首先要看你的孩子的心理特徵，是小霸王，熊孩子，媽寶，學霸，乖乖，迷糊，還是沒人疼，沒人管。

其次要看你和孩子的關係模式，威權，責罵，勸誘，慣壞，順從，還是親密，友善，榜樣。

針對不同的個性和不同的關係，會有不同的原因和解決方式。

根據你的描述，泛泛來說，可能會有的問題是。

1 孩子專注於學習，對打斷非常煩躁，說明你的孩子愛學習，專注力強，有上進心。應該學習成績也不錯。

2 從你的表現看，你非常自我，只關心自己主觀的想法，對別人的情緒不敏感。你連續4次進行打斷，說明你對孩子不夠尊重。

3 你可能不善於學習，遇到問題喜歡簡單粗暴的指責和推卸，不善於分析癥結。這樣你和你先生相處可能會有一定矛盾。孩子的脾氣可能來自家庭影響。

4 孩子並非不懂駝背不好，但是孩子無法接受你的溝通方式。溝通的前提是尊重和理解，如果你的態度讓人無法接受，內容就不重要了。孩子對你的態度是一個非常不好的訊號。

5 如果孩子自主能力較強，引導要多於教訓，以身作則要多於批評。要明白良好關係是溝通的基礎。

6 涉及具體問題，可以透過讓孩子照鏡子，拍照片等讓孩子意識到自己的形象問題，孩子的自尊心會讓他產生改善的願望，這時提供幫助孩子比較容易接受。但是切忌嘲諷，會讓心理脆弱的孩子破罐破摔。

7 涉及具體方法，包括培養孩子注重禮儀，注意保持整潔形象的習慣，找到造成駝背的原因加以調整（不合適的桌椅，坐姿，睡姿，光線，眼鏡等），如果較嚴重可以考慮使用矯正帶。

8 比孩子駝背更重要的是你和孩子的關係問題，不能讓孩子逆反的心理繼續發展，但也不能用錯誤的方式進行壓抑。其中庸尺度，要靠自身的學習實踐慢慢掌握。祝你好運！

作為同年齡段孩子的父親，我想和您探討一下這個問題。

您的問題中反應出幾個值得注意的重點：

1、孩子的年齡

2、您的提醒過程

3、您的性別

4、您兒子的應激反應

5、您的處理結果

先來看一下孩子的年齡問題---11歲男孩

這個年齡段的男孩大概處於一個什麼階段呢？

從生理學角度來說，11，2歲的男孩開始進入荷爾蒙第一個真正意義上的爆發期，隨著而來的是身體的快速發育，身高、體重、力量等都有了一個並不明顯但實質存在的飛躍，並由此開始進入身體優越感到心裡優越感的進化。

在這個時期，您在提醒孩子各種不足的過程中，往日行之有效的反覆、多次、累積式的方法，極大可能陷入到老生常談缺不見成效的尷尬境地。

同時，由於您的性別原因（母親=女性）在此期間容易被（兒子=男性）在心裡上壓制。（本人絕對沒有對女性有任何的不敬想法！）這是一種男性力量增長帶來的心理暗示。因此，母親在這個階段很容易處於弱勢地位（不是絕對，但確實存在）。

從您描述的兒子的反應來看，他確實產生了類似應激反應。或者說是一種被壓迫的下意識反抗，心裡動態大致為：以前小不太敢，現在感覺自己長大了有力量了開始不服氣，從而試圖抗爭。

而您的處理結果，從描述來看應該是退讓了。這在兒子的感官上會產生勝利的錯覺。

如果您繼續按照這樣的方式批評兒子，最終您和兒子的行為模式大致會發展成：批評→聽而不聞→又批評→不聲不響→再批評→爆發強烈對抗→我行我素。

從您描述的事情過程來看，目前您和兒子也確實是在按照上述模式相處，這也是長期方法不妥的表現。

個人建議，您需要從以下幾個方面著手進行改善：

1、管住嘴

發現問題要批評，但不能用同一套辭令反覆說，更不能演變成嘮嘮叨叨。男人沒幾個願意總被女人嘮叨的……

2、多溫柔

正面硬鋼不行，您就得以柔克剛。您可以給兒子揉揉肩、揉揉腰，隨意說：你這腰和肩膀硬梆梆的，怎麼感覺有點變形了。留點空間讓孩子自己琢磨。

3、多激發

要試著激發孩子的榮譽感，您可以跟孩子說：媽媽特別羨慕那些對自己要求好高的人，我就聽說某某某（找一個形象正面的年輕藝人也可以）為了保持好身材堅持每天健身，媽媽覺得能做到的人簡直太厲害了……

4、不讓步

即使孩子會出現和您對抗的情形，還是建議您，不能輕易放棄對孩子問題的修正，更不能在孩子面前流露出挫敗感。一定要有給孩子樹立一個明確的標杆，要讓他知道錯的就是錯的，底線不能突破。

5、多觀察

孩子這個階段情緒會有波動，很多以前的行為方式也會改變，對管束的反彈也處於試探狀態，因此，您需要細心、耐心的觀察孩子的各種變化，您得與時俱進，掌握孩子的最新動態。

6、多頭並進

教育孩子，引導孩子在正確的道路上前進是一項艱苦卓越的長時效的工作。我們不能用一個方法或單一的思路去解決這個事情，也沒有一個統一的模板可以套用。隨時發現問題，及時調整措施，多管齊下才能更好的解決問題。

最後，請您給孩子多一些包容，我相信每一個孩子都有向好而行的潛力，每一對父母都有呵護孩子成長的耐心，希望您能夠在吸收他人經驗後能更有效的與孩子互動。

願您和孩子共同進步，祝您和孩子身心健康！

“事不過三”!其實第三次去提醒就不合適了。

事情的起因是糾正小孩兒的駝背問題，這是個體態問題，靠他人提醒是達不到效果的，靠自我提醒也不會奏效。最終還是背部肌肉力量起決定作用，“肌肉控制體態”!

有空可以叫小孩兒不斷嘗試一個動作:雙腿開立站好，雙肩下沉，肩胛骨夾緊，雙手放到身後十指交叉，雙臂伸直，儘量上抬到頂端時停頓，頭部後仰，保持這個姿勢，直到感覺堆積在一起的肌肉發僵時，放開雙手緩慢放鬆站好，同時頭部回覆原位。小孩兒寫作業期間休息時就可以做這個動作，同時也起放鬆作用。

更好的動作就是抱頭深蹲，一定要肩胛骨夾緊，慢蹲慢起。進一步可考慮木棍深蹲乃至於空杆兒深蹲，以後再慢慢加重量，適當的負重對動作訓練和肌肉的刺激效果更好，同樣是慢蹲慢起。

這都是體態訓練，要多次重複，形成習慣，過程中肌肉力量也會不斷增強，最後的效果是自覺地形成一種動作習慣，且由於肌肉力量的影響而保持永續性，這裡就特指避免駝背的習慣。

我曾經也跟你一樣煩惱，孩子寫著寫著就把頭低下來了，我每次都要看著他，實在是太累了。後來我發現一款神器，可以把孩子擋住，不讓他低頭，你可以買來試試。效果挺好的，孩子沒辦法低著頭寫字，我也不用老是提醒他 了。

還有你的孩子11歲了，開始有自主意識，比較不耐煩。討厭大人的嘮叨，凡事點到為止即可，再說多，他就煩，效果並不好。

下面的圖就是我買的這個架子，防近視的，我覺得挺好的，孩子沒辦法低頭了，而且可以任意調高高度，能用好長時間的，為了排除廣告的嫌疑，我截了部分圖，你可以自己去淘寶搜尋下。

和不讓他低頭比起來，你和孩子的長久關係更重要。

11歲，青春期已經慢慢開始，尤其身高的快速增長，孩子內心的變化也越來越大，他們有了自己的想法，不想被束縛，想有自己獨立的空間等等……

我的孩子今年12歲，男孩，我建議您改變對孩子的態度，給他足夠的尊重，把他當同事看，當朋友看，不要想再用嚇唬或者嘮叨的方式，那樣只會適得其反。

點到即止，而且說話儘量幽默，多跟他開玩笑，把家裡氣氛變得輕鬆詼諧，讓孩子先放鬆，先喜歡回家，先喜歡您，然後當您再勸他的時候，他會聽的。

所以我的建議：先緩和關係，再動之以情。平穩度過青春期。

教育過程中比較容易犯的錯是指令式的溝通，就是沒有前因後果的叫孩子要做這個，不要做那個，孩子會理解為家長在管自己，在逆反心理比較重的時期甚至會反抗或者對著幹。

題主說的這個問題我家也有過。比如我家娃今年三年級，之前寫作業的時候喜歡歪著頭，半趴著寫。然後我老婆看到了就會叫他：坐正！頭不要歪！我兒子的反應是隨口回答知道了知道了，但是過一會兒又老樣子了。我覺得這樣不行，於是觀察兒子做作業的姿勢，發現他有一個問題就是寫字時筆與桌面是垂直的，象握毛筆一樣，這導致他從上方看不到自己寫的字，必須歪著頭才能從側面看到。

原因找到了，我這才找我兒子談，主要談三點：第一握筆姿勢如果不對，會影響寫出來的字，因為你是從側面看著寫，所以字寫出來是斜的；第二一直歪著頭還趴著，時間久了會養成習慣，坐姿不端正還可能影響脊柱生長，整個人受影響；第三，字難看和人歪掉都是你自己要承受的結果，如果你不介意那我們也無所謂。嘿，果然之後他就開始注意糾正自己寫字的姿勢了，也能做到坐的端正。

注意我提到的三個點裡都強調了其行為的後果，但選擇權在他。那麼一般小孩都是有自尊心的，不希望自己寫字被人笑話，或者長歪掉了看起來怪怪的。只有自己想通了，才會配合去糾正問題。記得有個教育學家曾經說過這個道理，同樣要樹立一個規矩，不是簡單粗暴的下指令，而是應該講明不這樣做的後果，給孩子合理判斷的機會。同時要注意溝通方式，讓孩子知道你是在關心他，而不是在命令他，可以減輕孩子的抗拒心理。

題主在孩子寫作業時糾正他的坐姿，第一可能太直接的給指令，第二是讓孩子有被打攪的感覺，三番四次後會引起孩子的反彈。建議在孩子不做作業時，好好的跟他溝通。首先要說清楚你是在關心他的健康成長，而不是要命令他。其次要說明長時間弓著背坐著有什麼不好的後果，最好還能找些權威的說法支撐你的觀點。最後可以跟孩子一起找找他弓著背的原因，比如桌子椅子的高度是否不合適等，看看有沒有辦法解決問題。

一件事您短時間內提醒了四次……您可以試試讓別人同樣操作一下在自己身上，然後客觀地分析一下自己的心裡變化，就明白了！

孩子也是人，是獨立的個體，是有血有肉有情感帶情緒的人～

當孩子出現一些生活習慣的錯誤，比如說坐姿不好時，想要達到好的效果，可以用這種方法來解決。

第一，家長一定只用描述事實的表達，不說指責的話。

看到孩子坐姿不好看時，家長可以說：我看到你寫作業時，後背有些彎了。一定不要用命令的語氣說，誰都不愛聽批評，孩子也一定。想要孩子能夠改掉這個習慣，家長不能一直說，說得孩子產生了牴觸情緒，才會跟家長髮脾氣。

一定要保持好心態，才有智慧想到好的解決方法。

第二，溫柔地與孩子溝通，讓孩子明白這樣做的後果。

可以在孩子心情很好的時候，或者在散步的時候，問一問孩子：你知道你在寫作業的時候，後背有些彎了嗎？孩子會說：不知道，我只顧著做題了！媽媽溫柔地說：你知道，總是在寫作業時後背不直，會有什麼樣的後果嗎？孩子說：不知道！

可以找一些圖片，就是孩子坐不直以後，產生了脊柱變形的例子，讓孩子看一看，如果不能保持一個好的坐姿，以後就會後背變形，影響身體的健康，還很難看，身體會很痛苦。

孩子看到不良習慣的後果，就會明白，媽媽的提醒，是為了他的健康著想。這時，媽媽可以問孩子：你希望以後自己的身體是這樣的嗎？

孩子說：不想，這也太嚇人了！我以後一定坐直再寫作業，要不然身體得多遭罪啊！

朋友在孩子不喜歡刷牙時，就是給孩子看了一個因為不愛刷牙，不得不拔牙的影片，孩子後來不用提醒，自己就去刷牙了！

孩子不是不願意改壞習慣，而是不知道後果，還有家長的態度，讓孩子難以接受，才會願意不改的！多理解孩子，在與孩子溝通時，一定會控制好情緒，才能真的幫助到孩子！

我發現大多數家長只是在想怎樣讓孩子聽自己的話，可是卻沒有想過為什麼孩子不聽自己的話。

我們作為家長都是愛護我們的孩子，想要為孩子鋪好以後的路，想要他們少一些挫折。因此我們告訴他們不要這樣那樣做，以愛的名義讓他們必須聽從我們的建議。我們以為這都是愛，可是在孩子眼裡這就是控制，家長控制他們的行為，控制他們的思想，孩子們感覺自己彷彿生活在憋悶的牢籠中，如果不聽從父母的話就是犯錯，就會內疚不安；孩子長期處於不安和鬱悶中，想要擺脫這種困境卻又不能。於是小反抗就不時的發生，最後當孩子有獨立的思考能力時（青春期），孩子的行為很可能演變成叛逆，自暴自棄。

所以呢，要和孩子做朋友，而不是上下級。尊重孩子，做事要徵求下孩子的意見是最基本的要求。先友善的問清孩子不喜歡坐直的原因，是燈光暗淡，還是習慣性的駝背，還是其他原因，找出原因後和孩子一起尋找解決辦法，一切以孩子為主，接受孩子的合理意見。當家長和孩子以合作方式處理問題，相信問題可以很快解決。

首先家長要改變你現在的教育模式，一定要注意不要嘮叨，你的嘮叨只會讓他離你越來越遠，話要說，一兩句足夠了。

然後為孩子提供與其身高相協調的學生專用椅，一般來說，桌椅之間的距離以孩子端坐在椅子上，兩肘剛好放在桌面為宜。