1、先和孩子溝通，問清楚具體的情況，發生衝突的原因？不敢告訴家長的理由？弄清事實真相，然後再和孩子心平氣和地聊聊天，看看孩子在這一件事情裡面學到了什麼？家長合適的時候給點建議或者給點安慰，讓孩子的心理不會受到陰影！

2、打電話或者面聊對方家長，雙方家長有必要坐下來聊聊孩子的情況，看看怎麼能夠讓孩子之間的情緒、心裡或者後面的相處不會受到影響，可以讓兩個孩子一起相聚道歉，相互原諒對方，不打不相識，希望他們和平相處！

3、家長要給孩子上好安全課，生命誠可貴，任何時間自己有危險要尋求幫助，可以找老師、也可以找家長幫助，減低對自己的傷害，要懂得保護自己，君子對口不動手，如若對方動手，你也立即還手，不怕事，別惹事，出了事也不要怕！

4、父親平常多陪陪孩子，一般堅毅勇敢的一面是父親給予的，多溝通多交流，希望孩子在成長的道路上更加堅強，永遠不要低估自己實力！

聊一聊，瞭解情況。

一、

和孩子自然溝通，不要特別強調被打的事情，問一問幼兒園的情況。

和誰是好夥伴？都玩了什麼？開心麼？

願意和小朋友玩麼？為什麼？

調皮的小朋友惹老師生氣了麼？為什麼？小朋友們告狀的多麼？為什麼？

小朋友為什麼打人？

是爭搶玩具了麼？

還是排隊搶第一？

還是互相喜歡玩鬧不小心傷了小朋友？

……

二、

和老師溝通

問一下幼兒一天在園情況，同桌是誰？玩得好麼？如果有情況請老師多多留意，儘量不讓孩子受傷。哪怕是小朋友互相喜歡而模仿大人的咬一口，拍一下等。

在幼兒園被小朋友動手打了，要不要教育孩子打回去，很多家長都很糾結，幼兒園老師有話說:

首先，出現這種情況，家長要心平氣和的詢問，孩子被打的原因，起因是不是自己孩子的錯，如果是自己孩子的責任，家長要講明道理，如何和小朋友相處！

其次，如果幼兒園小朋友故意打的，家長要教孩子學會，大聲責問:“你為什麼打我”“你怎麼打人呢”“老師，他打人了”等警告的語言。並及時告訴老師，他打到自己哪裡了，嚴不嚴重！

家長要教育孩子，遠離愛動手的孩子，學會躲避危險，對於抬手就打人的小朋友，要及時發現，躲避要害，警告無效，可以推開打人的小朋友，及時告訴老師。

家長不要太緊張，孩子在幼兒園的表現，怕孩子吃虧，讓孩子打回去，這是不對的。如果你的孩子體力沒有對方大，受傷多的還是自己的孩子，如果自己的孩子身強體壯，把人家打壞了，成了小霸王，以後惹禍會越來越大，家長悔不當初。

有時候吃虧是福，孩子會在和小朋友的摩擦中，學會怎麼和別人相處，怎麼適應幼兒園生活！怎麼能夠化敵為友，怎麼能夠交到更多的朋友，走向社會才能獨自面對！社會需要的不是拳頭，是智慧！

如果家長認為情況嚴重，可以及時向老師反映，老師會及時教育的，對於打人的情況也不是經常出現，老師會在第一現場，也會第一時間發現，老師也不喜歡打人的孩子，會嚴厲教育的。必要時會和打人小朋友的家長反映，給予孩子責罰的！

首先，向班級老師瞭解情況。事情發生在幼兒園。聽孩子講述完事情經過後，一定要向班級老師瞭解情況。由於孩子的年齡特點，有的時候孩子說的，並不是事情的全部。如果老師知曉孩子發生矛盾，那麼會給你一個更完整的事件回顧；鑑於家長對此事的關心、詢問，如果老師對此事不知情，客觀上也會提醒他對打人的孩子提高關注度，同時，更加註意保護被打的孩子。

其次，情況不嚴重，淡化處理。如果孩子受傷不嚴重，孩子心理也沒有陰影，建議家長在孩子面前淡化處理此事。幼兒之間的打鬧，大部分孩子是無意的。比如，被小朋友不小心碰了一下，可能也會被自我保護意識強的孩子誤認為是被打了。家長無須為此過度緊張，從而造成孩子的心裡緊張，影響孩子正常社交。

再次，提高幼兒自我保護意識。因為孩子存在個體差異，有的孩子自我保護意識很強，被打過一次後，就會遠離打人者；有的孩子神經比較大條，依然與其交往。家長可以告訴孩子一些基本的保護知識，比如，快速遠離、大聲斥責打人者、尋求老師的幫助等。可以透過情景模擬的方式進行，也可以在日常活動中適時指導。

最後，教給孩子一些社交技能。孩子之間發生衝突，大部分是因為爭搶玩具。可以教給孩子分享玩具的方法，比如排隊玩、輪流玩、用其他玩具進行交換、換個玩具玩等。

這個問題的關鍵不在於孩子，也不在於家長，而是在於學校的老師沒有把一種很強制的觀念傳達給孩子，這就是如果在學校中發生的任何衝突事件，必須第一時間告訴老師。

學校一般在處理學生衝突事件的時候，都想把一些衝突扼殺在萌芽之中，通常就有了老師對學生的一種教育，這種教育就是隻要是發生的任何矛盾，只要有可能會吵架打架之類的內容，所有的孩子都有權利去舉報。

這就是我們所見到的，為什麼在幼兒園小學階段許多孩子把雞毛蒜皮的事情都向老師彙報的原因，但其實這是一種好的習慣。

因為對於小朋友來講，他們不知道什麼事情重要，什麼事情不重要，最好的方案就是把所有的事情都告訴老師，老師在處理這件事情的時候應當有這一種理解孩子的認知的心理，否則的話有些老師的確在處理孩子之間的矛盾的時候，非常的大，一不留意孩子的心理，時間長了造成了孩子有事情不願意向老師說現狀。

所以說這個家長提出的這個問題，我們認為關鍵中的關鍵不在於家長，家長說100遍，讓他告訴老師，孩子也不一定聽，最關鍵的還是老師要強調，如果孩子受到欺負受到了打罵，發生了矛盾，都要告訴老師，這樣的話只有老師說才有效果，家長說100遍也不見得能夠讓孩子主動的告訴。

我們認為您應當和學校的老師進行溝通，讓老師在課堂上進行強調，或者和幼兒園的管理人員溝通，讓他們強調一下老師的工作紀律，強調一下老師的責任心。

我想，如果自己孩子剛上幼兒園就被小朋友打，不管是哪位父母都是難以接受的，甚至恨不得就跑到那個打人的小朋友面前給個一巴掌的教訓，有此想法的其實都是人之常情。不過以我多年的教育經驗認為，越是在此時，家長越是需要保持冷靜和謹言慎行。畢竟，孩子還要在幼兒園經歷三年的時光，如果處理方式不妥當，就很有可能對自己的寶貝造成另一次的傷害。只能感嘆，做家長的真心不容易啊。

1

家長首先要了解孩子被打事件的性質：是小朋友之間純屬玩笑性質的打鬧？還是對方惡意挑釁的打鬧？這點的定性非常的重要，這也為接下來的事件處理明晰方向。

家長在與孩子的溝透過程中，基本能大致瞭解被打事件的來龍去脈，做到心中有數。尤其重要的是，當孩子被同學打或被欺負向家長傾訴時，家長一定要耐心傾聽孩子講述事情發生的原因經過，一方面對事情有個初步瞭解，另一方面能起到逐漸釋放孩子的壓抑情緒和過重心理負擔的作用。等孩子的情緒徹底放鬆後，再告訴他應該怎麼做。比如此時就可以告訴孩子如果發生被同學打了，要及時告訴老師，因為老師要面對幾十個小朋友，不一定能照顧的到每個小朋友，如果及時告訴老師，老師就能及時進行處理。要知道，學會與老師溝通，這本身就是孩子人際交往的一種能力。所以，這方面家長要給予積極的引導。

傾聽可以讓孩子感受到家長在支援他、保護他，使他產生一種安全感。受過委屈的孩子尤其是需要得到家長的保護。

2

其次，家長不宜直接參與小朋友之間的打鬧等矛盾的處理，尤其是小朋友之間純屬正常的玩笑打鬧更不能參與進來，很多過往事實已經證明，這產生最壞的後果就是把自己的孩子在同學中孤立起來了。最好的做法是儘量與孩子的老師進行溝通，這也是尊重老師的一種體現。

作為家長，由於並不在“案發”第一現場，只能從孩子嘴裡瞭解情況，但畢竟孩子剛上幼兒園，年齡還小，所表達的內容不一定全面、客觀、真實。家長在此時最好的辦法是要把孩子被打這件事及時與老師溝通。比如可透過與老師發微信或打電話等方式溝通，以引起老師的重視，由老師給孩子主持公道。老師畢竟是專業的教育工作者，在教育指導學生方面具有一定的專業素養，大多數情況下都能比較客觀公正地對待每個孩子，再加上老師有可能是第一現場的目擊者，或至少在第一手資訊方面的瞭解比家長更為全面。所以，由老師來處理問題相對效果會更好。

不過，要是家長覺得還是不放心，也可以在徵得老師同意的情況下，登門拜訪幼兒園老師，與老師進行充分坦誠的溝通，但不建議當著孩子面直接去指認對方打人的小朋友。無數事實證明，家長如果直接與對方小朋友進行交涉或實施所謂的教育警告等，都會使事件大大升級及複雜化，教育效果反而適得其反。

3

第三，幫孩子樹立正確的觀念必不可少。一件事情發生之後，家長要把這件事當作教育孩子的契機，已所不欲，勿施於人。要讓孩子知道，自己首先不打人，尤其不能打比自己弱小的人。如果別的小朋友是出於惡意而打你，你可以躲過，並迅速報告老師。該講理時就大膽講理，但如果對方蠻橫不講理，若情況嚴重時甚至可以還手抵抗，以保護自己不受到人身傷害。總之，做人原則不能突破，分寸要把握住。網友們所吐槽的一些熊孩子的出格行為正是源於其家長的錯誤家教觀念。

4

最後，教孩子學會自我保護。文明其精神，野蠻其體魄。最好的自衛就是讓自身變得更強大。所以，家長平時要鼓勵孩子經常參加鍛鍊，不妨為你的孩子設定一個家庭親子運動計劃，比如慢跑，打羽毛球乒乓球、踢球等運動都是不錯的鍛鍊方式，透過鍛鍊來改善孩子的體質，增強孩子的體魄，提高孩子的臂力、反應速度及運動技巧等，或透過玩一些親子技能遊戲讓孩子學會迅速躲避潛在的危險等。

當孩子的身體素質強大起來，就不會輕易地受到別的孩子的欺負了。父母若能參與和引導，還能在增強雙方體質的同時進一步增進與孩子間的感情，可謂是一舉兩得。

5

當然，隨著孩子在幼兒園漸漸長大，家長在這方面的教育也要與時俱進地升級，比如教育孩子在學會保護自己的前提下，進一步提高人際交往能力，善於與人溝通，增強獨立性，能獨立面對各種挑戰，應對各種問題，會尋找最佳的解決問題的方法等，這也是孩子將來無論是升學還是走上社會後都必須要具備的基本能力之一。畢竟，父母不能守望孩子一輩子，孩子在將來要獨自一人面對生活中的風和雨！

孩子剛上幼兒園，在幼兒園裡被其他小朋友打沒有還手，也沒有告訴老師，但是告訴了家長，只能說明一個問題，就是孩子還不信任他的幼兒園老師，所以他沒有告訴老師。

那麼至於他為什麼沒有還手，只能說明這個孩子是一個非常聽話的孩子，不會去動手打別人。所以這種情況下，作為家長首先要教育孩子一定要信任自己的幼兒園老師。

當孩子在幼兒園受到別人欺負的時候，一定要及時告訴自己的老師，要學會告狀，避免受到更嚴重的傷害，然後家長再教會孩子自我保護的方法。

並且一定要告訴孩子：我們不會主動去欺負別人，但是當其他小朋友欺負自己的時候，一定要學會適當的正當防衛，學會保護自己，不然孩子可能會受到更嚴重的傷害。

上幼兒園的孩子磕磕碰碰是一件非常正常的事情，因為孩子在家裡的時候都是一個獨立的個體，甚至有的孩子是比較任性，比較嬌慣的，那麼到了幼兒園之後他就要和其他小朋友學會和平共處，學會玩一種玩具。

所以說會分享的孩子能和其他小朋友和平共處，但是不會分享的孩子就會用搶、打的方式來和其他小朋友相處。所以就會發生有的孩子受到傷害的情況。

每個班級都有好多孩子，並且每個孩子的性格是不一樣的，所以我們不能把每一個孩子的性格都教育成和自己孩子一樣的溫和性格，但是可以教育自己的孩子，在受到傷害的時候學會正當防衛，學會保護自我的方法。

然後家長可以把這件事情告訴幼兒園老師，請老師幫忙多觀察自己的孩子，並且教育愛打人的孩子。

當孩子在幼兒園受到欺負，最心疼最難受的肯定就是孩子的家長，所以這個時候作為家長千萬不能意氣用事，看到孩子受傷而跑去找打人的孩子或者去找幼兒園老師，家長是發洩出來了，但是最後受到傷害，受到影響的有可能是自己的孩子，所以家長一定要冷靜行事。

每個孩子的成長髮育有很強的個人特點和節奏，每個孩子都不相同。同在幼兒園一個班，孩子的心智水平發育快慢也都有不同，處理的方法和原則一定要符合當下孩子的心理特點，而不能以大人的角度去理解孩子吃了虧，或者認為孩子軟弱無能，並強硬地要小朋友非要打回去。一定要了解分析孩子的心理水平，並相應幫助孩子找到對策。 如果孩子的心智發育沒到一定的程度，即便家長手把手地教，也效用不大。孩子只有理解了，內化掉，才能有所行動。

對您提的這個問題，我有幾點具體的建議：

1. 問問孩子對這件事的感覺和感受。注意，傾聽孩子表達，不引導孩子，不做評判。

2.從孩子的表達中分析孩子當時的想法。也許孩子的想法也是好的，也許孩子對小朋友的這件事還沒有理解，也許孩子還沒有認識到還可以有一種解決辦法是告訴老師。幫孩子梳理一下他當時的想法。

4. 如果孩子覺得很委屈，就要去安慰孩子，並同時幫助孩子找到解決此類問題的方法。

5、對這麼小的孩子，講道理，效果肯定不好。 可以透過主題繪本閱讀，角色扮演等方式，讓孩子瞭解體會感受，從而內化，變成自己的處事技巧。

希望可以幫助到您。

小時候我爸教育我，受欺負了就打回去，但等我大一點兒時候，我爸又說不是什麼事情都能高拳頭解決的，做人要將道理。我爸雖然都是自然而然地說出來的，並沒有什麼為了教育孩子刻意兒為之。但這裡面卻透露出教育的一些觀念。

反欺凌教育要從小抓起

曾經看過一篇文章，一位媽媽養育女兒，卻完全將她當男孩養育，告訴她打架要還手，不能受欺負，有人說，你這閨女完全就是個假小子啊。那位媽媽說。我寧願她是個假小子，也不願她長大了受到傷害。

孩子在幼小的時候最容易改變，若是你告訴他“吃虧是福”“退一步海闊天空”，那麼她將來可能只是個能夠極度忍讓的人，長大後他或許能夠躲避傷害，卻反抗不了傷害。你可以告訴他，有人欺負你，你就還手，但要注意輕重，做到別人以後不再欺負你的程度就行。然後還要告訴家長和老師。

在孩子長大的時候，我們要對他灌輸正確的觀念。在電影《一個母親的復仇中》，那個母親說道“我教了我的女兒二十年，讓她知道怎麼保護自己。而你卻沒有一秒教過你的兒子，不要傷害他人”。教育孩子前往不能只教給他要做什麼，還要告訴他不要做什麼，兩個方面一樣重要。

對於天生性格內向的孩子，或許受了欺負也不會說出來。這就需要家長、老師去引導，啟發。教育不是一一蹴而就的事，要在教育中摸索教育。

我想，如果自己孩子剛上幼兒園就被小朋友打，不管是哪位父母都是難以接受的，甚至恨不得就跑到那個打人的小朋友面前給個一巴掌的教訓，有此想法的其實都是人之常情。不過以我多年的教育經驗認為，越是在此時，家長越是需要保持冷靜和謹言慎行。畢竟，孩子還要在幼兒園經歷三年的時光，如果處理方式不妥當，就很有可能對自己的寶貝造成另一次的傷害。只能感嘆，做家長的真心不容易啊。

1

家長首先要了解孩子被打事件的性質：是小朋友之間純屬玩笑性質的打鬧？還是對方惡意挑釁的打鬧？這點的定性非常的重要，這也為接下來的事件處理明晰方向。

家長在與孩子的溝透過程中，基本能大致瞭解被打事件的來龍去脈，做到心中有數。尤其重要的是，當孩子被同學打或被欺負向家長傾訴時，家長一定要耐心傾聽孩子講述事情發生的原因經過，一方面對事情有個初步瞭解，另一方面能起到逐漸釋放孩子的壓抑情緒和過重心理負擔的作用。等孩子的情緒徹底放鬆後，再告訴他應該怎麼做。比如此時就可以告訴孩子如果發生被同學打了，要及時告訴老師，因為老師要面對幾十個小朋友，不一定能照顧的到每個小朋友，如果及時告訴老師，老師就能及時進行處理。要知道，學會與老師溝通，這本身就是孩子人際交往的一種能力。所以，這方面家長要給予積極的引導。

傾聽可以讓孩子感受到家長在支援他、保護他，使他產生一種安全感。受過委屈的孩子尤其是需要得到家長的保護。

2

其次，家長不宜直接參與小朋友之間的打鬧等矛盾的處理，尤其是小朋友之間純屬正常的玩笑打鬧更不能參與進來，很多過往事實已經證明，這產生最壞的後果就是把自己的孩子在同學中孤立起來了。最好的做法是儘量與孩子的老師進行溝通，這也是尊重老師的一種體現。

作為家長，由於並不在“案發”第一現場，只能從孩子嘴裡瞭解情況，但畢竟孩子剛上幼兒園，年齡還小，所表達的內容不一定全面、客觀、真實。家長在此時最好的辦法是要把孩子被打這件事及時與老師溝通。比如可透過與老師發微信或打電話等方式溝通，以引起老師的重視，由老師給孩子主持公道。老師畢竟是專業的教育工作者，在教育指導學生方面具有一定的專業素養，大多數情況下都能比較客觀公正地對待每個孩子，再加上老師有可能是第一現場的目擊者，或至少在第一手資訊方面的瞭解比家長更為全面。所以，由老師來處理問題相對效果會更好。

不過，要是家長覺得還是不放心，也可以在徵得老師同意的情況下，登門拜訪幼兒園老師，與老師進行充分坦誠的溝通，但不建議當著孩子面直接去指認對方打人的小朋友。無數事實證明，家長如果直接與對方小朋友進行交涉或實施所謂的教育警告等，都會使事件大大升級及複雜化，教育效果反而適得其反。

3

第三，幫孩子樹立正確的觀念必不可少。一件事情發生之後，家長要把這件事當作教育孩子的契機，已所不欲，勿施於人。要讓孩子知道，自己首先不打人，尤其不能打比自己弱小的人。如果別的小朋友是出於惡意而打你，你可以躲過，並迅速報告老師。該講理時就大膽講理，但如果對方蠻橫不講理，若情況嚴重時甚至可以還手抵抗，以保護自己不受到人身傷害。總之，做人原則不能突破，分寸要把握住。網友們所吐槽的一些熊孩子的出格行為正是源於其家長的錯誤家教觀念。

4

最後，教孩子學會自我保護。文明其精神，野蠻其體魄。最好的自衛就是讓自身變得更強大。所以，家長平時要鼓勵孩子經常參加鍛鍊，不妨為你的孩子設定一個家庭親子運動計劃，比如慢跑，打羽毛球乒乓球、踢球等運動都是不錯的鍛鍊方式，透過鍛鍊來改善孩子的體質，增強孩子的體魄，提高孩子的臂力、反應速度及運動技巧等，或透過玩一些親子技能遊戲讓孩子學會迅速躲避潛在的危險等。

當孩子的身體素質強大起來，就不會輕易地受到別的孩子的欺負了。父母若能參與和引導，還能在增強雙方體質的同時進一步增進與孩子間的感情，可謂是一舉兩得。

5

當然，隨著孩子在幼兒園漸漸長大，家長在這方面的教育也要與時俱進地升級，比如教育孩子在學會保護自己的前提下，進一步提高人際交往能力，善於與人溝通，增強獨立性，能獨立面對各種挑戰，應對各種問題，會尋找最佳的解決問題的方法等，這也是孩子將來無論是升學還是走上社會後都必須要具備的基本能力之一。畢竟，父母不能守望孩子一輩子，孩子在將來要獨自一人面對生活中的風和雨！

孩子剛上幼兒園，在幼兒園裡被其他小朋友打沒有還手，也沒有告訴老師，但是告訴了家長，只能說明一個問題，就是孩子還不信任他的幼兒園老師，所以他沒有告訴老師。

那麼至於他為什麼沒有還手，只能說明這個孩子是一個非常聽話的孩子，不會去動手打別人。所以這種情況下，作為家長首先要教育孩子一定要信任自己的幼兒園老師。

當孩子在幼兒園受到別人欺負的時候，一定要及時告訴自己的老師，要學會告狀，避免受到更嚴重的傷害，然後家長再教會孩子自我保護的方法。

並且一定要告訴孩子：我們不會主動去欺負別人，但是當其他小朋友欺負自己的時候，一定要學會適當的正當防衛，學會保護自己，不然孩子可能會受到更嚴重的傷害。

上幼兒園的孩子磕磕碰碰是一件非常正常的事情，因為孩子在家裡的時候都是一個獨立的個體，甚至有的孩子是比較任性，比較嬌慣的，那麼到了幼兒園之後他就要和其他小朋友學會和平共處，學會玩一種玩具。

所以說會分享的孩子能和其他小朋友和平共處，但是不會分享的孩子就會用搶、打的方式來和其他小朋友相處。所以就會發生有的孩子受到傷害的情況。

每個班級都有好多孩子，並且每個孩子的性格是不一樣的，所以我們不能把每一個孩子的性格都教育成和自己孩子一樣的溫和性格，但是可以教育自己的孩子，在受到傷害的時候學會正當防衛，學會保護自我的方法。

然後家長可以把這件事情告訴幼兒園老師，請老師幫忙多觀察自己的孩子，並且教育愛打人的孩子。

當孩子在幼兒園受到欺負，最心疼最難受的肯定就是孩子的家長，所以這個時候作為家長千萬不能意氣用事，看到孩子受傷而跑去找打人的孩子或者去找幼兒園老師，家長是發洩出來了，但是最後受到傷害，受到影響的有可能是自己的孩子，所以家長一定要冷靜行事。