據心理學家分析，孩子的叛逆期一般在3-5歲和12-13歲兩個時間段，這個時期的孩子容易產生反抗心理，他們會對學校,家庭,生活才去抗拒的心理，可能會喜歡挑戰權威和破壞既有的規則。所以就會出現孩子喜歡跟父母對著幹的情況。

因為那時期的心理比較複雜，是個依賴與獨立並存的時期，一方面渴望獨立，渴望自己為自己做主，另一方面又無法脫離父母的幫助，無法擺脫依賴的心理。其實處於這個時期的他們是很需要理解的，因為他們自己處於矛盾的階段，所以父母要有正確的引導和做法。

一方面不要太過於干涉他們，一些他們可以做主的事情就適當的給他們做主的權利。而另一方面要及時引導他們，他們是需要被鼓勵和支援的，做錯事情也不要指責，可以換種方式去告訴他。鼓勵但不要過分變成吹捧，不要凡事都表揚一通，因為小孩子也是很容易驕傲的。讓父母跟孩子之間有一個適當的距離和融洽的氛圍，這樣更有利於孩子成長。

孩子事事和家長對著幹？這個是非常嚴重的問題了，家長必須重視。

首先確定的是家長負有首要責任：是不是平常對孩子關心不夠？或者是干涉孩子太多？或者是不能耐心的與孩子交流？

大人首先要自省：孩子和自己關係親密嗎？能和你說悄悄話不？

有些家長，對孩子的付出很多，對孩子的要求也多。其中有部分人非常可怕，喜歡把自己的付出掛在嘴邊上：我這麼辛苦全是為了你，我多麼多麼的不容易，給你花了多少多少的錢，不一定要好好學習，不然對不起我，等等。。。擔心孩子不聽話，反反覆覆地嘮叨個不停。在這種“疲勞”的狀態下，孩子能不逆反嗎?

孩子產生逆反心理時，父母可以採取以下一些措施：

1、尊重孩子。孩子雖小，但是很多東西都懂，心理很敏感，尤其是產生自我意識後，最父母不要輕易地干涉孩子。而要以理解、尊重的姿態，及時地給予一些肯定和鼓勵。父母也可以徵詢孩子的意見，讓他做出選擇，切忌為體現自己的家長權威而輕易的下命令。

2、有技巧地刺激孩子。大多數孩子喜歡爭強好勝，父母有時可以利用這種心理來刺激他，比如故意說這件事很難，孩子不可能做到，這樣孩子會更加努力的去完成。完成後要及時誇讚孩子的成長超乎家長的想象，是非常的了不起。

3、做好表率。父母的一言一行孩子都看在眼中，父母一定做好表率，至少自己做不到，甚至做得不好的地方，不要強迫孩子去做。

孩子的逆反心理未必都是壞事：逆反是孩子情緒的一種宣洩途徑，這種宣洩會使孩子遠離某些傷害，來獲得新的身心平衡；逆反可以加速孩子自我認識的程序，使他加深自我體驗及加強自我監控；此外，逆反還可以促進孩子逆向思維和批判性思維的發展。因此，父母要積極捕捉孩子逆反心理中的積極因素，真正做到善加利用。

溝通！溝通！溝通的重要性在於它能讓人與人之間減少誤會，增加了解並遞增感情，同時溝通也存在技巧，你毫無章法的溝通方式，一味自我為中心的說教，都不是有效的談話，都可以稱之為：無效溝通！

有人說了，每次出現問題都是我在主動詢問，主動說話，但是態度呢，是否端正？首先一個端正的態度就使得溝通成功個一半，孩子處處跟你對著幹，總會有原因的吧，最開始我相信他不是這樣的，這其中有沒有被你嘮叨到煩，有沒有被你囉嗦到急，有沒有被你一廂情願的安排做這做那，不管幹什麼你有沒有徵詢過孩子的意思？你有沒有先問問孩子都是怎麼想的？即使問，你是不是氣急敗壞的問，是不是問了好多，卻是一句回覆也沒得到？為什麼呢，因為你態度不端正，你以家長自居，以訓斥和命令為主，長期這樣孩子能服氣嗎，久而久之就造成了威信掃地，他跟你對著幹也就不稀罕了，所以先從自己檢討開始吧親愛的家長們，我想你自己態度先拿對了，孩子逐漸會改變的。

到了一定年齡之後，有些孩子會產生一些逆反心理，就是父母讓她不做或者做的事情，他都會反著來，就是不聽你的，如果家長碰到這樣的問題很惱火，甚至強迫孩子，這樣更會使問題加劇，所以媽媽們一定要做好正確的引導！

1、有些為了孩子好的事，孩子故意對著幹，不願做時，父母可以先順從孩子的意思，讓孩子發現問題，比如外面天氣很熱，媽媽想讓寶寶戴帽子，可他偏不帶，那就讓他曬著出去，等他自己發現曬了，就知道該聽媽媽的了。

2、話語激勵孩子，當孩子不聽你的話，你可以告訴孩子，你要是這麼做，媽媽會很開心，或者，給孩子一定的好處和獎勵，這麼做會如何，但是獎勵不能過大，不然寶寶在以後考慮是否聽你的話時，都會想著索要獎勵。

3、面對孩子的叛逆，父母一定不要操之過急，不停的嘮叨孩子，也給自己留點底線，孩子有時候也是自己想不過來，給他一定的時間，等他想明白了，他就會明白了，也會妥協。

孩子很多問題，父母都要有耐心，不要心急，要在正確分引導方式下，將孩子的毛病改正過來，不然很容易造成性格缺陷。

寶寶不論做什麼，都和家長老師對著幹。一看到這個題目，首先想到，孩子目前處於叛逆期。但是我仔細看看題目描述，知道原來題主確定的不是青春期的叛逆，而是寶寶處於幼兒期時候的叛逆了。

青春期叛逆，一般伴隨性意識的覺醒。主要是心理變化趕不上生理的極速變化，導致的孩子身心行為的嚴重脫節。而本問題的叛逆期，主要是指兒童在3歲到5歲之間的叛逆。

為了探究怎麼面對這樣的階段？我們就必須探討這個階段出現叛逆的原因。

第一，孩子這個時期的叛逆，是自我意識覺醒的表現，是與母親分離的大範圍爆發。

恭喜孩子有這個必須的過程。當然，孩子不聽媽媽的話，媽媽會很生氣。主要是孩子成長的表現。一個孩子的生命一旦被媽媽生下來，他與媽媽天然臍帶相連，所以生物學意義上，母親與孩子是一體的。

但是隨著孩子成長，孩子慢慢學會說話，他也往往與母親相依為命。甚至1、2歲，他也會覺得“媽媽的東西就是他的東西，他的東西也是媽媽的東西。他的東西別人要不走只有媽媽可以要走。”其實這些特徵的出現，表明了所有的寶寶與媽媽儘管剪短了臍帶但是觀念俄臍帶還沒有剪短。

大概到了3歲-5歲之間，孩子大多上幼兒園，母子關係之外就加上你幼兒園老師。他也忽然發現，原來我就是我，還有“阿姨”，還有小朋友。我有玩具，其他小朋友有玩具，阿姨是小朋友們共有的。其實就是慢慢寶寶建立起了“自我意識”。所以有最初的叛逆期，有自我意識的覺醒，是孩子自我成長的良好狀態。只是在這個時候，我們家長一定要歡欣鼓舞的同時，小心呵護的同時，幫助寶寶渡過這個“自我意識覺醒期”。

之所以寶寶與媽媽對著幹，我感覺有以下原因：

第一，孩子已經3歲以上，媽媽還停留在2歲以內。認為孩子的做法“自私”。

第二，應該讓孩子自己做的事情，媽媽往往嫌棄孩子做的不好，或者做的慢，自己代勞。剝奪了孩子當家做主的權力。

第三，小朋友希望吃他的東西，媽媽沒有考慮孩子感受，自己當家，把孩子食物與別的孩子分享，孩子哭鬧錶達反抗。

第四，感覺媽媽做的和說的與老師阿姨說的不一致，認為媽媽可能錯的。

第五，這個時候的叛逆，不是真叛逆。而是知道什麼東西是我的，我與媽媽也是有分別的。

那麼作為家長該怎麼做？

第一，尊重孩子意願，不能代替孩子做主。牽扯到孩子的物品（食品、玩具），一定要徵求孩子意見。

第二，身教重於言教。身體力行，讓孩子在幼兒園的正確觀念得到落實。

第三，提問孩子，在幼兒園發生了什麼事情？讓孩子經常高興告訴你。例如：今天在學校與哪個小朋友玩？誰是你的最好朋友？為什麼？你們老師上午教你們什麼？唱歌？跳舞？繪畫？你們班級有孩子打架嗎？為什麼打架？是哪位同學錯了？咱們應該不應該學習他？

第四，堅決拒絕命令式的語言，讓孩子能夠接受你的示範和培訓，而不是寶寶生活習慣的獲得依靠外界的習得！

最後，耐心細緻和顏悅色對待寶寶，是天經地義的事情。千萬不能因為媽媽生活壓力轉嫁到孩子身上。

關於孩子性格和習慣的形成，有70%是與父母親有關係，孩子與父母親關係好的，就能學到父母親的性格。與父母親關係不好的，就學到與父母親相反的性格，叫逆反。有10%是學社會上的，叫有樣學樣。有10%是自己形成的，就是獨立性格的部分。還有10%是其他原因形成的，比如一個很深刻的記憶或驚嚇，都會形成性格。

家長陪孩子的時間少。家長不能與孩子平等相處。家長教育常識欠缺。家長比較專制。孩子頭腦比較聰明。孩子情商比較高。

這些原因造成孩子事事對著幹。你可以對照一下自己，適當改變自己。

我們大寶今年13歲，正值逆反期，可真是領教了什麼叫事事都對著幹，叫她往東她絕對往西，叫她快點洗手吃飯，肯定在那磨蹭看電視，叫她該寫作業的時候，她就在那乾乾這乾乾那，就是不寫，總之就是不按你說的做。

再說說二寶，現在不到3歲，正是人生當中的第一個叛逆期，不聽話不說，還動不動倒地上打滾，說地上涼趕緊起來，人家就不，讓喝奶，就在那看電視，不讓碰帶電的東西，他就專門去開燈，讓他睡覺，他就在那玩玩具，凡事還要自己親力親為，不讓幹就開始哭，吼兩句吧，又覺得心疼，覺得畢竟還是個小孩子，不吼吧，又把自己氣的不行。

唉，熊孩子真是不好管啊，回頭想想自己小時候，從媽媽嘴裡聽到的也是這樣，啥都對著幹，所以，就決定改變策略，現在我對我們家大寶是這樣的，不是我叫她往東她往西麼，我現在就直接叫她往西，果然她就往東了，叫吃飯不吃飯的時候，那我就故意把她那份藏起來，叫寫作業不寫的時候，我就帶著弟弟出去玩了，專門剩下她的事情，讓她自己做，做不完就去挨老師批評吧，批評幾次她就乖了。老二我也是採取這樣的策略，在地上打滾，那我就給他拿個枕頭，不理他，一會也就起來了。

家家的熊孩子都一樣，跟家長對著幹是他們成長的必經之路，作為家長，吼是不管用的，既然不管用，就得改變策略，這招不行就換一招，看來帶個熊孩子，也是要智斗的哦！寶媽們覺得呢？

我承認動物界都是有天性的。比如說：鳥會飛，魚會遊，狼性野，狗溫順，人的大腦天生就聰明。這都是動物的基因所形成的。

人在對孩子氣憤不過時，往往有這樣一句話：你隨你那個犟爹！或者說，你隨你那個混媽！當爹媽都在場的時候，他們又會說：這孩子可隨誰呢？總之都不說自己的過錯。其實孩子必有隨父母哪一個多的地方。

性格的相隨是有的。但是對孩子的教育和後天的改變是主要的！是不可缺少的！比如說：他要吃奶睡覺，你為了哄他不哭，抱他走一圈，或者是他不願意走了讓你揹他抱他，三天就會形成習慣。這就是你慣的，問君你可能賴別人嗎？

所以說一個小屁孩的性格形成，多數是父母慣的。

我認為，你能發現的及時，就要立即管教，等大了就更不好管了。孩子的性格一般在十四歲前形成，可至終身。望君謹慎管教。

這時，孩子需要自己“靜靜”

我們不妨放孩子“獨處”；

等他們那股“抵抗”情緒過去，再去嘗試溝通。