最後一排總是要有人坐的，如果每次調位都在最後一排那老師確實有問題，你可以和校長反映，現在學校還是很注重家長意見的，老師們也不想把事情搞僵，老師排斥你的孩子，說明孩子有不招人喜歡的地方，如果確實是孩子的問題就得讓其改正，可以找機會和老師好好談談。

其實只要願意學的，好好學的，無論坐哪一排都沒有關係。如果視力不好的話還是往前調吧，因為不調的話，視力會大幅衰退，黑板也看不清楚，那麼連題也看不清，也會影響學習。

答案是肯定的，會影響學習。

從刻板印象看，坐最後一排的一般都是成績差或者愛調皮搗蛋的學生，上課會經常開小差或者跟老師對著幹。不能小看環境對學生的影響，如果孩子周圍都是淘氣包，久而久之也難免會被感染，近朱者赤近墨者黑。

坐最後一排跟調皮搗蛋貌似是個死迴圈，因為調皮搗蛋被調到最後一排，因為在最後一排越加肆無忌憚的調皮搗蛋，你說這樣下去成績還能好嗎？

我在初中的時候，班級上的座位是固定的，最後一排都是些調皮的男生，有次我坐在最後一排體驗了一下，他們吵的我基本聽不到老師說話了，注意力被分散，基本沒發聽課，如果自制力不強很容易就加入開小差團隊，時間長了對成績肯定有影響，這點不容置疑。

到了高中，學校實行座位輪換制度，每週向右後方平移，每個人都有坐最後一排和第一排的機會。這種制度很好，能解決大部分家長的後顧之憂。

至於現在學校是怎麼劃分座位的，還是要看具體情況，如果能輪換最好了，擔心影響成績的家長最好和老師溝通一下，別讓孩子老在最後一排坐。

除非你是學霸，否則肯定受影響！！

1，學習氛圍：近距離的學生不是學霸至少都得是學習態度不錯，學習成績還可以的學生。坐最後一排的學生你懂的，要麼學習成績不好，要麼學習態度有問題，所以學習氛圍談不上

2，教學效果：老師講課的情緒，音量都會有影響，距離老師近的學生，參與度高，聽得清，看的明，身臨其境，惟妙惟肖…坐最後一排的學生就是觀眾，貌合神離…

3，老師精力：事實就是的講，老師的精力是有限的，所以近距離的學生受到的關注度肯定高，坐在最後一排的學生就是“山高皇帝遠”，隨意走神，各種小活動…

所以坐在最後一排肯定是受影響的，除非你是學霸！！

長期坐最後一排，對孩子的學習或多或少都會有一些影響。

首先坐在最後一排，遠離老師的視線，受老師的關注度較低，如果孩子自覺性不強，沒有老師盯著他肯定就會開小差呀，玩小動作呀，這樣勢必影響學習。

其次，坐在最後一排的孩子，離老師遠，再加上他前面還有許多其他的同學，別的同學如果有小動作他都能看見，這樣就容易分神。即使前面同學沒有什麼動作，也可能成為他關注的物件，從而影響他聽課。

第三，有的孩子本身自覺性就不強，坐在前排可能在老師眼皮底下不敢玩，但是他躲在最後一排，可能會把身體放低一點，在下面玩自己的，老師有的時候可能就注意不到。

一般來說小學階段，大部分孩子的身高懸殊不是很大，老師也會按身高排座位，每一週，或者是每兩週調換一次座位，前後左右都可以相互調整，每一個孩子都有機會坐第1排，每一個孩子也都要坐最後一排，而且調換比較頻繁，這樣影響就微乎其微了。但是到了初中以後，孩子們的身高變化懸殊比較大，有一些大個子的學生，可能會被老師安排在最後一位，長期這樣下去，可能對他的學習就有影響，所以我一般會將大個子的學生排在教室兩側的前面座位，這樣不遮擋後面的同學，也讓他有機會坐在前排。從公平合理的角度來講，應該經常性地調整座位。有些老師可能會按照成績排座位，成績好的始終坐前面幾個黃金寶座，成績差的有時候被老師放在最後一排，也就是不大管了，其實這樣對孩子是不負責任的。成績差的本來自覺性就不強，你再把它放到最後一排，他約束力差，老師又不管，他只能越來越差。這違背了教育的公平性。當然排座位也是個很頭疼的事，有些同學，上課很好動，如果坐在前面，會直接影響後面同學聽課，別的家長就會有意見，老師不得已只好將他們放在後面坐。

總的來說，作為老師，應該公平公正，結合實際情況排座位，而作為學生家長也要相互理解，成績好的，不能認為自己就該坐前排，就要把成績差的放在後面，成績差的也 有資格坐前面。好動的孩子偶爾被放在後面，算是懲罰，家長也要理解，告訴孩子改正缺點才有機會坐到前面。另外我們也不要無限放大座位的影響，避免給孩子造成傷害。

個人覺得還是有一定影響，這個與孩子的專注力，視力，身高有一定的關係。

建議可以給老師溝通每週全班換一次座位。

這對每個孩子都公平。

現在很多學校都是這麼操作的。

這要從很多方面來分析。

1，自制力較好的孩子還是不會有多大影響的。

2，就我所瞭解的大部分學校的現在實行輪流換位置，每個孩子都會坐第一排和最後一排。

3，在人數較多的班級，有時候最後一排確實會因為坐太遠而聽不見老師講的什麼。

影響肯定會有的。

一是坐在前後排的注意力集中程度不一樣，坐在頭排的學生視野中只有黑板和老師，而後排的學生卻不是這樣，注意力不同，大腦資訊的接收和處理結果肯定不同；二是老師給予的關注也不同，學生無意識的“溜號”機會就不同

你好如果一直坐後排會有點影響的，特別是針對學習能力不強，自制力不強的人。所以我們老師，也想到相對應的方法，比如每週換一次。作為所有的同學，都可以從頭到尾，第一組到最後一組，第一排到最後一排的機會。這樣又公平又能讓大家都體會到前後左右上下的坐法。有新鮮感，又公平。可能能提高學習興趣。哈

學習效果是更多的是取決於學生的學習興趣及學習方法與態度，與位置的前後有一定關係，但並不是想象中的那麼大，不必過多追求前排位置。當然，如果由於生理原因（如：聽覺、視覺受損）的又另當別論了。

這個應該根據孩子的情況來定吧！

愛學習，專注力較強的孩子，無論坐哪一排都是不會受到影響的。

如果孩子的專注力較差，坐最後一排是很受影響的。

最主要的還是看孩子本身的學習能力，學習能力強的孩子，無論外部環境多麼的惡劣，他都能夠克服困難，專注學習。學習能力弱的孩子，就算在學習環境良好的環境中也不能安心的學習。所以，一切還是要看孩子本身的情況。

現在幾乎所有家長都非常在意座位這件事，沒有那位家長可以非常平靜地去看待自己孩子被排在最後一排。但學習效果最關鍵取決於學習興趣、意願，所謂專注力抗干擾能力也是由學習興趣動力決定的，其他都是次要的。孩子畢竟是孩子，自控力不會特別剛的，所以周邊環境對孩子還是有一定的影響，要看前後左右是什麼樣的同學，不過，這個因素影響並不起決定性作用。我看有網友回答視力的因素，個人認為這不在考慮範圍內，視力不好戴眼鏡就好了

就像第一名只有一個，而最後一排也永遠存在，總會有人在第一排，也總會有人坐在最後一排，有人覺得公平了就一定有人覺得不公平！而這些都是孩子的事情，他們需要自己去經歷和麵對，作為父母還是儘量不要干預的好！

今天在學校你可以花錢送禮給孩子往前調座位，明天你可以花錢買分數上一所稍微好點的學校。未來呢？你是否還可以為孩子掃平一切？如果不行，那就讓孩子自己學會適應，學會面對各種問題，學會努力去爭取自己想要的，學會生存！！

上學坐最後一排，正常的情況就是按學生身高排座，一定有人因身高原因坐最後一排，這樣才不會遮擋後面同學的視線。

老師上課的授課音量是能夠覆蓋全班的，如果班級課堂紀律不好，後面的學生聽講是會受到一些影響的。正常的板書，也是全班可見的程度，如果視力不佳的學生，坐最後一排，看黑板會有影響，可以佩戴近視鏡彌補。如果學生自控力不強，坐最後一排脫離老師視線的機會多一些，但也無傷大雅，因為有經驗的老師會特殊關注課堂上的學弱生，溜號生。

老師常用的方式為：某某同學，我剛才講的複述一下；某某同學，這地方，我說的明白嗎？最後一排注意了！前兩個是有的放矢，後一句是敲山震虎，一節課數遍。如果孩子有自覺性，會及時接受老師的提醒，偶爾溜號，上課聽講效果也不會有太多影響。

真正自控力自覺性不好的學生，負責的老師是不會視而不見的，即為約束學生本人，又為維護班級紀律，這樣學生的座位是教室裡的VIP ——講桌兩邊，有利於老師的及時管理和全班同學的共同監督。

違反班規屢教不改的學生，即為懲罰學生本人，又為不影響其他同學的學習效果，這樣的學生會被暫時安放在教室裡的隔離區——遠離最後一排的教室最後。

正常坐最後一排的學生，如果課堂上不主動回頭與隔離區的學生互動，也是不會收到影響的。

在平時上課來說，座位並不會對學習成績產生很大的影響，主要是看自己的自覺性，能夠克服周圍環境影響，一心投入學習那麼一樣能夠學習好。

上學坐最後一排，一般會有如下幾點影響學習：

第一，看不清老師的書寫。現在的學生要做大量的作業，閱讀很多課外書，還時不時刷手機平板電腦，眼睛多多少少會有問題，坐最後一排，難免會看不清，影響上課。

第二，容易受影響。坐最後一排，遠離老師視線，難免有部分同學會做些小動作，影響聽課注意力。