《信仰的力量》，《踏上社會人生的第一步》，《初戀的彩雲》，《松柏與仙鶴》，《太陽大☀️升起的地方》，《奮鬥吧！人生》，《穆斯林的山野》，《夢想珠峰記》，《婚後的孤獨》，《大海中的魚兒漂》，《那也有一片森林》，《心中的偶像》，《德絲麗雅Phantom錄》，《走向》，《心潮圖》，《華夏心都之北京》，《花暗戀葉》，《手》，《~？》，這些論文題如何，內容激勵上進，活氣情戀，大展宏圖，志向各願。標題出來了，根據自己的理想衝動情景再現的故事中進展情況如何去

唐江澎的閱讀教學思想轉型研究

淺析“三位一體”視角下黃厚江本色語文教學思想的探索與追求

從唐代蒙學角度看李嶠“雜詠”的特點

論《塵埃落定》的鄉土空間敘事策略

黃厚江語文閱讀教學中的課堂共生理念研究

論北島散文的詩性特質

淺析墨白小說《慾望》三部曲的先鋒性

論新感覺派小說中的“色情”傾向

重慶市萬州區白土鎮方言語音研究

淺析朱秀娟小說《女強人》中的女性形象

徐枕亞小說《玉梨魂》風靡成因研究

論徐枕亞小說《玉梨魂》言情書寫的獨特性

閻連科小說《丁莊夢》的敘事研究

《穆斯林的葬禮》與《採桑子》中民族書寫之比較

淺析徐枕亞日記體小說《雪鴻淚史》

部編本《語文》（7~9）與人教版《語文》（7~9）之比較分析

薄俊生教學生活化的語文教學理念

論錢建江中學語文閱讀教學的理念及技巧

納博科夫小說的愛情解讀

恐懼：殘雪小說的創作心理機制

論閻連科小說的疼痛美學

淺析艾登•錢伯斯的青春期小說——以大陸版跳舞系列中文譯本為例

新課程改革背景下初中語文小組合作學習研究——以常熟市第一中學為例

從文學倫理學視角看嚴歌苓《小姨多鶴》中的人物形象

錢曾《交蘆言怨集》研究

論傳統文人畫論對賈平凹散文創作的影響

晚清科幻小說研究——以《新海螺先生譚》為例

人教版初中語文教材古詩文選編研究

論初中作文的素材教學

論施濟美小說中的園林意象

袁衛星語文教學中的生命教育觀

元明清通俗文學中哪吒形象的嬗變研究

從李碧華《潘金蓮之前世今生》看單玉蓮的悲劇

語文教育家柳袁照的“詩性教育”思想研究

追尋“理趣課堂”，品味多樣語文 ——試論語文名師沈慶九的初中語文教學藝術

論初中作文的“立意”教學

蘇童短篇小說中蘇南兒童世界初探

對常熟市初中學生經典閱讀現狀的研究 ——以“常熟課外閱讀考級”必讀書目為物件

周穎“蘇式智慧課堂”教學思想研究

從人物關係處理看巴爾扎克的家庭觀 ——以私人生活場景小說為例

郁達夫的舊體詩詞創作研究

中考語文名著閱讀命題現狀與應考策略分析 ——以蘇州市及無錫市2008-2017年中考試題為例

餘華小說的黑色幽默——以《兄弟》為例

賈平凹小說中的巫術書寫——以《高老莊》《白夜》為例》

史達祖詞中“偷”字定品淺析

論畢飛宇“王家莊系列”小說的村落敘事

吳蘭畹《灌香草堂詩稿》研究

《淺論白居易的涉茶詩》

當歷史的畫卷翻到20世紀的時候，伴隨著五四運動的滾滾春雷，東方地平線上古老的中國終於迎來了民族復甦、嬗變與奮起的新時代。以下列出現當代文學論文題目供大家參考。

1、文革地下文學的文學價值　　2、革命樣板戲重評　　3、文革時期“紅衛兵”寫作研究　　4、評崔永明的女性詩歌　　5、評韓東的詩歌　　6、評于堅的詩歌　　7、論朦朧詩的審美特徵　　8、論“第三代詩歌”的審美特徵　　9、當代女性詩歌的自我觀　　10、論新生代詩歌中的荒誕主題　　11、評當代詩歌的口語話現象　　12、論當代詩歌的民間立場　　13、簡論當代愛情詩的審美嬗變　　14、論20世紀90年代以來的軍旅小說　　15、評20世紀90年代女性小說　　16、論20世紀90年代新代小說　　17、20世紀90年代詩歌創作的敘事性　　18、當代小說的詩化傾向　　19、論王小波小說　　20、試論當代文學中的苦難描寫　　21、20世紀90年代以來身體寫作　　22、魔幻現實主義對中國當代小說創作的影響　　23、網路詩歌對當下詩壇的衝擊　　24、當代詩歌的敘事化和口語化　　25、論史鐵生散文的理趣　　26、當代探索戲劇論析　　27、論當代文學中的後現代話語　　28、論古代文學中的生態意識　　29、網路文學現代發展初探　　30、新詩詩論研究　　31、論鄧友梅的京味小說　　32、論馮驥才的津味小說　　33、論楊絳的小說　　34、評李佩甫的長篇小說《羊的門》　　35、論賈平凹的長篇小說　　36、評二月河的“清代帝王系列小說”　　37、評劉醒龍的小說　　38、評蘇童的“新歷史”小說　　39、評遲子建的小說　　40、餘華小說論　　41、評方方的小說　　42、論汪曾祺短篇小說藝術風格　　43、評鄭萬隆的小說　　44、嚴歌苓的小說　　45、評路遙長篇小說《平凡的世界》　　46、王朔小說風格淺論　　47、論陳染小說中的女性意識　　48、賈平凹小說中文化意識　　49、王蒙小說的創新意識　　50、20世紀90年代先鋒小說　　51、馬原小說的敘事藝術　　52、劉恆小說的生命意識　　53、評金庸的武俠小說　　54、評古龍的武俠小說　　55、評臺灣作家陳映真的小說　　56、評香港作家劉以鬯的“實驗小說”　　57、論李昂的新女性小說　　58、評香港作家張小嫻的小說　　59、評香港作家李碧華的小說　　60、評香港作家梁鳳儀的“財經小說”　　61、三毛旅遊散文的審美價值　　62、論席慕容詩歌的“時間意識”　　63、論白先勇小說的藝術特色　　64、論余光中詩歌的中國意識　　65、海外“新移居文學”研究　　66、評史鐵生的小說創作　　67、評近年來的反腐小說　　68、論公劉的詩　　69、論食指詩歌的意義　　70、論北島詩歌的悲劇性英雄氣質　　71、論舒婷詩歌的抒情藝術　　72、評顧城的詩　　73、論楊煉詩歌的史詩意識　　74、論海子的詩　　75、論新歌劇《白毛女》　　76、論李季和延安時期的敘事體民歌創作　　77、毛澤東詩歌思想藝術分析　　78、論梁斌的《紅旗譜》的民族風格特色　　79、論《創業史》中的梁生寶或梁三老漢形象　　80、論楊沫的《青春之歌》與成長小說　　81、論郭小川對當代詩歌的貢獻　　82、論聞捷的生活抒情詩　　83、茹誌鵑小說的藝術風格及其發展　　84、論劉紹裳的“鄉土文學”　　85、談孫犁的散文創作　　86、論楊朔散文創作　　87、論秦牧散文藝術　　88、論劉白羽散文藝術　　89、論賈平凹散文藝術　　90、論餘秋雨文化散文　　91、論張中行的學者散文　　92、當代散文藝術發展論　　93、評梁曉聲的“知青散文”　　94、論梁曉聲《雪城》的藝術特徵　　95、評葉辛的“知青小說”　　96、評陳村的小說　　97、評王安憶的小說　　98、評黃蓓佳的小說　　99、評張抗抗的小說　　100、評張承志的小說　　101、論堪容小說中的知識女性　　102、高曉聲的農村題材小說　　103、評張玄的婚姻愛情小說　　104、論魯彥周的小說創作　　105、評張文夫的“小巷文學”　　106、論張賢亮小說的藝術特徵　　107、論莫言小說的藝術特徵　　108、阿城小說的語言特點　　109、論古華長篇小說《芙蓉鎮》　　110、評王朔小說中當代青年形象　　111、韓少功小說論　　112、評鐵凝的小說　　113、論池莉的小說　　114、評陳中實的長篇小說《白鹿原》　　115、論王躍文的長篇小說《國畫》　　116、論《白鹿原》中的白嘉軒形象　　117、餘華小說中“血”的意象分析　　118、論衛慧的小說　　119、論五四前後文學激進主義和保守主義之爭　　120、論鴛鴦蝴蝶派小說的藝術特徵　　121、論魯迅小說中的知識分子形象　　122、論魯迅小說中的農民形象　　123、論魯迅小說的：“民性改造”思想　　124、論《祝福》的藝術特徵　　125、論魯迅散文《野草》的象徵主義特徵　　126、論魯迅雜文的藝術特徵　　127、《故鄉》與《春蠶》的比較談　　128、論中國現代文學創作中的“回鄉”主題　　129、論胡適《嘗試集》對中國現代文學的貢獻　　130、論周作人散文的藝術風格　　131、論郭沫若《女神》的浪漫主義特色　　132、論郭沫若詩歌創作對中國現代詩歌的貢獻　　133、論郭沫若歷史劇《屈原》的浪漫主義色彩　　134、論20世紀20年代的鄉土小說創作　　135、論五四時期的問題小說創作　　136、論冰心詩歌創作的思想與藝術特色　　137、論《新青年》對中國現代文學和文化傳播的貢獻　　138、論五四時期的報刊制度與中國新時期文學的關係　　139、論五四“女師大作家群”的創作　　140、郁達夫小說的感傷抒情特色　　141、論張資平小說的藝術特色　　142、論文學研究會對中國現代現實文學主義的貢獻　　143、論葉紹鈞小說的現實主義特色　　144、論朱自清散文的藝術風格　　145、論田漢早期劇作的藝術特徵　　146、論歐陽予倩的諷刺喜劇　　147、論徐志摩詩歌的藝術特徵　　148、論聞一多的新格律詩理論及其對新詩創作的貢獻　　149、論朱湘詩歌的藝術特徵　　150、論李金髮的象徵詩歌及其對新詩創作的貢獻　　151、論左聯對中國行動文學發展的歷史貢獻　　152、論蔣光慈小說對紅色革命的表現　　153、論茅盾小說中的“時代女性”　　154、論茅盾小說中的資本家形象　　155、論茅盾小說《子夜》對上海都市社會的表現　　156、論茅盾小說的20世紀二三十年代中國歷史的表現　　157、論巴金小說《家》中的高覺新形象　　158、論巴金早期的青春小說　　159、論巴金小說對新時代傳統家族的表現　　160、論中國現代文學中的“多餘人”形象　　　　產生並發展於社會大變動與民族大奮起背景下的中國現當代文學，也隨之奏響了中華民族現代文化中最激越、最華美的樂章。希望這篇現當代文學文論題目會對您的論文有所幫助。

論文選題，這個要從好幾方面說起。

第一，看你感興趣的是哪一個方面，只有你對某一方面感興趣了，你才能寫自己想要的東西。

第二，文學的選題不僅僅大而且比較寬泛，所以你選題的時候儘量選一個比較窄的方面來，選一個小小的細節去寫。

第三，現在你在哪個老師手底下學習，你可以遵從導師的意見，導師可以給你給一些推薦的選題，這樣的話你可以少走一些彎路。

第四，現在的大學生寫論文大多數情況下是貼上複製，因此在把握好達成率的基礎上要加上一些自己的東西，這樣才能讓整個論文變得圓潤飽滿。

第五，假如論文選題太寬泛的話，在論文答辯的時候，答辯老師會覺得你的太沒有中心主題思想，要是這樣的話，有可能會給你的論文不透過，因此儘量多找論據證實。

第六，希望你的論文能夠完美透過，給自己的大學留下一個滿意的答卷。

我作為一個理科生來說，這時候給你的一點小小的建議。

《信仰的力量》，《踏上社會人生的第一步》，《初戀的彩雲》，《松柏與仙鶴》，《太陽☀️升起的地方》，《奮鬥吧！人生》，《穆斯林的山野》，《夢想珠峰記》，《婚後的孤獨》，《大海中的魚兒漂》，《那也有一片森林》，《心中的偶像》，《德絲麗雅Phantom錄》，《走向》，《心潮圖》，《華夏心都之北京》，《花暗戀葉》，《手》，《~？》，這些論文題如何，內容激勵上進，活氣情戀，大展宏圖，志向各願。標題出來了，根據自己的理想衝動情景再現的故事中進展情況如何去續寫吧！

一、 現代漢語部分

1.著名作家作品語言運作特色的研究

2.諷刺語言中的文化底蘊

3.語法中的語義因素

4.“是”字用法研究

5.語用與語法的關係

6.新興詞綴研究

7.祈非主謂句的修辭作用

8.論動詞重疊式的使用條件

9.論句群納入中學語文教學的實用意義

10.新興辭格研究

11.語言環境對句式選擇的制約作用

12.××方言（包括語音、詞彙、語法等部分）

13.××方言現象專題報告

14.代詞的語用研究

15.語言副詞的語用研究

16.助動詞的語用研究

17.時下新詞描寫

18.句型的語用研究

19.語氣詞的語用研究

20.言語行為在句子裡的表現

二、 寫作部分

1.論小說的敘述視角

2.論小說的誤樂性

3.心態小說的藝術魅力

4.論現代小說性情節結構型別

5.論小說的新典型觀

6.論小說語言的創新

7.論小說的寫作技巧

8.論廣告辭的審美特性

9.從報告文學的轟動效應探視讀者的審美要求

10.試論新時期女性散文的藝術特色

11.試論畢淑敏小說的創作特色

12.試論詩歌中意象的型別與特徵

13.論魯迅小說對人物靈魂的深刻穿透力

14.試論當今散文的發展走向

15.論小說中的意識流手法

16.試論新時期散文創作的藝術特色

17.論新聞文體的審美特質

18.試論新聞寫作的真實性

19.論想象在文學創作中的功用

20.試談散文筆法的多元化趨勢

21.論新時期散文的藝術嬗變

23.任選當今一個小說作家的作品進行論述

24.論散文的“自敘體”色彩

25.論文學語言的審美特性

26.試論王蒙小說的藝術特色

27.試論王安憶小說的藝術特色

28.論文學人物性格的立體結構

29.意識流寫法的魅力

30.任選當今一個詩人的作品進行論述

31.文學創作情感論

32.論張潔小說的藝術

三、文學理論部分

1. 論藝術真實

2.論文藝欣賞中的心理距離

3.文藝欣賞中的共鳴與溝通

4.論藝術直覺

5. 論藝術虛構

6.論典型

7.文學流派在藝術創作中的意義

8.簡論文學作品形式的獨立審美特徵

9．新時期文學發展與典型內涵的新變化

10.新時期詩歌審美特點的新變化

11. 論當代中國的大眾文化

12.論藝術創作的通感與錯位

13.論審美變形

14.論藝術想象在文學創作中的價值

15.論文藝作品可能產生的負面影響

16.論本世紀中國文論的現代性主題

四、美學部分

1.儒家美學在中國古典美學發展史上的地位

2.莊子美學思想對中國藝術精神的影響

3.論樸素美

4.蔡儀美學思想述評

5.朱光潛在當代中國美學史上的地位和作用

6.評李澤厚美學思想

7.中國意境理論的形成和發展

8.禪宗對中國美學發展的影響

9.試論文學語言的審美特徵

10.論藝術接受中的個體差異

11.人類審美態度的演進歷程

12.論悲劇審美的道德內涵

13.當代中國大學生審美情趣考察

14.論形式美的美育效應

15.美育與社會人文精神的轉化與重建

16.美育與社會的文明進步

17.審美與文化的關係

18.略論大眾審美文化的歷史與現狀

19.論宗白華美學思想

20.論審美現代性

21.廣告的審美特徵論析

22.論詩歌語言

五、現代文學部分

1.冰心小詩研究

2.郁達夫小說中的抒情特徵

3.郁達夫小說中的自我形象

4.《女神》中的泛神論色彩

5.《故事新編》研究

6.“革命十戀愛”小說模式論

7.《孔乙己》的藝術技巧論

8.《祝福》與中國的祭祀文化

9.魯迅小說中的知識分子形象

10.進化論與魯迅思想研究

11.吳蓀甫的悲劇特徵

12.《腐蝕》的藝術特徵

13.朱自清散文的藝術特點

14.徐志摩詩歌研究---以《再別康橋》為例

15.廢名小說主題與藝術風格

16.《家》中的兩種文化衝突

17.張愛玲小說的主題思想

18.《蝕》與《子夜》的比較分析

19.《四世同堂》的藝術特徵

20.進化論與中國現代文學

21.廢名小說的藝術風格

22.“五.四”鄉土小說研究

23.周作人散文的藝術特點

24.林語堂的散文藝術

25.新感覺派小說藝術

26.“七月”詩派的現實主義特徵

27.張天翼小說的諷刺藝術

28.錢鍾書《圍城》的語言藝術

29.老舍小說中的幽默風格

30.中國現代小說中的散文化問題

31.胡風的詩和詩論

32.路翎小說藝術研究

33.論中國現代文學中的“太陽”意象

34.茅盾小說中的“理性化”特徵

35.戴望舒詩歌研究---以《雨巷》為例

36.瞿秋白雜文論

37.蕭紅小說的藝術特點

38.曹禺《雷雨》的思想主題

39.曹禺劇作的“生命”主題

40.曹禺《雷雨》的結構藝術

41.巴金《激流三部曲》的反封建意義

42.試論高覺新形象

43.《寒夜》中的曾樹生形象、汪文宣形象分析

44.魯迅小說中的農民形象

45.蘇青小說研究

46.中國現代作家與中國傳統文學（擇一角度）

47.艾青詩歌的藝術特徵

48.趙樹理小說民間化特徵

49.論徐志摩的詩

50.論聞一多的詩

51.論錢鍾書《圍城》的主題思想

52.論穆旦的詩

53.曹禺與夏衍戲劇之比較

54.論沈從文的《邊城》

55.蕭軍小說研究

56.論田漢的戲劇

57.論張愛玲的小說風格

58.丁玲小說研究

六、古代文學部分

1.《詩經》的審美學特色

2.論《詩經》中的徵役詩

3.論《詩經》中的婚戀詩

4.論《詩經》中的史詩

5.論《詩經》中的農事詩(其他型別,自擬題目)

6. 論中國古代神話的演變

7. 中國古代神話與原始觀念

8. 先秦諸子書寓言研究

9. 先秦史傳寓言研究

10. 先秦史書寓言研究(其他型別,自擬題目)

11. 先秦文學與理性精神

12. 《呂氏春秋》與雜家

13. 《詩經》的比興與《楚辭》的象徵

14. 論《左傳》的戰爭描寫

15. 論《左傳》的婦女形象

16. 《戰國策》的藝術成就

17. 《戰國策》名篇研究

18. 老子的思想

19. 《老子》的藝術特色

20. 《莊子》的藝術特色

21. 《莊子》寓言的藝術成就

22.孟子論辯散文的藝術風格

23．從《離騷》看屈原的自覺與不自覺

24．《史記》所描寫的遊俠

25．《史記》所描寫的刺客

26. 司馬遷的反暴政思想

27．《史記》所描寫的戰國四公子

28. 《《古詩十九首》的藝術成就

29. 從《氓》到《孔雀東南飛》──論中國古代敘事詩的發展

30. 曹操與詩文革新

31. 論曹操的詩歌創作特色

32. 論曹操的散文創作

33. 論曹丕在中國詩史上的地位

41.論曹丕的文學成就

42.曹植的生平與其詩歌創作的歷程

43.論三曹對建安文學的貢獻

44.論建安文學的美學傾向

45.阮籍詩歌的美學傾向

46.論陶淵明的田園詩

47.謝靈運與山水詩

48.陸機、潘岳詩文的比較研究

49.《世說新語》的語言技巧

50.《世說新語》的寫人技巧

51.《世說新語》與中國古代小說

52.論王維和李白的山水詩

53.論李白的自由精神

54.論李白的情感世界

55.杜甫詩歌的地域色彩

56.論杜甫詩歌的儒家精神

57.試論李白詩歌的浪漫特質

58.論王維的“詩中有畫”

59.唐代各類題材詩歌研究(任選一類)

60.唐代各體詩歌研究(任選一體)

61.唐代詩人研究(可選一人,也可選數人進行比較研究)

62.唐詩的精神風貌

63.唐代社會、政治、文化與唐詩創作之關係（可只論述唐詩創作與某一方面因素的關係）

64.對宋詩的研究可參照以上七個方面擬題

65.論李賀詩的怪誕

66.李賀詩與屈原賦

67.論李商隱詩的朦朧美

68.論白居易的新樂府

69.論白居易的感傷詩

70.唐代進士與文學的關係

71.杜牧的史論詩

72.論韓愈散文的“氣”

73.柳宗元山水遊記的藝術成就

74.唐傳奇名篇研究（可任選一篇分析）

75.唐傳奇與佛教

76.唐傳奇與道教

77.唐傳奇題材型別研究（可任選一類題材研究）

78.唐傳奇作家研究（可任選一位作家作綜合研究）

79.唐傳奇的審美風格

80.唐傳奇與中國古代小說

81.唐傳奇與中國古代戲曲

82.唐傳奇的敘事特徵

83.唐傳奇與中國史傳文學

84.唐傳奇的抒情特徵

85.唐代小說的創作觀念

86.唐代小說專書研究

87.唐代小說的各類主題研究

88.唐代各體散文研究

90.唐代散文家研究

91.唐代散文的藝術特色

92.唐代散文的思想特色

93.唐代社會、政治、文化與散文創作之關係

94.對宋文的研究可參照以上諸方向自行擬題

95.蘇洵散文研究

96.論蘇軾的“超然”

97.試論宋詞婉約派在美學上的意義

98.試論宋詞豪放派在美學上的意義

99.論皮日休、陸龜蒙的小品文

100.從文藝政策看唐詩的繁榮

101.論文人山水詩的寄託

102.論王安石的詠史詩

103.論杜牧的詠史詩

104.李清照的詞論及其實踐

105.李清照之人格與風格

106.蘇軾各體詞研究

107.蘇詞的風格

108.蘇軾的詞論特色與其詞創作的關係

109.對辛詞的研究可參照以上諸方面自行擬題

110.蘇、辛詞與豪放詞派之關係

111.論詠物詩

112.論晚唐小品文的藝術追求

113.溫庭筠、韋莊詞之比較.

114.論節奏──古典敘事散文的抒情化調節機制

115.《三言》名篇研究（可只取一篇或一個系列分析）

116.《三言》人物形象研究（商人、婦女、僧道、文人、市民等各類人物，可只取其一）

117.《三言》思想傾向研究

118.《三言》創作技巧研究

119.《三言》與中國古代小說之關係

120.《三言》與中國古代社會生活

121.《三言》與馮夢龍的文學創作活動

122.《二拍》研究（參照《三言》研究諸方面自行擬題）

123.明代散曲與民歌

124.牡丹亭的人文主義色彩

125.《郁離子》研究

126.高啟詩文的藝術特徵

127.吳偉業的敘事詩藝術

128.《花間集》風格論

129.《花間集》題材論

130.《花間集》與唐宋詞史

131.論賈寶玉（或林黛玉、薛寶釵、王熙鳳）

132.論《紅樓夢》的語言藝術

133.《水滸傳》人物論（任選其一）

134.《水滸傳》風格論

135.《水滸傳》接受史

136.《水滸傳》與中國文化精神

137.《三國演義》人物形象研究（任選其一）

138.《三國演義》的戰爭描寫

139.《三國演義》與中國文化精神

141.論《儒林外史》中的知識分子形象

142.論《儒林外史》的諷刺藝術

143.論《聊齋志異》中的女性形象

七、中國當代文學部分

1.試論王蒙新時期小說創作的新探索

2.試論諶容小說創作中的女性形象

3.試論蔣子龍筆下的改革者形象

4.試論張賢亮小說創作中的美學特徵

5.《茶館》簡論

6.試比較許秀雲與胡玉音的藝術形象

7.金庸小說主題論

8.試論梁曉聲知青題材小說創作的特色

9.試論高曉聲農村題材小說創作的新貢獻

10.論莫言《紅高梁》系列小說的特徵

11.論鄧友梅《那五》的藝術典型

12.試論李存葆《高山下的花環》在軍事題材小說創作上的新突破

13.試論《人生》中高加林與劉巧珍的愛情悲劇

14.陳忠實《白鹿原》研究（自擬題目）

15.蘇童小說研究---以《米》為例

16.餘華小說藝術探討

17.試論宗璞作品中的女性形象

18.試論五十年代的“創業者”梁生寶與八十年代的改革者武耕新形象的異同

19.試論王安憶的小說創作

20.《廢都》研究（以《廢都》為論述物件，自擬題目，如人物、結構、語言等）

21.試論賈平凹的長篇小說《浮躁》

22.試論劉心武長篇小說《鐘鼓樓》或《四牌樓》的思想藝術特色

23.試論王安憶《長恨歌》

24.試論茹誌鵑小說創作獨具的審美特徵

25.阿來小說《塵埃落定》研究

26.試論池莉小說創作的獨特風格

27.張平《抉擇》的意義

28.試論“先鋒派”小說的創新與不足

29.試論“新寫實主義”小說的思想傾向與藝術特色

30.試論郭沫若歷史劇中的女性形象

31.試論中國當代“女性文學”的崛起、特徵及其發展趨勢

32.試論賈平凹文學創作的特色

33.試論餘秋雨的散文創作

34.試論徐遲對報告文學的新貢獻

35.論“朦朧詩”的源起、成就與不足

36.論舒婷詩歌創作的思想意蘊與美學特色

八、語言學概論部分

1.試論語言符號與其他人工符號的異同

2.從社會功能看語言的本質

3.漢語詞義的演變

4.××話中常見的語流音變

5.××話一般詞彙的消長

6.談句型變換與語言表達

7.試論詞義的模糊性

8.漢字與拼音文字比較研究

9.淺談語音演變的規律性

10.××方言與普通話語音的對應關係

11.試論社會方言與言語社團的關係

九、外國文學部分

1.評莎士比亞喜劇中的女性形象

2.評莎士比亞悲劇的藝術特色

3.評莫里哀的喜劇藝術

4.評雨果《悲慘世界》的人道主義思想傾向

5.評拜倫詩歌的藝術風格

6.評普希金的抒情詩

7.評巴爾扎克《人間喜劇》中的“金錢”主題

8.評福樓拜的《包法利夫人》（藝術）

9.評左拉創作的自然主義傾向

10.評屠格涅夫的中短篇小說（可選擇其中一部）

11.評托爾斯泰的“心靈辯證法”描寫藝術

12.評安娜·卡列尼娜的愛情悲劇

13.評陀思妥耶夫斯基小說創作中的“復調”藝術

14.評契訶夫短篇小說藝術

15.評《靜靜頓河》的藝術成就

16.從《雙城記》來看狄更斯的人道主義精神

17.評《簡愛》的愛情主題

18.評《呼嘯山莊》的藝術特色

19.評哈代《德伯家的苔絲》中苔絲的悲劇

20.評易卜生的社會問題劇

21.論卡夫卡小說的思想藝術特徵

十、民間文學部分

1.當代中小學生新編順口溜論

2.當代社會順口溜論

3.當代笑話論

4. 論民間文學的實用性

5.論民間文學的流傳變異性

6.論民間文學的傳統性

7.論民間文學的集體性

8.論民間文學與表演性的關係

9. 論民間文學的歷史價值

10. 民間文學與風俗習慣的關係

11.論民間文學的多功能性

12.論民間文學在生產勞動中的實用價值

13.民間文學總結勞動經驗論

14.論民間文學的教育功能

15.論民間文學的娛樂功能

16. 民間文學的藝術欣賞價值

17. 論洪水神話

18. 論神話的藝術特徵

19.論神話的影響

20.論×地民間傳說的主要內容

21.論×地的人物傳說

22.論×地的能工巧匠傳說

23.論×地的英雄傳說

24.論×地的歷史傳說

25.論×地的地方傳說

26．論×地的風俗傳說

27.論×地長工與地主的故事

28．論×地的勞動故事

29．論×地的家庭故事

30．論×地的愛情故事

31.論×地生活故事的型別問題

32.論×地的嘲諷笑話

33.論×地的幽默笑話

34.論民間笑話的藝術成就

35.論民間笑話的美學意義

36.論傳統民間童話的內容

37.論傳統民間童話的分類

38論×地的精靈童話（故事）

40．論×地的人物童話（故事）

41.論×地的童話的藝術特色

42.論×地的民謠

43.論×地的民歌

44.論×地的山歌

45.論×地的民間小調

46.論×族民歌

47.論×地的勞動歌

48.論×地的農民苦歌

49.論×地的長工歌謠

50.論×地的工人苦歌

51.論×地的婦女苦歌

52.論×地的諷刺歌謠

53.論×地的情歌

54.論×地的儀式歌

55.論×地的兒歌、童謠

56.論民間歌謠的藝術特點

57.論×地的政治諺語

58.論×地的勞動諺語

59.論×地的諺語的藝術特點

60.論謎語的歷史

61.論×地的謎語內容

62.論×地的謎語分類

63.論地的謎語藝術特徵

64.論×地歇後語分類

65.論×地民間長詩的藝術特色

66.論×地相聲

67.論×地快書、快板

十一、古代漢語部分

1.論漢字的性質

2.論漢字發展演變的規律

3.許慎六書說論評

4.古漢語的後置定語問題

5.原始漢字的認定及其構形特點

6.“‘何所’十動詞”的內部結構層次

7.現代漢字構形特點

8.現代漢字的表記功能

9.論現代漢字中的變體字

10.論現代漢字中的形聲字

11.論現代漢字中的會意字

12.論現代漢字中的象形字

13.漢字編碼研究及方案設計

14.漢字字形的文化資訊研究

15.漢字考釋方法述評

16.漢字析形方法研討

17.漢字教學方法研究

18.詞的多義性和詞素的多義性

19.詞義演變的深層意義基礎

20.音義聯絡的任意性和命名的理據性

21.漢字起源研究述評

22.半坡刻符的性質及其與文字的關係

23.古漢字指事字的表義功能

24.形聲字起源試論

25.甲骨文形聲字研究

26.《說文》省聲研究

27.漢字形體演變的基本規律

28.論漢字形體演變的繁簡分合

30.訓詁學與中學語文教學

31.論中學教材文言文的註釋

32.論漢字的音義聯絡

33.江永“女書”源流研究

34.江永“女書”的形體結構研究

35.主謂間“之”字探源

36.指代性“見”字詞性再研究

37.主謂間“而”字的形成和發展

十二、中學語文教育學部分

1.語文教學系統的構成要素及其關係研究

2.論語文教學目標的規範表述

3.語文教學目標對語文教學效率的影響

4.論語文教學目標體系的建構

5.論文學教學內容與學生人文素養的關係

6.語文課程標準在課堂教學中的體現

7.語文新教材的使用情況調查及分析（初、高中；各種版本均可）

8.論語文知識與技能的關係

9.論思維訓練在語文教學中的體現

10.語文教學模式與語文教學個性關係

11.論語文教學中××模式（或方法）的運用

12.作文批改的多種方式及效果

13.論作文測評的效度與信度

14.論閱讀題型的設計

15.語文素質的構成及培養思考

16.語文課堂評價的價值與策略

17.論語文教師的文學修養（或科學意識）

18.中學語文加大文言文內容的價值探討

19.論說話（或聽話、閱讀、寫作等）能力的培養

20.論語文教學中減負與提質的關係

21.文學教學模式及方法研究

22.語文教師科研意識和行為研究

23.探究性學習與語文教學

24.語文知識結構和教學結構的關係

中國古代文學類

1）李白詩中的仙、俠精神。

2）論辛詞的英雄情節

3）論杜詩沉鬱頓挫的風格特色

4）論辛棄疾的“以文為詞”

5）論韓愈的“以文為詩”。

6“清空騷雅”、“幽韻冷香”的白石詞。

7）關於白居易〈新樂府的評價

8）關漢卿雜劇中的女性形象

9）韓愈散文的藝術風格

10）元散曲的藝術風格

11）柳宗元的寓言創作

12）＜三國演義〉的藝術成就

13）唐傳奇中的女性形象

14）〈水滸傳的藝術成就

15）論杜牧的七言絕句

16）論歸有光的散文

17）論李商隱的無題詩

18）〈牡丹亭〉的藝術成就

19）西蜀詞與南唐詞之比較

20）〈西遊記〉的奇幼美與詼諧性

21）歐陽修詞的藝術風格

22）〈金瓶梅〉人物論

23）歐陽修散文的情韻美

24）“三言”“二拍中經商題材的時代特色

25）王安石後期的詩歌

26）論納蘭性德詞

27）蘇軾詞的主導風格

28）〈桃花扇〉人物論

29）秦觀詞的婉約風格

30）〈聊齋志異〉的藝術特色

31）〈紅樓夢〉的悲劇精神

32）論易安體

33）論陸游詩歌的愛國主題

34）〈儒林外史〉的諷刺藝術

一，看看中國上下五千年的歷史史書，

二，多看文言文，反覆斟酌思考，

三，“海歸”和“土著”的區別，

四，獨生子女的抗眾性和抑鬱症的產生，

五，高樓與平房的優越性以及對心情的影響，

六，大學生遍地開花與精英的出類拔萃，對社會的影響力。

七，如何做到在人才濟濟的今天依然能夠脫穎而出且是常青樹？

解答現代文閱讀試題應重視的幾個問題

現代文閱讀題作為語文高考題的重要組成部分.主要考查學生臨場閱讀習慣,訓練答題技巧和方法.篩選並提取文中的資訊,歸納內容要點,概括文章中心思想等方面的閱讀能力,在具體操作過程中應重視以下幾個問題.

一.加強整體閱讀能力,巧用資訊整體把握.

一個完整的閱讀過程,是由整體感知→區域性解析→整體把握這樣三個步驟構成的.面對一篇文章,首先要求學生全神貫注地進入閱讀狀態,高度集中精力以最快的速度讀完全文.同時看看作者寫作時間,文後註釋等內容.從整體上迅速瞭解文章基本內容,結構框架.對文章有了基本認識後,就為區域性解析奠定基礎.才能抓住文中的重點段落,關鍵詞句並對其理解.在整體感知和區域性解析的基礎上,對文章的內容重點才能更好的理解把握.也就是對整體材料理解準確了，就對文中字詞句段有了正確理解.才能抓住文中的關鍵詞.句.段.所以說提高現代文閱讀的能力,答好現代文閱讀題,樹立整體閱讀的觀念是非常重要的.

二.提高段落閱讀理解能力.

掌握段落構成的一般規律,弄清每段的內容和中心,就容易明白其在全文中的作用以及段落與段落之間的關係,上下文的過渡和照應,也有利於對全文的整體感知和把握,一般而言,規範的段落由起始部分.展開部分.終結部分構成.根據內容提示句放在段首,主旨句放在開頭或結尾的規律.就能很快把握住本段的內容或中心意思.段落展開部分不管內容多麼複雜,通常都是圍繞內容提示句或中心句來寫的,或列舉例項,或並列分述,或對比比較,體現材料與觀點的一致.掌握這一類,就可以進一步理清本段層次.作者思路,歸納概括內容要點,掌握段落的起始.展開.終結三部分關係,對於劃分段內結構層次或分析層次間的關係,就方便得多了.另外閱讀大段現代文要用精讀的方法,需逐字句推敲揣摩,閱讀時反覆琢磨題幹,可用圈點勾畫篩選出與之相關的內容.先看題目涉及到文中哪些段落或區域,和哪些語句有關.確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思.進而理清段落之間關係,瞭解行文思路.有了這一習慣就能形成較強地分析綜合能力.

三.加強對語義理解.

語義和語感是體現語言表情達意功能最基本要素.語義理解是指對文中重要詞語和重要語句的理解.而詞義的詞典義是相對固定的.靜態的.詞義的語境義是動態的,因具體語境不同而發生變化,高考主要考學生對動態語言的理解和運用能力.對詞.句.段含義的理解,必須結合具體的語境,有時還要聯絡全文從整體上認識,真正做到詞不離句.句不離段.段不離篇.只有把握準具體的語境,懂得語境對詞義.句意.段意的制約,才談的上準確的理解.

四.篩選和提取文中的重點資訊.

文中的重要資訊是文中基本概念和新知識,也可以是能表達文章主旨的語句,各類文章中的資訊是十分豐富的,人們在閱讀文章時總是要根據自己的閱讀目的從文中獲取自己所需要的資訊.現代文閱讀問題的答案就在原文中。解題時認真分析題幹,準確審清題意,照準對接點,在原文中篩選答案,高考現代文閱讀屬於理解性閱讀,無論是解釋語句含義,分析.概括文意,還是評價表達技巧,均順著眼原文,在原文中篩選答題依據,是解答閱讀試題的基本思想方法.審題意識和原文意識是閱讀能力的有機組成部分.

五.對文章資訊按題目要求綜合加工.

針對現代文閱讀題目的設計由淺入深的特點,答題應循序而進.後面的題目可能是前面題目的註腳,特別是多選題,養成主動全面審題習慣,充分發揮題幹中的提示資訊,才能全面準確地把握提題意,從而正確解題,解題必定仔細推敲上下文,在原文中尋找答案,有的題目可把文中的關鍵詞語摘錄組合在一起形成答案,也可以對文章有關內容概括將有關的幾個意思分別摘取並組合在一起構成答案,有的題目涉及的範圍比較大,必須根據題目要求,把摘取文中的資訊加工.或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織形成答案.答題時不要立即寫在卷子紙上,最好寫個草稿,限制子數又要增強文字資訊蘊含量.語言要規範.連貫.得體.簡答題主要考查學生語言表達基本功.簡答題的題幹,一般包含著命題角度,閱讀範圍,答題方式三方面的提示性資訊.回答時要完整全面,文字通順.

現代文閱讀訓練面廣量大.任務繁重.要提高認識,講究方法,重在效果.儘快提高現代文的閱讀水平.

現代文學論文命題，現代人的生活壓力和理想信仰的價值觀，年輕人應當怎樣為社會服務和奮鬥等。

人生哲學《捨得》《方與圓》產生辯解和論證。