學生打老師是家庭父母的教養問題、根源在於家長、現在的孩子越來越任性，說不得、罵不得，打不得，都是家長的痛養所造成、三字經裡有子不孝父之過嗎就是這道理。

這個命題，給的條件太少，發揮想像的空間太闊。

首先，不論誰打誰，都是違法的。老子打兒子也不例外。

其次，如若教師犯了不可原諒的錯在先，情理上學生動了手，讓人能接受，但仍然屬於違法行為。

但是，在實際生活中，確實常出現學生罵教師，甚至打教師的現象。身邊的一個初一年級的案例：

某生甲，其父從事自由職業，（婉轉的不可再委婉的說辭了）。該生遲到的原因是父親起床晚，所以雖開車送也經常晚點。不做作業的原因是晚上家裡吵，靜不下來。與學生爭執打鬥的原因是因為讓學生請他客學生不同意。所以開學幾周後，就成了辦公室常客，經常是課餘時間在辦公室補作業或寫行為說明。終於有一天，在與教師爭執中，教師用課本敲了一下他那倔強的頭顱。學生抬手幅度太大，將書擋掉。

家長到校後抬腳將學生踢得老遠。聽完經過，知道教師先動的手，抓起學生，直接去了校長辦公室。後來校長唯一透露的資訊是，該家長在向校長自我介紹時的一句話：崑山反殺案中被害人，是其多年的好兄弟。

處理結果：當事教師當著全班面就打人事件向學生道歉。

下面簡析一下學生打教師的幾種可能或原因。

教師犯錯在先。

家長長期的家教使然。有其父則有其子，老子如此對待孩子，讓孩子認為，道理就是如此講的。

一 段時期社會風氣使然。社會上那些用不正當的手段能輕而易舉地獲得較大私利的人和事多了，給家長，給學生帶來了不該有的負面影響，以為好人永遠得不到好報。強暴也是生存的法則。

關鍵是教育主管方面的法規，尤其是未成年人保護法，過度地保護未成年人，導致教師正常育人的方法都不敢施行，讓家長們認為，孩子永遠是上帝，錯的一定在教師。這也是為什麼教師的話題一直是熱點的原因。

個人觀點。