孩子上五年級了，如果孩子願意學習孩子懂事，孩子能夠聽老師的輔導，能夠寫作業，那還是可以把成績提上去一些的。

關鍵看孩子的基礎怎麼樣，看孩子的學習態度怎麼樣，也看這個輔導機構是不是負責任。

你這個問題太模糊，如果單純的只是想提高孩子的成績，沒有別的問題，可以考慮輔導班

1.孩子自己想學習，家長也配合，先找到成績不好的根本原因

2.對於5年級的孩子來說，題量和難度已經大了，可能有些孩子學習能力差，是需要輔導班引導思路的

3.如果有條件，最好找小班制甚至是一對一，五年級的孩子自控能力還是不好，需要家長和老師更細心的呵護

首先，您要明確一個問題，如果孩子想要努力學習提高成績，什麼時候都不晚。

這裡要明確的是，孩子有沒有意識到學習的重要性，自己有沒有想要提高成績的主動性？如果孩子自己想要提高，那他就會自己想辦法去努力學習，這個時候進入輔導班可能會是一件錦上添花的事情。

所以，我們應該首先要想辦法提高孩子學習的主動性，讓孩子的學習由被動變主動。

其次，輔導班不是萬能的，孩子想要提高學習成績，還是要靠自我控制。尋找適合自己的，科學高效的學習方法，才是核心。

比如，您可以從培養孩子的學習習慣入手，鍛鍊孩子的注意力，如果孩子把課上的40分鐘高效利用起來，集中注意力，聽老師講課，爭取當天的知識點在課堂上都消化了，提高學習成績會事半功倍。

您還可以幫助孩子合理的安排時間，掌握好的知識可以花少一點時間，在不影響優勢學科的基礎上，把時間多放在劣勢學科上的補習。

最後，還是想說，身邊很多朋友都覺得，孩子學習不好就應該進輔導班學習，我不否認輔導班對於拓寬孩子知識點方面是有幫助的，包括自己的孩子也在上輔導班。在輔導班裡，從基礎知識拓展出來的知識點，可以幫助孩子開啟思路。

但輔導班也不是萬能的，不是每個孩子都能在輔導班取得好的成績。你會發現，那些在輔導班學習好的孩子，多半在學校成績也不差；而在學校成績差的孩子，進了輔導班學習還是墊底的。

也存在這樣一種現象，可能您也聽朋友說過，孩子在學校學習成績不太好，進入輔導班後成績有了很大的提高。家長肯定是透過孩子的考試分數來判定孩子學習成績有沒有提高的，有的輔導班會為了讓孩子的成績好看，在學校考試之前，提前安排孩子做一些考試內容的題，甚至有的孩子在考試前，就已經在輔導班裡做過了考卷，輔導班老師講過答案之後，孩子再去學校考試，成績當然會提升了。從這一點來說，我覺得，想要了解孩子的真實學習水平，不能僅憑考試分數。我們還是要多注意孩子平時的學習狀態和作業狀況。

所以，作為家長應該正確地看待輔導班的作用，不要孩子成績差了，就想著把孩子丟給輔導班，希望輔導班能夠帶給孩子很大的改變。

想要孩子學習成績提高，首先最重要的還是先要改變孩子的學習態度。其次是要制定適合自己的科學高效的學習方法，最後才是輔導班的錦上添花。無論哪一個步驟，都離不開家長的細心觀察和耐心引導。

1.孩子目前成績什麼層次不太清楚，沒說明白，預想的目標也沒說清楚。

2.如果孩子學習習慣還好，能夠獨立做完各科作業，成績還可以，報輔導班看家庭支出計劃而定。

3.如果孩子學習情況中等或者以下層次，建議家長沒晚上認真陪同孩子做作業，逐題輔導，依依檢查訂正，孩子會很快提高成績的，五年級也不難，家長基本都可以勝任。

4.如果孩子中下水平，而且向上一個比較好的初中，家庭家長工作也比較忙沒有時間去好好陪同孩子學習，那麼還是選擇一個質量較好的輔導班吧。

5.選擇輔導班，儘量選擇老師質量高、有教師資格證、責任心強、有經驗的輔導班。畢竟市場上魚龍混雜。