打了孩子要讓孩子明白哪裡做錯了，讓他的認知提升，而不是亂拿孩子撒氣。

家長和孩子一起提升。經常打孩子的家長要管理好情緒，提高自己情商，自己情商提高，孩子也會更健康的成長。

孩子是父母的鏡子，他們都是有樣學樣。家長要以身作則。

這完全在於父母怎麼做，孩子錯了打一頓效果最好，我的孩子小時候我都是掃把伺候，都長大了，和我無話不談，尤其大女兒說起我打她哈哈大笑，問我怎麼知道她在外面幹什麼了？她回來我一猜就準。小女兒也一樣，她們個個性格開朗，對自己做錯的事不會抵賴，而且知錯就改，聽話懂事，也不會給我耍性子，要死要活的。我認為自己的孩子怎麼教育做父母的應該有把握。

孩子該打還是不該打要看情況，針對不同的孩子區分對待。

如果孩子本身就很聽話，懂事，犯一些錯誤的話，可以進行耐心引導，告訴他什麼是對，什麼是錯，不能直接打，直接打對孩子造成的傷害是無法估量的。如果孩子屬於特別頑劣性質的，可以偶爾打一次重一點的，打完再給他講道理，讓他下次注意。

但是不管什麼型別的孩子都不能一直打，一直打的孩子都有心理陰影，自信度也不高，成年後會有心理問題，建議不要一直打孩子。

我覺得凡事都要有個度，完全不打就可以成才的孩子很少，我沒那個福氣，我女兒有段時間愛撒謊，說了幾次以後沒有效果，我老公就狠狠地打了一頓，打完之後我再用懷柔正常，細聲慢語的講道理，告訴她爸爸是愛她的，只是太急了，第二天我老公帶她去吃了一頓大餐，又心平氣和地談了一下，軟硬兼施的效果挺好。

當然老是打也容易把孩子打皮了，不能光是打，打完一定要讓她知道錯在哪。凡事過猶不及，家長要掌握好這個度。

謝邀。孩子該不該打，能不能打，不能絕對化！有人說孩子不能打，向西方理念看齊，說孩子不是私產，是國家的，對嗎？對！但不能打嗎，我認為犯了實質性的錯誤，語言不能顯示懲戒威力的時候可以打，打是為了讓他記住有些規則絕對不可以觸碰，有些底線絕對不能破！

如果說教能解決一切問題，那國家要機器做什麼？要警察做什麼？要監獄做什麼？成人對於說教還置若罔聞，何況一個孩子！

犯了原則性的錯誤，比如罵大人，比如摸電門，比如在馬路上奔跑玩鬧，說了不聽就可以打！打是為了讓他記住犯了大錯誤就要付出代價！這種錯誤不能犯第二次。這是成長的必修課！

古人說，棍棒底下出孝子。古代對於孩子的懲罰的門檻很低，動輒打罵，在現代是行不通的，現在對於孩子最好的教育就是多溝通，多交流，但不能放縱和溺愛，小錯批評，大錯懲罰，輔以適當懲戒，為了其更好的心理成長！

這個問題沒有絕對的答案。

我從小就是被父母棍棒教育出來的孩子，只要犯錯了，我爸爸肯定揍我。所以我這樣的孩子，犯錯也都是小錯，不敢犯大錯。因為打的也適可而止，也沒給心靈留下什麼創傷，

我朋友就是從小沒捱過打，怎麼說呢，性格上多多少少都感覺有些作。當然還是該好的時候好，犯錯的時候也要揍。對於性格和看待事物的方式都有一定的教育作用！

古語，響鼓不用重錘。俗語又說:黃荊條子出好人。古代私塾中為什麼會有戒尺的存在，也就是這個道理了。可能在老一輩人的觀念裡面不聽話揍一頓就乖了，有的孩子揍了也還是不聽話。關鍵在於原生家庭的教育方式，和對孩子的影響，孩子是什麼樣的性格用什麼樣的方式溝通，打與不打，怎麼打法在於父母怎麼去控制自己情緒了。

我提議父母在想用什麼工具打孩子之前先打打自己!感受一下皮肉之苦!真不是在開玩笑!您疼!我們的孩子稚嫩的皮肉更疼!為什麼教育我們的孩子一定要透過打罵來解決？孩子們不僅皮肉備受痛苦!內心也遭受著侮辱與踐踏!這樣成長的孩子長大以後會有多麼的自卑和記恨？過去,是有“棒下出孝子”這麼一說,那都是老黃曆了,過去的人多少有點愚昧和膽怯!現在的孩子您敢讓他/她無地自容,他/她也許是心靈很受挫因而導致自卑。也許是二皮臉不知道尊嚴。我們的家長朋友們您可想到您的孩子的能力和尊嚴是你們這些不懂得教育孩子,自以為打罵孩子就是教育孩子的家長們親手斷送的。您應該對於聰明淘氣的孩子在於引導和教育。就是懲罰可以單獨讓孩子面壁思過,家長再讓孩子說出自己的問題和以後怎麼改過？不靈的孩子採取啟發和鼓勵!也許孩子這點不成,還有成的地方。別把自己的孩子看得一無是處。您的耐心和不斷的鼓勵就是我們的孩子進步源泉。

主要是看孩子犯的什麼錯，比較嚴重的可以打，但要注意不要打頭部 臉部。但是要以講道理為主，不要因為自己生氣而打孩子，不要把打罵作為唯一的處罰方式，可以罰站，或者罰他一整天不能吃糖，不能看電視，等等。如果經常打，孩子會心有怨憤，還會留下不可磨滅的心理陰影，以後長大了脾氣會暴躁，可能會有暴力傾向，這個影響是很可怕的。

我的觀點：不能動不動就打，小錯誤要諄諄教誨，大錯誤尤其是原則性的錯誤，該打就打，絕不輕饒！

孩子犯錯很正常，不能苛求孩子不犯錯，他們又不是聖人。當孩子犯了錯，家長該怎麼做呢？

1.小錯要教育。可以批評，同時，要施以諄諄教誨，給他講道理，動之以情、曉之以理，讓孩子自己真正認清自己的錯誤所在，並決心悔改，以後不犯。可以並施鼓勵教育，讓孩子覺得自己不該犯錯，錯誤不該是象他這麼優秀的孩子犯的。

2.大錯要罰。對比較嚴重的錯誤，該批評批評，該教育教育，還要給予適度的懲罰，罰吃、罰站、罰寫、罰做，視具體情況而定。

3.對特大錯（原則性的錯誤）該打就打，絕不姑息。比如偷盜、搶奪、訛詐等等嚴重錯誤，靠批評教育很難湊效，應給予最嚴厲地懲戒，真正讓他們長記性。如果還用教育甚至有人主張的鼓勵教育去對待處理，豈不可笑之至。對大人用此法都難解決，想用哄的方式教育犯原則性錯誤的孩子改錯，可能嗎？

至於對小錯、大錯、特大錯的介定，家長可根據自己的標準定。

我覺得，對犯原則性錯誤的孩子施以棍棒教育，孩子長大懂事後都不會記恨父母的，相反，他們會感謝父母當年的嚴厲，正是那頓棍棒讓自己徹底認清了錯誤並痛改前非，使自己走上了正路，變成了現在對社會、對國家有用的人才，而沒有滑落成社會渣子。從這個角度講，他們應該感謝那頓棍棒、慶幸有過那頓棍棒。