從你的問題中我注意到了兩個關鍵詞，一個是“重建自信”，一個是“參加補習班”。

事實上，重建自信與參加補習班並沒有必然的因果關係！

因為輔導班的老師跟學校的老師沒有本質上的區別，如果在學校學得一踏糊塗，就別指望進了輔導班能出類拔萃！

學習成績不好，一定是學習方法出了問題。

現在要先搞清是文科不好還是理科不好！

這時要問自己，該記的記了沒有？該理解的理解了沒有？

是不是該記的記不住，該理解的理解不透？

如果是記不住的原因是因為記憶力差，那就要注意適當運動、充足睡眠、健康飲食三個方面，記憶力會得到提升。

在此基礎上，利用“遺忘曲線”，對要記憶的東西進行反覆的記憶。

如果是因為記得住卻理解不了，那可以買個學習機，反覆觀看名師影片講解，多看幾遍，一定會有收穫，實在理解不了再去問老師，那樣當老師講解時，你會有恍然大悟的感覺，成就感就會油然而生，自信心也會慢慢增強！

希望可以幫到你！

並不是必選之一！個人覺得小學階段需要家長耐心輔導，培養孩子自律性怎樣去學習！寧可你不會，也要拿書去學習！你在努力，孩子也在努力！初中以後家長不會擔心孩子的自律性與獨立性！父母是孩子的第一認老師就在這體現！可以告訴孩子不會得題下課立馬抓著老師講解問題！身為老師不會拒絕你！補習班你考到前十了麼？只能提高那麼一點點！一對一補習都沒有給你保證提高多少名！所以不是學習問題，而且學生本身問題！每個人都不是傻子，都聰明著！只不過需要家長正確引導

首先我想問你，如果是你自己失去了自信，你會去選擇在家裡與最親的人在一起，還是選擇去人潮中闖蕩。

無論是受傷的人也好動物也好都有一個心理，就是躲在角落裡慢慢的療傷，多給孩子點時間讓他療傷。如果你們有給孩子補習的能力，我建議你自己在家耐心的問孩子什麼不會，就給孩子講什麼慢慢找回自信，如果沒能力就找個家教，私下與家教溝通一下讓他專門給孩子講不會的地方，這樣還子不至於一時被壓力在次壓倒。

平時也可以帶孩子做些他自己最在行的事，這樣也可以讓孩子慢慢找回自信的感覺。

如果你給他送到培訓班，培訓班的學習節奏快，看著人人都是幹勁十足，得心應手的，自己卻跟不上節奏孩子又上火又挫敗，反而更加的嚴重。

任何事情都不是絕對的，別聽有些人忽悠。這要看孩子的問題出在哪裡？如果是因為學習成績不好造成的喪失信心，可以透過輔導來彌補。但是最好採取一對一輔導，這樣可以有針對性的解決學習中的問題，從而提高做題能力，讓孩子感覺自己的潛力很大，慢慢地找回學習的樂趣，逐漸的恢復學習興趣，因此自信心也就隨之恢復了。

如果不是學習導致的問題，你就是找個教授來，他也不會學習，更不用說信心了。還有可能造成逆反心理，更增強了厭學的情緒，所以因人而異，先找到問題所在，再決定是否需要補習。

1、分析孩子不自信的來源

首先要讓孩子重拾自信，就要分析出孩子為何不自信，是因為自己的長相，還是因為自己的能力或者是技能，是因為自己的學業，還是因為自己的人際交往，孩子不可能所有的方面都不自信，找到不自信的來源，是源於和別人的評比還是來源於老師和家長的不肯定。只有分析出來源才可以更好的對症解決。

在完成第一步的基礎上，如果是針對學習成績不理想的話，那麼可以選擇參加補習班，因為參加補習班一定基礎上可以讓孩子的成績提高，成績提高之後，同學的評價和老師的評價都會提高，重要他人的評價提高之後那麼自我的感覺也是會變好的，自信心也會慢慢增強的。但是不自信的來源不是學習成績，那麼參加補習班就不是必選的途徑之一。

不管是出於那種方式，父母的肯定和鼓勵是必須的，當孩子不自信的時候，那麼家長及時的給孩子肯定，協助孩子面對自己不自信的地方，當孩子取得成績和進步的時候，及時幫孩子記錄和孩子一起定期的看一下自己的進步。

我是遊戲育兒，小遊戲大智慧，力爭讓養育孩子像做遊戲一樣簡單快樂!

幫助孩子重建自信與參加補習班沒有必然聯絡吧？題主可能認為孩子參加了補習班，學習成績提高了，孩子就有自信了。但是前提條件是，孩子參加補習班真的能提高成績嗎？

每個家長都希望孩子學習好，但不是所有的家長都會耐心地尋找孩子成績不好的原因，只是一味地將孩子推給補習班，把希望寄託在補習班上，這顯然是行不通的。

我認識一個寶媽特別拼，孩子才上二年級，為了提高孩子的成績，給孩子請了一個私教，每個星期補習數學兩次，因為這個孩子的數學成績比較差，語文相比來說，還比較不錯。

這週二期中考試，成績一出來，家長又傻眼了，數學成績沒上去，語文成績也不行了，為啥？因為孩子厭學了，說實話這個孩子確實很累，每天放學回來，家長先送她去學習90分鐘英語，然後回家寫作業，週末還有興趣班，各種補習班，這個孩子除了吃飯、睡覺，大部分都在學習。

試問一下，我們家長能做到如此高強度的學習嗎？家庭教育的一個顯著矛盾就是家長對自身的低標準與對孩子的高要求，有的孩子不是自己不想努力，而是努力的步伐永遠趕不上父母的高要求，久而久之孩子就沒有自信了，要知道任何的成功都是從輸開始的，孩子先得輸得起，才能一點點建立自信。

自信的建立來自方方面面的，而孩子沒有自信也是如此，參加補習班如果可以給到孩子他需要的知識上的幫助，讓孩子提升成績以此可以獲得自信。但是相反如果沒有達到預期，或者幫助孩子知識上的需要，那麼這個自信就無從說起。

孩子學習差是因為不愛學，還是學不好，還是因為親子關係緊張，孩子以此作為叛逆的行為，要分清楚原因。如果孩子真的是因為學習更不上，需要額外補習才可以幫孩子補缺補漏，孩子本身是想學好的，只是接受能力不夠，知識吸收不好，那透過補習班提升孩子學習的進度，拉孩子一把，讓他在成績中找到自信，這個角度是可以的。

但是如果孩子本身不愛學習，或者因為親子關係緊張不想學，那麼就算給孩子安排再多的好老師，再多的補習班，都不能解決孩子態度的問題。只有找到孩子不想學習背後的態度原由，才能真正的幫助孩子走出這個行為模式。

有個媽媽就是拼命給孩子各種補課，在請家教方面花費了很多的金錢和精力，但是孩子依舊學不好，到最後孩子直接跟媽媽說：“我不想學了，學習很累。”她媽媽非常的無奈，也很不解，她認為她花了很多心思在孩子教育上，為什麼還不見效。但其實是因為孩子的爸爸管教過度嚴厲，從小不是打就是罵，稍微有點失誤就非常嚴厲的訓斥孩子。導致孩子對所有事情都失去動力和興趣，學習也是如此。

這個案例就是告訴我們不是單純補課可以解決一切問題的。還是要根據孩子的實際情況來選擇。