一年級的孩子只要把學習習慣養好了，接下來就會很輕鬆。放學回來第一件事是寫功課。睡覺前把明天上課的書本和衣物準備好。等等

剛上一年級，進入一個新環境，開始學習生涯，對很多孩子來說不是件一蹴而就的易事。

怎麼聽講，怎麼寫作業，怎麼思考問題……這些都需要孩子慢慢摸索，慢慢養成良好的習慣。

但孩子個體畢竟是有差異的，有的孩子能比較快步入正軌，有的孩子就很慢。

不管孩子怎樣，家長務必記住要耐心、耐心再耐心。

永遠記住，孩子很小，而你是大人，不能用你的標準來衡量孩子要求孩子，不能動不動就吼：“這麼簡單的事為什麼做不好……”

耐下心來，引導著孩子一步步來。

每天放學後，跟孩子聊聊學校裡的趣事，讓孩子覺得上學是件挺快樂的事。

高高興興吃晚餐，不要在晚餐時間談學習。

吃好晚餐後稍微活動一下，娛樂一下。

然後，就進入晚上的學習時間。

這時候，讓孩子安靜坐到書桌前，家長在一旁陪讀。切記不能把孩子一扔，家長自顧自又看電視又玩手機。

按照記的作業，一項項地解決（儘量引導孩子獨立完成，實在有困難家長再做引導）

如果這其中有孩子總是做不好的，也不要著急，慢慢來。

對一年級的孩子，最最重要的是養成良好的習慣。

所以最好是跟孩子一起定個時間表，規定好回家後的時間安排。

其中先完成作業再玩這項非常重要，務必要作為重點來強化養成。否則孩子玩瘋了再摁下來寫作業，是件很困難的事。

一年級是很關鍵的一年，這一年好習慣一旦養成了，以後不管是孩子還是家長都會受益良多。

一年級的小朋友是幼兒園的過渡期，各方面都不能適應。上課時間不同，不像幼兒園那麼自由，我小孩最開始上一年級的時候老師經常找我談心，讓我多注意小孩的變化，多關心他。我那時候一般都是去送他，接他，不做校車。做作業和他一起，有時間就和他做些戶外活動，堅持了二年，上三年級才算真正獨立。小孩再磨人也要家長的陪伴，鼓勵才能渡過。希望你們的寶寶也趕緊渡過磨人期哦！

其實吧，我現在正在經歷這個階段。說實話，很累，身體累，精神更累。學習一堆育兒經驗，拿到自己孩子身上，就覺得沒那麼輕鬆。誰不知道要培養習慣，那得一天天的盯著吧。誰不知道不要責怪孩子，誰不知道要好好說話，我看他們都忘了自己是怎麼陪孩子從一年級過來的吧。所以我說，講一堆大道理都沒用，只能說，一切都“儘量”。儘量剋制脾氣惹，儘量少說他，儘量配合老師（學校老師的教學理念，我不是很贊同）等等，這樣比較現實。不知道你家孩子是不是一年級，作為家長，我們一起加油吧！

作為一名正在上小學一年級的學生的爸爸，與你分享一下個人的感受。

首先分析，這個階段為什麼會是磨人？因為這個階段大人與小朋友有太多的東西去適應了。例如，小朋友學習習慣，生活習慣的改變與養成；家長對小朋友的作業輔導等等。每天這些事情都在困惑著家長們。

其次，如何找到應對方法。個人認為，最重要的是家長要擺正自己的心態。

心態一、要知道自己對小朋友的陪伴是一種責任。這是為人父母應該要做的。

心態二、自己對小朋友的陪伴是非常重要的。為什麼重要？因為這個階段，是他們良好習慣的養成的關鍵時期，如果我們做否得不好，對小朋友的以後的成長會是一個非常大的影響。

心態三、與小朋友共成長，共進步。在陪伴的過程，你會慢慢發現自己的身上會有很多的不足或是缺點。

一年級的家長最真實的感受應該是“累並快樂著！”一年級的孩子，是最磨人的。作為家長，我們應該怎樣度過這段時期呢？

1、首先，家長要有一個目標。

一年級的家長每天要知道幫孩子完成一些什麼樣的學習任務，要幫助孩子養成什麼樣的學習習慣，應該做一些什麼樣的事情。

家長要有一定的計劃性，不能盲目的去輔導孩子的學習。

2、家長要有足夠的耐心和愛心以及細心。

一年級的孩子因為剛剛從幼兒園到一個新的環境，面對是新的老師和同學，學習的知識也是新的。所以孩子會有許許多多的不適應。

此時，家長要關心孩子，遇到問題要耐心地幫助孩子，還需要有足夠的細心。家長要儘量做到心平氣和的跟孩子交流。雖然這很難，但是如果遇到問題時，家長先著急，孩子們往往會覺得六神無主。孩子就更不會了，甚至以前會的現在都不會了，那麼，我們的教育就會事倍功半。

3、重在習慣的養成。

一年級的爸爸媽媽不要把眼光只是停留在孩子的考試分數上。要知道，一年級的考試成績有許多的虛假性，因為老師會有念題的現象，而且遇到難度較大的題，老師會做出提示。家長的輔導是為了以後的不輔導，所以要特別重視孩子習慣的養成。

（1）讓孩子養成做事情的時候注意力集中的習慣。

孩子這個習慣一定要及早培養:要讓孩子在無干擾的時候環境下學習；學習之前做好一切準備工作；做事情的時候不要邊做事邊說話；一次只做一件事；看書、寫字的時候不要東張西望。

（2）、培養孩子仔細觀察、認真思考的習慣。

訓練的地點也不一定是固定的，我們可以和孩子在散步的時候進行，在遊戲的時候進行在看電視的時候進行。 問題也應該是豐富多彩的。可以是生活中的小常識，可以是電視片段當中的有趣情節，還可以是故事書當中的動人場景，也可以是生活中的有趣發現。我們要讓孩子有條理地觀察，並將觀察到的講給家長聽。

（3）、培養孩子主動完成作業的習慣。

孩子的作業歷來是一個老大難，特別是一年級的孩子，如果是有書面作業的話，那一定是家長最痛苦的時候。

在孩子寫作業之前，我們一定要給孩子講好，讓孩子自覺地、主動地去完成，而不是從頭到尾的守著孩子。

孩子寫作業時，家長朋友可以在旁邊靜靜地看書、寫字。千萬不要玩手機。當孩子遇到不會的問題時，加上要進行耐心的輔導。不要將答案直接告訴孩子，要讓孩子在輔導的過程當中進行思考，自主的找到解決問題的辦法。

（4）、培養孩子定期進行閱讀的習慣。

好孩子的閱讀顯得在語文學習當中顯得越來越重要。所以家長朋友一定要儘早的培養孩子閱讀的習慣。

和孩子一起閱讀是一件非常愉快的事情。我們和孩子一起看圖畫，一起讀文字，一起拼拼音，一起談論故事情節，一起交流故事中的人物，還可以和孩子一起編故事。這都是非常幸福而難得的事情。

（5）培養孩子預習個複習的習慣。

4、鼓勵和表揚為主，讓孩子在愉快的環境中學習。

好孩子是誇出來的。家長朋友和老師都要做好這一點。他孩子有一點點事情做的很好的時候，家長都要大肆表揚，讓孩子感受到你的關注，你的肯定。 這樣孩子就會越學越有勁兒，越做越有勁兒。 孩子越有興趣，那麼事情就更容易做好。

幾乎每一個一年級的家長都會因為輔導孩子的學習而氣得跳腳。作為家長一定要控制好自己的情緒，想生氣時可以深呼吸，想些開心的事情。最重要的是要記得那是你自己生養的孩子。為了孩子的以後我們都豁出去了。

我的觀點是：

1、教育孩子寫作業其實是一個特別的簡單的事，有時候我們用過批評，可是鼓勵用在孩子身上特別少。還有上學的時候老師呢一個人是照顧不來全班學生的思想的，如果想讓您的孩子在學校在家裡自主完成學習學作業，那首先要玩好，玩是每一個孩子的天性，當然我們要怎麼讓他玩“好”，那就要讓他覺得稱心如意，樂在其中，你是旁觀者的態度去看他對玩的時候發現，他在其他方面也是讓你覺得他很優秀，當然每一個孩子都很優秀，只是我們要把他當作是朋友，帶進生活，讓他明白自己是個小大人，有些小的事情可以讓他去做主，但是有些事情就是大人做主。在學校要做老師的小能手，帶動身邊同學的榜樣，例子有很多，我想您應該知道。

2、如何讓他有自己管理自己的習慣。在學校老師教的少，那我們在放假期間給他送到那些冬令營，夏令營，有關孩子教育習慣的改變，也不貴，卻能讓他認識同學圈以外的小朋友，在這種教育下能改變孩子很多習慣，一個人改變不了，但是一群人就會影響孩子的習慣。錢沒花就不要覺得冤！我一個她結婚後孩子也是一樣，聚會的時候，她跟我們說，她這麼努力掙錢，所有的一切都是為了孩子，我相信天下間所有的父母都是這樣的。不要把他的假期送到那些教育機構了，每天讓他去學的東西他願意去學習嗎？要讓他喜歡上學習就讓他不排斥，讓他自己去發現。當然作為家長你要用心教育，學校他教不了你孩子的習慣，那都是家長的帶動，你家鄉在家裡有時候看書嗎？你孩子看到過你看書嗎？你要用自己點滴的時間去影響孩子。

3、不要把學習的問題放的太重，不要把金錢看的太重抽出些時間，陪他去一些容易觸動孩子心靈的地方。用你們之間的友誼，藉助身邊他的小夥伴，你的朋友，去做一些力所能及的事情，培養他的好習慣，要堅持下來，跟孩子是一場競爭，不要讓孩子看到你生氣了，那時候你就輸了。努力加油，鼓勵孩子他會成為你的驕傲！（週六日帶出去玩是讓他發現了什麼，在平常的吃飯睡覺都有什麼讓他改變的，這就是習慣，我很重視的。）

回答的很多語述可能是大概，不是很詳細。祝福您們幸福平安。有不同意見希望給評。

這是孩子轉變成小學生的重要階段，需要家長重視。陪孩子養成良好的生活，學習習慣，在以後的成長中就不會那麼手忙腳亂了。

想說你不是一個人在奮鬥，廣大的革 命戰友正在陪你，家有小一生的煩惱是很多家庭正在或即將要面對的，那要如何安撫自己暴躁的情緒，度過這段磨人的時期呢？

作為一個過來人，給你出幾個小妙招：

第一招精神安慰療法，無時無刻默唸孩子是親生的，智商隨爹媽，罵他笨就是罵你們笨，語言上先剋制自己。

第二招及時隔離療法，距離產生美，當你實在是忍不了的時候，起身離開去另外一個房間去冷靜一下。

第三招時間治癒療法，上一年級的小朋友沒有那麼快是真的，拼音字母數學加減乘除，題目都讀不懂的很多，總歸需要花時間學，不是一蹴而就的，家長給一年甚至兩年的時間，給孩子給自己一個適應期。

第四招不要比較，學得快學得慢跟自己比，儘量不要跟別人家孩子比，家長努力克服這種心態，通常比較後就會更生氣更不滿足，這次90分，下次考95分，考到100分，班上居然有5個同學100分，這怎麼行？！

教孩子追求好成績沒有錯，但目標不是為了趕超別人，而是為了不斷的超越自己，這才是努力的方向，自我驅動的動力。

我家孩子現在讀二年級，我很幸運的是，我家孩子因為識字量還可以，所以，一年級的時候他寫作業我不用站在身邊給他讀題，主要是糾正他坐姿，還有就是他做完作業，我給他檢查。

可以說整個小學階段，最讓家長操心的就是一年級，別說孩子不適應，家長也不適應，加上有些孩子之前沒怎麼寫過字，識字也不多，所以，寫作業的時候就離不開家長，孩子上幼兒園時，家長的日子過得舒舒坦坦，現在每天下班後還要給孩子輔導，這種生活方式的改變會讓家長很不適應。

孩子呢？剛上一年級，學習習慣還沒有養成，甚至有的孩子連作業都不知道是何物，老師留作業記不住，課本、本子、鉛筆三五天丟一套，這真不是笑話，就是現在我家孩子的班級群裡還有家長給孩子找書呢。

總之，一年級是父母與孩子最難熬的一段時期，父母要給孩子適應期，不要對孩子要求太高，多一些耐心，隨著孩子識字量增大，慢慢適應小學生活，到了二年級基本上就可以自主寫作業，家長只要認真檢查即可。每個家長都是這樣熬過來的，心急也沒有用，放寬心吧，親生孩子咱不輔導誰輔導呢？