五歲的孩子已經有了自我主觀意識，和很好的表達能力。

你的第一個問題是你的孩子與人交往的時候不敢表達自己的想法。總是聽別人的。我想可能有兩方面的原因。第一方面是受家庭教養人的影響。家中有比較內向的不好表達的家人。或者以前不好表達，內向。孩子長大也會遺傳這方面的基因。

第二方面就是家長在家裡的時候對孩子管教比較嚴厲。或者是什麼事情都代辦。

比如孩子在家裡犯家長認為的一點點小錯的時候，家長就嚴肅的批評她，不給她解釋辯解的機會，不能讓她很好的表達出她想法，時間長了孩子就會認為沒有解釋的必要，不想表達內心的想法了。在外面表現就是不主動，沒主見，不自信。給您些小建議

第一∶如果是家庭教養，人的影響，我們家長就要注意了。平時要注意自己的言行。並接納自己的孩子。

帶二∶在家裡我們要尊重孩子。遇到事情我們要和孩子一起商量解決的辦法。(家長絕不可以包辦代替。)儘量讓孩子說出自己的想法。

第三∶可以看一-些控制情緒的繪本。(不要隨便命令我)等

第二個問題是別人拿他的玩具她也不敢說。可能孩子小的時候我們大人說過(給小朋友玩一會兒，一會兒就給你啦。然後沒有經過她同意，把她的玩具隨意給別人了。)如果是這樣的話孩子缺乏的是物體的歸屬感。可能是我們在以前的教育中。沒有注意這一點給造成的。不用太擔心這只是一個階段性的。給您小建議我們在家庭教育中也要告訴孩子這個東西的是你的。比如這個書包是你的。哪個手機是媽媽的，那輛車是爸爸的。讓孩子知道這些東西的歸屬感。讓她有屬於自己的東西。不願意分享，可以不必分享。

總之家長不必太擔心她於夥伴兒之間的這些問題。孩子之間能處理的事情，我們大人就不要去參與。她們有自己的考慮，我們尊重她就好其實家長要改變對孩子的教育方式。不是我們的孩子出問題了，是我們自己需要提高。平日在家庭中我們要尊重孩子。遇到事情，讓她先自己處理。讓她說出自己的想法。時間長了，我相信你的孩子會找回自信。你可以試試改變自己。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

分析：孩子的依賴性有點強，孩子哭鬧主要是想引起家長的注意，來幫自己解決問題。 解決辦法：不強迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者乾脆去幹別的事，等待孩子“冷靜”下來，再跟他講道理，使他認識錯誤，但千萬不能直接吵孩子，這樣結果可能會更糟。 孩子總是哭鬧，往往是家長造成的，因為他在初次使用哭鬧的方法時，得到了他滿意的結果，達到了他的目的，在他的意識裡就會預設這是一種可行方法。 首先，當孩子哭的時候，選擇冷處理，不強迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者乾脆去幹別的事，等待孩子“冷靜”下來。其次等孩子冷靜下來了，和孩子講道理，並且引導孩子透過自己的思維找到解決辦法，再者，在日常生活中，讓孩子建立一個獨立性，鼓勵孩子獨自完成作業，可以在孩子寫作業的時候給孩子一個鼓勵，這樣減少依賴性，最後，家長要以身作則，孩子是具有模仿能力的，很在乎家長的一言一行，自己獨立完成一件事，可以言傳身教，讓孩子明白。 在一些事情上，可以給孩子一個選擇的餘地，讓孩子自己選擇，咱們孩子12歲了，也開始懂事了，也可以將家裡的裡面的事情和孩子講，讓咱們孩子發表下自己的意見，讓孩子得到一定的尊重，還有可能就是孩子膽小怕自己說錯話遭到咱們家長的批評而不敢說出口，即使有自己的主見也會悶在心裡不說要多多的鼓勵孩子，給孩子創造一個良好的環境，讓他樹立自信心。

家庭教育是孩子一生的教育，也是其他教育的基礎，決定孩子性格的形成，很多父母沒有系統地學習過家庭教育方面的知識，不知道如何教育孩子。這位母親說“我家孩子跟別人玩時總愛聽別人的話，跟在人家屁股後面，人家說什麼她做什麼，別人拿她玩具也不敢說，彷彿不是她的，這樣是不是缺乏主見?應該怎麼改呢?”。那麼如果孩子沒有主見性，父母應該怎樣去引導孩子，培養孩子的主見性。侯媽從事家庭教育多年，現在和父母們談一下如何培養孩子的主見。

1. 父母要為孩子營造一個溫馨的家庭，家庭成員關係融洽，孩子心情愉快，自然會有主見。

2. 父母要對孩子放手，不是原則性的錯誤，父母都要尊重孩子的決定，不對孩子進行否定，時間長了，孩子自然有主見性了。

3. 多對孩子進行表揚和鼓勵，不打擊孩子的自信心，多對孩子作正面的評價。

4. 父母要教育孩子明辨是非，讓孩子知道什麼事情能做，減少孩子犯錯的機會，增強孩子的主見性。

5. 多帶孩子出去走走 ，多帶孩子出去旅遊，增加孩子的見識，開闊孩子的視野。

孩子的這種表現叫做過度適應，通常會過度壓抑自己的需求而滿足別人的願望。這種心理特點常與日常生活中家長對孩子的過度要求有關，要想讓孩子有所改變，家長最先要改變，那就是能夠尊重孩子的意見，而不是家長一言堂，時間久了，孩子與小朋友交往時，便會逐漸學會堅持自己的立場。

很多家長認為，孩子還小，自我判斷力弱，在處理問題上，考慮的因素比較少，於是當孩子想選擇一樣東西時，家長就會站在自己的角度，直接否定了孩子的選擇，只告訴孩子一句“這些東西不適合你，也不划算，等下次媽媽給你買一個更適合你的”

家長自認為這是為孩子好，其實這是剝奪了孩子的話語權和選擇權。久而久之，孩子就會對什麼事都提不起興趣，反正有父母替自己做主，自己只需要服從就夠了。

正是由於家長的專斷獨行，孩子逐漸在性格上變的優柔寡斷，沒有主見，這不是為孩子好，反而是害了孩子。尤其是隨著孩子年齡的增長，孩子還是需要有自己的決策能力和判斷能力的，畢竟家長不能代替孩子一輩子，那麼當孩子缺乏主見時，家長的正確做法是什麼呢？小編提供幾條建議，家長可適當參考。

1.增加孩子的參與感

孩子在很多事情上拿不定主意，是因為家長都幫孩子出好主意了，家長要改變孩子沒主見的問題，首先要自己先做出改變，改變自己固執已見的態度，學會讓孩子從小事上開始做決定，比如“午餐你有什麼想吃的嗎”“假期打算去哪玩”“對於報輔導報你有啥看法”在這些小事上徵求孩子的意見，逐漸培養孩子的獨立性，讓孩子感受到自己發言權的重要性。透過這些小事的決策，逐漸過渡到大事的決策上來，幫助孩子從生活的一點一滴處培養自己的自主性。

2.學會“肯定”孩子

孩子畢竟年紀還小，考慮問題不周到也情有可原，家長不必過於苛責，還是要能發現孩子的閃光點，比如孩子在期中考試中考砸了，家長如果一味指責孩子不努力，沒出息，只會加劇孩子的膽怯心理，越來越不敢發言。但是，如果家長換一種思路，用相反的一種眼光來看待問題，結果就完全不一樣了。

比如家長可以說“孩子，一次考試成績並不能代表什麼，反而，失敗是成功之母，這次考試你做錯的題，正是提醒你，這些知識點你都沒有掌握牢固。知道漏洞了，後面再“補缺”方向性就很明確了，所以不要太看重一次考試的得失”

家長的這些話從側面就肯定了孩子，這樣孩子才會在心理上找到慰藉，學習上，決策上才會更加自信。

3.適當給孩子“指點迷津”

“選擇困難症”不僅家長有，孩子也有。比如：在書店選書籍，同一個題材的書孩子不知道選哪本？在孩子糾結的時候，家長不妨給孩子分析一下每本書的作者，寫作風格，再結合孩子的性格特徵和平時看書習慣，給出孩子自己的建議，當然家長只是提供一些參考意見，具體選擇哪本書還是得讓孩子自己選。這樣在家長的適當引導下，孩子才不至於那麼焦慮，做決定時候也會更從容一些。

再比如，當孩子在暑假做學習計劃時，面對眾多的學習內容不知道怎樣規劃效率最高，這時，家長可以給孩子提個醒，幫孩子縮短一下範圍。家長可以這樣說“孩子，媽媽覺得，暑假是實現彎道超車的好時候，不妨先做好複習，再去完成假期作業，最後再做新學期的預習，這樣學習就形成了一條完整的線，對吧，至於具體怎麼複習，預習，就看你的決定啦”這樣在家長的提醒下，孩子做學習計劃也會針對性強一些，也不至於走太多彎路。

4.不要中途打斷孩子

很多家長都有這樣的習慣，當看到孩子在發表對一件事情的看法時，總是習慣於糾正。孩子年紀小，思維和看待事情的眼光也不一樣，即使說錯了，家長也不要當時就打斷，這樣只會讓孩子不敢表達自己的想法，思維也會越來越封閉， 這對於孩子未來的成長很不利。家長可以換一種方式，等孩子說完以後，家長試著提問孩子“孩子，你剛才為什麼要那麼回答，能說說你的出發點嗎？”“媽媽覺得你說的不太全面，如果再加上這一點就更完美了”類似這樣的話，既補充了孩子的觀點，又讓孩子發表了自己的看法，孩子的想法才會越來越完善，自信心也會越來越高。

5.給孩子時間做改變

一口吃不成一個胖子，任何事總需要一個過程，家長還是要耐心等待，給孩子留一些時間。比如家長在嘗試了一些方法後，觀察了幾天，孩子改觀不大，家長這時候千萬不能催促，否則只會打擊孩子的積極性。給孩子時間，對孩子充滿信任！請記住，家長的關愛和耐心是孩子做出改變的第一動力。

孩子缺少主見並不是偶然現象，有許多父母都有這個擔憂。

一位媽媽在我文章後面留言：“我的孩子今年8歲，上了小學，在班上成績還算好，只是老師反映孩子不怎麼發言，即使有時候發表觀點也是沒有主見，常常唯唯諾諾，人云亦云。在家裡也是這樣，什麼事都是我們想好了幫他做好了，他才願意弄一下。”這位媽媽很擔心孩子以後長大會不會依然如此，該如何在日常生活裡培養孩子的主見呢？

確實，讓小孩子有主見是一件挺不容易的事情，因為孩子的獨立性很差，再加上家長什麼都不放心，什麼都操心，哪有孩子鍛鍊的機會呢，一個家長一邊責備孩子沒主見，一邊什麼事情都操心，自相矛盾了還不自知：孩子的問題都可以在家庭教育中找到緣由，孩子沒有主見也是如此。

如何使孩子變得有“主見”，成為一個獨立性思維的人?

首先，應對孩子曉之以理，提高他們的認識。家長和教師可以透過一些成功的典型事例或者透過身邊反面例子，讓孩子深深地體會到學習、生活中有“主見”，能夠堅持自己想法而執著奮鬥所帶來的好處。充分認識到“無主見”對人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見”意識。

其二，讓孩子養成勤於獨立思考的習慣。家長們可以引導孩子遇事有疑問時，多獨立思考問題，主動解決問題。同時應讓孩子知道，只要是經過充分的證實後確信自己的做法或觀點是正確的，就應敢於堅持，而不要隨意被周圍人的思想所左右。在課堂教學中，教師也要多給學生獨立思維的空間，鼓勵學生大膽交流與質疑，多提倡個性化思維，少一些統一要求。

其三、創造讓孩子“自我作主”的機會。在生活中、課堂中、課外活動中多給孩子“自己作主”的機會。充分地信任孩子，大膽放手讓他們去設計、去計劃，去安排，去實踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動，你會怎樣安排?”“如果這事發生在你身上，你會怎麼去想?”有了良好的思維習慣，孩子將會慢慢從“無主見”轉變到“有主見”，最終成為一個有“獨立性”思維的人。

孩子沒有主見， 原因是從小沒有自信心， 或自幼受長輩、父母保護過度， 不敢或沒有機會來培養自我主張。要想讓孩子擺脫凡事只會聽命於人的“奶油”性格， 父母應多給他一些做決定、表達意見的機會。

在孩子表達意見時， 即使所提的建議很幼稚，大人也不妨在能接受的範圍內，予以接納，並注意自己的態度：不要嘴裡說好，但眼神、嘴角卻不自覺地流露出輕蔑的神情。或答應採納孩子的建議，卻沒有將他的意見納入考慮的範疇。這樣會讓孩子覺得父母是在敷衍他， 因而又恢復了自卑。

父母除了要給孩子自我建設的機會外， 還需有耐心。千萬不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的轉變，或是沉不住氣， 又越俎代庖， 將孩子練習的機會剝奪。我們不可能一輩子替孩子拿主意，所以為了孩子的未來著想， 在許多時候父母一定要忍得與捨得。

我們都希望孩子能夠獨立自主，有主見，但是許多的時候我們的做法是跟理想有很大矛盾的，比如上面說到的，什麼事情都不讓孩子自己做主，比如還有讓孩子聽話，順從等等，並將這個稱之為美德。我們應該讓孩子知道，父母不是永遠正確的。

成為優秀父母的過程，也就是一個耕耘的過程，你若期待收穫一個優秀的孩子，必須自己先成為卓越的樣子。我把這些在孩子教育上的思考分享出來，形成以下一些專欄，也讓更多父母收益，他們的喜悅也是溢於言表的。

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孩子沒有主見怎麼辦，有和我一樣的家長嗎，關如這個話題你即然知道自已的有些地方不足為什麼不能去改變嗎，為了孩子你就要發現問題馬上解決，把孩子鍛鍊成一個獨立行為人，在日常生活當中多和孩溝通，有關一些少的事情問孩子怎麼去解決，用什麼方法處理好，關如孩子自已的事情叫孩子自已處理，多和有自足能力的孩子常常在一起玩耍，在這樣的情況下孩子在不知不覺當中能學到很多東西，慢慢一步一步走向正規，當家長的千萬注意呀，一個家長對孩子的未來起到決定性的作用。

《怎樣培養孩子的自主意識》

能提出這樣問題的朋友，都是有遠見的人，值得讚揚！

幾點建議，謹供參考：

一、首先要明白，自主意識和執拗是完全不一樣的兩個概念，前者值得提倡，後者必須避免。

二、這裡說得自主意識，是指在健康性格基礎上的自我管理習慣，更是良好人格的體現。

三、性格培養是基礎，具有導向性。所以，3～6歲的性格培養是關鍵期，其中父母的為人品質又尤為重要，尤其是母親。

四、具體做法上，就是首先培養自我責任素養，就是從小讓孩子自己解決自己的事，不要一切都替孩子做主。允許孩子犯錯誤，改了就好。

五、多與孩子交流，增強孩子的自我存在感，這點很關鍵。

孩子沒有主見怎麼辦？我家孩子也是一樣，很多事情都不願意自己做主，更願意聽從我的意見，很多時候都是我讓他怎麼做他就怎麼做。我認為很多時候，都是我們家長在替孩子做決定，從來沒有徵求孩子的意見，或者孩子即使說出來自己想法，家長很多時候也忽略了，久而久之，孩子不願意自己拿主見，更依耐父母。

怎麼讓孩子變得有主見，我認為父母應該給孩子表現的機會，多聽從孩子的想法，告訴孩子只要是對的事情，爸爸媽媽都支援你自己做決定。可以從很小的事情做起，比如說，早餐想吃什麼，可以告訴媽媽，媽媽很願意為你準備。又或者說什麼時候看書，什麼時候寫作業，可以給他自己安排，前提是不影響休息，作業還能完成。有時候一個小小的肯定，就能讓他變得更自信！

最後建議媽媽不要過分干涉孩子的學習生活，該他自己決定的時候，就給他自己做決定，孩子的人生還是掌握在他自己手上，我們操縱孩子的人生，事事替他拿主意，只會讓他痛不欲生。

孩子沒有主見，不要只在孩子身上找原因，要到家長身上找。家長要問自己幾個問題：

什麼事情都不讓孩子動手，都由爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽包乾，這就培養了孩子的信賴意識，從小就覺得本該屬於自己的事情，應當由他人來做，自己享受成果就可以了。由此生活方式不斷強化，從此，就變成了，遇到什麼事情，自己要聽別人意見，沒有別人的意見，那自己就只有大哭了。

有的父母遇到事情，都是自己作決定，讓孩子服從。或是孩子有主意，但從來不認真考慮孩子的意見，直接給否定掉。如此重複次數過多，就讓孩子覺得，自己的一切想法都是無用的，只有父母的決定才最有效。

較為理想的作法是，孩子自己的事情，讓孩子自己拿主意，有些縱然是錯的，實則無多大了不起的事情，依然按照孩子的辦法操作，然後讓孩子自己慢慢學會正確決策。家長要給意見時，也要注意技巧，而不是簡單的肯定或否定。

與上面的相反，有的父母自己常常就沒有主意，什麼事情都喜歡由其他人拿主意，這樣也會影響到孩子的習慣。