事解決事情，有問題處理問題教師，沒事別搞出驚世駭俗的論調尋關注！
你沒遇見好老師不證明別人沒有？你遇見打人的學生，怎麼肯定別人不會遇到敬心可嘉的好弟子呢？
別老懷揣十足戒備心和人交往。那樣你一輩子會孤家寡人的。
最後己所不欲勿施於人。
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9 # 昶明1753
這就不是上課，學生們都準備找老師把柄，告上一狀，老師面對滿屋子的小特務，還上什麼課，估計老師們不是被逼瘋，就是排隊去自殺！
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10 # 百變過客
那你就甭上課了，直接當教育委員會的監督員多好。如果要人人都來監視老師，不會起到想要的作用。老師是人不是奴隸！
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11 # 熙姐的兔子
誰有事沒事帶錄音筆，一天不分析為什麼，總是找些問題來質疑這麼做對不對，這樣和車上遇到小偷不聲張，落到自己身上又說沒人棒一個道理麼
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12 # 手機使用者10965631705
如果老師都能善待他的學生，真正做到教書育人，那個學生會能想到帶個錄音筆進教室呢，這都是一些可惡的渣子老師所逼出來的
回覆列表
個人看法，未必。
據商丹老師侮辱學生的事件來看，受辱學生的錄音起到了關鍵性作用，證實了老師的劣跡，即有積極作用，不知道君感覺這個沸沸揚揚的事件會對所有類似的事情敲響一個警鐘，想必有類似劣跡的老師也會自律一些，收斂一些。
假如所有的學生個個帶著錄音筆上學，理想情況下老師因受監督肯定不會做出出格的事，恪盡職守，盡職盡責，但對學生不一定有自律作用，因為是自己帶的，對自己不會有約束，另外，錄音筆的錄音也會有斷章取義的風險，學生可能會以此栽贓老師，找老師麻煩。
老師也是人，也有情感、自尊、隱私，如果這個假設實行了，不會傷老師的心嗎？用錄音筆監督老師，無形中會增加學生對老師的不信任感，陌生感，學生疏遠，甚至敵視老師，相應的，老師失去教課的興趣，積極性，這種行為對孩子學習，對老師授課都不利。想想看，學生和老師相處帶錄音筆，這不是教育界的悲哀嗎，不知道君覺得大多數老師是稱職的，不能因為一個老鼠屎壞一鍋湯破壞了老師學生間的和諧。
另外，對於心智尚未成熟的小孩子來說，可能會濫用、亂用，比如當成玩物而耽擱上課學習，用於同學身上侵犯隱私等等。
當然具體情況具體分析，如果學生在校園裡遭到同學霸凌、老師欺辱，為了收集證據，可以像事件裡那樣動用錄音筆，為自己維權。畢竟有前車之鑑嘛。