我們一起探討一下這個問題吧。

說實話看到這樣的問題，我的心情真的很複雜。設身處地，想象一下自己就是遇到這種情況的家長，不知心裡該是何等複雜的情緒。這不同於家長有計劃、有目的性的主動為孩子報補習班，這是一種被動的無奈。

都說權利滋生腐敗，這樣做的老師又是利用了何種權利？他們利用家長們的恐懼，恐懼他們會對自己的孩子有精神上的孩子。是啊，我們的孩子，又怎麼能抵擋住來自老師的惡意傷害，他們心目中高高在上、一貫正確的老師又怎麼能做出如此令人憤慨的行徑！

回到問題本身，遇到這種情況，作為家長又該如何選擇？

1、奮起反抗

相信很多人在看到這個問題時都會不由自主的升起“去告他們”的念頭，沒錯，我們的教育職能部門的確三令五申不允許在職教師課外補課或者參與類似活動，並且也劃出了嚴格的紅線，一旦落實就對相關教師採取包括開除在內的嚴厲處罰。

可是我們也不得不深思，在此種大環境下，為什麼還有老師不但參與，甚至是變相威脅？究竟是有恃無恐還是另有我們不得而知的內情？

又或者，我們的確採取上報、曝光等方法應對此事，涉事老師也確實被處罰。但是我們怎麼敢保證這老師就不會繼續留校？又或許有與此老師關係親近的老師也幕後參與其中？我們的孩子難道能從此離開這個學校這個環境？一旦處理不乾淨，孩子的安全誰能保障？

所以，恐怕真的不適合奮起反抗啊，這多麼令人無語。

2、逆來順受

這也不失為一個好的解決方法。

說它好，是因為我們滿足了這些老師的貪慾，自然也就暫時保障了孩子的安全。可惜，這樣做我們既不甘心也無法確保這些老師會不會還有其他無理要求，簡直如同飲鴆止渴，一邊苦笑搖頭，一邊送上金錢給孩子買一條生路。何等可憐！

3、確有需要

這恐怕真是令人歡欣鼓舞的情形啊。孩子成績不理想，家長也有打算給孩子報名課外補習班，有對孩子更熟悉的老師繼續教育，這看起來也完全好的很嘛。

只不過，偶爾深思，這老師到底有沒有把精力好好總在學校的教學工作中，孩子的學習成績不佳是不是真的只因為孩子自身有問題呢？細思極恐啊！

4、慎重應對

如果孩子成績不錯，家長也完全沒有想給孩子報名參加輔導班的意圖，我想，我們可以換個思路來看這個問題。

這些老師做這些事的目的，往好了說，是為了更好的提高孩子的成績，往不好了說也無非就是斂財而已。

所以我們可以試著和老師溝通下，假期我們有給孩子安排很多些事情，確實沒辦法繼續跟著老師深造，然後請老師笑納一點我們的小心意……

其實還是心有不甘吧，可是也沒得選擇，我為魚肉的滋味不好受，總比讓我們的孩子暴露在炮火中強的多吧！

就我個人認為，老師寒暑假補課這件事，雖然目前政策不允許，但這的確是社會需求。

一方面，許多家長沒能力輔導，甚至沒時間陪孩子; 二是寒暑假假期時間較長，孩子們不學習的話，真的是無所事事，只能迷遊戲，看電視。

所以，即使老師們不補課，家長們大多也會選擇社會上的輔導機構，既然如此，那麼從真正對孩子有幫助的角度來看，還是學校的老師對於孩子們的學習把握的比較到位。

但是，如果老師開輔導班的話，應該本著孩子們自願，為家長解憂，提高孩子學習興趣及成績這幾種原則，而不是利用職務之便，將輔導班，或孩子們當成謀財的工具。

對於像題主提到的情況：老師不負責，孩子不願去，家長可以有這樣幾種策略應對：

第一種，為孩子的假期時間找個藉口，與老師開輔導班正好重合，故而無法去上。

或者，家長對於這件事情裝作不知情，不用給予老師任何迴應。

這時候，家長們都怕老師在學校不喜歡自己孩子，給孩子小鞋穿。其實，我覺得這種事情發生的機率非常小，尤其是自家孩子平時認真學習，在學校遵守紀律的情況下。

而且，現在大部分學校的老師都是輪班制，基本上一名老師帶一夥學生就是一年的時間，所以，即使這個老師不太喜歡自己孩子，也會很快過去。

家長只需要教育管理好自己孩子就行了，至於是不是非要妥協求老師喜歡，我覺得沒這個必要。

最後，萬不得已的辦法，那就是舉報老師了，現在各地都嚴查老師開輔導班這件事，估計只要舉報屬實，輕則老師挨處分，重則也許會丟掉公職。

各人有各人的不容易，因此，這種方式最好慎用!

國家放暑假、過週末是讓孩子補課嗎？問這些話的都是機構裡面側面誘瞎忽悠的。把補課的錢省下來還真不如給孩子買些課外書和帶二維碼講解的參考資料，或者帶孩子外出增加社會閱歷和見識。決定孩子們進步的不是在小學階段大力去補課，而是在中學找對方向各展其能。為了自己的利益，啥話都能問出來，啥事都能想出來？服你們了，噁心！

其實這個問題是一個比較普遍的問題，雖然在教育部門的要求下嚴格要求老師是不允許自己辦輔導班或者在輔導班裡兼職的，但是仍然會有這樣的普遍現象存在。面對老師的要求，作為家長其實是非常為難的，不去就會擔心老師給自己的孩子“穿小鞋”，或者像題者提到的老師給孩子講難聽的話，施壓讓孩子去參加輔導班，所以建議如下，可以參考。

一、堅持立場，客觀對待

認真分析老師辦的輔導班具體的內容以及授課的形式，是渾水摸魚還是對孩子的學習真的有幫助，如果是真的有幫助的話，其實報班學習既能夠免除你的焦慮，也能夠讓孩子獲得知識，兩全其美。

如果是渾水摸魚，建議堅持立場，不去報名，並且要和孩子進行深入溝通，給孩子進行分析為什麼不給他在老師那裡報名，爭取獲得孩子的認同。同時一定要和孩子確認好，如果老師有任何攻擊的言語或者人身攻擊的話，再或者引發校園暴力的話，一定要向學校領導或者教育有關部門舉報，畢竟有可能會嚴重影響到孩子的未來發展，需要提高重視。

二、不可盲目行動

其實教師作為教育的傳授者，這樣的行為是非常不可取的，透過強制要求班裡孩子們報名輔導班以謀取私利，所以如果要進行舉報或者是投訴都一定要收集相關的證據，而且從2019年開始如果課外輔導班沒有進行有關部門的備案的是有相關法律制裁的，所以可以上升到法律問題，建議還是需要有證據才有說服力。

總之，人民教師是為我們社會輸送有用人才的職業，正因為這樣謀取私利的教師存在才會導致我們的教育越來越功利化，甚至會嚴重影響我們孩子的價值觀取向的，家長們在解決問題的時候一定不能過激，要和孩子也有相應的溝通，才能夠比較恰當的解決好問題。

每年寒暑假都會有這樣的情況發生，也是社會反響最大的事情。報還是不報？讓很多家長內心糾結。

每到寒暑假，孩子們放假了，家長們又要上班，無法守在家中陪著他們。在課業上也輔導不了，也是需要有類似的機構，所以社會上的輔導機構越來越多。相對於輔導機構，家長們對班級老師更加放心，願意讓去老師那裡學習。

那麼為什麼家長們既想孩子在寒暑假補習，又對老師補課反感呢？老師對不報名的孩子說難聽的話？這就要說補課的費用。按理說，老師在假期付出勞動獲取報酬是應該的。可多少報酬才是合理的，這就仁者見仁了。例如一節課每人20，10人上課就是200元，50人上課就是1000，老師們肯定會利益最大化。於是，就出現了不上完課，要學去補習班和不去學會受到老師的白眼和冷嘲熱諷的現象。

怎麼辦呢？家長可以根據孩子和家庭經濟能力選擇報與不報。如果孩子自身成績不錯，家長覺得沒必要報，就不用去理會老師所說的難聽的話。跟孩子溝通，講清不報的理由，告訴他們不用理會老師的批評，只要自己的成績好，老師雖然會暫時不高興，還是不會把孩子怎麼樣的，前提是自己的學習成績要提上去。

寒暑假，學校老師要孩子去他那報輔導班，如果不報，老師就給孩子講難聽話，怎麼辦？

這個問題可以簡單：那就是徵詢孩子的意見；可以複雜：多方求助，最後還是您自己拿定主意。

學校老師要孩子去他那報輔導班，這是國家明令禁止的。老師教書育人需要生活是沒錯的，但是在職老師您是拿著人民發給您的工作報酬在引導孩子成長的。那份工作是納稅人的錢養著您的，您應該考慮的是如何學習更好的教育方式方法，更好的為孩子們的成長服務。

在職老師辦輔導班，合著您在課堂上純屬陪孩子玩，推廣您的課程嗎？德育從老師起，如果在職老師將自身的學識當成“斂財”、“賣弄”的資本，那麼您可以更換更好的專業表揚平臺了.......

如果屬實，你就去投訴吧贛榆一女老師課外違規有償補課，被教育局通報處理！北白象學區某中學教師徐某某因違規從事有償補課被通報，被給予警告處分，當年度考核定為不合格、不得參與崗位晉升、職稱晉升、評先評優等，並對其作調離原單位處理。魏縣教體局聯合縣紀委在縣一完小召開全縣教育系統整治群眾身邊腐敗和作風問題警示教育暨工作推進會，通報了一完小部分教師有償補課，違規推薦、代購教輔材料等違紀情況，對查實的15名教師分別予以警告、記過、降低崗位等級、停發半年工資、調至邊遠鄉鎮等處理，對一完小有關責任人和主要負責人分別給予警告和誡勉談話。江蘇省教育廳公佈“史上處罰力度最大”的 “有償補課等違反師德師風行為查處情況通報”，13個市的37所學校被點名，50名教師被處罰。其中，3名代課教師被辭退。

看到這些新聞，提問者是不是很興奮啊？提問者是不是有什麼想法啊？不用想了，去做吧。只要你去投訴，保管提問中這個老師吃不了兜著走。你又可以從中獲得無限的快感，是不是想著就爽啊？

我壓根就不相信這種現象還存在

說到這裡，可能有人就會問：“你作為同行，慫恿別人去坑害自己的同行，是不是有點卑鄙呀”？你錯了，我是不會坑害自己的同行的，只是我壓根就不相信這種現象還存在。你說還有教師從事有償補課我是相信的，但是你說還有老師敢逼迫自己的學生去參加他的輔導班，這也太扯了些。退一萬步，假如提問中所說的屬實，那麼這位教師也應該不太在乎他的編制了。你的投訴說不定還能讓他下定決心離開，然後徹底投入了課外培訓的行業中去賺大錢，說不定他還會感激你呢！假如提問中所說的老師是私立學校的老師，那麼你就更加拿他沒辦法，他大不了辭職，去另外一家學校。

我支援國家禁止在職教師有償補課，但我還是會保留一些看法

其實我是支援國家壓制在職老師瘋狂從事有償補課的現象的決定的，因為的確有不少老師本末倒置，影響了正職的工作。但我也對這種一棍子全部打死的做法有所保留，因為現在培訓市場尤其紅火的現象，是因為市場的巨大需求而存在的，根本與咱老師無關。正所謂“有市場才有買賣”。如果老師不在工作日內從事有償補課，並且不給自己所教的學生有償補課，那是不是老師的做法就不違反職業道德呢？我們都應該思考一下……。

一個折中的辦法

我在想，是不是能有一個折中點的辦法？例如允許學校開辦培訓班，但就只能給學習成績在70分以下的學生補課。而補課老師必須是考核評比中的前列者。每個培訓班，招30個以下的學生，每個學生一個小時收他個10~15塊錢。這樣做有兩個好處：1.學生的花費不大；2.能促使老師競爭進步。我想以這些老師優秀的能力，應付20多個70分以下的學生是隨隨便便的事。

結語

現在社會上，很多人都對咱老師有償補課意見非常大，因此禁止在職老師有償補課是有一定道理的。但我對一些網友因為有償補課對我們老師的攻擊是非常反感的。例如有一位網友說：

只要用開水一燙，大量的有償補課的老師就會像螻蟻一樣紛紛爬出來。

而我想說的是：“或許你說的對，螻蟻一般的老師，真的是很貼切。但你就算滅了我們這些螻蟻，也不見得能保得住你的糖，或許你還需要準備更多的糖讓別人吃。現在課外培訓的價格不斷向上，就是個證明”。

這種問題確實存在，

都在小學階段出現，

這種個別性老師經常打電話給家長，

經常反應你孩子學習上任何的問題，

是在提醒家長要心領神會，

不然孩子遭殃。

所以在寒暑假的培訓補課，

那更加難以推託。

這與孩子在學校裡搗蛋受批評，

老師找家長是兩碼事。

如果你遇到了，

不想讓孩子培訓補習的。

給你方法：

老師的這些內容電話

家長可以先應承下來，

然後不予理會，當沒發生過。

記住，不要直接推脫，

與老師見面時還是客客氣氣，

絕不主動提培訓補習事，

老師提了，你就推託孩子想玩，

孩子那段時間想跟爺爺奶奶，外公外婆在一起。

前提是你孩子的學習態度積極進取。

我對自己的孩子卻不是這樣做。

我會很滿意的報這種培訓補習課，

送孩子去培訓補習，

每一次機會都不會錯過，

在孩子學習積極的情況下，

就需要這樣的氛圍，

為了管住孩子的遊戲精神，

讓他沒有時間分心。

我是一名工作20多年的語文老師。說實話，我非常反對孩子假期補課。我自己從教這麼多年，從來沒有給孩子們補過課，包括我自己的孩子，也很少出去補課。

1.我希望給孩子一個快樂充實的暑假。

孩子平常上課就很辛苦，在暑假我希望孩子能夠更好的放鬆，更合理的安排自己的事情。假期裡多看看書，練練字，參加實踐活動，完成家庭作業，和同學去打球，這都是非常好的活動。如果孩子補課，肯定就沒有那麼多的時間。

2.政策是不允許補課的，而我自己也非常懶。

很多人都知道，現在是不允許在此老師有償補課，不管以什麼理由，這都是不允許的，所以作為我當20多年老師從來不在假期裡給學生有償補課。

因為我平常的工作任務是比較繁重的，儘管我從教20多年，但是上的課是全校最多的，每週有20來節，所以，我希望自己在假期裡先是輕鬆一下，再做一些自己想做的事兒，比如讀讀書、練字、鍛鍊身體、做自媒體、陪陪家人……

所以我不補課，也不主張我自己的孩子補課。

但是如果孩子需要補課，他自己又願意補， 或者家裡人沒有時間陪伴和管教孩子，為了防止孩子在家玩手機看電視，其實就可以去補課。

3.問題中的現象該怎麼處理？

問題中講的老師要孩子暑假去補課，不補的話就給孩子小鞋穿。 我估計老師是不太敢這樣說的，如果老師真的這樣說，你完全可以收集證據，然後去檢舉。

老師假期有償補課本身就違反了規定，如果再給孩子小鞋穿，那麼老師鐵定會受處分，像這樣的人也不配做老師。

不管孩子補不補課，我們都不要當著孩子說老師的不對，不要讓孩子對老師有反感情緒，這樣會影響孩子的。另外，我們一定要幫助孩子度過一個有意義的假期。

寒暑假，學校老師要孩子去他那報輔導班，如果不報，老師就給孩子講難聽話，怎麼辦？我的觀點是：老師要真敢這麼幹，那麼舉報他沒商量。

教育部已經對教師有償補課，做了明確的規定。

2015年6月29日，教育部印發教師〔2015〕5號文，《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，對中小學校和教師不得參與有償補課，做了全面而詳實的規定。

規定中，禁止了學校和老師組織、參與、介紹生源、提供教室、聯合校外機構補課、誘導學生補課、打擊報復等多種違規行為。

其中，和題主所提問題相關的規定是：

對於在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講，課後講並收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。各地教育部門要將在職教師是否組織或參與有償補課，作為年度考核、職務評審、崗位聘用、實施獎懲的重要依據，實行一票否決制。

所以，如果你孩子的老師敢這樣氣焰囂張、頂風作案，那麼，肯定是要蒐集證據，舉報他的。

寒暑假，也應該規劃好孩子的假期。

如果孩子確實學習比較差，跟不上進度，家長又沒有時間輔導，那也應該考慮輔導班。

如果孩子的成績還可以，或者比較好，只要能跟的上進度，那麼徵求一下孩子的意見，看他的意願如何，即便是確實要上，也不應該吧，日程安排的太滿。孩子需要休息，也需要調整，排上一大堆課，對孩子成績未必有幫助。

多親近一下大自然，多做一些體育運動，多擴充套件一些知識面，都對孩子的成長有幫助。