家長陪一個孩子寫作業能有各種牢騷吐槽對孩子發脾氣甚至打罵都不要緊，教師同時面對幾十個孩子就必須要有耐心。請問各位家長有什麼更好的辦法來解決孩子不寫作業嗎？

一、先找原因

我會問孩子下面的問題：

1、他不做作業、不完成作業的情況如何？多不多？

2、在事情發生當時和前後，他在做什麼事情，說了什麼話？老師又在做什麼事情，說了什麼話？

3、老師是隻對他這樣，還是也對其他同學這樣做過？

4、對於這件事情，他是怎麼想的？心裡感受是什麼？

如果孩子只是這一次忘記做作業了，孩子當時沒有其它惹怒老師的行為和言行，而且，孩子對於老師的言行，影響頗深，不能釋然。

先要疏解孩子的情緒，告訴孩子，他沒有完成作業，這不僅僅是沒有完成自己的責任，還是不尊重老師的表現，所以老師會生氣。

然後，再開解孩子，老師的行為是過激了點，媽媽會幫他跟老師溝通一下。

同時，告訴他，他要向老師道歉，做錯了事情，就必須承擔起自己應該承擔的責任，做好了自己應該做的。

之後，我會再聯絡老師，先向老師道歉，為孩子的不懂事而抱歉。然後，感謝老師對孩子的關心和照顧，對於孩子的不良行為，會努力教育孩子改正。最後，再委婉的說一說，老師這樣的行為，會傷害到孩子的心理，請老師對孩子態度溫和一點。

如果孩子經常性的不完成作業，又不肯聽話，但是，之前的批評什麼的，他都不放在心上，唯獨這一次，他深受震動的話，這是好事情，因為他開始有觸動了，這是一個可以改變孩子行為和思想的好時機。

這樣的話，主要的教育重點，就在於孩子，讓孩子意識到，如果他繼續這樣下去，這樣的對待，或許他還會遇到很多，如果他改變了，別人就不可能會這樣對待他，他也沒必要承受這樣的批評和教育。

老師即使怒火中燒，這樣的行為，也是不可取的。即使是父母，這樣對待孩子，也是不可以的，這樣的行為，是一種對自尊的踐踏，無論長幼。

孩子如果長期被這樣對待，要不就會變得沒有自我，唯唯諾諾，要不，就會叛逆無比。

所以，無論原因是什麼，都是需要注意到對孩子的深層影響的，如果是老師偶爾情不自禁的表現，不必緊揪著不放，如果是老師的表達常態，就很有必要和老師溝通一下了。

首先老師的做法確實是欠妥的，作為家長更應該反省。如果孩子僅僅是一次沒有完成作業，我相信多數老師都不會這麼做。能讓老師氣到把孩子的作業都撕了扔在地上，顯然，這已經不是第一次，而且可能孩子的學習態度等多種因素刺激到了老師，才導致老師作出過激的反應。這位老師應該還是盡責的，無非就是方法不是特別妥當而已。

作為家長應該及時的配合老師，糾正孩子的這種不良習慣。因為作業是學習中很重要的一個環節，認真完成老師佈置的作業，也是每個學生最基本的責任和義務。

家長一方面應該跟孩子分析做作業的重要性，另一方面也要告訴孩子，老師做出過激的行為，並不是針對你本人，而是針對你不認真完成作業的這種行為。只要你以後認真完成作業，在老師和爸爸媽媽心中，你依然是一個優秀的孩子。及時的消除老師不妥當的行為，在孩子心中留下的陰影，這樣有助於幫助孩子健康快樂的成長。

老師也在氣頭上，也是出於對學生的一種關愛，也難免恨鐵不成鋼，讓自己班的其他同學長長記性，更多的是起到殺雞儆猴的效果。

作為家長要正確理解老師的良苦用心，也使自家孩子從小經受曲折甚至委屈的考驗，當然當孩子面多講老師的行為都是為你焦急為你好，同時老師也是對你很重視關心，一般調皮搗蛋的同學老師懶得去管他。"今天想吃什麼？媽媽去買做給你吃。"將話題叉開，轉移。

許多學生家長見到班主任都是說:孩子不聽話，老師您只當自家孩子，儘管罵、儘管打，我們不護短，毫無怨言……

得知孩子因為沒有完成作業而被老師當全班同學的面把作業撕掉扔地上，並叫孩子撿起來，作為家長一定會很傷心和生氣。但是我們也要冷靜的思考一下發生這件事情的背後原因是什麼？

1、事情的原因到底是什麼？

這位老師脾氣比較暴躁，對待其他同學也是這樣？孩子是第一次沒有完成作業就發生這種情況？孩子是否存在屢教不改的情況？孩子是否和老師發生爭吵？找到原因，才能更好的解決問題。

2、和孩子談

即使對老師心存不滿也不要在孩子面前表露出來。要告知，作業就是他的工作，每個人要對自己做的事情負責，如果是因為自己沒有完成而導致老師發脾氣，你就必須要承擔這樣的後果。

瞭解孩子最近的學習情況，學習成績，作業的完成度。如果孩子的確存在學習狀態不好，家長要積極介入幫助孩子糾正。

3、老師談一下

不要帶著敵意和不滿和老師談。心平氣和的和老師瞭解事情的經過，孩子最近在學校的表現。不做護短的家長。

老師和家長對孩子的心都是一樣的，都希望他們越來越好。只是每個人的處理方式有不同，作為家長要理解老師的辛苦和不易，同時也不要把全部的教育責任都推給老師，也要對孩子負責，督促孩子按時完成作業，養成良好的學習習慣。

分什麼孩子，熊孩子這麼幹沒毛病，性格偏內向的孩子就不適合了。因材施教，很皮的孩子，打幾下也不為過，反正我孩子要是皮，出於教育的目的，老師或者親朋打幾下都無所謂。

不撕作業，你還有它法嗎？此事說正常也正常，實在說就是無耐之舉。我們同事中就有過這樣的老師。俗話說“嚴師出高徒”，可是現在的老師被要求不能“體罰”學生，象罰站也不行，真不知現在的孩子該怎麼管，古時老師還用戒尺懲罰犯錯的學生，現在的學生你再生氣，邊不能動手動腳動粗，踹一腳，抽一耳光你可能會帶來家長的質問甚至報復，帶來學校的問責，帶來教育局的體罰。如今的學生多數是獨生子女，在家本身就嬌生慣養，難以管理，身在學校同樣難以管教，學生犯了錯，到底該怎樣懲罰？苦口婆心地去講大道理，一回兩回行，多回誰還聽進去。正如這位老師，學生沒能完成作業，撕了該同學的作業扔在地上，實際上，家長們要知道老師最氣學生的有三點，一是老師講課時學習在下做小動作不認真聽講，付出的辛苦不被承認，誰不生氣？二是佈置的作業完不成。作業是檢查學生是否掌握知識的幾乎是唯一途經，並透過作業加深鞏固，不做作業成績如何提高？教不出成績，學生不努力，不生氣的老師那是不負責任的老師！三是屢教不改。錯一次是偶然，錯二次是有情可願，一錯再錯，把老師的教誨拋在腦後當成耳旁風，誰不生氣？再生氣又能怎麼辦？不能打，不能罵，不能罰，怎麼辦？把作業撕了扔在地上算是一種警告吧，也是發洩吧，畢境還要上課啊。希望家長理解，這位老師一定是一位極度負責的老師，他（她）的教學成績也應該不錯，一切為了孩子，絕不是單純給孩子難看。當然，要在調查後，學生如果是因病了，或家中的確有事等不是有意不做作業，那就另當別論了。歡迎大家討論，有沒有好的管學生的好辦法？

我如果遇見這樣的老師，啥也不說，直接給孩子轉校，讓後找到證據，去教育局告他！前提我的孩子沒有大過錯，也努力去做作業了！

孩子不能完成作業被老師當全班同學的面把作業撕掉扔地上，並叫孩子撿起來，我覺得應該為這個對孩子負責任的老師贊一個，他敢把自己的前程放在工作之後，說明他教學認真，對孩子嚴勵，孩子有這樣的老師，家長為孩子感到慶幸才是；老師如果面對初次不完成的孩子，一般都是先問理由，後再責成其把作業補交了；第二次不完成的，嚴重警告，再不完成，就把本子撕了，然後請家長；這個小孩不完成作業，能把老師的話當耳旁風，忽視老師的警告，把老師氣成這樣，家長就不應該再護短了，孩子在家沒有完成作業，家長沒有督促孩子有重大責任，不要拿老師的行為傷害孩子的自尊作藉口，逃避自己的責任，老師的小懲大戒，是讓孩子記住，做每件事情都應認真對待，懂得將來走入社會認真做好才能立足，才能有好前途；家長的偏坦和護短，只能使你的孩子因你的放任而一事無成；不要把什麼責任都往老師身上推，老師並不是萬能的，他肩負的是幾十上百個學生的教學任務，跟本擔不起作為師職以外充當學生家長的職責，為了孩子的前途，請家長不要放棄管教孩子的責任，不要再去糾纏一個5角錢的本子，管好自己的孩子最要緊。

首先，你是對老師的教育不認可，還是對孩子沒有完成作業不認可呢？

現在的老師不能打孩子，也不能夠罵孩子。你的孩子沒有完成作業，老師撕爛她的作業本，並且叫他自己接起來，這就是一種懲罰。在家長的眼中，老師的這個動作非常暴力。可是，我們能不能客觀的去分析一下？如果，你孩子在你面前是這樣的，你會不會直接把孩子給打死呢？

站在孩子的角度，遇到這種事，真的是非常傷面子。可是這能怪誰呢？是自己沒有完成任務，受到了懲罰，難道不是罪有應得嗎？

站在家長的角度，請理性客觀的分析事情。不是有句話叫做：你不教育孩子，社會會幫你教育。每個人的成長都需要付出一定的代價。

我相信經過這件事，你的孩子會積極努力的，把自己當天的作業認真完成。這何嘗又不是一件好事呢？

親愛的燈泡們，說說你家的孩子會認真積極的去完成作業嗎？

這個問題其實是個比較大眾的，很普遍的問題。怎麼說呢，應該既要看出問題的重點，也要看出問題的全面，首先老師的做法具有片面性，雖然出發點是好的，想以這種手段去教育孩子，激發學習的動力，但是做法有點簡單粗暴，這種做法在某種程度上極大的傷害了孩子的自尊心，作為家長，我覺得要從以下幾個當面去解決，第一，從自身出發，養不教父之過，孩子不能完成作業，作為家長，在監管力度上，有欠缺，孩子的自制能力差，家長就應該在一旁督促指導。第二，要根據孩子的學習興趣和自身條件，瞭解孩子的學習情況與心理活動，鼓勵，引導，孩子的學習興趣，發現並及時平復孩子的不良情緒，幫助孩子走出心理負擔與陰影。第三，與校方要經常溝通，特別是老師，因為孩子生活的另一場所就是學校，與老師經常溝通，不僅可以在私人感情上更進一步，而且也能瞭解孩子在學校的情況，與老師共同解決孩子在生活與學習中遇到的困難，每個孩子的性格不一樣，有內向的，活潑的，如果家長與老師的溝通加深，那麼老師就會了解孩子，所施教的方法就會不同。

孩子不能完成作業的原因有很多，不如課上的知識沒有學會弄懂，或者回家後貪玩不能按時完成，原因是多方面的，家長和老師都有責任去幫助孩子解決問題，看他是學習不懂需要單獨輔導還是個人習慣還是家庭環境的影響，單純的把孩子的作業撕掉可以說這名老師不是一名稱職的好老師，老師是授道解惑而不是暴力的去責怪孩子，老師當著學生的面把他的作業撕掉是對孩子內心極大的傷害！會讓孩子更加失去對學習的興趣，讓他在同學面前抬不起頭。家長應當及時和老師溝通一下，瞭解孩子不會的原因在哪裡，幫助孩子解決困境，並且可以把問題反應給校方領導。

家長都是事後才知道吧

如果是我，我會先安慰孩子，擁抱他

然後，去跟孩子溝通為什麼完不成，是貪玩耽誤了還是做不來……再根據具體原因幫助他，跟她一起解決問題。

最後，我覺得很重要的一點，要告訴孩子，老師的做法是不對的，是過激的！但老師並不是故意要傷害你的！老師只是希望你的作業可以做好。

嗯，老師那裡，我覺得到沒必要去聊什麼。因為孩子沒做好作業是因，老師的做法固然尚孩子自尊，但社會是現實的，以結果為導向可不只是在工作崗位的要求。小孩也要學會承擔不好的結果，欣賞好的果實。

以上，都建立在#老師僅僅是因為作業沒做好才撕作業本# 而不是因為老師就是不喜歡你家孩子，隨便你犯什麼大小錯誤都羞辱！(真有這種惡毒的老師哦！)

這個一定，一定是大前提！

所以跟孩子溝通作業未完成原因的時候，家長也要了解一下有沒有那方面的原因！

雖然，我不能否認，一開始看到這個題目，我是炸毛的！他麼的這太傷孩子自尊了啊握草！但是，不能看表面，更重要的是“解決問題”，弱化孩子的傷害。

不管在什麼情況下這位老師去撕孩子的作業本，但是，這肯定不是最好的教育方法。特別是當眾撕扯，會傷及孩子自尊，如果情緒處理不好，還可能導致孩子破罐子破摔，繼而更加討厭學習，討厭上學。孩子為了獲得平衡，滿足自己的成就感，可能會去選擇玩遊戲等其他方式，來滿足自己被壓抑的情緒。

從理論上，從兒童心理學角度上來說，顯然這種方式是不科學不正確的。但在實際中似乎確實總是有一些特別“皮”的孩子，老師似乎可以不必特別在意這樣式孩子的自尊什麼的(當然這樣的孩子是怎麼形成的是另一個重要的問題)，現實中也確實是有大量的老師會這麼做。所以我想說的是就一句話，老師做這樣的動作需要因人而異，區別對待，找到適合每個每類不同孩子的特有的教育方法，而不能一味地粗暴對待所有的孩子。

這種情況家人，其實是可以和老師溝通的，因為老師的目的應該也是想讓孩子學習好，所以目的是一致的，但是方式不可取。

首先，我覺得老師這樣做不太妥當，孩子不完成作業固然不對，但老師當著全班同學的面把作業撕掉還讓孩子撿起來，這種做法對孩子的自尊心會造成很大的打擊，不利於孩子的成長。老師可以懲罰孩子，可以提出批評，可以罰寫多遍作業，可以通知家長督促孩子，但不能出現這種類似發洩個人情緒的不當行為，作為家長，我可能不會方面去指責老師的行為 ，但我會跟孩子講不寫作業肯定是不對的，老師的處理方式也是不對的，但是老師可能太生氣了，沒有控制好自己的情緒，所以，你們都有不對的地方，但首先你作為學生必須要按時完成作業，你錯在先，要先檢討自己，以後不能再發生這樣的事。

如果孩子不能夠完成作業在學校被老師當著全班同學的面把作業本撕掉並且扔在地上嗯然後叫孩子撿起來這個其實一方面就是影響了孩子的自尊心在孩子對這個老師可能會產生一定的厭惡情緒從而導致不會喜歡這個學科之前看過一個真實的例子就是這個孩子品學兼優但是呢就是這方面可能稍微有一點差這種情況老師把孩子作業給撕了導致孩子特別厭學這科老師也特別牴觸的情緒學習成績直線下降也不愛上學了就會造成非常嚴重的後果那家長一定要在家裡邊跟孩子說好了那作業一定要完成如果還是特別小的話那就啊在旁邊看一下孩子唄如果孩子稍微大一點要動之以情小指毅力的告訴孩子這個東西是必須要完成的學生一定要完成家庭作業為前提

老師撕了孩子的作業，又讓孩子撿起來，這是在學校發生的事情，是老師對於孩子不完成作業的一種懲戒。接下來老師又請家長了嗎？如果請了，請去學校和老師溝通，如果沒有請，你就不要大驚小怪了。

任何人都要為自己的過錯買單，孩子也不能例外。如果沒有特殊原因，孩子不能完成作業肯定是要受批評的。從這位老師的言行來看，他是一位對待學生嚴格要求、很負責任的好老師。如果不是太生氣，誰會發這麼大的火？相信這一次之後，孩子一定會吸取教訓，每次都會認認真真完成作業的。

家長難道覺得過分了嗎？那你就太玻璃心了！你自己從小到大就沒有受過批評?老師是在幫你管教孩子，如果你去找老師抗議，老師以後一定會“溫柔”地對待你的孩子，哪怕他犯錯的時候。到那個時候，你一定會後悔的，是你讓老師縱容孩子的。

我就是一個老師，每一個老師都希望孩子們能學得好。可是，這只是一個美好的願望，要想教好學生太不容易了，越來越不容易了。現在的學生被家長捧在手心裡，說不得，吵不得。可是，哪來那麼多的尖子生?老師是你們家不花錢請的保姆嗎?老師沒有教學任務嗎?學校難道不是管教學生而是哄小孩的地方嗎?你自己孩子在家就沒有捱過批評嗎?你能捧著孩子一輩子嗎？

這位家長，不要誇張地看待這件事，老師批評過的學生太多了。告訴孩子，這很正常，沒有什麼大不了的，擦乾眼淚，以後天天認真完成作業，老師就會像以前那樣喜歡他的，期末考試時，才能考出一個好成績，老師還會發獎狀呢！

首先，要坐下來和孩子談談，耐心聽孩子說完整件事情的原因，到底是因為什麼？不要著急去找老師，要先看看在孩子心裡，這件事到底影響多大？如果，完全影響了孩子的性格，以及上學的積極性，甚至產生厭學的傾向。一定要好好開導，告訴他老師也是太生氣了，不是故意針對你一個人，以後要好好完成作業，爭取不要在出現這次的情況。要告訴他這件事情當中他也有責任，事情的起因就是因為他沒有完成作業。

還有，最好和老師溝通下，和老師說話時要客氣些，畢竟這次老師是因為孩子沒有完成作業，還做出這種過激行為，出發點是好的。

最主要還是要趁著這件事教育下孩子，孩子總會長大的，與其過多幹預孩子長大過程的""考驗""不如叫孩子順其自然。只要當好傾聽者，適當給些建議，剩下的事情交給他自己處理，鍛鍊一下他的能力，磨練一下他的性格，一定會受益匪淺。不管你願不願意，孩子總會長大，父母只能趁他還沒大，把能交給他的儘量交給他，好叫他以後生活的快樂些，任何人都不能代替他的人生。

首先這個老師的做法可能有點欠妥，但是他肯定是不想讓孩子再犯這樣的錯誤，一般孩子一次不完成作業，老師都會問你原因，並且會原諒孩子一次，像這種情況，有可能是孩子多次不完成作業導致老師爆發的。

先跟孩子溝通吧，讓孩子知道老師是愛每一位學生的，是想讓他好，如果我們每次都能認真的完成作業，老師依然會喜歡你的，老師管你是重視你，如果不寫完作業老師也不管，說明老師可能就真的不喜歡你了。

其次，家長應多跟老師溝通，瞭解自己孩子的學習情況，為了孩子切記不要跟老師起衝突，也不要只聽孩子的一面之詞，沒有哪個老師會故意傷害自己的學生。

這個老師的做法不妥！

不過家長不能當著孩子的面更不能當著全班同學的面給老師難堪，讓老師在孩子和學生面前再無尊嚴。

其次，家長應該和自己的孩子溝通，問清楚老師為什麼要把作業撕掉並扔到地上？不管是老師的問題還是孩子自己的問題，都要心平氣和地和孩子說，不要在孩子面前表現過激情緒。你要知道，上行下效，說不定你的孩子慢慢地就會變成一個無自我控制能力的人了。

第三，要重塑孩子的自信心，告訴孩子，老師這麼做只是恨鐵不成鋼，也是沒有控制住自己的情緒。幫助孩子弄清楚老師為什麼會如此做的癥結在哪裡，如何和孩子一起努力和克服，讓老師刮目相看。

第四，要教育孩子尊重老師。如果你因此不尊重老師，老師也可能會有情緒，既然你的孩子管不得，那就聽之任之，最後吃虧的還是孩子。