當代的家庭教育，主要是根據聯合國教科文組織提出的，21世紀青少年應該具備的“四個學會”來定義的，即學會學習，學會生存，學會發展，學會與人相處。 在中國比較流行的家庭教育定義是“三道”教育，亦即為生之道、為人之道、為學之道，也可以理解為健康教育、價值教育、和智慧教育。那麼在家庭教育中，父親扮演什麼角色呢？

在中國傳統的家庭教育中，父母在孩子家庭教育上的分工是非常明確的，亦即慈母嚴父。即便是現在社會中，許多家庭依然沿襲這個優良傳統，所以我們平時聽到最多的家庭教育橋段是這樣的: 比如，孩子犯了錯誤，母親先是善意的提醒，“這樣不好，媽媽不喜歡這樣，你再這樣媽媽就生氣了”；然後是母親心理上的忽視和警告，“媽媽沒你這樣的孩子”；如果孩子還不知悔改，母親就變為了嚴重警告，“你要是再這樣，媽媽就告訴爸爸”；再下一步母親就該拿出撒手鐧相威脅了，“等你爸爸回來，得讓他狠揍你不可”。

中國是受封建禮教影響最深的國家，父親在家庭教育中的定位，就是一個字“嚴”。這個“嚴”字意味雋永、思想豐富，既有尊嚴、威嚴、森嚴等不可冒犯、具有懲罰權的意思，同時又有能力強、責任大、地位高的意思；一般家庭中，孩子普遍對父親是又愛又怕、既有仰慕之情又有敬畏之心。所以才有“父愛如山”的說法，筆者覺得，非常確切！身為父親，男人應該記得母親對孩子的告狀永遠不會是誣告，男人一定要對孩子嚴加管教，甚至可以直接上來打孩子一頓；聰明的媽媽不僅要裝作沒看見，還要教育孩子，“我之前怎麼說的，你為什麼就是不聽呢？以後要聽媽媽的話，你看爸爸為了這個家多辛苦啊，你還把他氣成這樣，快給爸爸倒杯水去，別惹他生氣了”。家庭教育中，母親永遠應扮演書記和政委的角色，調和家庭的矛盾，因此，也有人說“母愛似水”，非常有道理！

而在我們當下的家庭教育中，更多的母親失去了女人本色，變得更加強勢和嚴苛，成為家庭教育的主角，反而父親反而變得過於軟弱和慈藹可親了，成為家庭教育的配角。這種倫理綱常顛倒、“牡雞司晨”的變化，在古代那就是不祥大凶之兆，是會引發社會急劇矛盾的。這和男女平等無關，更和重男輕女沒什麼關係，事實上，男女確實有別，男人和女人天生就在基因上有所不同，這不是封建迷信，這是科學道理。在家庭教育中，如果母親過於嚴厲，而父親過於軟弱，就會影響到孩子的性格發展，使其過於陰柔、膽小、缺乏男子漢的擔當；甚至性情會畸形發展，在家裡“稱王稱霸”，在外面猥瑣卑微，現在諸多的“問題”孩子，與父母角色顛倒的家庭教育狀況，不無關係！

綜上所述，筆者認為，正本清源，理順家庭教育中父母各自應該扮演的角色非常重要，“慈母嚴父”的正常倫理是有其科學育兒道理的，隨意的打亂，甚至是顛倒，也是導致家庭教育失敗或者畸形的重要原因。

從小爸爸給我的印象就是話很少，總是用行動來證實自己。

爸爸是一個比較傳統的男人，他覺得自己身為一家之主就應該當一個代表，會對自己的孩子以後的成長道路有很大的幫助。

現在我們幾個也都長大成人，並且都結婚成家了。而父親對我們的影響也是大的。