老師離職重新創業，從這個事情來看，首先是我們國家的就業形勢在好轉，社會保障等相應措施也跟上了，因為在離職的當年，如果沒有找到工作，是有一年的失業保險，可以基本保障一年的生活沒有問題。

當今的老師待遇，雖然不算太高，但是全國任何一個地方，老師的收入，和當地的收入相比，都是一箇中等水平，但大家千萬不要拿貧困山區的老師和發達城市的收入來比，要比也只能和山區的公務員、醫生等其他行業的相比。從這點上來說，國家在老師的這個行業上，基本不低於當地工資收入水準。

現在人的觀念在轉變，但是相對固定的工作，還是很讓人羨慕的，而且教書育人，不管怎麼說，都有先天的優越感，雖然，現在的這種感覺會越來越少。

說實在的，現在學生難帶，尤其是你說的表妹的現象，她應該是剛剛出校門不久，理想和現實會有一定的差距，現在的孩子都有獨立又開放的思維，而且在家全是比較嬌慣，所以並不是想像的那樣，尤其是小學老師，更是難上加難，如何教好小學生，考驗著老師的智慧和耐心。

不過，馬雲還是老師出身呢，有信心和雄心都是要鼓勵的，如果她想闖一闖，也不是不可以，從你說的情況來看，另外，你的表妹應該是非常感性的，容易衝動，建議你勸勸她做決定要三思而後行，當然，有可能也可以先在暑假期間出來試著找其他工作乾乾，看能否闖出一片天下來！

老師的退職潮倒是真沒聽說過，不斷有人辭職是每個行業都能遇到的，不過倒是有優秀老師不斷跳槽是真的，從不好的學校到好的學校，從農村的學校到城市的學校，從欠發達地區的學校到發達地區的學校，導致欠發達地區的優質老師不斷流失，這是應該關注的問題。

祝福老師，祝福下一代，有好的政策，就會有好的老師！

離職潮？是不是太聳人聽聞了？哪一個地方有大量教師離職？我附近還沒聽說過，媒體報道也少見。女孩做教師很合適的,教師有很多假日；教師工作有彈性，比較自由；教師工資不算高也不算低。除非你不適合做教師，不喜歡教師工作，或者你想當官，想發財，有一技之長實現自己的價值。總之，你如果只想有一個安靜穩定的生活，願意與小孩相處，作為一個女孩做教師還是可以的。

一是教資的工資過低，與教師的付出不成比例。教師的工資收入在全國各行各業的收入排名中處於中下水平。教師的工資收入在全世界教師收入排名中處於倒數的位置，與全球第二大經濟體的位置極不相襯。教師的工資不足以養家餬口，不足以讓老師有尊嚴的生活，難以讓老師安心從教。

二是教師的職稱評審體系不公平，嚴重打擊普通老師的從教熱情。教師的職稱體系從12級到1級共12檔，一名普通的中小學老師，特別是小學老師奮鬥一生止步於8級，升到7級基本到頂，極少數能混到5級。也就是說，絕大多數教師終其一生努力止步於7或級。而且7級大多被領導佔據。所以，升職無望，也就失去了工作熱情。

三是教師地位極低，壓力山大。現在的華人對教育對孩子的關注就是升學率和成績，教師也只剩下一個職能授業，極功利的教育造成師生關係極度緊張，師生處在火山口。發生任何事件都會引起全民口誅筆伐，教師壓力山大。有能耐的教師逃離教學一線當領導，有能力的教師紛紛離職。

教師離職並不是什麼新聞，離職潮也不是稀罕事。離職潮大多發生在中小學，而且在農村中小學這種離職更是常見。

無非就兩個原因，一個是對工作環境待遇不滿，第二是對自己的職業追求的重新規劃。

工作環境問題，不管是在私立學校還是公立學校教師都面臨著很多壓力，包括教學上的壓力，工資普遍低下，社會地位太低，學校工作環境官僚化。

對自己職業追求，離職的大多數在三十五歲一下的青年人，他們大多有本科學歷，在社會環境下，大學本科學歷的工作幾年後大多工資在四千以上，而教師在中小城市工作二十年，還達不到四千的工資。他們趁自己還能另尋工作只能辭職了，畢竟還有家庭孩子房貸車貸要養。

特別是農村中小學更是留不住青年人才，這讓農村更加陷入精神貧困。

教師是太陽底下最光輝的事業！教師是人類靈魂的工程師！就是這樣的一份事業，很多人選擇了離開，原因很現實也很殘酷！

第一，教師行業的行業壓力巨大，超乎大多數人的想象。這個行業是唯一的一個所有人都可以說兩句的行業，甚至一個家長一套教育理論，都想讓老師按照他們的想法去做，做不到就是失職，這種過多的對學校教育教學的干預，和對教師的不理解讓老師們倍感焦慮和苦惱。特別是近幾年，網路以及社會口誅筆伐，教師行業失去了本來應該有的清淨，教師們榮譽感極低。

第二，教師行業的工作壓力，是行外人無法體會的。除了一般的教學任務之外，我們有大量的事務性的工作需要去做：開學典禮、百日誓師、期初視導、素養展示、藝術節、教學大比武、一週一個安全檔案……所以有的條件允許的學校，專職設立“行政事務崗”，我一開始不明白，後來真是為他們點贊，這幫人就是負責事務性工作的，這樣可以保證老師們能夠正常的開展教育教學工作，但是這樣的學校自主權往往很高，不是我們可以比擬的。

我們老師們有句話，老師要上得了課堂，下得了走廊，要兼任電工、木工、維修工，警察、法官、調解員，只有你想不到沒有他們做不到。很多家長你不想想，一個孩子在家裡就可以把你折騰的五迷三道的，何況有的老師要面對五六十個孩子，我身邊有一處實驗中學，一個生物老師教七個班，每個班60多人，這是個什麼概念！

很多老師體檢時一身毛病，我身邊的好幾位當年的教育精英退休沒幾年就都撒手人寰……

第三，教師的向上空間以及待遇不高。教師的工資與職稱相關，沒有高職稱工資是很一般的，一個工作了十年的本科畢業生，工資4000，我的一個同事他爸爸在知道她的工資水平後，扔下一句：以後別給我買東西了，看你開那幾個錢，我自己就買了。這是讓人聽到心酸的一句話。她說：她爸爸一直以為她開六七千。

我們去年區裡只給了學校一個副高名額，職稱的通道太窄，而且教師行業的晉升渠道只有這一條，太單一了，大傢伙都在熬年齡，這對年輕教師的發展很不利！加上現在國家對私立教育的重視越來越大，而且社會機構的待遇也較有吸引力，這也導致一部分老師選擇了離開。

第四，從上游來看，很多師範院校已經提前出現了逃離潮，有的人純粹是為了落戶，一旦落戶馬上離職；一部分人在本科後選擇考研，另選了專業；農村有的選擇考會計師證、律師證或者公務員，師範院校儼然成了“跳板”。

所以教師這個行業要留住人才，要給他們向上發展的空間和相應的待遇；不要整天只喊著關愛學生，要關愛學生首先要關愛老師，要“急他們之所急，像他們之所想。”；要強化上游師範院校的准入制度，選拔優秀的人才。

現在國家政策有了，我們拭目以待更多優秀的人才進入教師行業！

在我小的時候，非常熱愛讀書！更喜歡容豔不一，博學多才、舉止文雅、談吐不凡的老師們！那時，我就下了決心，長大了一定要當一名教師！後來，真的長大了，兄弟姐妹之多，父母男尊女卑封建毒害深，不讓複習高考，就讓我當了一名鄉鎮民辦初中英語教師！我也欣然接受了！很是快樂！每月27.5元生活費，年底1800分，殺2毛錢勞動日，後來幾年工分多一點，最多一年3600分，殺5毛錢勞動日！那時候一個人消費還覺行！後來，結婚了，生活非常拮据！孩子讀書！老公下崗！上有老人要照顧！下有孩子要撫養！家裡常常一分錢都沒有！節假日我領點線花抅，賺幾十元錢買點米或面！我幾次三番、反覆多次要辭職！實在沒法生活了！！！是家人的勸，讓我辛辛苦苦堅持下來了！這樣含辛茹苦的生活一直堅持了18年，終於2002年轉為公辦教師！

現如今，教師行業遭遇“離職潮”，我能理解！可是，社會上有好多好多人卻不能瞭解到老師們的生活或工作情況，老說老師這行業怎麼怎麼好！怎麼怎麼輕鬆！那教師為什麼憑著好工作高收入卻辭職不幹呢？我是這樣認為:

一、教師的收入低！教師行業在全國的收入中，也只能算箇中等水平吧！年齡大了的教師，因為已把青春貢獻給了教育事業，風塵僕僕都20或30年了，已無力重新選擇職業，只得繼續守著清貧，贍養老人！貸款供孩子讀書！買房！結婚等！而年青的教師們也面臨著贍養老人！貸款買房、結婚生子等金錢所帶來的煩腦！當收入入不敷出時，當然就會離職！

二、教師的職稱難聘！有的教師從教30年，退休了職稱也還是二級教師！有的既使升上了，也由於名額有限，致使升了一級教師十多年也沒有被聘上，所以，工資收入就一直低！所以，老教師給年輕教師立了榜樣！年輕教師怕重蹈覆轍，升職無望！不願守著清貧，只能離職了！

三、教師工作嘔心瀝血！用嘔心瀝血形容教師們的工作一點都不過！！！

1、精心備課！絞盡腦汁創設情景，激發學生興趣！製作ppt、課件等！一個字累！！！

2、經常外理學生與學生之間的小麻煩或課堂突發事件，確實感到神乏！！！

3、開家長會或隨時與家長們構通，接待家長們的大大小小的事，如給缺課的孩子課餘補課等！真的感到心乏！

4、學校週週開展活動，班班評比！期中、期末考考試教師考評打分排隊！！！互相聽課！互相評比、打分！！！還要迎接檢查，老師們要創新、書寫、抄寫大量的論文、教學案例、讀書心筆記與心德體會等等！名目繁多！實為人累！身累！心更累！

…………

所以，教師這個職業的人均壽命最短的根本原因大概也就是勞心勞力！嘔心瀝血造成的吧！這個職業也確實收入與辛勞付出不匹配！如今，教師被納入公職人員，教師們也都在期盼待遇與名相符相稱！期盼！期待！！！

成潮那一定是有原因的。教師行業有各種束縛，無意義的檢查以及走形式的培訓，自己的教育理念不能實現，滿腔熱情被現實打壓。

再加上國內對教師行業基本上淪為只要馬兒跑得好，不讓馬兒來吃草，給了也只能三分飽的地步。

另外就是班主任一天十二小時被工佔據，上難以敬老，下疏於養小。對家人只能索取體諒，對學生奉獻還戰戰兢兢怕落不下個好，正常工作卻被處分被停職，一不小心還有生命之憂寒了許多人的心。

有勇氣有能力年輕有資本的離職單幹創業，大部分人還是身心俱疲的選擇守著這份飯碗。

我不同意題主的“離職潮"之說。確實，現在社會對教師這個行業議論頗多，貶者居多，但貶教師者絕大多數的觀點是錯誤的，是偏見。社會對教師是尊敬的，特別是現在家長社會重視教育，教師成了神聖職業。教師工資不高，但也不是想象地低，最起碼中等吧！現在離職的太少，題主胡說八道。現在想當教師的人太多，無奈門檻過高。

說明根本就不是老師的料，現在人沒有了信念，眼裡只有錢，這種人早點離開更好，不然也是想法補課騙孩子錢的貨，還壞了教師的名聲！

其實問題是出在教師的入職環節，現在不是學教育的也可以進教師隊伍，這些人對教師工作本身就是為了就業才進來的，所以不可能安份，本身他又有幹別的行業的技能，所以離職就非常容易了，如果就是學的教育行業，想離職又不具有自身的條件，所以離職人就會少了許多，這也是這種市場經濟下的現象，應以平常心來看待，不管是留還是走都無可厚非，人能追求更適合自己的生活，這也是社會更完美的體現，所以對這種事可以低調處理，不用太關注，追求幸福是每個人的權力！

教師行業遭遇“離職潮”，這是虛假現象。不要信以為真。

等待報考教師的人數，遠遠超過離職的人數。這才是關鍵的。

每個區縣，招收教師的名額很少，如果遇到該區縣有教育系統的大專院校，對外招收教師，還要大打折扣，地方保護就業還是存在的，幾乎會留一半的名額招收當地畢業的教師。

個別教師離職，找到理想的工作的人，不是很多，一般人是悔不當初。有的教師，在A區縣離職後，顛沛流離，後來，又去B區縣招考。我就遇到過這樣的老師，她說出了為什麼到這麼遠的地方來，不是自己有多好的素質，是自己飽嘗了就業的艱辛，現在，不管遇到什麼困難，都不會離開教育教學啦！