愛心如同韭菜
餘顯斌
娘打來電話，問他現在在哪兒。
他輕聲說:“在醫院。”
娘說:“知道，聽你爹說的。”娘接著哽咽著說，“兒啊，你怎麼能那樣，怎麼能捐獻骨……髓啊！”顯然，娘不理解什麼是骨髓，說到這兒，明顯地頓了一下。
他忙說:“娘，沒啥。”
娘威脅說:“你不聽孃的，娘就死去。”
他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻骨髓，爹聽錯了，自己是想找人給自己捐獻骨髓，自己有病。
娘一聽更急了，問清了他所在的醫院，和爹當天就打了車，匆匆趕去，在醫院看見了他。他坐在病床上，護士在給他量著血壓。娘一見嚇了一跳，問道:“兒呀，你怎麼啦,”
他說:“白血病。”
娘不懂什麼是白血病，緊張地望著他。
他告訴娘，患白血病很難治的。看娘身子一顫，他忙說，不過，有骨髓配型成功的人願捐骨髓，自己就有救了。
娘忙說：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊。”
他嘆口氣，說:“哪有那麼容易的,兩萬多人中才有一對配型成功的。”
娘坐在那兒，眼睛直了。
他忙搖著手道，不過，自己很幸運，和一個女孩配型成功。
娘眼睛一亮:“真的？”
他再次垂下頭，告訴娘，可是對方不願捐獻骨髓。娘一臉灰白，許久，點點頭道:“是啊， 身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多餘的啊,多餘的也不會長啊，誰又願捐啊！”
爹在旁邊嘀咕一聲:“聽說，捐骨髓沒事的啊……”
他沮喪地搖搖頭，告訴他們，那個女孩就是不願捐。
娘試探著問:“真沒事嗎？”
他說:“可能是吧，不過，這得問問醫生。”
正說著，一個醫生從旁邊匆匆經過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問:“醫生，捐獻骨髓對捐獻的人有傷害嗎？”醫生望望娘搖了搖頭。看娘有些不懂，醫生打比方說:“骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的。”農村裡，韭菜不少，剪後生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒了，她想了想，仍拉著醫生的手不放:娘有一個請求，希望醫生能幫自己給那個女孩說說。
醫生一笑，點頭答應了。
四人去了另一間病房，見到了那個女孩。
娘走過去，一把拉住女孩的手。娘說:“娃啊，大嬸求你了。”
娘指著他說:“我就這一個兒，請你救救他啊。”
見女孩不說話，娘猛地想起什麼似的，指著醫生說:“醫生說了，對你沒損害。如果有損害，這個要求大嬸也說不出口啊。”
女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望她，仍沒有說話。
娘急了，說:“娃啊，大嬸跪下了。”
娘說著，準備跪下來。女孩忙一把拉住，流著淚說:“大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻
者啊。”說著，女孩指指他，對娘說，“求大嬸了，救救我。”
娘站在那兒，愣住了。
不過，娘馬上就明白了怎麼回事。
娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說:“去吧，娘不攔你。”
娘說:“出來了，娘煮雞蛋給你補補身子。”
他“哎”了一聲，笑著望了醫生和女孩一眼，忙向手術室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻骨髓是怎麼回事，一定不會攔他的。
他猜對了。
六個小時後，他捐獻了骨髓，走了出來。
爹孃迎上來，仔細打量著他，見他沒事，爹一笑，得意地道:“小子，你答應了爹的，我勸你娘來，你回去可得陪爹喝幾盅的。”
他一笑，手指一彈，嗒地一響。
娘這才知道，自己被騙來，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道:“啥出息,幾盅酒，就讓兒子收買了。”說完，拍著他的手笑笑，得意地道：“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一回騙，值啊！”
他望著爹孃笑了。
他想，有時，愛心也像韭菜，付出越多，播撒越快越廣，不但能傳及家人，甚至能傳及世界，讓每一個人心中都一片碧綠、一片Sunny。
(摘編自《石家莊日報》)
18.閱讀全文，梳理情節，填寫下面的表格。（4分）
小說情節
孃的態度
要捐骨髓
A
B
急忙趕到醫院
謊稱配型成功，但人家不願捐
C
D
同情女孩，同意兒子捐骨髓
19.文中的娘是個怎樣的人？請結合文章內容分析。（3分）
20.文中劃線句有什麼作用？請從修辭的角度加以賞析。（3分）
骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的。
21.有人說，文章的最後一段可以刪去，你認為呢？請結合文章說說你的看法。（3分）
答案：
18.（4分，各1分）A哽咽，以死相逼 B謊稱自己有病需骨髓 C 求醫生求女孩 D 明白真相
19.（3分）①愛子情深。怕兒子捐骨髓影響身體；得知兒子“有病”，當天打車到醫院，砸鍋賣鐵也要救兒子；為救兒子準備下跪求女孩“捐骨髓”。②善良淳樸。知道捐獻骨髓沒什麼損害，才求女孩給兒子“捐骨髓”；得知真相後，看到女孩臉上毫無血色，病情嚴重，同意兒子捐骨髓。③明白事理（通情達理）。知道捐獻骨髓是怎麼回事，就不阻攔兒子捐獻；雖然自己被騙，也不怪丈夫和兒子。（答出一點給2分，不結合內容分析得1分，答出兩點給3分）
20. （3分）運用比喻的修辭，把骨髓比作韭菜，生動形象表明了骨髓具有再生性，捐獻骨髓對捐獻人的身體沒有傷害，讓母親打消了顧慮，推動了情節的發展，為下文母親同意他捐獻骨髓做鋪墊。（修辭1分，內容上作用1分，結構上作用1分）
21.（3分）示例：我認為不能刪去。最後一段用議論的方式，彰顯了本文播撒愛心的主題；在結構上，和前文醫生說的“骨髓就像韭菜”相照應，點題；（觀點1分，內容上理由1分，結構上理由1分）如果答可以刪去，理由充分、合理，酌情給分。
愛心如同韭菜
餘顯斌
娘打來電話，問他現在在哪兒。
他輕聲說:“在醫院。”
娘說:“知道，聽你爹說的。”娘接著哽咽著說，“兒啊，你怎麼能那樣，怎麼能捐獻骨……髓啊！”顯然，娘不理解什麼是骨髓，說到這兒，明顯地頓了一下。
他忙說:“娘，沒啥。”
娘威脅說:“你不聽孃的，娘就死去。”
他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻骨髓，爹聽錯了，自己是想找人給自己捐獻骨髓，自己有病。
娘一聽更急了，問清了他所在的醫院，和爹當天就打了車，匆匆趕去，在醫院看見了他。他坐在病床上，護士在給他量著血壓。娘一見嚇了一跳，問道:“兒呀，你怎麼啦,”
他說:“白血病。”
娘不懂什麼是白血病，緊張地望著他。
他告訴娘，患白血病很難治的。看娘身子一顫，他忙說，不過，有骨髓配型成功的人願捐骨髓，自己就有救了。
娘忙說：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊。”
他嘆口氣，說:“哪有那麼容易的,兩萬多人中才有一對配型成功的。”
娘坐在那兒，眼睛直了。
他忙搖著手道，不過，自己很幸運，和一個女孩配型成功。
娘眼睛一亮:“真的？”
他再次垂下頭，告訴娘，可是對方不願捐獻骨髓。娘一臉灰白，許久，點點頭道:“是啊， 身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多餘的啊,多餘的也不會長啊，誰又願捐啊！”
爹在旁邊嘀咕一聲:“聽說，捐骨髓沒事的啊……”
他沮喪地搖搖頭，告訴他們，那個女孩就是不願捐。
娘試探著問:“真沒事嗎？”
他說:“可能是吧，不過，這得問問醫生。”
正說著，一個醫生從旁邊匆匆經過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問:“醫生，捐獻骨髓對捐獻的人有傷害嗎？”醫生望望娘搖了搖頭。看娘有些不懂，醫生打比方說:“骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的。”農村裡，韭菜不少，剪後生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒了，她想了想，仍拉著醫生的手不放:娘有一個請求，希望醫生能幫自己給那個女孩說說。
醫生一笑，點頭答應了。
四人去了另一間病房，見到了那個女孩。
娘走過去，一把拉住女孩的手。娘說:“娃啊，大嬸求你了。”
娘指著他說:“我就這一個兒，請你救救他啊。”
見女孩不說話，娘猛地想起什麼似的，指著醫生說:“醫生說了，對你沒損害。如果有損害，這個要求大嬸也說不出口啊。”
女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望她，仍沒有說話。
娘急了，說:“娃啊，大嬸跪下了。”
娘說著，準備跪下來。女孩忙一把拉住，流著淚說:“大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻
者啊。”說著，女孩指指他，對娘說，“求大嬸了，救救我。”
娘站在那兒，愣住了。
不過，娘馬上就明白了怎麼回事。
娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說:“去吧，娘不攔你。”
娘說:“出來了，娘煮雞蛋給你補補身子。”
他“哎”了一聲，笑著望了醫生和女孩一眼，忙向手術室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻骨髓是怎麼回事，一定不會攔他的。
他猜對了。
六個小時後，他捐獻了骨髓，走了出來。
爹孃迎上來，仔細打量著他，見他沒事，爹一笑，得意地道:“小子，你答應了爹的，我勸你娘來，你回去可得陪爹喝幾盅的。”
他一笑，手指一彈，嗒地一響。
娘這才知道，自己被騙來，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道:“啥出息,幾盅酒，就讓兒子收買了。”說完，拍著他的手笑笑，得意地道：“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一回騙，值啊！”
他望著爹孃笑了。
他想，有時，愛心也像韭菜，付出越多，播撒越快越廣，不但能傳及家人，甚至能傳及世界，讓每一個人心中都一片碧綠、一片Sunny。
(摘編自《石家莊日報》)
18.閱讀全文，梳理情節，填寫下面的表格。（4分）
小說情節
孃的態度
要捐骨髓
A
B
急忙趕到醫院
謊稱配型成功，但人家不願捐
C
D
同情女孩，同意兒子捐骨髓
19.文中的娘是個怎樣的人？請結合文章內容分析。（3分）
20.文中劃線句有什麼作用？請從修辭的角度加以賞析。（3分）
骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的。
21.有人說，文章的最後一段可以刪去，你認為呢？請結合文章說說你的看法。（3分）
答案：
18.（4分，各1分）A哽咽，以死相逼 B謊稱自己有病需骨髓 C 求醫生求女孩 D 明白真相
19.（3分）①愛子情深。怕兒子捐骨髓影響身體；得知兒子“有病”，當天打車到醫院，砸鍋賣鐵也要救兒子；為救兒子準備下跪求女孩“捐骨髓”。②善良淳樸。知道捐獻骨髓沒什麼損害，才求女孩給兒子“捐骨髓”；得知真相後，看到女孩臉上毫無血色，病情嚴重，同意兒子捐骨髓。③明白事理（通情達理）。知道捐獻骨髓是怎麼回事，就不阻攔兒子捐獻；雖然自己被騙，也不怪丈夫和兒子。（答出一點給2分，不結合內容分析得1分，答出兩點給3分）
20. （3分）運用比喻的修辭，把骨髓比作韭菜，生動形象表明了骨髓具有再生性，捐獻骨髓對捐獻人的身體沒有傷害，讓母親打消了顧慮，推動了情節的發展，為下文母親同意他捐獻骨髓做鋪墊。（修辭1分，內容上作用1分，結構上作用1分）
21.（3分）示例：我認為不能刪去。最後一段用議論的方式，彰顯了本文播撒愛心的主題；在結構上，和前文醫生說的“骨髓就像韭菜”相照應，點題；（觀點1分，內容上理由1分，結構上理由1分）如果答可以刪去，理由充分、合理，酌情給分。