給孩子讀繪本，一本反覆地讀，大量的閱讀，以及你的陪伴，都會讓孩子樂於溝通。看繪本看的多了，孩子不知不覺就會掌握很多詞彙，他就能夠理解很多東西了。

讀繪本還可以提高他的寫作能力，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神。”就是這個道理。

還要經常帶孩子出門，他會觀察你和別人是這麼對話的，再結合當時發生的事，他能理解的內涵就多了。

實踐和紙上學到的詞彙結合起來，會在孩子的心裡留下深刻的印象。

讓他多和同齡的孩子一起玩耍，一起說話，交流是提高理解能力的重要方面。他會想辦法理解同伴的話，也會想辦法讓同伴理解他的話。這個過程會讓孩子將詞彙運用到交談中，他也會掌握一些同伴說出的新詞彙。

長期反覆地接觸詞彙，運用詞彙表達自己的觀點，孩子的理解能力就會有很大的提高。有了豐富的閱歷，孩子才能更好地去理解發生的事。

家長要加以引導，還要付出自己的時間，陪孩子一起學習新詞彙。培養親子感情，會讓孩子有安全感，樂於交流。

1、

要知道大部分孩子沒有不教天生就會的能力，孩子的理解力是需要後天不斷地引導和訓練才會有明顯的提升。

這需要良好的情商智商作為基礎，建立在有一定閱讀經驗的基礎上才能逐步培養，達到提高理解能力的要求。

比如你陪孩子一起讀繪本，我們可以透過提問的方式增強孩子的理解力：

比如：小白和小明一起去超市買草莓；

你可以問：小白和小明一起去哪裡啦；小白和小明去超市買什麼啦；小白和誰一起去的超市等等；

再將提問的難度加強：小白和小明為什麼要去超市買草莓呢；他們怎麼過去的？

透過此類問題可以引導孩子去思考，發散想象力，透過不斷的去訓練，可以使孩子更加善於思考，養成思考的習慣，從而加強他的理解能力。

2、

還可以豐富孩子的詞彙量，歲孩子掌握的詞彙量大約2200——3000個，在日常生活中可以隨時隨地教孩子一些日常用詞，而不是強硬灌輸一些在幼兒階段較難理解、不常用的詞彙（比如股票、理財等等）。

可以根據周圍環境啟發孩子說一些相關的詞彙，假設帶孩子去花卉市場，可以問孩子都有什麼顏色的花，可以用哪些疊詞來說呢。

幼兒對環境中的一切資訊是全盤吸收的，這時給幼兒充足的詞彙量對提高幼兒的語言表達及閱讀能力都有著不可替代的作用。

3、多利用休息時間帶孩子去參觀下科技館、美術館、海洋館等，有小長假的時候可以帶孩子去旅遊多多看看大千世界，俗話說讀萬卷書，行萬里路。

家長在陪伴孩子的同時，把看到的，感受到的及時的將給孩子聽，可以加深孩子對世界的認識，培養孩子的觀察力，還有助於提升親子關係的品質。　

多和孩子互動，多交流！

孩子做錯，要提醒他，要讓他自己知道錯誤在哪裡，這樣下次不容易再犯。

不要對孩子大聲，吼著批評孩子。這樣只會讓孩子更加膽小，什麼都怕做，因為怕錯被家長吼。

多帶孩子出去走動，認識這個世界，讓孩子變得開朗，多去接觸一些未知事物。

最重要的一點是家長要以身作則，家長的榜樣力量無可估量。

孩子模仿學習能力都很強，交流和教育都要齊頭並進。

這裡所說的理解力要跟誰比呢？如果和父母比，這個是不現實的，和其他的孩子比呢，也不是特別的合理。因為每個孩子的長處是不一樣的，所以不要期望孩子沒有經過一步步的訓練，就知道該怎麼做，就理解家長所說的意思。第一個方面是需要多去鼓勵孩子，讓孩子自己建立一個我能行的信念。第二個方面是把這個大的事情拆成小事情，一步一步的來做，一步一步的來教。第三個方面是要花時間去訓練一下孩子。那這裡說的花時間訓練怎麼做呢？1.父母做孩子看，並且邊做邊給孩子講解2. 跟孩子一起來做，讓孩子來感受一下。3.讓孩子來自己做，家長來監督4. 是當孩子自己感覺準備好了，讓他自己去做。

我覺得理解能力與語言表達能力，緊密相連，要提高理解能力，先提高他的語言表達能力。———————————————————《1》家長陪孩子讀繪本，完了讓孩子自己口述，一遍又一遍，時間長了，輸入的多了，不用你講，孩子自己都已經知道故事講的是什麼意思了。———————————————————《2》多帶孩子出去走走，公園，景點啊，哪怕是商場閒逛也行，見多識廣，孩子看見的東西多了，大腦裡儲存的也就多了，久而久之，他積累的多了，也就知道的多了，你說一句話，他理解起來也就容易了。反之，她見都沒見過，肯定也就不知道是什麼，怎麼來回答你。所以，沒事多出去走走，真的很有幫助。———————————————————《3》父母引導，比如像我家老二一歲半，我兩一起看書，都是我問，讓孩子自己找，找到了拿手指給我看。因為1歲多孩子語言表達不是很好，但是他能聽懂。相反，對於我家老大，她馬上4歲了，我跟她一起看書，我都是把書上內容稍微變化一下，講的讓孩子能聽懂，完了孩子自己回答給我聽。不同年齡段，孩子性格也不相同，所以，家長可以多試幾種，覺得那個方法適合自己孩子，就怎麼引導她就行。

1、注意培養孩子主動思考的能力，鼓勵孩子多問多想，作為家長一件事情不管對與錯都要極具耐心的教，多問問孩子的想法，對於孩子的問題也要耐心地引導，久而久之孩子就會愛上思考。

2、適當地進行思維訓練，現在孩子學習都越來越早目的都是為了讓孩子更聰明更優秀。從小就進行思維訓練有哪些好處呢？

反應靈敏，會舉一反三

性格開朗活潑

做事有計劃有條理

下面說一說提升理解力具體的干預方法？

1）看動畫片

看動畫片是加速孩子智力發育的快捷方式，當然並不是無節制的，可以作為作業完成或某一件小事做好的獎勵，動畫片上有很多新奇的知識可以發散孩子的思維，同時還能學到一些好的品質與是非觀。

2）學著獨立

獨立就是萌娃自己能夠做哪些事。比如：自己吃飯，自己穿衣、自己刷牙自己的玩具自己收等等，獨立應該是理性地並不意味著放養，鍛鍊孩子獨立對孩子以後有很大幫助。

3）玩耍。玩耍是孩子認識這個世界的重要手段之一，有一句俗話說：“越皮的孩子長大越聰明”。雖然皮≠聰明，但是玩對於激發孩子想象力和創造力至關重要。

如何提高5歲孩子的理解能力？

5歲的孩子，理解能力是伴隨著運動能力、語言能力和邏輯思維能力，發展而得到發展。

1、父母多和孩子交流互動，提高孩子的語言能力。語言能力包括語言理解，語言交流以及詞彙量。孩子在與父母的交流中，才能夠理解語言的意義和增加詞彙量。

2、增加詞彙量的又一途徑是親子共讀。親子共讀可以提高孩子的語言能力和理解能力。爸爸媽媽在陪孩子看繪本的時候，可以你透過畫思維導圖的方式，來幫助孩子理解。思維導圖可以提高孩子的理解能力和邏輯思維能力。

3、想要提高孩子的理解能力，就要提高孩子的邏輯思維能力，邏輯思維能力一般表現為孩子的數學思維。5歲的孩子，可以進行數學啟蒙，來提高孩子的數學思維能力。

4.讀萬卷書不如行萬里路，它就說明實踐的重要作用。多帶孩子參加戶外活動，可以提高他的理解能力。世界那麼大，我想去看看。孩子透過自己的體驗，可以提高對世界的認識。

5、5歲的孩子可以幫助做家務，做家務也可以提高孩子的理解能力。兒童的智慧在指尖上。動手能力提高了，他的腦子也就靈活了。5歲孩子能做的家務有擦桌子，擺筷子等。

6、提高孩子的運動能力也可以提高孩子的理解能力。運動可以幫助孩子的身體得到發育和成長。運動還能提高人的思維能力。

對於五歲的孩子來說，就是讓他多接觸新鮮的事物，讓他的接觸面更廣，隨著大腦的逐步發育，自然而然的就會提高理解力

孩子五歲了，馬上要升小學一年級了，如果孩子的理解能力跟不上，那麼在小學一年級時學習就會很吃力。五歲的孩子已經能夠聽懂老師或家長話了，如果孩子總是聽不懂話，很明顯孩子的理解能力不不足。我認為可以從以下三方面來提升：

一、家長多陪孩子閱讀。

有研究表明，與同齡人相比，閱讀量少的孩子理解能力也相對較差。

所以孩子理解能力不足可以透過閱讀來慢慢提升，因為閱讀可以增加孩子的詞彙量，提高孩子的理解能力，但是孩子五歲不能夠獨立閱讀，這就需要父母的幫助了。實際上從孩子兩歲多開始父母就應該陪孩子讀繪本故事了。孩子聽的多了，腦海裡有那麼多詞彙量了，理解能力就慢慢就提高。

題主可以每天堅持陪孩子閱讀，給孩子讀故事，孩子聽得多了就懂了，慢慢兒孩子大了上小學一年級學習了拼音識字量多了，自己就可以獨立閱讀了，培養好的閱讀習慣讓孩子一生受益。

二、給孩子說話交流的機會。

好多父母習慣自己多說話，搶話，孩子開口說話的機會少，動腦筋思維的就少，這不利於孩子的理解能力。我們經常見到這樣的場景，孩子剛一張嘴，媽媽就知道孩子是想喝水的還是想尿尿的，還是想拿什麼東西的？孩子小時候父母很理解孩子，孩子的一個動作一個眼神，父母就知道幹什麼的。孩子想幹什麼的時候父母應該鼓勵讓孩子說出來，多給孩子交流的機會，這不但有助於鍛鍊孩子的表達能力，還鍛鍊孩子的思維，進而提高理解能力。

三、教孩子理解詞語句子和現實生活聯絡起來。

當孩子有疑問時不懂時父母要有耐心給孩子解釋。記得我孩子四五歲時，有一次我在看手機上的文章，孩子說媽媽你在看什麼？我說看文章的。他不理解，是因為沒聽過“文章”這個詞，他還指著我家的“蚊帳”在疑惑（當時是夏天家裡掛著蚊帳的）。我就跟他解釋了“文章”的意思，並且看到了實物，這就加深了他對詞語的理解。語言是約定俗成的，孩子聽得多見得多了，理解水平慢慢就提高了。

總之孩子理解能力的提高不是一天兩天的事，父母要有耐心多陪孩子閱讀，多讓孩子見識，多讓孩子說話思考和別人交流，慢慢理解能力就提高了。