逐漸與寶寶拉開距離，與寶寶最好能有個漸行漸遠的過程，在幼兒了入園的這些時間有計劃的逐漸與寶寶分開時間，讓他們慢慢適應。

有意識地讓他獨立看書、玩、和別的小朋友的接觸，建立與家長們的依賴。

逐漸與寶寶拉開距離，與寶寶最好能有個漸行漸遠的過程，在幼兒了入園的這些時間有計劃的逐漸與寶寶分開時間，讓他們慢慢適應。

有意識地讓他獨立看書、玩、和別的小朋友的接觸，建立與家長們的依賴。

你好，很高興受邀回答你的問題。孩子上幼兒園哭鬧，是再正常不過的事了，相信很多父母都有遇到過，因為這個時候，孩子第一次嘗試脫離父母的保護，要獨立去上課了，所以產生“分離焦慮”，所以不適應，就會哭鬧，針對這種現象，我們家長該如何應對呢？下面分享一下我的想法和建議。

孩子哭鬧總有原因的，孩子哭了，首先去了解孩子的情況，是受欺負了？還是想家了？還是磕著碰著了？先耐心聽孩子說，然後才好採取應對措施，家長的這一舉動，會讓孩子跟安心，知道無論是家裡還是學校，爸爸媽媽都一直關心著她，內心會得到滿足，滿足他們的安全感，慢慢的就不哭了，但注意要視情況而定，不要太哄著。

每個人初到一個新的環境，多少會有些不適應，何況是才3.4歲的孩子呢？幼兒園是孩子第一次上的分離課，孩子之所以會哭，是因為周圍是陌生的環境，沒有熟悉的人，孩子會害怕，會不安，就會產生哭鬧的牴觸情緒，那麼這時候，家長在家裡多鼓勵孩子去教一些好朋友，一起玩耍，一起做遊戲，建立和諧的友誼關係，相信孩子有了新的玩伴，陪他一起玩，就不會老是哭鬧了。

其實生活中，有很多孩子上幼兒園時，一些基本的生存能力都還不具備，比如吃飯，上廁所，睡覺問題等，很多孩子在家裡，這些都有家長一手包辦了，以至於孩子到學校面對這些事情，都應對不了，就會表示慌張，就會哭鬧，所以，家長一定要在家多多引導，鍛鍊孩子這些獨立自主的能力，幫助他們更快適應校園生活。

你好，很高興受邀回答你的問題。孩子上幼兒園哭鬧，是再正常不過的事了，相信很多父母都有遇到過，因為這個時候，孩子第一次嘗試脫離父母的保護，要獨立去上課了，所以產生“分離焦慮”，所以不適應，就會哭鬧，針對這種現象，我們家長該如何應對呢？下面分享一下我的想法和建議。

孩子哭鬧總有原因的，孩子哭了，首先去了解孩子的情況，是受欺負了？還是想家了？還是磕著碰著了？先耐心聽孩子說，然後才好採取應對措施，家長的這一舉動，會讓孩子跟安心，知道無論是家裡還是學校，爸爸媽媽都一直關心著她，內心會得到滿足，滿足他們的安全感，慢慢的就不哭了，但注意要視情況而定，不要太哄著。

每個人初到一個新的環境，多少會有些不適應，何況是才3.4歲的孩子呢？幼兒園是孩子第一次上的分離課，孩子之所以會哭，是因為周圍是陌生的環境，沒有熟悉的人，孩子會害怕，會不安，就會產生哭鬧的牴觸情緒，那麼這時候，家長在家裡多鼓勵孩子去教一些好朋友，一起玩耍，一起做遊戲，建立和諧的友誼關係，相信孩子有了新的玩伴，陪他一起玩，就不會老是哭鬧了。

其實生活中，有很多孩子上幼兒園時，一些基本的生存能力都還不具備，比如吃飯，上廁所，睡覺問題等，很多孩子在家裡，這些都有家長一手包辦了，以至於孩子到學校面對這些事情，都應對不了，就會表示慌張，就會哭鬧，所以，家長一定要在家多多引導，鍛鍊孩子這些獨立自主的能力，幫助他們更快適應校園生活。

這需要一個過程，作為家長一定要堅持下去。接回孩子多給孩子交流幼兒園的好的方面（可透過影片圖片瞭解），從中找到孩子的興趣點。孩子也因人而異，有的可能需要的時間稍長點，家長的陪伴引導也很重要。

這需要一個過程，作為家長一定要堅持下去。接回孩子多給孩子交流幼兒園的好的方面（可透過影片圖片瞭解），從中找到孩子的興趣點。孩子也因人而異，有的可能需要的時間稍長點，家長的陪伴引導也很重要。

這是分離焦慮症的表現，當與父母分開時，孩子們會表現出哭鬧的情緒，懼怕上幼兒園，如何緩解呢？我給各位家長提供我的建議

1.積極的引導

在孩子上幼兒園之前，家長可以不斷地告訴孩子：“老師和爸爸媽媽一樣愛你，老師就像是你的朋友一樣，你有什麼不高興的或者開心的都可以和老師說哦”要讓寶寶在心理上不排斥，接受幼兒園 而且有很多小朋友可以和孩子一起玩，增加了他們的期待。

2.培養孩子生活技能

不要讓孩子過於依賴父母，可以適當地放手，讓孩子更加獨立，比如說、讓孩子自己完成一件事情等等，最重要得是在這過程中要讓孩子感受到成就感，知道自己可以福利完成。

3.增強幼兒園對孩子的吸引力

多讓孩子在幼兒園玩，例如在滑滑梯上玩或者和其他小朋友一起玩等，這些都能增強孩子對幼兒園的喜愛

最重要的是，家長們一定要多鼓勵多包容孩子，才能讓他們更快樂地成長。

這是分離焦慮症的表現，當與父母分開時，孩子們會表現出哭鬧的情緒，懼怕上幼兒園，如何緩解呢？我給各位家長提供我的建議

1.積極的引導

在孩子上幼兒園之前，家長可以不斷地告訴孩子：“老師和爸爸媽媽一樣愛你，老師就像是你的朋友一樣，你有什麼不高興的或者開心的都可以和老師說哦”要讓寶寶在心理上不排斥，接受幼兒園 而且有很多小朋友可以和孩子一起玩，增加了他們的期待。

2.培養孩子生活技能

不要讓孩子過於依賴父母，可以適當地放手，讓孩子更加獨立，比如說、讓孩子自己完成一件事情等等，最重要得是在這過程中要讓孩子感受到成就感，知道自己可以福利完成。

3.增強幼兒園對孩子的吸引力

多讓孩子在幼兒園玩，例如在滑滑梯上玩或者和其他小朋友一起玩等，這些都能增強孩子對幼兒園的喜愛

最重要的是，家長們一定要多鼓勵多包容孩子，才能讓他們更快樂地成長。

如果孩子是剛上幼兒園，不太適應的話，那麼很正常，只要給孩子適當的適應期，相信慢慢的孩子就會好起來了。每個孩子的性格是不一樣的，面對新的環境，陌生的小朋友，適應能力自然也不一樣，有膽小的孩子適應的慢，所以就會出現哭鬧的情況，面對這種情況。作為家長，把寶寶交給老師之後，應該立即離開，讓寶寶不再產生依賴的心理，作為老師，應該和顏悅色的對寶寶，給寶寶講故事，讓寶寶聽兒歌，還讓寶寶玩玩具，讓寶寶和小朋友們一起做動作，一起唱歌，一起做遊戲，這樣慢慢的，寶寶就和其他小朋友在一起，互相融合的時間長了，也就不再出現哭鬧的情況了。是有的寶寶可能還是會適應的慢一些，這個也不用太擔心，一般最慢的情況下，一個月左右也會適應的。

如果孩子是剛上幼兒園，不太適應的話，那麼很正常，只要給孩子適當的適應期，相信慢慢的孩子就會好起來了。每個孩子的性格是不一樣的，面對新的環境，陌生的小朋友，適應能力自然也不一樣，有膽小的孩子適應的慢，所以就會出現哭鬧的情況，面對這種情況。作為家長，把寶寶交給老師之後，應該立即離開，讓寶寶不再產生依賴的心理，作為老師，應該和顏悅色的對寶寶，給寶寶講故事，讓寶寶聽兒歌，還讓寶寶玩玩具，讓寶寶和小朋友們一起做動作，一起唱歌，一起做遊戲，這樣慢慢的，寶寶就和其他小朋友在一起，互相融合的時間長了，也就不再出現哭鬧的情況了。是有的寶寶可能還是會適應的慢一些，這個也不用太擔心，一般最慢的情況下，一個月左右也會適應的。

都有這樣一個過程，突然和爸爸媽媽分開，自己獨立到了一個小世界，並且不能“為所欲為”，孩子一定會有不適應的地方。

我們首先要接納孩子這種情緒，不要責怪他，然後做一些心裡建設，比如讀一些繪本，如《魔法親親》，《存起來的吻》《我愛幼兒園》等等。

都有這樣一個過程，突然和爸爸媽媽分開，自己獨立到了一個小世界，並且不能“為所欲為”，孩子一定會有不適應的地方。

我們首先要接納孩子這種情緒，不要責怪他，然後做一些心裡建設，比如讀一些繪本，如《魔法親親》，《存起來的吻》《我愛幼兒園》等等。

我家孩子剛剛上幼兒園，老是哭，怎麼辦呢？

小班新生入園總是免不了撕心裂肺的嚎啕大哭，大部分是因為幼兒的分離焦慮造成的。

分離焦慮通俗的來說就是因為和最親近的人分離而產生的一種焦慮現象，每個寶寶入園哭鬧持續的週期都不一樣，有些適應能力強的寶寶在一兩天或者一兩週就能適應。但我也遇到過適應能力弱，開學好幾個月還是哭的孩子。

所以今天針對一些下班新生入園所遇到的問題和各位爸爸媽媽聊一下。

每個孩子上小班都會哭一場嗎？

其實並不是，因為隨著現在早教的普及，越來越多的孩子在上幼兒園前就已經上過早教班，有過離開家人、集體學習、遊戲的經驗，所以這類孩子對於分離並不會太過敏感，能夠更早適應。

而且，個人覺得現在小班開學時哭的孩子的確是一屆比一屆少了。

家長該如何幫助孩子度過分離焦慮期？

每個家庭的方式都不一樣，在這裡提幾點小建議：

1、送寶寶入園的時候千萬不要因為看見寶寶哭而捨不得走，或是躲在暗處偷偷的看。要知道寶寶一旦發現你還沒走或者感覺到你強烈的捨不得和依戀的話，他們會更加不願和你分開。

2、家長需要堅強

家長需給予正面的鼓勵，而不是看到孩子哭和他一起哭，特別是奶奶們。

3、多和孩子說幼兒園的好處，有好玩的玩具、有老師朋友陪你一起玩。

4、讓孩子知道我為什麼要去上學，和孩子約定好到了放學一定會去接你的，爸爸媽媽不是不要你，要讓孩子知道自己為什麼要去上學，上學是為了什麼。

可以提前做好準備：

1、提前帶孩子去幼兒園適應

粑粑麻麻給孩子選幼兒園時，建議一定帶孩子一起去，讓孩子親身參與到這種選擇當中，提前給他打預防針，讓他知道幾個月後自己將要面對的環境，且能在過程中適應這種場景變化，以及去熟悉幼兒園。

因為選擇幼兒園肯定不止看一家，我建議是看每家都帶孩子去，親測這種方法特別管用，帶孩子去每所幼兒園的教室、寢室、特別是娛樂活動比如操場等地方，然後問他覺得哪個幼兒園更漂亮更好玩，這種方式會消除孩子印象中對於幼兒園的陌生感，所以入園後心中的緊張不安沒有那麼強烈，排斥感也不會很大。

2、培養孩子的生活能力

培養孩子的生活能力，這裡重點是指培養孩子獨立上廁所的能力和吃飯的能力，還要學會自己喝水，一定要改變平時哄著喂、追著喂或者看電視餵飯的習慣，這是一件更加長期的事情，需要提前去做。

因為幼兒園一個班的孩子那麼多，老師肯定顧不過來或者沒有及時照顧到孩子的情緒，而孩子很敏感，因為處於陌生的環境總會讓他們感覺到不適。如果家長提前培養好孩子能夠自己上廁所，自己吃飯，有一種主動自我意識，這樣孩子的獨立精神會更好，也會更加更快的適應沒有媽媽的幼兒園生活。

3、培養孩子的語言表達能力

這個很重要！非常重要！很多粑粑麻麻可能覺得送孩子去幼兒園就是讓老師教他東西，而不是家長去教，但是說實話，在孩子的幼兒時期，家庭教育要遠大於校園教育，在幼兒園，孩子會學到怎麼跟同學相處，鍛鍊早期的社會團隊意識。

但在家中，家庭教育更多可以鍛鍊孩子強大的心靈，以及一切良好的行為習慣。媽媽們在孩子入園前一定要教會孩子怎樣去表達自己的想法和需求，比如肚子沒有吃飽，比如想上廁所了。

之前我一個朋友的孩子就是因為膽怯沒有告訴老師自己尿褲子了，結果大冬天穿著溼褲子一上午，最後導致感冒發燒。所以，要讓孩子學會去開口表達自己的想法，很重要！

4、養成良好的作息習慣

各位粑粑麻麻可以提前瞭解選定幼兒園的作息表，提前在家裡按照幼兒園的作息時間讓孩子遵守。

比如早一點適應幼兒園是幾點吃飯，幾點睡覺，幾點開始玩，幾點開始讀繪本等等，等孩子適應這種作息節奏，到了幼兒園也會慣性根據作息尋找到一種安定感，不會那麼容易產生入園焦慮。

總之，小班新生入園總是會出現各種各樣的問題，其實都屬於正常範疇內，最重要的是家長自己的心態要調整好，進入幼兒園時孩子們必經的路程，分離也是小孩子需要去適應的成長，家長能做的就是多關心關心孩子的情緒，陪著他們一起克服前期入園的障礙。

我家孩子剛剛上幼兒園，老是哭，怎麼辦呢？

小班新生入園總是免不了撕心裂肺的嚎啕大哭，大部分是因為幼兒的分離焦慮造成的。

分離焦慮通俗的來說就是因為和最親近的人分離而產生的一種焦慮現象，每個寶寶入園哭鬧持續的週期都不一樣，有些適應能力強的寶寶在一兩天或者一兩週就能適應。但我也遇到過適應能力弱，開學好幾個月還是哭的孩子。

所以今天針對一些下班新生入園所遇到的問題和各位爸爸媽媽聊一下。

每個孩子上小班都會哭一場嗎？

其實並不是，因為隨著現在早教的普及，越來越多的孩子在上幼兒園前就已經上過早教班，有過離開家人、集體學習、遊戲的經驗，所以這類孩子對於分離並不會太過敏感，能夠更早適應。

而且，個人覺得現在小班開學時哭的孩子的確是一屆比一屆少了。

家長該如何幫助孩子度過分離焦慮期？

每個家庭的方式都不一樣，在這裡提幾點小建議：

1、送寶寶入園的時候千萬不要因為看見寶寶哭而捨不得走，或是躲在暗處偷偷的看。要知道寶寶一旦發現你還沒走或者感覺到你強烈的捨不得和依戀的話，他們會更加不願和你分開。

2、家長需要堅強

家長需給予正面的鼓勵，而不是看到孩子哭和他一起哭，特別是奶奶們。

3、多和孩子說幼兒園的好處，有好玩的玩具、有老師朋友陪你一起玩。

4、讓孩子知道我為什麼要去上學，和孩子約定好到了放學一定會去接你的，爸爸媽媽不是不要你，要讓孩子知道自己為什麼要去上學，上學是為了什麼。

可以提前做好準備：

1、提前帶孩子去幼兒園適應

粑粑麻麻給孩子選幼兒園時，建議一定帶孩子一起去，讓孩子親身參與到這種選擇當中，提前給他打預防針，讓他知道幾個月後自己將要面對的環境，且能在過程中適應這種場景變化，以及去熟悉幼兒園。

因為選擇幼兒園肯定不止看一家，我建議是看每家都帶孩子去，親測這種方法特別管用，帶孩子去每所幼兒園的教室、寢室、特別是娛樂活動比如操場等地方，然後問他覺得哪個幼兒園更漂亮更好玩，這種方式會消除孩子印象中對於幼兒園的陌生感，所以入園後心中的緊張不安沒有那麼強烈，排斥感也不會很大。

2、培養孩子的生活能力

培養孩子的生活能力，這裡重點是指培養孩子獨立上廁所的能力和吃飯的能力，還要學會自己喝水，一定要改變平時哄著喂、追著喂或者看電視餵飯的習慣，這是一件更加長期的事情，需要提前去做。

因為幼兒園一個班的孩子那麼多，老師肯定顧不過來或者沒有及時照顧到孩子的情緒，而孩子很敏感，因為處於陌生的環境總會讓他們感覺到不適。如果家長提前培養好孩子能夠自己上廁所，自己吃飯，有一種主動自我意識，這樣孩子的獨立精神會更好，也會更加更快的適應沒有媽媽的幼兒園生活。

3、培養孩子的語言表達能力

這個很重要！非常重要！很多粑粑麻麻可能覺得送孩子去幼兒園就是讓老師教他東西，而不是家長去教，但是說實話，在孩子的幼兒時期，家庭教育要遠大於校園教育，在幼兒園，孩子會學到怎麼跟同學相處，鍛鍊早期的社會團隊意識。

但在家中，家庭教育更多可以鍛鍊孩子強大的心靈，以及一切良好的行為習慣。媽媽們在孩子入園前一定要教會孩子怎樣去表達自己的想法和需求，比如肚子沒有吃飽，比如想上廁所了。

之前我一個朋友的孩子就是因為膽怯沒有告訴老師自己尿褲子了，結果大冬天穿著溼褲子一上午，最後導致感冒發燒。所以，要讓孩子學會去開口表達自己的想法，很重要！

4、養成良好的作息習慣

各位粑粑麻麻可以提前瞭解選定幼兒園的作息表，提前在家裡按照幼兒園的作息時間讓孩子遵守。

比如早一點適應幼兒園是幾點吃飯，幾點睡覺，幾點開始玩，幾點開始讀繪本等等，等孩子適應這種作息節奏，到了幼兒園也會慣性根據作息尋找到一種安定感，不會那麼容易產生入園焦慮。

總之，小班新生入園總是會出現各種各樣的問題，其實都屬於正常範疇內，最重要的是家長自己的心態要調整好，進入幼兒園時孩子們必經的路程，分離也是小孩子需要去適應的成長，家長能做的就是多關心關心孩子的情緒，陪著他們一起克服前期入園的障礙。

我有個朋友，她家孩子第一天上幼兒園時候。她早晨把孩子送去，趁孩子不注意悄悄溜走，一個人在家大哭了一場。有時候，孩子入園，大人真是比孩子更焦慮。的確，孩子上幼兒園，對孩子和家長來說，都是一種挑戰。孩子上幼兒園，要面對陌生環境

想象一下，一個孩子第一天走進幼兒園，照顧他的人是陌生的老師，身邊都是不認識的小朋友，他一下子不知道怎樣跟人互動。

生活環境是全新的，雖然有很多家裡沒有的玩具，但真正經過一天後會發現，幼兒園的小床可能比家裡的矮，幼兒園的小碗可能比家裡的沉，幼兒園的小馬桶跟家裡的也不一樣，他吃飯、睡覺、上廁所都可能覺得怪怪的。

還有，幼兒園的作息規律跟家裡差別非常大，吃東西都固定時間，零食不能想吃就吃。這些關於人、環境、生活節奏上的不同，是個大困難，孩子要努力去適應。

除了要面對全新的環境之外，跟父母長時間分離，是孩子要跨越的第二個困難。一般來說，孩子在6個月到2歲之間時，對父母依賴非常明顯。如果分開，孩子就煩燥哭鬧，表現出我們常說的分離焦慮。

比如，爸爸媽媽可以在入園前帶孩子去熟悉教室的環境，試著坐坐小椅子，上個衛生間。入園時，給孩子帶上一家全家福照片，貼在教室的牆壁上，孩子想看時可以看得到。還可以帶上孩子喜歡的小毯子或毛絨玩具，陪著孩子睡午覺，能減少對環境的陌生感。

父母跟老師聊天，營造友好親切的氛圍，孩子在旁邊看到，會更加信任老師。看看鄰居有沒有在同一個班的小朋友，放學後安排孩子們多在一起玩，讓孩子在班裡有好朋友，會大大緩解壓力。

在作息方面，可以考慮調整孩子在家的作息安排，儘量跟幼兒園一致。比如，中午有安靜時間，吃飯、睡覺時間跟幼兒園一致。孩子即使在家過了一個週末，節奏也沒變，再上幼兒園會更順利。

還有一點也很關鍵，我個人喜歡時不時地問女兒在幼兒園的一天過得怎麼樣，有啥好玩的，有啥她不開心的。

多讓孩子練習表達自己的感受，鼓勵她說出自己的需求，如果可以的話滿足孩子的需要，這樣的話，孩子在幼兒園如果遇到困難，就有能力向老師求助，也更願意表達自己的想法。

有時候我女兒會說這一天中讓她得意、高興的事情，比如說她在班上回答問題是最快的。更多的時候她說的是負面的事情，她可能會說“今天是不開心的一天，因為某某老師沒有陪她下棋，但是陪了某某同學，說話不算數”。

透過聊天一來緩解了孩子在學校積累的負面情緒，二來也幫助我瞭解她的集體生活，及時更新她的心理動向。我女兒有一天就告訴我她的男朋友是某某某，其實她不懂男朋友的含義，但是她覺得跟這個男生玩得開心，就以為是男朋友。

另外，還要注意照顧孩子與父母長時間分開的擔心。首先，送園的時候，你要跟孩子正面告別，讓孩子有心理預期。千萬別玩消失，這樣孩子才會尤其擔心。

除了你跟孩子告別，最好要鼓勵孩子跟你說“再見”。因為這樣讓孩子有一種掌控感，覺得是自己跟父母說了再見，父母才走的。孩子為自己的行為負責，更有勇氣面對新環境。

跟孩子約定什麼時間來接，也有技巧。如果你說，“媽媽下午5點來接你。”孩子沒有辦法理解5點是什麼時候。你可以說，“你在幼兒園吃完晚餐，媽媽就來接你。”一定要記住，說話算數，說了是媽媽來接就儘量由媽媽接，否則會失去孩子的信任。

我有個朋友，她家孩子第一天上幼兒園時候。她早晨把孩子送去，趁孩子不注意悄悄溜走，一個人在家大哭了一場。有時候，孩子入園，大人真是比孩子更焦慮。的確，孩子上幼兒園，對孩子和家長來說，都是一種挑戰。孩子上幼兒園，要面對陌生環境

想象一下，一個孩子第一天走進幼兒園，照顧他的人是陌生的老師，身邊都是不認識的小朋友，他一下子不知道怎樣跟人互動。

生活環境是全新的，雖然有很多家裡沒有的玩具，但真正經過一天後會發現，幼兒園的小床可能比家裡的矮，幼兒園的小碗可能比家裡的沉，幼兒園的小馬桶跟家裡的也不一樣，他吃飯、睡覺、上廁所都可能覺得怪怪的。

還有，幼兒園的作息規律跟家裡差別非常大，吃東西都固定時間，零食不能想吃就吃。這些關於人、環境、生活節奏上的不同，是個大困難，孩子要努力去適應。

除了要面對全新的環境之外，跟父母長時間分離，是孩子要跨越的第二個困難。一般來說，孩子在6個月到2歲之間時，對父母依賴非常明顯。如果分開，孩子就煩燥哭鬧，表現出我們常說的分離焦慮。

比如，爸爸媽媽可以在入園前帶孩子去熟悉教室的環境，試著坐坐小椅子，上個衛生間。入園時，給孩子帶上一家全家福照片，貼在教室的牆壁上，孩子想看時可以看得到。還可以帶上孩子喜歡的小毯子或毛絨玩具，陪著孩子睡午覺，能減少對環境的陌生感。

父母跟老師聊天，營造友好親切的氛圍，孩子在旁邊看到，會更加信任老師。看看鄰居有沒有在同一個班的小朋友，放學後安排孩子們多在一起玩，讓孩子在班裡有好朋友，會大大緩解壓力。

在作息方面，可以考慮調整孩子在家的作息安排，儘量跟幼兒園一致。比如，中午有安靜時間，吃飯、睡覺時間跟幼兒園一致。孩子即使在家過了一個週末，節奏也沒變，再上幼兒園會更順利。

還有一點也很關鍵，我個人喜歡時不時地問女兒在幼兒園的一天過得怎麼樣，有啥好玩的，有啥她不開心的。

多讓孩子練習表達自己的感受，鼓勵她說出自己的需求，如果可以的話滿足孩子的需要，這樣的話，孩子在幼兒園如果遇到困難，就有能力向老師求助，也更願意表達自己的想法。

有時候我女兒會說這一天中讓她得意、高興的事情，比如說她在班上回答問題是最快的。更多的時候她說的是負面的事情，她可能會說“今天是不開心的一天，因為某某老師沒有陪她下棋，但是陪了某某同學，說話不算數”。

透過聊天一來緩解了孩子在學校積累的負面情緒，二來也幫助我瞭解她的集體生活，及時更新她的心理動向。我女兒有一天就告訴我她的男朋友是某某某，其實她不懂男朋友的含義，但是她覺得跟這個男生玩得開心，就以為是男朋友。

另外，還要注意照顧孩子與父母長時間分開的擔心。首先，送園的時候，你要跟孩子正面告別，讓孩子有心理預期。千萬別玩消失，這樣孩子才會尤其擔心。

除了你跟孩子告別，最好要鼓勵孩子跟你說“再見”。因為這樣讓孩子有一種掌控感，覺得是自己跟父母說了再見，父母才走的。孩子為自己的行為負責，更有勇氣面對新環境。

跟孩子約定什麼時間來接，也有技巧。如果你說，“媽媽下午5點來接你。”孩子沒有辦法理解5點是什麼時候。你可以說，“你在幼兒園吃完晚餐，媽媽就來接你。”一定要記住，說話算數，說了是媽媽來接就儘量由媽媽接，否則會失去孩子的信任。

孩子剛從熟悉的環境去到一個陌生的環境，從父母熟悉的懷抱投入到老師陌生的懷抱，所以讓孩子產生分離焦慮症，哭鬧是正常的現象！

1、熟悉幼兒園環境，入園前家長先帶孩子熟悉幼兒園環境，如果條件允許的話可帶孩子聽聽班上老師上課，參觀參觀班上的玩具，各個區域，讓孩子覺得幼兒園裡原來好朋友這麼多，還有很多好玩的玩具而讓孩子產生入園興趣！

2、調整作息時間，很多孩子在沒入園前作息是很不規律的，餓了就吃，困了就睡，不管任何時候，家長要按照幼兒園的作息時間來給孩子調整，以便於孩子能夠更快的適應幼兒園集體生活！

3、培養孩子的自理能力，簡單的穿衣、吃飯、大小便在入園前一定要學會，畢竟一個班幾十個孩子，老師能力有限，不可能每一個孩子都照顧的那麼周到！

4、家長首先要克服自身的分離焦慮症，葡萄媽以前有過幾年的幼教經驗，看到過很多新生家長送孩子自己也哭、孩子也哭，捨不得孩子，其實這樣更加讓孩子產生焦慮，以為要跟爸爸媽媽分離了，應該正確引導孩子，告訴孩子每天到放學時間都會準時來接你哦，然後決絕的離去，千萬不要一步三回頭的，要不然孩子很難適應幼兒園！

5、可以給寶寶帶一個喜歡的玩偶去幼兒園，相信寶寶在家都有一件鐘愛的東西吧，剛開始每天給孩子帶著去幼兒園，這樣給孩子多一份安全感，減少哭鬧！

孩子剛從熟悉的環境去到一個陌生的環境，從父母熟悉的懷抱投入到老師陌生的懷抱，所以讓孩子產生分離焦慮症，哭鬧是正常的現象！

1、熟悉幼兒園環境，入園前家長先帶孩子熟悉幼兒園環境，如果條件允許的話可帶孩子聽聽班上老師上課，參觀參觀班上的玩具，各個區域，讓孩子覺得幼兒園裡原來好朋友這麼多，還有很多好玩的玩具而讓孩子產生入園興趣！

2、調整作息時間，很多孩子在沒入園前作息是很不規律的，餓了就吃，困了就睡，不管任何時候，家長要按照幼兒園的作息時間來給孩子調整，以便於孩子能夠更快的適應幼兒園集體生活！

3、培養孩子的自理能力，簡單的穿衣、吃飯、大小便在入園前一定要學會，畢竟一個班幾十個孩子，老師能力有限，不可能每一個孩子都照顧的那麼周到！

4、家長首先要克服自身的分離焦慮症，葡萄媽以前有過幾年的幼教經驗，看到過很多新生家長送孩子自己也哭、孩子也哭，捨不得孩子，其實這樣更加讓孩子產生焦慮，以為要跟爸爸媽媽分離了，應該正確引導孩子，告訴孩子每天到放學時間都會準時來接你哦，然後決絕的離去，千萬不要一步三回頭的，要不然孩子很難適應幼兒園！

5、可以給寶寶帶一個喜歡的玩偶去幼兒園，相信寶寶在家都有一件鐘愛的東西吧，剛開始每天給孩子帶著去幼兒園，這樣給孩子多一份安全感，減少哭鬧！

我家的女兒當初上幼兒園的時候也是這樣，因為她是所有和她玩的小夥伴中第一個上幼兒園的，因為把她一個人置身於一個陌生的環境，老師和同學都是她以前不認識的。

她剛去幼兒園的前兩天還感到很新鮮，後來的幾天就不願意去了。記得有一次是她不願意上幼兒園，我把她抱到幼兒園門口，她趴在我的肩膀上，摟著我的脖子哇哇大哭，是老師硬把她的小手扒開抱到了教室裡。

她去了有半個月之後才稍微好一點，也能夠慢慢的接受。和她玩的小夥伴可就沾她的光了，因為她是她們中第一個上幼兒園的，其他的小朋友都選擇了這個幼兒園，而且和她一個班，這樣，別的小朋友一去就有了好夥伴兒，所以她們都在幼兒園裡玩的很開心，都沒有出現過我女兒這種情況。

所以你要看一下孩子平時都和哪些小朋友玩兒，看看他們上的是哪個幼兒園？是不是和你家的孩子上一個幼兒園？如果殺的是一個幼兒園，可以把他們分在一個班裡，這樣孩子有了熟悉的小朋友，他也就不會抗拒上幼兒園了。

如果其他的小朋友和你家的孩子不在一個幼兒園，問問是不是有相同的情況？如果有的話，可以把他們調到一起，大家一起上同一個幼兒園，幼兒園的同一個班級裡有了以前熟悉的小夥伴兒，孩子就會樂意上幼兒園了，起碼他不會抗拒。

不要說孩子，就是大人，你把他放在一個陌生的環境裡，都是陌生的人，大人也不是很喜歡，只不過因為工作賺錢養家的需要等等，只能去適應罷了。孩子不同，他適應不了，本能的反應就是不願意去。

我家的女兒當初上幼兒園的時候也是這樣，因為她是所有和她玩的小夥伴中第一個上幼兒園的，因為把她一個人置身於一個陌生的環境，老師和同學都是她以前不認識的。

她剛去幼兒園的前兩天還感到很新鮮，後來的幾天就不願意去了。記得有一次是她不願意上幼兒園，我把她抱到幼兒園門口，她趴在我的肩膀上，摟著我的脖子哇哇大哭，是老師硬把她的小手扒開抱到了教室裡。

她去了有半個月之後才稍微好一點，也能夠慢慢的接受。和她玩的小夥伴可就沾她的光了，因為她是她們中第一個上幼兒園的，其他的小朋友都選擇了這個幼兒園，而且和她一個班，這樣，別的小朋友一去就有了好夥伴兒，所以她們都在幼兒園裡玩的很開心，都沒有出現過我女兒這種情況。

所以你要看一下孩子平時都和哪些小朋友玩兒，看看他們上的是哪個幼兒園？是不是和你家的孩子上一個幼兒園？如果殺的是一個幼兒園，可以把他們分在一個班裡，這樣孩子有了熟悉的小朋友，他也就不會抗拒上幼兒園了。

如果其他的小朋友和你家的孩子不在一個幼兒園，問問是不是有相同的情況？如果有的話，可以把他們調到一起，大家一起上同一個幼兒園，幼兒園的同一個班級裡有了以前熟悉的小夥伴兒，孩子就會樂意上幼兒園了，起碼他不會抗拒。

不要說孩子，就是大人，你把他放在一個陌生的環境裡，都是陌生的人，大人也不是很喜歡，只不過因為工作賺錢養家的需要等等，只能去適應罷了。孩子不同，他適應不了，本能的反應就是不願意去。