作用是會有的，努力總比不努力強。而且單詞量是閱讀的基礎，總體來說還是挺重要的，只要你堅持背單詞一段時間，肯定能看到效果。

但是隻背單詞是不夠的。

英語是一個比較語言積累的東西，單詞、語法、語感都很重要。

所以如果想提高，建議背單詞和做題相結合，一開始基礎差做題一直錯也沒關係，耐心點，一個題一個題的找錯的原因，然後記住，不管是初中還是高中或者大學啥的，題目要考察的語法點，重複量都很大，多做幾套，肯定能看到自己的進步。

再者英語考試一般閱讀佔大頭，所以建議在背單詞的同時，每天讀一點文章，培養一下語感，語感是個很好用的東西，而且好培養，多讀點東西慢慢就積累出來了。

嗯，大概就是這樣，我相信只要有心，就一定能做到的，加油

謝邀。背單詞的效果？你想達到什麼樣的效果呢？是看到單詞就認識？還是想要提升自己整體的英語水平？還是提升口語？還是針對考試？所以，背單詞你得有針對性。如果，你是一個上班族，想學來用於交流，就算你把牛津詞典背完，那麼你的交流基本沒多大提升。知識看到某個單詞，你認識它。英語的提升不僅僅限於詞彙量的提升。它是一門綜合性的學科。所以，學英語還是需要一定的針對性的。那麼，狂背單詞適合哪類英語學者呢？有一定基礎的英語各類考試者。多背單詞是一定有幫助的。

但是，努力總會有回報的。一定要根據自己的情況，自己的需求，來選擇學習方向和目標。

你好，單詞量肯定是越大越好，毋庸置疑。所以說，背單詞，或者記單詞本身是正確的。但是，現在值得商榷的是記單詞的方法。比如，拿本英語詞典去背，有用嗎？我個人認為，除非你的記憶好到天，否則，這個是沒有意義的。單詞不去說，平時不接觸肯定會忘，只是時間的問題。

單詞積累需要細水長流，短期想提高，我覺得完全沒可能。想都不要想。

對於如何高效記單詞，可以看我另一個回答

https://www.wukong.com/question/6633262203040432392/

對於你說的英語一直很爛，我覺得英語提高不單單是單詞量的問題，語法，聽力、閱讀，你可以整體去提高，如果你不急的話，每天堅持學點英語。

最後，我也想提醒一下，就是你學英語的目的，如果將來不是靠英語吃飯，那你的動力可能不會很強，換言之很難堅持。當然，你可以作為興趣來學。

英語單詞是學習聽說讀寫的基石。

回想一個場景，你在聽力、口語表達、閱讀、寫作的時候是不是常常出現一個崩潰的過程：

1,聽力中似乎聽了句子的大概，關鍵單詞就是聽不懂；

2,口語表達、閱讀、寫作時句子結構都能看懂，也會寫，就是主謂賓中某個核心單詞不認識，寫不出來；

3,這時候你會怎麼做，停下來聽聽力、閱讀、寫作回去查字典，查完字典你的思路或者思緒早就飛到另一邊，你要再重新拾起思路又要花很多時間，每每這個時候，你總是感覺事倍功半，時間成本更高，效率太低。更重要的是會大大打擊你的信心，甚至你會懷疑自己的智商，導致你一萬次下定決心要學好英語，最終又放棄一萬零一次。

當然，記單詞的效果，也要講方法，下面介紹一下目前記單詞的方法，供你參考：

1、死磕法：比如記憶port（港口）,像復讀機讀字母，從字母p-o-r-t瘋狂的機械重複；

2、聯想記憶法：編故事記憶，一千個人可以編一千個故事，複習的時候是去想故事，焦點不在單詞核心中文意思上；

3、最強大腦記憶法：把要記憶的東西“轉換”成圖片記憶，但是很多抽象的詞又得回到聯想記憶的方法；

4、詞根詞綴記憶法：把所有詞根放在你面前，告訴你詞根是什麼意思，你一定要記得反問詞根又是怎麼來的呢？很多字母組合不同的詞根，為什麼意思是相同的？

6、文章學習+使用法：好處是在文章有單詞出現的場景，再透過生活中親自使用，這是最好的單詞記憶方法之一，但是時間比較長，需要語言環境，我們學漢語不就這嗎。

學習英語記單詞是最基本的，單詞豐富，才是學習英語的基礎。

大多學生英語成績不好，主要是單詞量小，沒掌握好記單詞的方法，不知單詞的意思，也就更不知句子句意，這樣造成英語文盲，考試成績差，不知道如何學英語，有的學生甚至放棄英語！

那麼如何記單詞，我認為應該從以下幾點入手:

一，學會音標，根據讀音記單詞。

單音節單詞很容易記，這種方法有利於記多音節單詞。如，bike,i 發丨ai丨，|b| 丨k丨不變，自然記住該單詞。

二，比較長的單詞分開記憶。

許多單詞較長，我們將其分開來記憶！如，useful先記單詞use,再記字尾ful。homework,先記home再記work.

三，規律記憶法，即找規記單詞。

如，retell,discove, dislike, indirect,unhappy,

unhealthy 等，這些詞都是加字首。後面詞以前已記住，我們只記字首即可記住這些詞。

如，direction, illness, homeless, development等，這些詞都是加字尾構成，我們只記字尾即可記憶這些詞。

四，根據構詞法記單詞。

如，動詞加er變名詞。work--worker, write--writer, farm--farmer, teach--teacher等，這些詞後加er，或者加r。

如，形容詞加ly變副詞。useful-usefully, happy-happily, wonderful-wonderlly等。

五，特別單詞特別記憶。

例如，invent-invention-inventor, noise-noisy, advice-advise等。

六，單詞記的快忘的也快，應該經常複習以前學過的單詞。溫故而知新有一定道理！當然只記單詞也不能更好學習英語，應該掌握語法和句型，總之，只有多記多讀多說多寫才能更好學習英語！

單詞是英語的基礎，沒有單詞量累積，在學習英語中相當於文盲。

不要說自己英語很爛，如果只是學校那麼死記硬背得學習，大多數人的英文水平都是很低的。錯誤不一定在學生，而是在方法。

像我們速記單詞講方法，可以很快的提升單詞量，但是這也是學習英語的第一步。語法的框架學習也很重要。

其實英語能流行開來，它本身也是在進化的。如果羞澀難懂，它也不可能被那麼多世界各地文化水平差異很大的人掌握。

把它當作一門語言學習，積累，交流，有個過程就會好起來的。

像我們的母語漢語學習，也是透過每天的練習，一步步完善起來的。

同意回答中有答友說的“英語爛，單詞只是一部分原因但不是全部原因”，此外我認為記單詞的效果不會大。

如果你想短時間內提高英語成績，背作文範文比記單詞效果要好，就算是背一些作文萬能句子也行。“Every coin has two sides”用來引出例子說事物有兩面性，“No pains no gains”有付出才有收穫等俗語都是有亮點的加分句子。再配合一套模板：

開頭用“As far as… as concerned“就……而言；

中間過渡用“In spite of the fact that...“儘管事實......；

最後配上結尾“From my point of view, it would be better if...”在我看來……也許更好。

這些單詞其實大部分都認識，但是放在一起時候才有具體完整的意思，學英語和學好英語不一定要從一個詞一個詞的開始，畢竟咱說話也不是一個字一個字的往外蹦。

想學好英語，就要學地道的英語，而大量閱讀外文原版是一條很好的途徑。此外，詞彙量固然對英語學習有影響，但詞彙量不等於閱讀量，不等於能力，不等於素養。

死背單詞，可能連考試都不能應付了

大家要知道，國家對考試要進行改革了！首先，國家提出了要培養孩子的“核心素養”，從英語學科的角度講，就是要培養孩子的“語言能力、文化品格、思維品質和學習能力”。國家不只是提出了這樣的目標，關鍵是要在課堂課外培養孩子的這些素養，而且將來還要考孩子的這些素養。

△ 英語核心素養圖

今年年初頒佈的《普通高中英語課程標準》明確以核心素養為核心，從課程目標、教學方式、評價體系等方面出發，全面落實英語核心素養。

2018年8月23日北京市教委釋出的英語高考改革實施方案也迴應了這個趨勢：

北京市從2021年起，英語將增加口語考試，口語加聽力考試共計50分；而在此前，江蘇、上海等多個省市也都將在未來三年內引入口語測試。與以往單純的應試做題相比，高考將體現核心素養的要求，主要考查學生的口語及書面語篇的英語理解能力、表達能力。

只會背單詞、埋頭做題，不會開口表達，即便開口也是言之無物，啞巴英語、啞巴思維，口試將是一道過不去的坎！未來英語教學和考試的內容、導向都變了，如果我們還停留在靠死背單詞、摳語法、刷題的應試策略學英語，只會做題不會靈活運用，缺乏素養，不僅學不好英語，也將再也應付不了考試！

閱讀差決定了詞彙差

單詞要在語境中才有生命力，在非母語環境下，該怎麼利用語言習得規律學英語、記單詞呢？答案是：大量閱讀。

我們先來看一組研究，著名的詞彙測試網站testyourvocab在收集了大量的樣本後發現，閱讀差決定了孩子的詞彙差：

△ 報告連結：http://testyourvocab.com/blog/

調查顯示:

閱讀量對詞彙量增長有驚人的影響，到孩子15歲時，不同閱讀量水平的孩子之間，詞彙量差異竟達到了5000-6000，其中閱讀量“很大”（lots）的孩子，詞彙量幾乎是閱讀量“較少”（not much）的孩子的兩倍。

國際閱讀聯盟的研究帶頭人和前任主席理查德·艾琳頓教授也指出：

閱讀能力差的人，只要每天花10分鐘閱讀，一開始就能多學500個詞，並且在越來越熟練的過程中，學會的詞也將迅速增加。此外，閱讀能力上去之後，學習能力自然上去了，這種閱讀差異也顯然影響到孩子們的學習成績、SAT分數以及其他方面。

這是為什麼呢？

語言學家們普遍認為，第二語言中的絕大多數詞彙都是在泛讀過程中偶然習得的。也就是說，當學習者在認真閱讀的時候，雖然沒有把注意力放在背單詞上，卻附帶習得了相關詞彙。

最後想和大家分享的是一點心得：不去蒼茫的草原，就感受不到長河落日圓的壯美；不去壯闊的河海，就體會不到萬類競自由的勃勃生機。學英語也是一樣，沒有在閱讀中見過優美的篇章、地道的表達、深刻的思索，就永遠說不出漂亮的英文、寫不出有血有肉的文章、培養不出文化品格和思維品質。

明確的告訴你，幾乎沒有效果。但是，並不說，你就不用記單詞了。

英語好的人，用的方法可不相同；英語爛的人，用的方法幾乎都是背單詞。

英語爛的人，但是又有一定基礎的人，建議嘗試以訓練聽說為中心來學習英語。這種方式學英語，不會枯燥，而且效率會很高。尤其是當你能聽懂對話裡的/電影裡的/和老外交流的英語時，從這一刻開始，你學英語會很興奮，而且往後學英語的節奏會很快。而從英語很爛到能聽懂這個階段，1個月就夠了。

當然聽和說是在一起的。你需要做的和做的到的，就兩點：不斷地輸入和不斷地輸出。

至於怎麼練，方法很簡單，聽和模仿，精聽和高強度地模仿。

聽力材料方面，初始階段，從簡為好，逐步加深難度。

模仿方面，就像李陽瘋狂英語一樣，有細節地模仿，注意發音和音調。

最後，你會在聽說能力提升地時候，間接性地提升詞彙量，後期的單詞記憶效率會很高，但是我的建議是透過大量閱讀來增加詞彙量。

單詞是要記的，萬一效果很大呢。呵呵，學英語不記單詞嗎，不要這麼天真了，好嗎？不記單詞怎麼學英語，你以為把蘋果種在梨園裡就會變成梨嗎？我的建議，英語越差，你就越應該記多一些單詞，越要把單詞記得滾瓜爛熟。

但也請你記住，學英語並不是只記單詞就OK了，記單詞只是最基本的步驟，除了記單詞，還得多讀文章，多聽素材。然而，我們今天的重點是講記單詞，下面分享記單詞應該注意的事項：

1.記單詞，千萬不要以為記上一次就可以永不忘記了，別天真，艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，第一次記憶很容易忘記了，一個人的記憶隨時間流逝會有先快後慢的特徵呢，所以要，我們對所記的單詞要及時進行復習。這個不會忘的快，這點記住哦

2要準確地把握一個單詞的讀音。很多學生說，明明單詞懂，也記過，但是聽力的時候總是不能瞭解錄音在說什麼。其實，絕大部分原因是你沒有準確地把握單詞的讀音，或者重音發錯，或者音素髮音不到位，或者沒有養成聽力習慣等等，總之，把握好每個音準，英語就會變得地道。

3.還有哦，一定要把單詞放到文章中去體會語感，多讀多背，不信，你背上一百篇文章試一試？

英語一直很爛，記單詞效果好嗎？

對於這個問題，我以前崇尚的是，學習英語主要就是大量背單詞，當你單詞都認識的時候，不論遇到什麼題目，都能會做了。

然而現在我的觀念卻改變了，我認為單詞是次要的，最主要的應該是應用。

首先說一說個人經歷

有一次我在火車站等車的時候，因為閒來無事，所以就聽聽力、背單詞，後來有一個老外跟我搭話，我看他手裡拿著車票，應該是來問火車班次對不對的。

他跟我嘰裡呱啦說了一通，我卻並不知道他在說什麼，但是我應該能猜到他是什麼意思。我很想告訴他，這班車已經到了，稍微等一下就可以了，可是我憋了半天，硬是沒說出來。好不容易臉憋紅了，講出一句“just wait a minute”然而老外沒有回答什麼，就去問了工作人員，我估計他應該沒明白我的意思。

上車以後，我就想我聽了那麼長時間的聽力，背了那麼多單詞，到了實戰的時候，反而沒有用了，那麼我學他們有意義嗎？是不是我的方法錯了？應該如何更正？

我那時明白了，學英語最重要的是單詞量，於是我更加勤奮地背單詞，現如今我的詞彙量已經達到了3000多，有了英語4級的水平。

其次講一講今天參加4級的感想

正如之前說的，我自認為單詞量已經足夠多了，基本上可以駕馭4級，然而今年4級考試卻讓我幡然醒悟，原來我這麼菜。

試卷上很多單詞我都不認識，只能靠猜，另外做聽力的時候，也是一樣，人物對話可以聽懂，可是卻不知道應該選什麼答案，閱讀理解原文可以看懂，可是答案卻決定不了。

此時此刻我才意識到，原來背單詞也不是重中之重，而是輔助，最重要的是能夠運用於實際。當你能夠隨口說出，隨耳聽懂，這才算是把英語學會了。

我就是那種，只會單詞卻不會做題，也不會跟外華人交流的人，我已經下定決心改變自己，多讀外語教材，多聽英語聽力，好讓自己下次考試和交流，不要再那麼狼狽了。

結語：

最後我建議大家，學習英語一定要以實際應用為目標，以單詞量為輔助，不會實際應用的話，背單詞就沒有意義了。

然而沒有詞彙量的支撐，想要應用，也是天方夜譚。

這兩者必須要結合起來，才能夠真正的把英語學的得心應手。