語文這門學科主要是考學生的語感能力、審題能力、書寫能力、以及閱讀知識面的寬窄。從歷屆高考不難看出高分段的學生基礎部份分數相差不是很大，主要是閱讀和作文兩塊差距明顯。而這兩塊考的就是學生的長期閱讀知識積累，從進入小學開始一直到進入高中階段這段時間如果能豐富自己的課外閱讀量，一般來說語文成績不會太差。進入高中後只要注意考試時的審題，平時堅持錯題集的整理，成績應該不錯。

現在我主要說的是另一種情況：進入高中之前語文成績不好的同學如何快速提高分數。第一大塊基礎部分：找到歷屆高考真題解析答案、分析題目考察的目的性。及時記錄到錯題本上。易錯字、詞、句的書寫和讀音要認真掌握。課堂上做好筆記。

第二大塊閱讀和寫作部分，這部分是試卷的重點部分，也是分差的主要來源。平時靠臨時突擊基本上沒什麼用。只有靠審題和技巧，閱讀部分掌握答題用詞，做到簡潔明瞭，多語不寫。寫作部分做到書寫認真、整齊。內容上力求簡明扼要，字數要夠。如果水平不夠硬要寫出大作基本上是不可能的。 最後，當然抱佛腳還是不可取的，最好從小學階段就養成良好的課外閱讀習慣。詩、詞、文言文方面多閱讀，歷史知識也需要必要的掌握，特別是事件、人物、朝代更替原因過程，要能夠明白。由於篇幅有限、不再做累贅，需要交流的關注。

綜合性的看待此話題，高中語文涉及字詞書寫的正確性，句子成語用法是否語病，其次文言文古詩詞背誦及文章中字詞用法含義，當代現代小說，散文精美語句鑑賞，作者簡介，中外名人名籍閱讀欣賞…

語文關鍵要多閱讀，記錄好生活身邊的新鮮趣事，觀察生活中的日常事物變化，增加培養閱讀愛好的習慣，有助提高精美詞彙的積累，古中外名篇，四大名著，魯迅先生的諸多小說集，徐志摩的詩集，文言文如王勃的騰王閣序，韓愈的師說，反映愛情衝擊封建束縛的西廂記，白居易的琵琶行…………

學好語文與平時的讀書看報也有著密不可分的聯絡，記錄下喜歡精美生動富有感染力的文句，然後自我創作借鑑加以修飾，對提高語文的學習有益。

古文關鍵要先記憶納入大腦，掌握好古詩詞中詞，詞牌名，五言七言絕句押韻對稱的用法，尤其詞語古今用法的差異，含義的不同，並非都是古今通用同譯。

寫作能力的提升同以上的建議無大差別，還是要閱讀積累詞彙，多聽多看用心觀察再結合老師課本教學，定有所改變。

淺談下我對學好語文的認識，如有不周，互相學習交流

對於這樣的發問簡單分享一下我的經驗。

沒有捷徑，只能靠積累，對於字詞書寫，成語用法牢記心間，語句組合勿太繁瑣，言簡意賅，這是學好語文基礎的基礎。

閱讀題：高三的時候模擬試卷，歷年真題都有很多閱讀題，老師講完題的時候，花時間去研究揣摩答案的套路和答題的技巧。閱讀拿高分的技巧不是你練過多少真題，而是你對答題路數的掌握和運用程度，更多的是學會省時提高效率且事半功倍。

作文題：作文也是要練習和揣摩的。練習寫提綱，提升文章佈局的能力；積累和練習漂亮的詞彙和句式；讀中規中矩的滿分作文，尋找共同點啟發自身創作思維；只需要儘量全身心投入不愁無優質的寫作。

文章立意：三觀要正；表達要清晰，誠懇；

文體選擇：不要選擇太過於標新立異的文體（詩歌，文言文，散文，小說，敘事），選擇自己把握比較大的文體，以及較為清爽的文字排版；

文章佈局：銜接連貫，過渡自然；

文章精華：鳳頭，鳳尾都必須有；引經據典，華麗辭藻可以有，但是運用則要恰到好處，避免用力過度或引用錯誤而帶來差錯。

卷面整潔：非常重要。避免潦草、錯別字以及塗塗改改，字好看可以加分。字型以楷書字型、宋體、隸書字型為宜。一目瞭然最好。

我是2017年參加的高考，高考語文考了114分，不是很理想，雖然我的語文成績不算很好，但是我還是想說說我是如何學習高中語文的。

一.寫得一手好字很重要

如果你的字寫得很好，首先就給閱卷老師一個很好的印象，閱卷老師看到這麼工整的字，心情一定會很好，這樣，在改捲過程中自然會多給點分。記得我上高中時，老師一直跟我們強調寫得一手好字很重要，所以，若想拿高分，首先要寫得一手好字。

二.多積累

學習語文是一個長期積累的過程，平時閱讀時讀到什麼好的語句，應該即使記下來，有空的時候多看看自己的積累本，如果可以，也可以自己嘗試著去模仿別人的優美的語段，這對寫作文很有幫助。

三.熟讀必背的課文

語文考試中有一題是默寫課文，現在這題的難度比以前大了，不僅要求會背會默，還要求理解課文。我讀高中時，老師跟我們說這題的分必須要得，這題如果你理解了課文，那這題與你而言就是一道送分題。

四.熟記“答題公式”

記得我讀高中時，老師會告訴我們許多“答題公式”，並且叫我們熟記，等遇到合適的題目就可以直接將公式套進去，詩詞鑑賞題、小說閱讀題、科技文閱讀等都有相應的“答題公式”，只要你記住並且會運用，語文的分數應該不會太低。

五.記住古文中重要字詞的含義

文言文閱讀的分值也挺高的，而文言文翻譯的分值高且難拿，如果你能熟記古文字詞的含義，並且能夠理解特殊句式，準確翻譯，一般都會有三分以上。

多練

語文卷子後面的成語、病句、排序、圖文轉換等題目都要靠平時的練習，只有多練並且不斷積累，培養一定的語感，才不會在這些題目上失那麼多分。

細心

如果上述各點你都做到了，但是你考試的時候又很粗心，那麼你所有的努力都會白費，所以，學習語文，靠的不僅僅是努力，最重要的還是要細心。

學習語文是一個漫長的過程，不是一朝一夕就能學好的，學習貴在堅持，希望大家能夠堅持下去，不要半途而廢。

如何學好高中語文？

我現在正在高中實習，目前教高二兩個文科班的語文。等他們高考，做的是全國卷。所以，語文組每週都會對老師進行全國卷的適應性訓練。實習已近三分之一，所以自己目前對高中語文學習還是有一定了解的。

而我自己是2015年高考，當時做的是山東卷，高考得分120分，平時考試一般保持在125-130分之間。分數說不上好，只是當時自己為學習語文下過一番功夫，所以想分享給大家。

“學好”的定義，不同的人有不同的標準吧。我自己對語文學習一直秉持著兩種標準，一個是成績好，一個是對文學有感覺（是的，這裡不再是語文學科，而是文學或者說是大語文）。

先說如何取得一個優秀的語文成績？

千篇一律的講法，我就不說了。就說說做某些題的小竅門以及注意的問題。

1、古代詩歌閱讀

我給學生們剛剛講完月考題，簡單做了一個ppt。PPt乾貨的東西比較少，主要講了做這種題的順序。大家可以簡單看一下。

（插一句，我當時提高這種題成績的笨辦法吧。我會找5-6份試卷，完整地整理分析到一個本子上，背過。這5、6份試卷基本會涵蓋所有的可能問到的題目。等考試遇到相同的題目，自然不會露怯。另外，我的現代文閱讀中的文學類文字閱讀也是這樣進行的，效果還不錯。）

2、名篇名句閱讀

3、語言文字運用

說明：僅供學習交流使用不做他用。

另外，這一部分的學習可以運用“題海戰術”，做得多，見得多，效果自然好。

再說怎麼對文學產生感覺？

這其實才真的是高中語文學習最應當完成的任務，當然無論是現在的全國語文改革還是一線高中語文教學都在向這個方向努力。

說實話，對語文產生感覺這種說法本來就很“玄幻”，說直白點，就是有點虛。但是，真正做到，卻是需要做許多的具體的事情。

對這點，我所在的實習學校做得就很好——學校在每個學期開始都會制定語文整體閱讀計劃。

另外，此處一定要表達一下我對我們語文備課組主任的景仰。他是一個“詩酒豪”為一體的俠義之士（溜走溜走.......他的酒其實我沒見識過，就覺得一個人有詩有豪，必須得配點酒。大家就滿足一下我這點小趣味吧。）。

為什麼這麼說，其實大家從表中可以看到，一個鼓勵大家閱讀《笑傲江湖》的老師至少不同於一般老師吧。他沒有把武俠小說一棍子打死，而是用一個開放包容的態度給同學們閱讀以及思考的時間。他不違背學校規章制度的前提下，允許同學們看電影。他說看電影也是學習語文的好方式。（這話兒我可沒敢給那些猴孩子們說，不然他們該天天和我鬧著看電影了。）

這個計劃不僅適用於學校學生，也適用每位想提高語文成績的同學。大家大可自己在學期伊始制定一個閱讀計劃，透過徵文投稿、自我檢測、記錄讀書筆記等方式來鼓勵自己的閱讀。

閱讀不是必需品，可是卻是營養品，是對身心有益的東西。昨天和班裡的一個小女孩聊天，她問我我會推薦什麼書（之前跟他們說過想看書，我可以推薦給他們）。我簡單和他們說了一下，我首先給他們推薦的是當代作家的一些作品，因為總覺得當代作家離我們的生活更近一點，話語體系以及文化語境要和我們更加契合。大家剛開始讀小說，需要的不就是對小說的興趣嗎？！說完，她翻開她正在讀的，是一本日本小說家的小說，我沒讀過。這裡插播一下，我對日本小說非常“膚淺”的看法——我不太喜歡日本小說，我覺得他們都太過壓抑，我看後會非常心態會變得很悲觀。當然，我沒有非常直白的說出我的不喜歡，只是簡單詢問了女生對小說的看法。她很直白，她就說自己就喜歡這種型別的小說，這種小說壓抑悲觀，讀完非常爽。我.......你爽最重要，不過我還是弱弱的建議她，在讀這種書之餘，還是要廣泛涉獵其他型別的書籍。只有千帆閱盡，不才能有資格說自己真正喜歡什麼嗎？

學生每週都會有四節閱讀課，上個學期讀的是餘華，這個學期的任務是閱讀《笑傲江湖》。他們大多已經閱讀完了，於是.......他們開始看各種各樣的書，男生大多看雜誌，女生可不得了了，看言！情！小！說！我.......很沒原則地沒有給他們收起來，而是告訴他們下課看。

（真希望這篇文章能讓年級主任看到，讓他看看他的這群猴孩子簡直太過分了。哈哈，如果你問我為什麼不給他們沒收呢？我會回答，因為我也看言情小說，包括高中的時候也看，我自己都沒做到的事情去要求別人豈不是很奇怪？不過當時我和他們還是有不同的，我正常上課不看以及我可以看一個星期不學習。來啊，打我啊.......）

回到正題，言情小說可以看嗎？可以，但是是帶著批判的眼光去看。好的言情小說可以講出愛情最美的樣子以及愛情歸於生活的柴米油鹽醬醋茶，這作為一個人的愛的初體驗是沒有任何問題的。但是，說實話，那種不切實際的霸道Quattroporte愛上我的言情小說還是少看，那容易“腐蝕”花季少女的心。我作為過來人，負責任的告訴大家，世上霸道Quattroporte少有。

這塊囉裡囉嗦說了好多，其實總結一下，就是老生常談的——學好語文要多閱讀啊！希望我沒有把這個說爛的話題回答的太單薄，溜走溜走......

為什麼要上語文課？

一是提高自己輸入的能力。

透過老師在課堂上的引導，幫助學生訓練自己的閱讀理解能力，教導學生怎麼讀一篇課文，什麼時候瀏覽，什麼時候略讀，什麼時候精讀，如何找出每一段的中心句，如何透過中心句歸納本文的中心思想，弄明白作者描述一件事、寫這篇文章的意圖，在文字的背後究竟想傳達給讀者什麼思想。

現在回想起來，語文這門課跟其他的課都是相輔相成的。不斷提高自己的閱讀理解能力，能夠快速掌握公式定理的意思，清晰準確把握作者的思想，鍛鍊自己的審題能力，對一個人學習、考試都能幫上大用場。我上高中的時候老師經常說做題之前一定要先審題，要精確找出出題老師真正的意圖，審題就是在考驗我們的閱讀理解能力。

二是提高自己輸出的能力。

讀書破萬卷，下筆如有神。鑑於中國的應試教育，語文考試還是以議論文為主，議論文最重要的就是論據。多讀課外書，多積累詞彙、故事、素材，就能夠給高考作文積累大量的論據，好的文章一是看作者的語言表達能力，是否能夠清晰表達自己想要表達的意思，二是看文章中提出的論點有沒有合適的故事作為論據，人們傾向於相信故事、場景展現出來的東西，這些都要靠多讀多練。

俗話說師傅引進門，修行在個人，利用平時在課堂上學到的閱讀方法，延伸到更多課外書的閱讀上，日積月累，語文成績很快就會有質的飛躍。

在這裡，我要向廣大的高中學子們推薦一本書——英國作家尼基·斯坦頓的《溝通聖經——聽說讀寫全方位溝通技巧》，這本書打破了我們心中對溝通的狹隘認知，溝通不僅僅是兩個或更多的人之間說話，寫信、讀書、開會、演講通通都是溝通。書裡專門用兩章的篇幅詳細介紹瞭如何增進閱讀速度及提高閱讀效率，為幫助孩子們學習閱讀能力，提高語文成績提供了易學易操作的方法。書中的其他章節：人際互動與非語言溝通、打電話、面談、團隊溝通、演講、主持和參與會議，都能為即將踏入大學校園的孩子們提供實際的幫助，甚至包括後面的求職面試，撰寫報告等章節，雖然對於高中生來說彷彿還是很遙遠的事情，但是有些事情，早知道總比晚知道要好。

個人的經驗總結

如今，驀然回首，我的高中生活如同一段歷史一樣刻骨銘心，難以忘卻。在那些日子裡，可以說我是一直在漫漫地求索，尋覓著能夠讓我進步的道路。現在看來，其中的一些經驗可以分享出來，或許能給你們以幫助。

在我的語文學習過程中，我一直是理性和感性並重。所謂理性，就是理科生最擅長的邏輯思維；所謂感性，就是一種做題的感覺。舉個例子來說，在高考的第一個小閱讀中，就需要這種方法。因為這三道小題中，滲透了多種思維方法。通常在這三道題裡面，出題者會設計一個簡單的問題，這個問題的答案可以透過與原文一一比對而得出，這就要求在第一遍讀文章時，要粗略地瞭解文章的大意，然後確定出答案隱藏的大概位置。這類問題是簡單的問題，只要鎮定下來，靜下心去思考，耐心去尋找，就一定能得到這個問題的分數。

值得一提的是，類似的問題還有一種有趣的題型：答非所問。也就是說，當你把四個選項一一比對之後，發現每個選項都正確，或者只有一個能被排除。這時候，就需要考慮是否出題者對你玩了文字遊戲。那些與題幹八百長杆子打不著半邊的選項就可以安全排除了。這也是一種解答這類題型的普適方法，在其他的題型中也可以試試。

另外，有一類題型是考查理解能力的，這就要求你做過足夠的題目，去培養這種能力。有時候，你可能蒙對，但是那不是你真正有理有據的答案。確鑿的答案是建立在深思熟慮的基礎上的。作為過來人，我認為必須在這裡多加強調，畢竟熟能生巧嘛。語文雖然是母語，但是，要想提高成績，必須苦練。語文不是一門簡單的學科，進步很難，所以更要努力。尖子生的對決通常就是語文這一科目的較量。

對於選擇閱讀的題型，我先說這麼多。

第二個題型是古文閱讀。這個題型與現代文選擇相似，都有三個選擇。而這三個問題的命題是很規律的。第一題是文言實詞的考查。虛詞不常考。考綱裡為我們限定了範圍。在這個範圍裡面，複習就有了方向。這些詞語都是課本中常見的，所以，只要基本功紮實，並且在具體語境中靈活應用，這個題不會成為攔路虎。第二題是對比選擇，本質上也是對基礎知識的考察，然而提高了一個層次。這個題型不僅要求對課本的經典語段的深刻理解，還要求文言知識的靈活應用。對比要謹慎，思考要細緻。三比而後選。第三個題型，就是理解題，包括細節理解，整體理解。這就要求在讀古文時，要落實到每個詞語，同時也要對整體的內容瞭然於胸。拋開這一點不談，這個題型，和剛才說到的現代文，本質上是一樣的。現代文發源於文言文，所以，相似的地方很多，解題方法也就可以互相借鑑。兩種思路在交融的時候，相信你會對現代文更細心，古文的閱讀也能夠得心應手。

對於詩歌鑑賞，我可有著難以言說過的情感。因為，這一直是我語文成績的決定題目。有時能得滿分，而有時卻得不了幾分。更費解的是，自己的想法有時完全和標準答案不沾邊。這時候怎麼辦？我是在證實了答案的正確性之後，果斷的放棄自己的答案，去接受標準答案。仔細思考其中的緣由。必要的時候，要和老師有主動的交流。老師的經驗比我們豐富的多，學生要充分聽取。尤其是語文，更要從老師那裡吸收營養。和老師的交流過程中，言語間就會迸發出思想的火花。那種思想對於以後的接替也是很有用處的。只有這樣，才能夠舉一反三，在解題中獲得經驗。

以下是主觀提的答題要領。因為語文的主觀題以文字型現，所以字型的美觀，很大部分上決定了老師對試卷的印象分。同樣水平的學生，就會因為字型而劃分檔次。所以，字一定要工整。不一定要很飄逸，但是一定要中規中距。其次，作答答案層次要分明，要問什麼答什麼，不要問你修辭，而你回答的風馬牛不相及。這也是要注意的。

這個題型需要很多的練習。千萬不可鬆懈。要時常的訓練，保持做題的感覺。

對於現代文閱讀，有很多同學會只選擇一個進行訓練。我個人認為這是不保險的。因為命題者的本意不是讓所有的學生都回答同一個問題，而是讓有文學天賦的同學和實用型的同學以考試這種方式進行分別的，有針對性的培養。而功利地片面認為實用型文字閱讀是在文章找答案，這就無疑走進了死衚衕。現在的命題趨勢表明，文學類的文字的難度正在降低，對我們的文學素養的要求也在降低。這是由於近年來選擇文學文字的考生在減少。所以，現在應該改變以往的看法。兩手都要抓，兩手都要硬。

兩道題的題型設計是相同的。第一題考查對材料的理解。五個選項有三個設分，分別為3分，2分，1分。這樣拉開了區分度。對不同選項要反覆推敲，有時你首先淘汰的可能恰恰是那個3分的正確選項。

第二，三道題是立足於材料的內容，立意，主旨。需要自己的語言去組織自己的想法，其實這裡就是一門學問，同樣的理解，如果你的表達更美，更自然，更有感染力，那麼那你就會能打動老師，讓老師多給分。這一塊的練習，一方面是在該題型中的訓練，另一方面，可以再語言表達題裡訓練。這又是高考試卷的相通之處。用最少的時間，連最多的題型，這是聰明有效的辦法。

最後一題是8分，是考查發散思維的。只要你的想法不反動，不偏激，言之成理就可以得分。當題目問你是否同意，你一定要明確回答同意，或不同意，不可不答或者模稜兩可。因為這裡是設定分數的。我還記得在答題時，分出條目是很重要的，在每條理由前表上阿拉伯數字，會讓答題的思路變得清晰起來。

對於這一塊的作答，不要想到什麼寫什麼，即使你寫的天花亂墜，也沒人給你細看。要儘量做到言簡意賅。這可能在開始的時候很難，令你難以取捨。經過練習，就會有明顯的進步。所以，只要練習，就會進步。這是真理。

病句題，成語題，考的就是熟練程度。成語千千萬，但是考的一般的都很常見，複習時都會遇見。可能有一個不熟悉，但是掌握另外的三個，也會找到答案。病句按照型別練習，效果最好。我在高考的時候，首先做的就是這兩道題，還有名句默寫。我自己很喜歡這樣答卷。

之後的題目是很靈活的，語言應用題需要多練習。這裡沒什麼竅門，多思考，多記憶，就有收穫。

先做個總結，我反覆提到的就是練習，練習，再練習。適當的題海戰術，也是很必要的，尤其是語文弱項的時候。

下面談談語文考試的半壁江山：作文。作文的好壞，決定了語文的成績。

首先，不能跑題。為了做到這一點，應該做到：

1.不要過分追求題目的美，而標新立異。把題目起的過於抽象，晦澀，讓人云裡霧裡。題目是文章的眼睛，讓眼睛不能表達文章的靈魂，這是不明智的。

2.不要輕信網上的萬能作文模式。你覺得很好，很新鮮，但是對於閱卷老師早就陳舊了。而且，哪有那樣的模式呢，完能模式可能做不到開門見山，再加上你的引言，那麼開頭就太長了，文章的結構是不協調的。頭重腳輕的人可不是健康的人。

3.要閱讀好的文章，從中汲取營養。多讀的同時，也要多寫，哪怕只有一段開頭或者結尾。

4.作文也是可以練習較多題目的。這就是列提綱。將單寫下自己的構思，佈局，在考試的時候就會節省不少時

以上的部分是我藉助考試的模式來談的心得與感受。下面是我自己的學習上的體會，談不上是經驗，但是希望會對大家有用。

我覺得學習是一項堅辛的勞動。要想獲得好的成績，就必須人付出足夠的努力。分數是公平的，不要把自己看的太高，你不比其他人優越什麼，但是同樣的，你也不比其他人差。大部分的同學的智商是相差無幾的，在學習知識方面，是站在同一起跑線上的。有的同學認為自己基礎差，成績難以超越，從而自暴自棄，這是一種對自己不負責的表現。基礎差只能代表過去，而你需要面對的是明天。過去屬於死神，未來屬於自己。把握住今天，努力學習，堅信一分耕耘，一分收穫。無論你是哪個年級，學習就會有收穫。那我自己為例，我在剛上高中的時候，英語是很差的，但是我並沒有放棄，雖然每次考試英語帶來的打擊讓我崩潰，但是我仍然沒有放棄學習英語。因為我知道，英語是高考的科目，也是大學的必修，必須學好英語。我買了6本練習冊，有的注重講解，有的注重練習，我在不耽誤老師的課程的情況下，給自己加料。這樣成績雖然不是突出，但也沒有在高考中，成為我的瓶頸。現在回想起來，6本練習冊卻是很多，很雜，完全不必要，只需要一本就夠了。然而現在回想當初學習的日子，卻是甜蜜居多。先苦後甜就是這個道理吧？所以，我奉勸所有高中的學弟學妹，抓緊時間，做了，就有收穫。現在的青春揮霍，未來揮霍什麼？現在的我們，出了年輕，什麼包袱都沒有。

在高三的時候，要跟著老師的步調走，萬萬不可獨闢蹊徑。老師的經驗比你要豐富得多，而且很有計劃。只要跟著老師的步調走，完成佈置的習題，高三就會大有收穫。不要因為做自己的教輔，而忽略老師，那樣的結果是很悲慘的。

高三壓力大，需要較好的心理調節能力，高三的考試多，不要太在乎考試的分數，而要在錯誤中找原因。讓每次考試都成為進步的臺階。也不要因為自己的進步而沾沾自喜，要保持謙虛的態度，才能進步。

或許，我的感受不會給你帶來太多的幫助，但是我希望，學弟學妹們能在原有的基礎上有更大的進步。衷心的祝願你們！！！

語文一直是學習過程中的一個慢工細活，所以說想學好語文，並不是一天兩天的功夫就能學好的，他到底需要什麼？接下來我從幾個方面說說自己的看法。

重視程度

從重視程度上來說，到了高中之後，隨著各個學科的難度增大，很多學生在其他科目，透過認真記憶一些公式概念成績會很快的提高，但是在語文這一學科上，即使付出了很多，但是結果可能會是自己大失所望，所以不要因為這些原因，也不要因為其他科目的原因，而不重視語文，一旦你不重視語文，語文成績當然也會隨之下降的。

逐漸積累

語文的學習過程，它是一個不斷積累不斷總結的一個過程，在平時的生活中，學習中，我們就要積累一些好的生字詞，或是好的名言警句。有句名言是這樣說的：“不積跬步無以至千里，不積小流，無以成江海。”所以說我們要在平時多積累，要知道生活就是語文，語文即是生活。

想象和聯想

高中的你數學，物理化學等科目，他們都是需要一定的邏輯思維努力去解決一些問題，但語文方面需要更多的是想象和聯想，想象作者所要表達的思想感情，想象作者所要抒發的一些情感。

閱讀理解

從小學開始到高中，語文學習就是三個大板塊，基礎知識，閱讀能力以及寫作能力三個大板塊，在這三個大板塊裡面，最重要的就是，閱讀能力和寫作能力，畢竟基礎知識只要在學校裡邊，加深記憶就可以掌握，但是閱讀能力，提升自己的閱讀能力是非常重要的，因為閱讀能力不好的話，對其他科目的，學習也會造成一定的影響，因為閱讀能力不強，在考試的時候，對考題的答題速度以及閱讀題的理解能力也是有一定困難的。

寫作

從小學三年級開始學習寫作文，一直到高中，作文要寫好，必須要靠平時的積累，要不斷的在生活中找素材，不要只侷限於課本和課堂，高中語文要逐漸的去了解一些時事政事，比如最近的關鍵詞就是疫苗、一帶一路共享單車等等。

所以說，對高中的學生來說，語文的學習需要不斷的積累，不斷的在生活中汲取，也希望在今後的學習中，學生能夠在生活中找到語文，在語文中體驗生活，快快樂樂的學習語文，高高興興的提高語文成績。

隨著高考改革的深入，語文的重要性更加突出，甚至有人說高考進入語文為王的時候。的確，在2018年的高考中，傳統上一直認為不拉分的語文，卻成為考生區分高下的主要科目。看來，對語文的學習，必須要引起考生和家庭足夠的重視。作為一名從事語文教學多年的教師，在這裡也談談學習語文的方法，希望對希望提高語文成績的學生能給予一定的幫助。

首先我們要清楚，語文考試需要掌握的核心能力是什麼？說白了就是語言的理解和運用，外加記憶力。記憶還要以理解為基礎，不然就連最依賴於記憶的默寫題都做不了。瞭解高考題型的人都知道，現在的默寫都是給定情景，要求考生填寫合適的語句，如果對全文不能很好的理解，那些句子是不可能精準找到的。那如何提高語言的理解和運用能力呢？不二法門就是讀和寫。有些人可能要問，高中那麼緊張的學習，哪裡來的時間閱讀呢？我想這一方面不要把閱讀理解得太狹窄，看一部有質量的電影，和同學辯論，聽一番長者的生活感悟，甚至與自己的內心對話，都可以算作閱讀；另一方面要善於利用時間，越是快節奏，越是挑戰一個人時間管理的能力，能不能有效利用好時間，是高效能人士和普通人的重要區別，魯迅先生說過的那句經典可以給人極大的啟發：時間就像海綿裡的水，只要肯擠，總是有的。閱讀理論層面的積累，能很好地提高語言理解的能力，而寫作是實踐，能有效促進。有人讀了很多書，但是還是不能寫出像樣的文章，除了方法和質量之外，缺乏寫作事件是重要原因。沒有天生的寫出好文章的人，所有的大作家都是在不斷的失敗和磨練中逐漸走向成熟的，天才仲永因不能堅持創作而變得和普通人沒什麼兩樣。所以，要想提高語言運用水平，必須要多讀多寫，讀寫結合。這不僅僅關係到作文，而且關係到所有主觀題的語言的組織，必須予以重視。再說作文也是非常重要的，它佔語文總成績的三分一強，如果作文拿不到高分，語文就不可能拿到高分。再從題型方面來看，文言文是得分最低的題，這在各省的閱卷報告中都有體現，不管是東部沿海省份，還是周邊教育欠發達的省份。所以，文言文一定要儘早開始彌補，對絕大多數孩子來說，高中文言文課本的內容都偏難；而且文言文光學課本還顯得數量不足。要向學好文言文，必須要課外提高閱讀數量，在這裡我推薦幾部文言書，供課外閱讀。1.《史記》這絕對是文言文入門的首選書籍，語言、體例、思想和情懷，都開風氣之先，且堪稱典範。它雖然時代久遠，語言卻不古奧難懂，高中階段，藉助一定的工具書和老師的指導，能夠看懂。而且與高考文言文密切相關，高考文言材料大多為人物傳記，而紀傳體就是由《史記》開創的。2.《世說新語》這部著作的特點就是簡短，筆記小說的特點就是隨手而記，長則幾行，短則三言兩語，善用對照、比喻、誇張、與描繪的文學技巧，為本書增添了無限的光彩，讀者讀起來就不枯燥。而且因為簡短，也便於記憶，可以讓學習者產生自豪感，從而產生興趣。3.《論語》《論語》的地位是不言而喻的，而且它已經作為經典滲透民族的血液裡。雖然有些文句高深難懂，也有爭議，但是篇幅短小，魅力無限，適合有相當文言基礎的學子。市面上有許多註釋詳細的解讀本，可選擇著名著名出版社的幫助自學。然後從應試角度來看，要向提高成績，必須多做題。做題也要有選擇的做，首要推薦的就是真題，五年高考試卷，本省使用的要全部做完。有些同學只做選擇題，或者不管作文，這都是不對的。複習最大的原則就是要全面，所以做題時不要因為寫得多、覺得吃力而放棄。最後要端正思想，樂於吃苦。因為是母語，好多同學對語文都不夠重視，滿足於現有成績，對語文的高成績缺乏想象。大量時間用來彌補自己的薄弱學科，對語文放棄或者半放棄。這是不對的，任何科目都需要投入時間和精力，語文也不例外。薄弱學科要彌補，優勢學科一定要強大到收放自如，不然很可能在考場上吃虧。如必背64篇古詩文，背誦雖然枯燥，但必須要下功夫掌握。

高中語文科目越來越不受重視是如今的趨勢了，一邊是英語、數學、物理等補習班大熱，而另一頭卻是語文課上幾乎沒人聽、語文自習看課外書、語文作業敷衍了事的情況。因為很多同學覺得，好像我聽課語文也是100來分，不聽課也是100來分，那這有什麼差別呢？還不如在數學、英語科目上努力。

是這樣的嗎？語文100和語文125+的差距可是很大的！而在周圍同學都不重視語文的情況下，你有這個意識了，成功的人就是你。

接下來我將把語文的提分點進一步剖析給大家看。

要想語文成績好，選擇題多拿分和作文高分是關鍵。

雖然語文科目的選擇題不多，但是每個三分，算下來的分值也是不低了。為什麼說選擇題重要呢，因為每個選擇題的分值只有0分和3分的差別，對了就是3分，不對就是0分，沒有一點商量的餘地。而那些閱讀、詩歌賞析的大題雖然每個都有6～8分，但是語文幾乎都有“見字給分”的傳統，多寫幾個點，碰到正確答案的邊角也會給一些分的。

所以要特別注意這些選擇題。選擇題中最難的應該就是論述類文章的閱讀，文章內容一般都是生澀難懂的知識，考察的點也比較複雜，並且在全國卷中論述類文章放在卷子開頭，很容易讓考生亂了陣腳。這也是最容易丟分的地方。但其實摸清了規律，論述類文章也不用怕！

說到底它要考察的不過是文章張冠李戴、無中生有、以偏概全、意思出入、過去絕對、因果不當等錯誤。在做練習的時候，即使不是答案選項，也可以給它歸類，為什麼不選它，又錯在哪裡了，屬於哪一種的錯誤，久而久之，自然可以判斷。還有一個小技巧——文中出現“絕對、一定、肯定、必然”等過於絕對化的詞語，一般都是錯誤的。

再談到作文。語文作文的分值是60分，可以說佔比很大了。語文成績要好，作文分數通常要達到50+，雖不是很高，但是和那些41、42分的同學相比，還是多了十來分，高考一分戰勝一千人，何況十分！

寫出高分作文的方法其實也不難——顯示豐厚知識的開頭、引入話題、寫例子1、寫例子2、總結昇華收尾。一共五個段落。

開頭十分重要，精彩的開頭可以吸引眼球，讓老師給高分。這個精彩的開頭最好是平時積累的，到考場再想實在是浪費時間。比如最常用的開頭句子可以引用林清玄的段落:已看慣了太陽的東昇西落，月亮的陰晴圓缺。習慣了春夏秋冬的冷暖，世間萬物的改變，卻仍然難將……(切入主題)，這種看似小學生段落的開頭，其實最能握住老師的心。

收尾也有一些比較萬能的句子，比如說:俯瞰千年，眾英雄……(切合上文，總結昇華)。還有例子，那些名人的事例要經常看，一個例子從不同的角度來看往往有不同的理解，所以例子不在多，精簡則靈。當然了，選取的例子也不要太大眾，那些越王臥薪嚐膽十年，最終終有好結果、李白仰天大笑出門去的自信與抱負等，都已經使用得太廣泛，儘量減少使用。

這些美句、事例可以在語文早讀的時間讀一讀，不需要特地花時間去記。

高中生們，真的不要輕視語文，如果願意在它上面用點心，回報的一定不比其他科目少！

我是家長語屋的創辦者，關注孩子成長，請和我一起關注: 家 長 語 屋