關於作業多的問題，必須從各方面考量綜合分析，到底是自己家一個孩子出現作業多的狀況，還是全班學生都是這樣，若是全班都是這樣，那就說明確實屬於作業多引起的問題，

如果說是因為自己家孩子做作業很慢，或者各種拖延太嚴重，純屬於孩子自己學習效率太低導致，如果是這樣那就應該把重點放到幫助孩子提升學習效率的問題。

1.老師認為：佈置作業多的科目，學生才會重視該科的學習

2.學生基礎差，老師認為只有多刷題，才能夯實基礎，鞏固所學內容。

孔子說:"學而時習之，不亦說乎"？意思是說“學到待人處世的道理並適時實踐練習，不是一件令人心生喜悅的事嗎?"

學而時習之，只學不習，難以成大器。老師佈署作業，就是學而習的過程，習是學的必不可少的過程。

現時，不少學生喜歡玩遊戲，通日迖旦也確得累，一說讀書就頭疼。其實，讀書比遊戲重要；讀書很辛苦，打遊戲很快樂，但我寧願，你現在多吃苦。

據一項報告顯示，2009年中國2400多萬青少年表現出典型的網癮症狀，其中1820萬症狀嚴重。中國目前有9萬家網咖，其中89.4%的使用者在裡面打遊戲，超過一半使用者年齡在10歲和29歲之間。

很多人不清楚什麼是ABCD，但一定知道什麼是英雄聯盟；很多人不關心成績的好壞，但一定在乎自己的戰績是否輝煌。

有人說：你為遊戲買單，但遊戲不會為你的人生買單。你為讀書買單，讀書一定會給你意外的驚喜。能讀書的人是幸運的，會讀書的人是幸福的。你所有學到的知識，就是你擁有的武器。人可以白手起家，但不可以手無寸鐵！

讀書是條很遠的路，走下去會很累，但不走，你一定會後悔。

中國的小孩童年的樂趣都被作業剝奪了，西方國的孩子們是一邊玩一邊上學——也不知道西方的教育好還是中國的教育好？

哈哈！你要問老師，他們都會告訴你，我的作業多嗎？真不多，關鍵是孩子。

我覺得也是有道理的。

當然，單科作業也許是不多，每門加起來可就不好說了。

首先要明確老師佈置作業，也不會憑空要求，自然是有必要性的。

第二，上課一定認真聽，努力跟上老師節奏。課後及時完成作業。

第三，抓緊一切可以利用的時間，儘快完成作業，不拖拉。

養成良好的學習習慣至關重要，感覺作業多，主要還是不會做，做得慢，拖延症。

根據每個孩子的情況，制定不同的策略，正面影響，幫助孩子解決問題是征途。

老師佈置那些作業，不是還得批改嗎？誰會沒事找事呢。體諒老師用心良苦吧。

當然有好處的、

每天課堂講的內容、像一部分學生消化不完的、課後佈置作業、來加以鞏固、印象更深的。

一直在強調減負、老師不敢佈置作業、作為家長不知從何教起、減負的話家長壓力更大、孩子不是天資聰慧、更要努力些、現在培養孩子的精力財力佔據我們一大半時間和工資、不能因為減負老師不佈置作業而放鬆對孩子的學習、還是建議老師佈置作業。