首先要分析原因，這不是套路說法！的確如此！找不到原因，就無法對症下藥！

其次是陪伴學習，家長少看手機和電視！榜樣的力量是最重要的！另外，家長也要學習，家長的成長，是最好的模範作用！

要堅決地下規則也很重要！

要父母多引導，老師多鼓勵，找到他沒什麼不愛學習的癥結，是基礎不牢失去信心，還是限制玩耍時間，孩子無法收心，找出原因對症下藥。對於基礎不牢的孩子，歡迎您關注我們小學寶。小學寶陪伴式教學，為孩子定製小學6年的學習規劃，每天語、數、外3門課名師輔導，一年365天不間斷教材同步課程。

並配備多種教輔學習資源及工具：語文教材【生字識字、書寫、聽寫練習】，英語教材【單詞、口語、聽力練習】，數學【口算速算練習】，還有【漢字書寫練字影片】、【查字典】、【優秀作文範本】、【講故事】、【自動記錄錯題】以及3科【知識點專項重點突破練習】。

系統的學習，高效的學習，快樂的學習，小學寶陪您的寶貝走向美好未來！

我覺得一年級的孩子不愛學習是正常的。我覺得有以下幾點原因：

一、義務教育和經濟的高速發展。中國義務教育最低的入學年齡為六週歲，通常以每年的八月一日作為界線，即使是晚一天也是不行的，孩子入不了學籍。

實行義務教育之後，不管孩子成績如何，就得跟著年級走，也就是所謂的“跟班走”形式。再加上中國經濟的高速發展，現在很多家長都覺得孩子能早讀一年書就可以早畢業一年，孩子也可以早一點適應社會。

那麼，很多家長只要孩子年齡夠了，就給孩子上一年級，一年級的孩子主要都以六歲的孩子為主，滿七週歲的孩子都很少。像我這個班級，全班共有五十位孩子，滿七週歲的也只有兩個。

二、孩子生理和心理的不成熟。我們都知道，六週歲的孩子畢竟還小，多數孩子在生理和心理上沒有發育的和七歲孩子一樣好。這個時候的孩子還不知道要怎樣學習，上課的時候注意力不會集中，老師講什麼就是什麼。如果老師讓回答問題，很少有孩子能回答，或是支支吾吾，或是答非所問。

三、教師的教育教學方法欠缺。我們都知道孩子是喜歡玩的，玩也是孩子的天性，而且一年級的學生剛剛從幼兒園過渡到小學，這時候的孩子其實和幼兒園的孩子差別不大，玩心較大。這時候老師的教育教學方法應該不能像教二三年級的孩子一樣，應根據所教班級的孩子情況，備好符合本班孩子的課程，設計好課堂活動，抓住孩子們的眼球，讓孩子們跟著老師走，進入到教學活動中來，讓孩子在玩中學，在學中玩。

四、家長所給的壓力不要太大。很多家長都覺得我的孩子不能輸在起跑線上，也不想一步趕不上，步步趕不上。聽說隔壁家的孩子測驗得了滿分，自己的孩子才得了九十分，就開始各種擔心，給孩子報補習班開始補習。漸漸的孩子害怕學習，害怕進入課堂，反而適得其反。我個人倒是覺得在孩子該玩的年紀要好好玩，不要給孩子太大的壓力，課餘的時間孩子只要能夠完成老師佈置的作業，就帶著孩子一起玩比進補習班還有用。

摸清孩子的習慣，他喜歡什麼，在教學上就從孩子所喜歡的方面入手，孩子的注意力集中在老師身上，讓孩子喜歡老師，喜歡聽老師上課。而父母也抽出時間多陪陪孩子，多瞭解孩子，多聆聽孩子的想法，和孩子交朋友。我覺得這樣的話孩子會愛上學習，喜歡學習。

（個人觀點，還有很多不足之處，希望讀者朋友能給予指正及指點，不勝感激。）

一年級還小，可能還不知道什麼叫學習，家長應該透過生活中的數學來適當引導，激發孩子對數學的好奇心，透過漫畫逐漸引導對文字語言的興趣；同時，要規範孩子的行為習慣，重點是學習習慣和生活習慣，比如幾點前睡覺、幾點到幾點看書學習等等，但規定不要太細，規定太細不容易執行

1、言傳不如身教,父母放下手機，每晚堅持半小時的閱讀,在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子,往往對學習有濃厚的興趣。

2、父母和孩子一同學習。一年級的孩子小，注意力不集中,家長每晚堅持陪孩子學習,瞭解孩子的作業情況,並及時幫其改正錯誤。

3、父母要仔細觀察孩子的性格特點，善於發現孩子的閃光點，充分發揮這些特點特長，不僅能夠促進孩子的成長，還可從孩子的某一特長出發趁機培養學習興趣和毅力,這樣必能取得較好的效果。

4、適時的表揚和鼓勵。如果孩子發現，只要自己樂意學習，學習進步，家長都會肯定自己時，孩子向上的心理，就會帶動著孩子逐漸愛上學習，享受到學習的樂趣。

5、生活中儘量讓孩子獨立。在生活中依賴性太強的孩子，會把學習當任務，厭學。

6、設法提高孩子成績。提高孩子成績是培養孩子學習興趣的最主要最有效的方法。家長應該設法提高孩子學習成績,哪怕是某一科的成績。

大多數孩子都是喜歡學習的。對於新生事物、未知世界的瞭解，他們有著非常熱切的盼望，為什麼一些孩子在學習的過程中變成了厭學呢？

當孩子變得不愛學習的時候，我們通常會問孩子怎麼了，其實我們最應當問的是家長怎麼了，孩子的周圍環境怎麼了？而不是去找孩子的原因。

一年級的孩子之所以不愛學習，我想最主要的兩個原因。

其中的就是孩子的基礎知識不紮實，學習進度過快，造成了孩子在沒有別人輔導的情況下，無法掌握知識對於課堂的恐懼，這種情形出現之後，家長一定要主動積極的幫助孩子掌握基礎知識，而有些家長覺得一年級的知識太簡單了，所以說對於孩子學習一年級知識的時候，他們就敷衍了事的去搪塞孩子。

還有一個原因，那就是家長的要求過高，這和第1個原因是相對的是不紮實，造成了他的要求會比較低，對於家長來講，如果提出過高的要求，孩子一看根本就無法實現，人家都說蹦一蹦去摘蘋果，結果這個蹦三蹦也摘不到蘋果乾脆別碰了。

我想對於孩子初期的學習產生厭倦基本上就是這兩個原因，環境的影響完全可以忽略，因為一年級的孩子他很難接觸到，不學習的環境。大多數孩子都在家長的輔導下進行的，而家長的環境基本上又是積極主動的學習環境，無非是家長的方法不正確。

出現問題多想一想成年人是否做的對或者錯。

孩子永遠都是一張白紙。一年級的孩子只是在大人眼裡才存在不好好學習。每個孩子都是小天使，低年級階段的孩子特點就是各方面發育不成熟，特別是心智方面。反觀咱們的教材內容太多而雜幼小銜接沒有過渡，一個注意力只有十幾分鐘的孩子要坐四十五分鐘接受講課，回到家還要接受家長監督寫作業而且也是大大超過十幾分鍾。請問做一件超出你的能力範圍的事，成人能做到嗎？！何況還是一個剛走進學校的孩子。成人的望子成龍望女成鳳害了多少孩子！真心希望成年人都學學兒童心理學，改變對孩子的各種挑剔行為，用一顆真正的愛心引導孩子，在玩中學。特別是對男孩子更要寬容，靜待花開是一種智慧！一年級的學習成績真不能說明一切！養成好的學習生活習慣最最重要，還有高壓下和訓斥下教育的孩子未來只能厭惡學習，而且心理扭曲，人格和精神都會出現問題。多陪陪孩子，多擁抱孩子，多站在孩子的立場考慮問題，多多正面鼓勵引導孩子，每天讚美誇獎孩子吧！好孩子都是誇出來的！

建議你可以去看一下浙江大學校長鄭強教授的一些演講影片和講座，你會從中得到一些啟發。從目前中國的國情來看，因為我們對教育的重視，十年樹木，百年樹人，作為家長都希望自己的孩子能夠自覺主動的去學習，甚至是愛學習，而且當今的社會競爭壓力非常大，每個家長都希望自己的孩子能夠進入到名校重點高校，以便於以後找一份穩定的工作，且有著不菲的收入，這種心情可以理解！我們再來看一看國外的教育情況，國外是小學在玩，初中在玩，高中也在玩，但進入大學之後大家都在拼命的學，因為你不學習，你就拿不到相應的學業證書，你就沒有辦法找到一份穩定的工作，而且在大學階段這個時候孩子基本上心智都比較成熟了，之前該玩的也已經玩夠了，所以他們才會知道要工作要生活，要為自己學習。而國內目前的情況來看，我們是小學在拼命學，初中高中更加拼命學，但是一進入大學之後，就好像進入了天堂，可以放鬆了，所以很多孩子進入到大學之後，壓根沒有得到相應的知識和技能，反倒是荒廢了4年寶貴的青春。

所以從個人觀點，我認為孩子愛玩這是好的現象，愛玩的孩子說明他聰明，這也是孩子的天性，我們可以在玩的過程當中去引導他去獲得一些知識和技能，不能去玩一些對自身發展完全沒有益處的手機遊戲網路遊戲。希望您能滿意我的觀點！

作為一年級的小朋友，還不能懂得學習的重要性，不知道怎麼學習，所以先要從培養孩子的學習興趣為主，讓孩子能夠慢慢喜歡上學習，主動學習。

興趣是學習上最好的老師，比如孩子不喜歡看書，就不要逼著孩子看，家長可以每天晚上給孩子講喜歡聽的故事，講到精彩部分，孩子沒聽夠，不要給他講了，讓他自己去看，以此來激發孩子的閱讀興趣。

不要輕易否定孩子，在學習中發現孩子的進步，並且肯定這些進步，增強孩子的自信心。

要有適當的獎勵，制定好學習的小目標，每完成一次目標即可獲得適當的獎勵，制定的目標孩子能夠完成。這樣可以激勵他好好學習。

每個孩子的情況不一樣，根據孩子的特點選擇適合的方法。