關於這個問題的回答，我是持否定態度，那就是絕對不能支援，但是也不能非常堅決的反對！

同學之間由於相互有好感慢慢發展成為戀愛關係這是很自然也很容易發生。如果不是學校老師家長一直處於反對態度估計每一個學生都會愛的死去活來，也不知道要出多少人間悲劇。讀書的年齡為什麼我們不主張戀愛呢？因為這個時段孩子們心理生理都不健全，他們不會真正理解愛的含義，而且處的環境也限制了他們的想象與追求，所以這個時間戀愛是不合適的也是不允許的。不可否認，有的孩子開始戀愛時學習成績以及表現會好一點，那是因為他們相互鼓勵或者為了給對方一個好的印象努力表現自己，學生的環境決定了不能拿其他本領證明自己強大，學習和表現幾乎是唯一肯定自己好的地方！但是，學校同學那麼多，好孩子不是你一個，而學習成績也不是絕對唯一證明人的能力的地方，隨著時間的推移，家庭背景也會成為孩子思考攀比的一個因素，好多戀愛的孩子都會轉移方向，這就有了前男友前女友。因為你的孩子在開始談戀愛學習表現進步了，但是這個時候問題就來了，失戀就會給他雙倍或者更大的打擊。失魂落魄，生無可戀，茶飯不思等等都是常有的描述。即使學校裡沒有出問題。一旦換了環境。進入高階學校或者社會，學生之間青澀的戀愛也經不起考驗。面對其他環境的改變，絕大部分原來的海誓山盟都會成為過去。而不論誰拋開了誰，當初戀愛那一點微不足道的成績就會全部化為悲痛！這就是我不主張戀愛反對的緣由，一句話：傷不起啊！就好像吸毒一樣，興奮只是暫時的假象，接下來就是無邊無際的悔恨。

那麼為什麼又不能堅決的反對呢？因為一刀切堅決的反對，這也是粗暴干涉的一種表現，正在戀愛的小男女。他們多半聽不進去你的講解，對你粗暴干涉也會造成傷害。因為他們不覺得不好。所以要耐心的給他們做思想工作。可以採取拖延戰術，就是告訴他們談戀愛必須等畢業以後才能名正言順不被你反對，讀書的時候肯定不行，要是不聽勸告就威脅他告訴老師和對方家長。這樣孩子多半會妥協。總之。把不能談戀愛談戀愛危害多說一些，讓他們心甘情願的放棄才最好。

正確引導！雙向看待！強扭會適得其反！可以保持良好的朋友關係！但不能越紅線！紅線外，有時候生理需求會把一切搞亂！

不排除兩個孩子相互鼓勵，促進而學習進步了的情況，但是估計這只是特例，不具備普遍說服力！

不管是初中生還是高中生，如果是談戀愛了多數情況下，是會影響學習的，原因很簡單心思都用到談情說愛上去了，那還有時間和心思去學習，成績下滑是早晚的事！

如果家長髮現了孩子早戀了，還是要及時介入和干預，不能用打罵的方式去解決，那樣只會引發孩子反感，沒準會節外生枝，惹出事端來！所以家長還是冷靜下來，找孩子坐下來好好談談，動之以情，曉之以理，以做通孩子的思想工作為好！還可以私下和老師溝通，讓老師也多關注和教育孩子，使其能認識到早戀弊端，把精力放到學習上來！

可以，這種不讓人操心的小孩挺好的。等你有到了適齡或有“齊天大剩”子女讓人愁死就不會反對早戀了。但要叫他們好好學習，要相互幫助，不要過早享受成人的生活，正確引導就對了。

孩子說因為處物件而成績提高了，還要繼續嗎？這就看孩子的想法了，可以同孩孑深談下，前題是不能傷了孩子的自尊，要把握好分寸，否則很可能把孩子推向另一邊。

一、可以問孩子所處的物件身上有那些優點，激勵了你的成績提高？

要知道能使孩子成績提高的“物件”人，自身學習不會差，學習很好，否則也不會影響到自己學習成績提高，說明，孩子在“物件”身上看到了不足，需努力趕上，是好事，可以鼓勵孩子繼續向“物件”看齊，爭取雙雙考入好的大學。

二、孩子在學生時期所處“物件”，也並非是真的“物件”，不過是朦朧期對異性的好感、好奇、還帶有小小的祟拜，沒必要大驚小怪，正常理解，自然化，等到孩孑再大了，就會明白了。

三、告訴孩子一些性知識，讓孩子要學會保護自己，尊重孩子的想法，只要不擔務學習，互相有個激勵，互相邦助，能給孩子學習動力，也是一件好事，只要適當地引導，事態就會良性發展的

針對題主的問題，

孩子說因為處物件而成績提高了，還要繼續，你能同意嗎？

其實成年人都是趨利避害的，如果一件事情對咱們有利的，相信很多人都不會阻止，但如果一件事情是有害的，而且弊大於害時，相信很多人都會不予餘力的阻止。要想回答題主的問題，咱們先分析一下，孩子早戀的利弊。

01.孩子早戀的弊端近年來中學生早戀的情況越來越多，甚至有的中學生在公共場所公然摟抱，完全無視於周圍的人。對於中學生早戀的危害家長老師們都非常清楚，才會禁止中學生早戀。一般有如下弊端：（1）影響學習和生活有的中學生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會影響學習”或是“相互促進學習”。但從醫學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的（2）早戀容易讓人受到傷害

青少年態度不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今後婚姻生活。

（3）早戀極難成功

早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，升學、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。

（4）早戀會給學生造成嚴重心理傷害

美國科學家研究顯示，在17歲前談情說愛的少年人，由於無法應付初戀帶來的情緒困擾，將為日後患上精神疾患埋下伏線。

（5）早戀可能威脅學生的身體健康

由於青少年容易衝動，並且自我控制力差，早戀的中學生容易做出些過激的行為。他們容易走向暴力，容易發生性行為……這些都會傷害青少年的健康。由於性知識的缺乏，由此而產生的生理後果——懷孕會使雙方都驚恐不安、無所適從。而中國的道德觀念和輿論對少女懷孕是不能容忍的，於是有的少女因害怕別人知道，便裝病偷偷到遠離家的醫院做人流，術後得不到充分休息，給身體造成極大的傷害。或者有的少女在事情敗露後，在家長的打罵、學校的懲罰、同學的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生。可見，早戀的結果，往往是少女成為最終的受害者。

（6）早戀現象會渙散同學的意志，影響整個學校風氣

一個班級如果出現了男女學生談戀愛，會產生種種反響。一些人把早戀事件當作課餘飯後談論的焦點，探聽戀愛者的行蹤和隱私活動，相互傳播取笑，轉移了大家的學習興趣和注意力。有甚至羨慕、嚮往、效仿先例，積極尋找和物色異性朋友，影響了學校的風氣。

02.早戀的好處

首先我們必須承認，孩子到了中學生階段，對於早戀有一種朦朧的感覺，異性相吸發生在中學生身上也是正常的。雖然早戀的害處多多，有太多的風險令我們心驚膽顫，但並不是說早戀就一無是處，客觀的講，也有如下好處：

（1）瞭解異性心理

孩子將來都要談戀愛的，成家立室的，對異性心理不瞭解會造成與異性溝通障礙，所以這是基礎也是非常重要的內容。

（2）鍛鍊膽量

社會上有許多剩男剩女都是因為害羞或是不敢邁出與異性溝通的第一步，所以一直剩下的。而孩子在學生時代就能慢慢訓練自己與異性溝通膽量會受益匪淺。

（3）學會與異性溝通的技巧

男女溝通方式是不一樣的，所以，家庭新婚或是談戀愛的時候，再甜蜜也會有矛盾的時候，而大多矛盾都是因為溝通而產生的。

（4）避免成為剩男剩女

儘管孩子談戀愛大多以分手結束，但是經歷過了，有經驗了，畢業後會性懂得怎麼開始與異性溝通，怎麼開始談戀愛，這樣，掌握了談戀愛的技巧，能保證自己不會成為剩男剩女的其中一個

（5）提高情商

投其所好，討別人歡心，也是人高情商的表現之一。而談戀愛正是訓練你這方面的能力。

（6）提高自身

在談戀愛的時候也能非常有效的暴露自己的缺點，明白自己所短後，就要努力改善自己不好的地方，完善自己人格。

（7）明確目標

談過戀愛才知道自己適合什麼樣的人，什麼樣的人適合自己。這個很重要，不然，以後結婚了才知道這件事就很遲了，至少會付出更多的代價。

03.迴歸到題主的問題

既然分析了早戀的利弊後，是否同意孩子繼續談戀愛，那麼就在於題主對孩子愛戀弊端所產生風險的衡量與控制了，如果孩子早戀的害處，題主都能夠得到有效的控制，並能發揮出孩子早戀的優勢，題主還會拒絕嗎？這個事情主要看題主自己的決定了。

其實，現實比較痛心的是，孩子早戀是否要繼續，往往不是大人能夠決定的。面對青春期孩子早戀時，父母如何對待孩子早戀的態度和行為非常關鍵。事實上，孩子早戀，有可能是他需要愛的一個訊號早戀是一次絕佳的機會，讓我們可以教會孩子辨別什麼是真正的愛，怎麼識別人，這些都會使他終身受益。

（1）莫慌張，用心呵護孩子那份純真的喜歡

在中國，很多家長一聽說孩子早戀便怒不可遏，恨不得將孩子暴打一頓，以期拉回“正途”。其實這類家長對“早戀”的定義就是錯誤的。早戀可以說的每個人最初的情愫啟蒙，一個青春少年遇到一個優秀的異性，如果不產生某種莫名的情愫，才是真正的“不正常”吧。正如黃磊所說，“一個少女沒有秘密，是怎麼過的少女？

所以當父母得知孩子早戀後，應該給孩子設定一定的行為標準以防止早戀害處的發生並同時用心呵護好孩子那麼純真的喜歡，青春期的孩子逆反心理嚴重，同時性情飄忽不定，如果家長越是反對，越是激起他強烈的逆反心理，往往適得其反，另外，也許孩子這段時間會有早戀行為，也許過一段時間就會好了。

（2）循循善誘，正確引導

優秀的父母都是循循善誘，對孩子的“戀情”加以正確的引導，或者還會“出謀劃策”，這樣的話在孩子早戀的過程中，父母與孩子的感情也會更加溫暖，孩子有事情也會跟你們說，因為是以朋友的身份對待。

家長們不妨與孩子坐下，以朋友的態度與視角談談戀情，談談人生，再以朋友的態度，給孩子一些意見，告訴孩子在戀情中需要注意以下這幾個點：

身為學生，必須以學業為重，兩個人若不能相互促進。那這個戀情就毫無意義！女孩子在任何情況下都需要保護好自己；男孩一定要尊重女孩子，這才是喜歡的意義！在戀情中，有矛盾還是發生快樂的事情，都可以和父母分享。父母永遠是你最堅實的依靠！

（3）坦誠的談“性”與“責任”

在性的問題上不僅不能迴避，應該主動坦誠的跟孩子溝通。讓孩子首先覺得面對這個事很坦然，只不過不是現在的事。告訴他性是怎麼一回事，在不能為自己的行為負責任的時候，不要做會負責任的事情，愛情有時候會讓人很激動，但是也有一些危險。性行為和愛有關，在沒有能力為自己負責、沒有真正確定關係的時候不要有性行為。

早戀本身沒有錯，真正的錯是家長對於早戀的態度是一棒子打死，沒有正確的引導和教育。當你發現你的孩子早戀的時候，你必須意識到，你的孩子已經長大了，他有了自己喜歡的人和屬於自己個人的小秘密。家長們必須以對待成人的方法來尊重孩子的意見和想法。

教育是我的主業，我來聊聊孩子早戀的問題。

首先，孩子說處物件成績提高了，這句話可信不可信？

只要透過老師瞭解，看看他最近的考試成績，情況自然一清二楚了。

根據我多年的教育經驗，孩子早戀而提高成績的，少之又少。

極大的可能是，孩子在家長知道自己早戀，以成績提高作為自己繼續早戀的藉口。

其次，即使孩子成績偶爾提高了，我認為也不會是處物件的功勞。

如果繼續早戀，成績退步是早晚的事。

最後，問題來了，孩子處物件了，大人該咋辦？

作為過來人，我們也明白“哪個少年不鍾情，哪個少女不懷春”，青春期的孩子產生朦朧愛戀是正常的。

我的做法是：平等溝通，明確態度，循循善誘，目標引領。

平等溝通——找個合適時間、地點，和孩子開誠佈公。以平等的身份和孩子交流，切忌粗暴干預，謾罵責備。

明確態度——跟孩子分析早戀的弊端，明確家長的立場：不同意。不支援孩子處物件，不必含糊其辭，模稜兩可。

循循善誘——要改變孩子的想法，大人應該有足夠的耐心。既要尊重孩子，又要讓孩子口服心服。

目標引領——給孩子樹立可望可及的目標。我最常說的一句話：“等你有能力養活自己，你就可以談戀愛了”。大人可以跟孩子講，等你考上大學，我就支援你談戀愛。

總之，孩子早戀弊大於利。在這是非的問題上，大人不必懷疑，更不要輕信處物件可以提高成績的謊話。

只要大人堅定立場，不同意孩子處物件，我相信孩子不會再繼續早戀的。

孩子說因為處物件而成績提高了，還要繼續，你能同意嗎？在我看來，你同意不同意，對孩子來說，也只是極小的一個參考了，所以，表態與否，已經不重要了。接下來說說我認為重要的幾點。

1.拉近親子關係，把握孩子的戀愛動態。

孩子告訴你戀愛的事，只是因為他成績提升了，他覺得有點小得意，所以說了出來。這種情況下，家長如果板著臉，一頓訓，說：不許！你怎麼能在上學時談戀愛呢！這一次成績是提長了，你怎麼知道就是談戀愛談得？

你三句話往上一多，孩子十有八九以後什麼都不跟你說了，還會被激發起各種逆反心理。這種情況下，你只有打心理戰，讓孩子覺得，你是個開明的、通情達理的、能換位思考的、趕得上潮流的家長。

所以，你一定要沉得住氣，實在不知道說什麼，哪怕不要說，就聽著。要知道，一段戀愛，沒有個合適的傾聽者，也是痛苦的。他樂意對著你說，那是最好不過的了。

2.做好家庭教育，引導孩子的戀愛進度。

孩子能與家長溝通戀愛的事兒，家長就要把握住機會，側面給孩子灌輸些正能量的戀愛觀。這比板著面孔想著棒打鴛鴦，要實際得多。孩子畢竟還小，戀愛這樣的事，無論多大年紀，都會有走偏的可能。

思想工作怎麼做？多看看書，如《正面管教》等等，多看看專家的大道理，我覺得是有用的。我有時候喜歡看這些書，也許有很多的內容與自己的家庭情況不相同，但可以確定的一點是，印出來賣的書，道理上還是相對正的，三觀也是正的，有些還有大量的案例，多看多想，總比自己一個人瞎琢磨強。

3.淡然應對戀愛，淡化學業與戀愛之間的對立。

學業與戀愛之間，也有可能會出現有衝突的時候。撇開戀愛不談，任何孩子的學習都是波動的。因此，家長要盡力避免把成績的一兩次波動往成績上靠的現象。

我這並不是坐著說話不腰疼，當你把孩子所有一切的成績波動與學業不順都往戀愛上靠，從孩子的角度來講，他肯定是不能接受的。成績出現了波動，也不能迴避戀愛的問題。

先客觀地聽孩子分析分析原因。既然都是戀愛的大孩子了，那麼自己分析成績波動，也是很正常的事了。引導著孩子自己分析學習中存在的問題，明確自己的人生規劃，傾聽比一直幫著孩子分析規劃，要有用得多。

聽了很多孩子戀愛的事，也知道很多時候孩子回來說的同桌或是同學談戀愛或是表白了，也有可能說的就是他自己。現在的學校環境和孩子所處的群體環境，與父母上學時的環境，已經是非常大的差距了，代溝客觀存在，迴避不了，也漠視不了。

孩子如果跟你說戀愛了，那麼，深呼吸，調動自己所有的腦細胞，努力應對這個必然來臨的局面吧。

祝一切順利，萬事如意。

你孩子自己所說的這種情況，你做過調查嗎？在戀愛中的人，不要說是孩子，往往是成人，他的智商都等於零，這是一個地球人都明白的道理。所以，你孩子說因為處物件而提高了成績，這簡直是天方夜譚，是根本不可能的。這種行為不僅影響了自己的學習成績，還影響了班級的學習風氣。在學校裡會造成一定的負面影響，特別是嚴重影響了重在衝刺高考的學生，是必須立即加以糾正和引導的。

最美的青春，要用來幹最美的事情。進入高三緊張的衝刺階段，如果談情說愛一定會影響學生的精力，也影響學生的學習情緒。會分散孩子的學習注意力，絕對會導致成績下滑，哪裡還有談戀愛提高學生成績的說法？簡直是奇談怪論。

高中階段正是處於青春期孩子對於異性和生理產生好奇的時期，由於青春的萌動，他常常渴望理解異性的身體，進而產生濃厚的興趣和好奇心。這個時候如果不加以正確的引導和疏導，就會導致孩子在成長的過程中，出現問題。也就是我們常說的＂性懵懂“的心理；這個時期的孩子對愛情根本不可能有正確的認識，甚至對生理的知識也不能夠全部掌握，如果不加以正確的引導。和教育就會出現性早熟，導致同居，導致非常嚴重的負面影響。必須立即引導疏導孩子，轉移思想注意力，迴歸學習，迴歸教室，迴歸衝刺人生最重要的高考中，這才是最正確的選擇。

那只是暫時的提高，等後期還會回落，但也要看你的孩子處於什麼年齡，如果是大學就不用約束他，孩子正學會獨立，初中高中就不行了，會影響學業。

什麼年齡段做什麼事情，早戀不是洪水猛獸，如果對學習有相互提高的幫助可以繼續。但作為家長要告誡孩子們一些關鍵內容，比如不要過早兩性接觸，準備保護措施，不要對這次感情寄予太高期望等。做家長的很不容易，不同年齡段的孩子需要不同方式的陪護，和孩子溝通之前一定自己先要做好功課。