……建立幹部~~向~~……心訴~~親…系關……；和社會足適才……擇羅撥適……~~用……系~……關：……~――恰：

當今社會，知識不一定會改變命運。這句話，我個人認為本身就是錯的。

知識就是你不知道的東西被你發現了，變成了你的資本的一個過程。

如果你認為學知識沒用，那你一定缺失了駕馭知識的能力。或者你根本就沒有，具有讓這些知識產生效益的環境與條件。從而是自己所學被荒蕪。才會有這樣的感慨!我們要幹成一件事，沒有資本要進行資本積累或尋求資源，缺少知識就需要學習補給供濟。沒有條件就要創造條件。缺乏對友，那就去尋找有能力的有志之士......。而不是抱怨知識的無用。學習不同的知識，在不同的方面，就會為我們所用。無論那方面的。

要看是什麼知識。

有用的知識。

有些可以改變命運，

有些不一定能改變命運。

要知行合一。

要慎重作為。

避免風險，避免損失，或避免大的損失。

做好自己的事。

你可能被“知識改變命運”這句話誤導了，我認為知識就像是樓梯一樣，你積累的知識越多，你站的就越高，同時你的眼界放的越遠，但是這並不代表你一定會成功，只是給了你一個起跳板，跳的怎麼樣還是要靠自己，機會總會有的，有知識的人思考問題更加周到，處理事情會更加的完善，所以有知識並不代表一定會成功，但離成功確實很近，能更好的把握住機會。

有時競爭靠吹吧而不是靠知識有時候靠關係網而不是靠知識有時候是靠知識包分配的✌✌高科技是靠學好數理化走遍天下都不怕✌✌造核武器的也要學知識的知識就是力量但不絕對安全核武害人類的這知識確實能改變命運而不是競爭是黑惡勢力動用核武同歸於盡滅亡造來仗勢欺人還是黑惡勢力的遊戲玩世不恭

要改變命運，知識只是諸多因素之一，用不一定來判斷也是比較準確的，特別強調在當今社會，也有一定的原因，當今社會是個知識爆炸的社會，獲得知識比認何時候都容易，改變命運的機會自然會增多，不過光有知識是不夠，必須把知識上升到智慧才行，當今社會也許在這點上很有問題，利益的巨大誘惑使很多人沒有耐心，沉靜下來，把知識慢慢地消化吸收，最後培養成智慧，再就是知識在量上的增多，反到給選擇帶來了障礙，不知啥有用啥沒用，於是以利益為先導，啥來錢快學啥，使擁有的知識變得非常淺薄，儘管如此，我們還是比以往任何時代都有更多改變命運的機會，希望大家努力，祝每人都能成功。

知識的學習，是豐富人的意識，而人的意識決定了人的思想，思想決定了人的言行，人的言行的連續相，構成了人的命運。

所以，知識改變命運！！！

世上很少事情可以用上"一定"二字。因此，"不一定"三字幾乎可以否決任何說法（你都可以說：不一定）。

從微觀（個體）來說，知識改變命運是大機率事件。從宏觀（人類）來說，知識改變命運是必然的，因為個體的主流是在進步的。

知識是已有規律、經驗的總結。掌握了知識，只表明你獲得了已知的社會成果。

學會知識的運用，能獲得某專業的技能以謀生。

想上一個臺階，以知識改變命運，就需要在現有知識上突破創新，才有可能改天換命。

創新需要創造性思維，因此，想以知識改變命運，從小就要注重創新能力培養。否則，裝了一肚子墨水，只是誇誇其談可以，只是從事技能型工作可以。若不能把現有知識進行加工、提煉、昇華成為新的領域、新的高度、新的方向，就不能提高社會發展成就，也就難以改變自身命運

知識改變命運必須有一個大前提，那就是學以致用。並且需要持之以恆地勤奮加努力，把知識用在社會實踐中。因為，用知識改變命運本身需要一個實踐過程。否則，知識改變命運就是一句空話。

縱觀現實，每年畢業的大學生都數以百萬計。有一些能用所學知識改變自己的人生道路，有良好的開局。

而也有一些，成天忙於找工作，或者跳槽。

同樣都是大學畢業生，都具有一定知識結構，其差距為什麼如此之大呢？！

說白了，區別就在於掌握知識的深淺程度，和能不能學以致用。

大學和社會是完全不同的概念。大學可以“六十分萬歲”，各科成績只要過了考分底線，就能拿到文憑。

可社會沒有分數線，你的用自己知識轉換成能力才行。

這就是學以致用的問題了。那種只會考試，不會使用知識的人，怎麼能用知識改變命運呢？社會是需要能力來證明自己的，不是考試卷的紙上談兵。