1、捧著一顆心來,不帶半根草去。——〔中〕陶行知《陶行知全集》第2卷扉頁。 陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),華人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,華人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
2、教師,這是學生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈;是他在激發學生的求知慾,教會他們尊重科學、文化和教育。——〔蘇〕蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》第47頁。 瓦·阿·蘇霍姆林斯基從17歲即開始投身教育工作,直到逝世,在國內外享有盛譽。
3、一個深思熟慮的教師和班主任,總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛,使智力興趣成為一些線索,以其真摯的、複雜的關係——即思維的相互關係把一個個學生連線在一起。——〔蘇〕蘇霍姆林斯基《給教師的建議》(下)第32頁。 瓦·阿·蘇霍姆林斯基(1918-1970),前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。
4、有些職業是這樣的高尚,以致一個人如果是為了金錢而從事這些職業的話,就不能不說他是不配這些職業的;軍人所從事的,就是這樣的職業;教師所從事的,就是這樣的職業。——〔法〕盧梭《愛彌兒——論教育》上卷第22頁。 讓-雅克·盧梭(1712年6月28日—1778年7月2日),法國十八世紀啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家,民主政論家和浪漫主義文學流派的開創者,啟蒙運動代表人物之一。
5、永遠要愛自己的老師,永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字。——〔意〕亞米契斯《愛的教育》第76頁。 艾德蒙託·德·亞米契斯(1846年10月31日—1908年3月12日),義大利因佩里亞人,兒童文學作家。
1、捧著一顆心來,不帶半根草去。——〔中〕陶行知《陶行知全集》第2卷扉頁。 陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),華人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,華人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
2、教師,這是學生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈;是他在激發學生的求知慾,教會他們尊重科學、文化和教育。——〔蘇〕蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》第47頁。 瓦·阿·蘇霍姆林斯基從17歲即開始投身教育工作,直到逝世,在國內外享有盛譽。
3、一個深思熟慮的教師和班主任,總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛,使智力興趣成為一些線索,以其真摯的、複雜的關係——即思維的相互關係把一個個學生連線在一起。——〔蘇〕蘇霍姆林斯基《給教師的建議》(下)第32頁。 瓦·阿·蘇霍姆林斯基(1918-1970),前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。
4、有些職業是這樣的高尚,以致一個人如果是為了金錢而從事這些職業的話,就不能不說他是不配這些職業的;軍人所從事的,就是這樣的職業;教師所從事的,就是這樣的職業。——〔法〕盧梭《愛彌兒——論教育》上卷第22頁。 讓-雅克·盧梭(1712年6月28日—1778年7月2日),法國十八世紀啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家,民主政論家和浪漫主義文學流派的開創者,啟蒙運動代表人物之一。
5、永遠要愛自己的老師,永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字。——〔意〕亞米契斯《愛的教育》第76頁。 艾德蒙託·德·亞米契斯(1846年10月31日—1908年3月12日),義大利因佩里亞人,兒童文學作家。