有研究表明，孩子在3歲大的時候，大腦已經接近成人的85%。這也是為什麼有你老話叫“三歲看到老”。其實在3歲左右開始做啟蒙教育很合適。

感謝邀請，孩子的啟蒙教育從多大開始好呢？其實孩子的啟蒙教育從廣泛的意義上來講，從胎教已經開始了，也就是說，媽媽的感知覺，媽媽的感受都會影響到胎兒的感受，她就會記憶在她的潛意識裡面，對她出生以後是有影響的，孩子出生以後一直在啟蒙教育過程中，他會用他的眼睛耳朵去發現這個世界，去聽去看去認知，所以廣泛意義上的啟蒙教育，無論你進行也好，還是不進行也好，已經在發生著了。

與其毫無覺知的讓眾多因素影響著嬰幼兒，不如我們有選擇性的給予孩子優良的環境和良好的資訊，孩子從出生以後就是來認識這個世界的，他的眼耳鼻舌身意。都有著最原始的本領，原始的能力，他的感覺閾限無限的寬廣，比如說聽力能聽到20赫茲到2萬赫茲的聲音，但是隨著年齡的增長，他的聽力的侷限越來越窄，感覺的閾限也越來越小，視覺的侷限也越來越窄，而他出生的時候不是這樣的，而出生的時候他具備的功能是非常寬廣和無限的，因此早期啟蒙教育不是為了教會他什麼，而是把他的功能保留下來，把他的感覺閾限保留下來，比如說我們不斷的給他聽快音訊的英文不是為了讓學好英文，而是不斷地用2000赫茲的英語抹耳朵，2000赫茲的這個聲波閾限的功能就保留下來了，如果我們不給他提供這樣的條件，不用則退，慢慢的孩子先天具有的各種功能就不斷退化，越來越窄，越來越窄，最後侷限於一點上，這就是為什麼說孩子越大語言能力學習越困難，所以孩子的學習是遞減法則，越小的時候他沒有任何的限制，他是無限的接受的。當孩子越大以後他的功能越來越退化的時候，再學習就比較困難了，因此早期的啟蒙不在於學會什麼，在於幫助孩子把眼耳鼻舌身的功能保留下來。

透過一句話就是如果在孩子滿月時做教育啟蒙，你已經晚了一個月。

我的老師在月子裡時就給孩子看黑白卡，再給老大講故事時，老二就好在懷裡。嬰兒非常喜歡聽媽媽的聲音，我講故事時，他一動不動的坐在我懷裡認真聽我講，很可愛也很神奇。

2個月時買了0-4歲可以看的繪本和報刊。

不知道孩子聽不聽得懂，在他心情好時，我會給他講一本。

孩子在7個月時開始交爸爸媽媽，一整天都在不停的發babamama的音，7月底時開始有意識的叫媽媽，爸爸。

可能和早起聽繪本有關係