叛逆期是每個孩子都會經歷的過程，通常會有三個階段。我們只要分析清楚這三個階段產生的原因以及時間節點，就可以完美應對了！我們首先來了解一下這三個階段的特點。

第一個階段是2-3歲，我們稱之“寶寶叛逆期”。具體表現為，喜歡動家長絕對不允許動的東西，不讓去哪裡就非要去，遇到不順心的事情就來脾氣等等。比如我3歲的小侄子，一邊告訴我“姑姑這個東西媽媽說不可以動哦。”我說“好的，姑姑不動“然後我轉頭他就把東西打落在地。

第二個階段是6-8歲，我們稱之為“兒童叛逆期”。這個階段具體表現為，開始和大人頂嘴，學習到髒話就會講，不斷挑戰家長的底線。

最後一個階段就是樓主提出的問題了。12-14歲，我們稱之為“青少年叛逆期”。這是最後一個，也是最需要家長們注意的叛逆期。

我們來分析一下這三個時間節點。第一個是2-3歲，這個時候孩子邁向第一個人生臺階，“語言的臺階”。他們剛剛可以用語言表達出自己所有的想法。這個時候，孩子會覺著自己長大了，我什麼都會說了，我可以有自己判斷力了，我不需要再什麼都只聽爸爸媽媽的了。過了三歲後，隨著年齡的增長，他見到的東西也越來越多，他發現自己還沒有長大，這個時候就會進入平靜。等到6-8歲時，他突然覺著自己我要上小學了，上學就是大孩子了，我完全可以管我自己了，不需要什麼都聽家長的，這時叛逆的情緒就又來了。那同理12-14歲是孩子步入初中的年齡，與上面的情況是一致的。這個時候肯定就會有家長問，那如果按照這個道理講豈不是人的一生叛逆期就無法結束了嗎？每上一個臺階都覺著自己變厲害了，於是就叛逆一段時間再冷靜下來。其實是這樣的也不是這樣的。在成人世界裡，當我們邁向一個臺階後，其實也會有對應的叛逆，只是由於我們年齡的增長，以及具有分辨是非的能力，會去自我調節。大家想一想，你有沒有過在工作後父母說什麼，你表面應付，但其實根本不會去做，甚至嫌父母嘮叨而匆匆掛電話的情況？但由於你有對這個社會較為成熟的認知，有正確的價值觀，所以你會去掩飾你自己。但孩子卻不會。

那為什麼我們說12-14歲的叛逆是最需要被關注的呢？因為幼兒時期的叛逆他們沒有很大傷害力，不論是對自己還是對他人，而且大部分時候在家長眼皮底下，不會出現太惡劣的情況。但是青少年時期他們骨骼發育較為完善，很容易出現大規模的打架鬥毆事件等等。而且這個時期是樹立孩子價值觀的黃金時期，也是決定父母與孩子日後關係的關鍵時期，所以家長們需要格外注意。

對此，我們該如何妥善處理12-14歲之間的青春叛逆期呢？

給大家講一個真實的故事，是我朋友親身經歷。他說在初中的時候，有天回到家，媽媽說“老師今天和你爸爸說你早戀，你爸爸回來告訴我後，我覺著根本就不可能，你如果有這樣的情況，一定會告訴媽媽的，而不是別人告訴媽媽。”當時他內心長舒一口氣，並且充滿感激。他是有和同學曖昧走的較近，但絕對沒有到早戀的地步，手都沒拉過。青春期，誰沒點朦朧的小感情呢？他說試想，如果當時父母不是用這樣的方式和他溝通，而是直接打罵，嚴令禁止早戀，他可能真的會步入早戀。因為在那個年齡是沒有辦法去理解自己做的事情不對的。發生這樣的情況，或許會突然覺著自己要像電視劇裡的主人公一樣，不顧反對堅持自己的愛情。

透過以上案例我們可以看出。

1.要給予孩子充分信任。他之所以會叛逆，是因為他覺著自己可以在很多方面做出正確選擇，想要為自己的人生負責，而不是讓別人來控制自己的人生。因而在這個階段，家長如若不給予孩子信任，而是處處反駁，處處禁止，他反而會為了自己那個不成熟的想法竭盡全力。你若不那麼激盡的反對，在他試錯覺著不太對時，或許自己就會掉頭了。

2.儘量去站在孩子的角度去思考問題，想想自己在這個年齡的時候會如何看待這個問題。如果希望幫助孩子解決問題，那麼需要站在他的角度去解決他的問題，才能讓他感受到你是在和他共同解決問題，而不是在教育他該怎麼做。孩子在叛逆期最忌諱的就是，“你要求我怎麼做”。

3.和孩子平等溝通，嘗試去做朋友。我記得在我上初中的時候，爸爸和我說人不犯我，我不犯人。如果學校裡有同學欺負你，或者說要叫人打你什麼，你不要怕，你就給爸爸打電話，爸爸會喊一面包車的人去幫你打架。爸爸並沒有幫我打過架，但我也沒有怕過哪個同學，也沒有欺負過哪個同學，甚至當有同學被欺負時，我還會勇敢的站出來替他說話。長大後我知道，當我告訴爸爸哪個同學有異樣時，他其實都在私下和老師溝通了，只是我不知道。如果當時爸爸和我講的是，如果有同學欺負你，你就去告老師或者如果你同學欺負你，你就告訴爸爸，爸爸帶你去找學校領導。這確實是正確的方法，但是在那個年齡的孩子他可能真的沒辦法接受這樣的方法。

4.把“你必須”“你一定要”“你絕不能”“你應該”換成“你可以嘗試”“你覺著這樣好不好？”“我們或許可以試試”。改變說話的用詞和語氣也非常重要，把強制的詞語換成商量的口吻。

我身邊不乏有正處於12-14歲的孩子，那麼面對正處於叛逆期的小孩，我們應該怎麼辦呢？是一味地打罵，還是坐下來和他們談談？

我看過很多家庭的情況。他們12-14歲的孩子，基本都開始有一定的獨立意識，會有自己的觀念和想法，同時也正在開始懷疑大人們原來給自己傳輸的觀點和思維，甚至直接開始懷疑大人做的事情，是否正確。

那麼這個時候，所謂的大人們，遇到小孩情緒波動較大時，開始反對和抗議自己觀點和意見的時候，是要怎麼做呢？打罵，我身邊有一些家庭就真的純在這種情況——一言不合就打罵孩子。正處於青春叛逆期的孩子，你這下打下去，他很可能就恨你一輩子，直到他有力氣和能力反抗你時，他們會做出自己的表態。

這個時期的孩子，他並不是你以前認識的那個，只能在你的幫助和照顧下，才會寫橫豎撇拉的孩子了。他們有自己的思維，想要自己去探索和實踐，所以好奇心幾乎也是在這個年齡段達到的頂峰。我們可以給提供一定的私人空間和探索空間，讓他們自己去探索，而不是一味地用自己的觀點束縛孩子的世界。

我們可以坐下來，嘗試在一個合適的時間，靜下心來和他們細細談談，走進、瞭解他們的內心，和他們交心地談話，而不是一味的崩著自己的架子，放不下身段來和他們講話。他們是你的孩子，對世界好奇又恐懼，你們可以分享你們的經驗和閱歷來供他們參考，而不是否定和扼殺他們的任何想法。

對於孩子的指導問題，如果夫妻、家庭成員間，出現分歧，不要當著孩子的面吵鬧，這會讓他認為“家庭”，並不是一個溫暖的詞彙，也會影響他後來的家庭、婚姻觀。

管教孩子就像是在拍皮球，你越用力，它彈的越高，所以對待孩子需要講究方法。分析孩子叛逆原因，然後對症下藥。

大多數處於12-14歲的孩子，都是青春勵志，卻經不起風雨，做事好衝動，還不服誰，總感覺自己長大，喜歡被關注，被尊重，作為家長，對這個年齡段的孩子，千萬不要居高臨下，最好平等對待，視為朋友，肯定其自尊心，又能恰當不失孩子面子的情況下，讓其認識到自身的不足。

其次，尊重孩子隱私，沒經過孩子同意，千萬不要打著各種想法去翻看孩子日記手機什麼的，給孩子一定的個人空間，讓孩子感受到父母的尊重和理解。

再一個，千萬不要拿別人家的孩子和自己的孩子比較，要看到自己孩子身上的閃光點，多激勵孩子，給孩子多點正能量和積極的暗示，相信你對孩子的期望有多高，孩子未來的成果就會有多大。

對待孩子成長道路上出現的各種問題，適當放慢腳步，耐心引導，讓孩子自己發現正視並改正，相信孩子能做到的！

首先作為家長應該懂得孩子不同成長期的有性格發展、心理和生理發育特點，家長應對的方法也應該各不相同。一般2-3歲時，會出現第一個叛逆期，稱“寶寶叛逆期”。另一個是6-8歲時，經歷第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。最後12-18歲時，是第三個叛逆期，這是家長感受最明顯、最深刻的“青春叛逆期”。這個叛逆期往往是家長最頭疼的，也是孩子表現最激烈的時期。家長了解了這個特點，就不會產生莫名的焦慮和恐懼，對孩子的態度也會有所顧忌。當孩子產生所謂的“叛逆”時，我們要從正面看待“叛逆”，這時期的叛逆，其實是孩子獨立自主的真實體現，說明我的孩子長大了，有獨立自主的意識了，我們應該感到高興。

其次站到現在孩子的角度看問題，孩子在這個階段面臨成長壓力，學習壓力、以及對未來步入社會的壓力，十分容易產生焦慮和恐懼心理，他們往往表現出做事浮躁，這種現象雖然不是我們希望看到的，但我們若能換位思考，走進孩子內心，傾聽孩子的煩惱和壓力，對孩子來說也許是最好的方式，而不是站在家長的立場指責孩子的行為。

我們要和孩子成為無話不談的好朋友，陪伴孩子度過這段非常時期，順應他成長的必然規律，允許孩子犯錯，給孩子改正的機會，讓孩子的情緒波動最小化，在潤物無聲中讓孩子進行青春期的蛻變。

我有一本書專門寫此類問題，叫《如何陪孩子走過中學六年》。

初中生進入第二反抗期，需要家長提前做好心理準備。

一方面要多交流多溝通，理解孩子的想法，不要只管成績不管心靈，。

另外不要動不動呵斥謾罵， 打擊孩子信心和麵子，要給予尊重 ，平等相待。

再者就是跟上時代思維，不要拿自己小時候多苦多懂事來比較孩子 沒有可比性 ，孩子還會反感。

家長可以主動說一些自己上學時候的困惑，糗事，換取孩子開啟心扉，站在孩子立場幫忙想辦法解決問題。

這還真不是三言兩語的事。

祝好。

首先，這個時期的孩子很敏感，要給足孩子自己的獨立空間，這裡的獨立空間並不是放任自由，而是讓孩子感覺到父母對自己的尊重。這個時期的孩子正在逐步建立自己的價值觀人生觀，父母可以進行引導但是不能去掌控，讓孩子感覺到束縛沒有自由，一旦形成這樣的想法，孩子就很難和父母心平氣和的相處了，父母管的太多，害怕這個時候的孩子不成熟做錯事孩子幹什麼都要去規範，這樣反而是把自己推向了孩子的對立面。

第一，可以和孩子做朋友，用心去交流，想想自己那個年齡的時候在想什麼做什麼，站到孩子的角度去考慮問題。切記出現“我像你這個年紀的時候。。。”、“你和這個年紀我已經。。。”之類的言論那當時的自己與孩子做比較，隨著時代的變化，外界事物的影響，你的孩子是不會理解你那時做的為什麼他現在也必須做，即使是要去做的也要換一種溝通方式，不要進行對比。

第二，身體力行的去影響孩子，你想讓孩子聽你的，你也要聽孩子的。你們可以約法三章，事情不分家長孩子的階級地位只分對錯。例如一件事情，家長做錯了，立馬去向孩子誠懇的道歉說自己錯了，並且說出自己哪裡錯了，越客觀越好。下一次，孩子做錯事以後，他自己知道自己的做法不對，他也會主動和家長溝通認錯，因為父母就是這樣做的，他作為孩子也該如此。

第三，讀書，旅行，讓孩子看到更廣闊的世界，不侷促在自己的一方小世界裡，即便不是心懷天下，也是要做到心中有丘壑，對於一些這個年齡段費解的事情，去見識的多了，自然就會有自己的理解，讓孩子學會自己調節自己的情緒，學會包容，理解，和如何與這個世界更好的相處

我不贊同青春期叛逆這種說法。是站在成人的視角看孩子帶有一定的不公平性。

青春期所謂的叛逆從心理發展角度來看孩子自我意識的發展高峰期，呈現出來的特點是自我肯定和自我否定的矛盾統一體。

青春期一般開始於10-12歲這個階段，結束於20歲左右。12-16歲是心理、情緒等發展的不穩定期。

和青春期孩子建立信任關係是解決“叛逆”的最基本點。

成人和青春期的孩子溝通或提出要求，一定要讓他們感受到被理解和尊重。

12-14歲孩子處於叛逆期，叛逆期的孩子感覺自己已經是成年人了，凡事不要別人管，但是很多事情他們又做不了，所以這個時期是半成人期。

對於這個時期的孩子，首先一定要尊重他，凡是和他有關的事情一定要和他商量。原來高高在上的父母要變成和孩子平等的地位，很多事要請示孩子的意見，甚至可以說有時父母和孩子的地位要顛倒一下，父母要聽從孩子的建議。

和叛逆期的孩子交流，要順著他們說，千萬不要頂著說。要不斷地發現他們的優點，不斷表揚，這樣孩子就會感覺自己得到了大人的認可，感覺自己能力很高，已經是大人了。你越誇獎孩子，孩子就會越朝著你誇獎的方面發展。批評孩子的時候一定要講究策略，不能直來直去的批評，不然孩子不僅不會接受你的批評，反而和你頂著幹。

謝邀！現在生活條件好一些了比曾經所以孩子的身長髮育12歲漸漸走向成熟，可是父母如果平時工作忙碌關注少自然漸漸會出現孩子12歲.14歲前面的沒有細心分析關注心態的成長，現在好好整理我們父母的心態引導孩子心態成長還是有希望的。不然結果不會走進孩子心靈世界，正確不正確都不會聽您多說一句，可能聽到如同沒有聽到，結果。1.好好與孩子說話，真誠關心孩子健康，話不要太多，瞭解孩子喜歡，關注他真心簡單的走進孩子的心，謝謝個人看法請指教。

這個階段的孩子正處青春期，性格叛逆，家長要進行有效的溝通，站到現在孩子的角度看問題，孩子在這個階段面臨成長壓力，學習壓力、以及對未來步入社會的壓力，十分容易產生焦慮和恐懼心理，他們往往表現出做事浮躁，這種現象雖然不是我們希望看到的，但我們若能換位思考，走進孩子內心，傾聽孩子的煩惱和壓力，對孩子來說也許是最好的方式，而不是站在家長的立場指責孩子的行為。我們要和孩子成為無話不談的好朋友，陪伴孩子度過這段非常時期，順應他成長的必然規律，允許孩子犯錯，給孩子改正的機會，讓孩子的情緒波動最小化，在潤物無聲中讓孩子進行青春期的蛻變。