智商這一塊的話，除了先天性之外，在生活中透過鍛鍊一個人的邏輯思維，逆向思維以及包括大腦開發等專案可以鍛鍊，讓他以後做一件事能比別人更快接受。

情商這一塊的話，其實主要還是情緒管理，人際關係等等，這個主要還是靠家長和老師的引導和教育，有些人情商高，在社會上能處理好他的人際關係，在生活中，工作中處理好自己的情緒，這樣會給自己增益不少，獲得的支援和幫助會更多。

逆商這一塊，在社會以及工作和生活中遇到挫折時就顯得尤為重要了，因為一生中難免會遇到很多挫折和困難，這個時候的抗壓能力，適應能力，以及自我調整能力就會顯得越來越重要。從小鍛鍊孩子，力所能及的事情讓他自己做，培養獨立的意識，不要太嬌慣太寵溺孩子，往往吃過一點苦的孩子逆商都會高一些。

我覺得情商和逆商更取決於孩子的成就，情商和逆商是後天影響的，智商低的孩子在環境好的情況下他也會有一定的成就！

早些年，哈佛一教授宣稱透過調研成功人群發現，成功=20%智商+80%情商。

近年來的好多學者發現，影響成功的要素還有很多，比如“逆商”，還有當今網際網路時代還需要“搜商”……

睿爸認為，作為普通家長，我們應從腦科學開始學習。

大腦的發育，帶動了孩子各個基礎能力的成長，再發展出更為高階的能力。

我在我的私房家教課中，我把孩子的成長比作一棵大樹

它決定孩子未來的思維模式，是尤為重要的部分。

我最看重的樹枝分別是語言、情緒、社會能力、創造力和運動能力

這個是最後長成的，這裡不求多，但求精！變為孩子自己的優勢，才更能適應未來的社會環境

父母用“無條件的愛”滋養孩子，孩子感受愛，學會愛，輸出愛。這是根本的養分。

你好，我是睿小丫和睿小咩的爸爸，也是一個從業近十年的早教人，曾輔導過超18000名孩子和家庭。

首先是智商，智商是底子。智商基本先天決定的，這也是很多人強調情商逆商財商等等的原因，智商後天很難調整，強調也沒有用，容易陷入宿命論。英國和蘇聯之前做過不少研究，後天教育對智商影響有限，只能在一定範圍改變智商。所以智商高的，即使走歪了變成壞人，也是非常狡猾非常壞那種……

情商逆商，其實我個人認為逆商很重要，人一生即便情商非常高，也免不了起起落落，能逆風前行這一點很重要，一個強大自信自尊的內心，讓人能平和一生。

情商可以後天培養，給人多接觸，多反省和反思，多犯錯，多改進，總會學好。符合主流文化平穩一生總沒錯。

激揚文字是一生，歲月靜好也是一生，看各自家庭需求吧。後者對情商要求搞一點，前者我就沒見過幾個情商高的。

有夢想和追求的時候需要一點點執念，這種執念往往不被周邊人理解，表現就是情商低，不能和光同塵了。

所以，我還是覺得逆商高比較重要。還有，有些很厲害的人，看起來智商低，有時候只是看起來而已

最基礎的就是智商，，一個人若是情商也很高，那他的智商一定不低，智商+情商順帶一點逆商，我覺得這個人一定了不起

智商，也就是我們平時說的IQ，智商的高低反映著智力水平的高低，情商，也就是我們平時說的EQ，是表示認識、控制和調節自身情感的能力。

近年來，情商成為國內外心理學家所關注的熱點之一，也越來越多地成為大眾談論的話題。1995年，“情商之父”丹尼爾·戈爾曼出版了《情商:為什麼情商比智商更重要》一書，首次直接使用了“情商”這個概念。戈爾曼認為情商至少包括認識自身情緒、妥善管理情緒、自我激勵、認識他人情緒和人際關係五方面的能力。





高情商者的表現

高情商的表現有哪些呢？

一、高情商者都是控制情緒的高手。也就是當某種情緒出現時便能察覺，這是情感智商的核心。比如，你因為一些事情或是欣喜、或是悲哀、或是得意、或是鬱悶，這個時候你能夠明確的知道當時的感受，這就是一種自我知覺。高情商者都善於控制自己的情緒，如果對自我的情緒有更大的把握性，就能更好的做出調整。其實培養一個人的情商有很多方法，但核心是要準確地感知並處理好自己的情緒;情緒能夠影響一個人的認知，進而影響行為表現。

二、高情商者做事情的動力大都來自於內部，有很強的自覺性、主動性。決定做一件事後，沒有完成是不肯罷休的。他們對生活非常熱愛，知道自己應該做什麼，需要做什麼和想做什麼，而不是整天渾渾噩噩，無所事事，牢騷滿腹，或抱怨自己懷才不遇等等。



三、高情商者常常自我反省，並從不同的角度瞭解、認識自己，客觀地評價自己，具有自知之明，為自己正確定位。因此，他能夠處理好周圍的一切關係，成功的機會總是比較大。高情商者善於洞察並理解別人的心態，能控制自己的情緒，設身處地為別人著想，領悟對方的感受，尊重他人的意見。因此，他們善於人際溝通與合作，在複雜的人際環境中游刃有餘。



智商和情商的關係

智商和情商，都是人的重要的心理品質，都是事業成功的重要基礎。“智商”對“情商”具有決定性,沒有一定的智商作為基礎,肯定不會有很高的情商。另一方面,智商對情商又具有非決定性,也就是說,智商很高的人,情商不見得高。只有把“情商”與“智商”有機結合起來,人們才能取得成功。簡而言之,高智商未必能高情商,而高情商有可能高智商。“情商”與“智商”的互補才是成功的關鍵。

情商,智商與個體發展的關係

隨著時代發展和科技進步，越來越多的心理學研究證實，情商對人類的經歷和行為有著巨大的影響力，甚至有人認為在人生道路成功的諸多因素當中，智商作用只佔20%，情商則佔80 %。情商理論認為，一個人取得成就，不僅有智商因素的作用，也有情商因素的影響，人的情商與智商一樣，也有高低之分。情商的高低可以解釋為什麼同樣的人會有不同的政績。情商概念一提出就對企業產生了很大的影響，認為智商決定對人的錄用，情商決定職務的提升。在西方企業界流行著“智商使你被錄用,情商使你被提升”的說法。



另外，一些人才學家和心理學家指出,智商是人類成功的指數,但並不是最重要的,也不是唯一的,更重要的是情商。

如同性格決定命運，情商也能決定一個人的命運。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作,自卑、脆弱、不能面對挫折,急躁、固執、自負、情緒不穩定等等,也就是說情商不足,那麼即使他的智商再高也難有所成就。

情商，智商與心理健康的關係

智力與人的心理健康有關。雖然人們對於心理健康的具體標準有爭議，但將智力正常作為判別一個人心理健康的標準之一則是大多數人所認同的。但是智力正常只是心理健康的標準之一，心理健康還有其他標準，只有各個方面都基本達到標準，才算是個心理健康的人。現實生活中我們發現，多數心理疾病並未因智力低下所致，高智商者心理上有問題的人的比例相當高。也許高智商者有著比一般人更大的心理壓力、更多的心理矛盾。正是心理矛盾衝突帶來的過大的心理壓力，導致他們心理疾病的產生。

情商與人的心理健康有著更直接、更密切的聯絡。情商高的人，能很好地識別他人情緒，移情水平高，因而善於理解他人；有著較高的人際交往的技能與藝術，因而善於處理人際關係；面對新的環境，能夠主動調節自己以適應環境，社會適應性好；能夠很好地表達、調控自己的情緒、行為，因而有利於保持情緒穩定，行為理智；能夠自我激勵，成就動機水平高，因而有利於心理潛能的發揮。高情商的人所表現出來的行為特點，如社會適應性強、人際關係良好、情緒穩定、充分發揮自己的心理潛能等正符合心理健康的主要標準。雖然我們不能將高情商與心理健康完全等同起來，從而得出心理健康完全由情商所決定，但我們還是可以根據一個人的情商對其心理健康狀況作一基本估價。



以往精神、心理問題主要表現在成年人身上，現在人們的物質生活水平得到很大改善，使得精神上顯得相對缺乏。精神障礙、心理壓力問題逐漸年輕化，不僅大學生中存在特定的精神壓力，中學生甚至小學生也出現了一定的心理障礙問題。近幾年，中國對心理衛生健康也越來越重視。客觀的環境造成了一些孩子的特殊性格，而相當一些家長的成長卻落後於孩子內心豐富的精神世界。一個人的情商是隨著人的身心發展和日常的交往活動的發展變化而不斷髮展變化的，後天的因素對情商發展起著關鍵性的作用。兒童正處於接受教育的最佳時期，可塑性很大。心理學研究表明，兒童時期是情商發展的關鍵期。而且，兒童期形成的性格和情感經驗，對兒童今後無論是學業成績或是社會交往能力，都有相當程度的影響，甚至對其一生都具有恆久的影響。體驗式團體活動作為情商培養的一種方法，一方面可以彌補學生學習方式單一的問題，另一方面也是真正實施素質教育的一種方式。