全身心地投入沒覺得累，收到了良好的喜悅效果，卻被王八團的攪和倒成了鶴立雞群、很不是滋味的心累、這種創傷心痕永不會恢復、

當老師最累的事情不是教學，而是教學管理，管理難的根本原因，外界的干擾，管理嚴了觸犯了框框條條，管理鬆了，又沒有效果。義務教育階段不準體罰學生，不得開除學生，沒有任何警戒措施，更有一幫寵護孑女的家長，教師勞而無功，一個字"累″啊，形式主義，教條主義，理論與實踐脫離，害人啊，也害了很多學生。沒有嚴格的管理與警戒措施，成人都做不好事情，何況小孩呢，教師難教師累就在其中。那些高大上的學校為什麼選擇好學生，好學生好教啊教師不累又能出成果。

作為教師，特別是作為一個班主任，感到最累的不是每天的作業，也不是調皮的學生，而是應對不負責任的家長。

大多數家長都是合格的，積極配合老師完成對學生的教育。下面就簡單介紹幾位這樣的家長。

小a在學校表現還可以，可有天生病了，病的不輕，吃完打針沒有見輕，於是我就給家長打電話把孩子的病情說一下，意思是讓家長帶孩子去縣醫院看看，進一步確診，對症下藥。可家長說了一句“有什麼意外嗎”，我頓時無語。

小b有段時間夜晚上網，白天瞌睡，多次批評沒有效果，我給家長聯絡讓她到孩子的住處（孩子在學校外租賃房子）看看，在這陪孩子一段時間，阻止孩子上網，可家長一句，我也沒時間去，整天在家打麻將挺忙的，瞬間讓我崩潰。

更有甚者，家長只相信孩子，不相信老師。一個學生經常偷著逃學，被我發現後及時給家長聯絡，當時我給家長打電話的時候是七點半，在班門口打的。可幾分鐘後家長回電話說，他給孩子聯絡過了，說七點半就進班了。我說現在幾點了，還沒見人呢，可家長依然堅持相信兒子的話。弄得我好像說瞎話似的。

綜上所述，作為教師，作業教案是本職工作，不累，管理學生是職責，不累，可碰到不負責任的家長，就累心了。基層教育，家長更多的忙於掙錢，無暇顧及學生的學習生活，認為學校能把孩子哄大就可以了。所以才會碰到這樣的事情，讓人無語。

回想四十多年的教書生涯，我感到最累的是做學生的思想工作。由於當年自己年輕力壯，肩負著重擔子。一個星期五天半的工作時間，每天得上四至五節課，晚上批改作業時還要抽時間找學生做政治思想工作，(不當班主任的可以省去)。對於中學生，思想品德還是比較幼稚的。他們很容易走邪路。有個別學生，你對他一而再，再而三的反覆開導，他就是很難改正，真的令人絞盡腦汁。面對這樣的學生，唯一的方法是與他們的家長一塊來教育了。所以必須深入到他們的家庭，與他們的父母共同探討該如何進行教育，這就是當年盛行的‘家訪`，這項工作不可能在上課時間去，必須是星期六下午至星期日一天，也就是說，要犧牲自己的休息時間來做學生的思想工作，請大家想想，這工作累不？

對於教師來說什麼事最累？根據我近三十年的教學生涯總結如下：

當你在與熊孩子或孩子身上的熊毛病鬥智鬥勇、鬥寶鬥法，眼看著鳴鑼收兵，勝利而歸。此時，領導說，用法寶涉嫌體罰或變相體罰，收了；家長說，俺是來上學來了，不是來挨批評、受懲罰的；社會說，老師要多用愛心感化，要多賞識不能懲罰；學生說，從小到大我就這樣兒，一言不合我自殺，我錄影片讓媒體口誅筆伐。甲說，這兩天上級檢查，快去社會扶貧；乙說，建立森林城市，趕快去完成試卷調查；丙說，法制你我他；丁說，和諧一家親……真是豬一樣的隊友啊！本該是學校家庭社會同心協力齊抓共管，到頭來卻是我教師一人單槍匹馬衝鋒陷陣且戰且退仍需提防隊友暗箭。本該學校清淨地，唯有讀書聲，不想國事城事天下事，事事有理。最後再來一句：政治任務，後果自負。

作為一個教師，最累的肯定是班主任，這是毋庸置疑的，工作最多，也最繁瑣。每天要處理大大小小的事情一籮筐，每天都在忙於奔跑。當老師為什麼那麼累呢？有以下幾個原因：

1.日常管理的工作比較多，比較累。老師的日常是很多人無可想象的，早上6點起床，晚上10點下課，這種例子比比皆是。首先是早上的6點半的早讀，班主任要去管理，要去查到，看學生是否來齊，狀態是否好；其次是老師要上課，一天多的時候有四五節課，這個多不多暫且不說；然後是其中的時間也要查班，看學生學習狀況；還要處理各種的班級事務，作業、學生情緒、學習狀態等，還要完成學校上級領導佈置下來的各種事物。一天下來，班主任真的是很累的。

2.面對上級的壓力，面對家長的壓力，感覺很累。在教育教學的過程中，教師和班主任都會面對來自學校領導的壓力，包括班級的紀律不好，班級的衛生情況不好，班級的學習狀態不好，班級的某個同學打架等等各種瑣碎的事情，都很有可能會讓領導不滿，給各種壓力。同樣的是，學生學習情況不好，學生的身體不好，學生的心理有問題，這又會來自於家長施加壓力。這兩個方面，讓班主任的壓力培增，讓班主任很難適應，讓班主任要疲於應付，疲於教學，身心都覺得非常累。

3.讓老師覺得最累的是，老師全身心付出了，學生們卻還是毫無長進，學生們還是毫不理解。老師們的付出，都是為了孩子，為了學生們的成長，老師們辛苦的努力，這一切都是為了讓班級越來越好。但是當老師付出所有的時候，發現班級依然是沒有進步，學生們依然是那麼地不乖，老師就會覺得很洩氣，付出了那麼多就沒有回報，哪怕是學生一點點的進步，一點點的提高，老師也會很開心的，相反的也是，老師付出所有的時候，學生還是毫無進步的時候，所有的委屈都會出來，甚至會流眼淚。也有時候會私下問自己一句：“那麼辛苦是為了什麼？”

最累的是學生沒有上進心，你在努力，他們在觀看，還有一件事，就是批改作業，亂七八糟的字，脾氣倔強的學生，說也說不得，父母還報以超大期望