首先從小就給寶寶灌輸上幼兒園的樂趣，我家寶寶就是這樣的，一直期待去上幼兒園，一提起幼兒園就是學習，和小朋友玩，做滑滑梯

孩子在剛開始上幼兒園的時候確實不會產生特別濃厚的興趣想要去上幼兒園，更別說讓孩子愛上幼兒園了，所以說如何讓孩子儘快的愛上幼兒園，就需要家長和老師的共同努力了。

首先，孩子上幼兒園會產生分離焦慮症，分離焦慮症的主要原因就是因為孩子產生了不安全感，產生了恐懼感，那麼這種情況下，如果家長想讓孩子儘快的愛上幼兒園，家長就要儘快的幫孩子度過他的分離期，消除他的不安全感，那麼他就離喜歡上幼兒園就不遠了。

家長要明白孩子產生分離焦慮期的主要原因，孩子從一個小的家庭生活到了一個大的集體生活，那麼這裡沒有他熟悉的任何人，只有他不熟悉的老師和同學，所以他不知道該怎麼在這所幼兒園裡面生存下去，也不知道該怎麼和老師和同學交流，所以這種情況下他心裡會對幼兒園產生不安全感，產生恐懼感。

那麼他表達他不安全感的唯一表現就是哭鬧不願意上幼兒園，所以說孩子在剛開始會出現這樣的情況，都是非常正常的現象，家長一定要慎用合適的態度來對待孩子，出現了這種情況，不能說不理不睬或者是看到孩子出現這種情況暴躁不已，然後去打罵孩子，這樣做都是不利於孩子適應幼兒園生活的一種表現。

家長要做的就是緩解孩子上幼兒園的焦慮情緒，平時多和孩子交流溝通他在幼兒園裡面發生的一些有趣的事情。那麼孩子只有心裡想的唸的全是幼兒園生活之後，他慢慢的就會把幼兒園生活當作他的一部分，慢慢的也就會適應了。

其次在孩子上幼兒園之前，家長可以帶孩子到幼兒園裡面實地考察一下，有條件的還可以讓孩子到班級裡面去試幾天課，這樣的孩子對幼兒園對班級熟悉了之後，等他來上幼兒園的時候，他不至於對幼兒園產生強烈的陌生感兒，發生太大的牴觸情緒。

第三，當孩子入園之後，家長要做的就是一定要成為孩子堅實的後盾，每天及時接送孩子上幼兒園，特別是孩子剛上幼兒園的前一個星期，家長下午放學的時候一定要按時接孩子，家長要讓孩子明白一個道理：他白天在幼兒園裡面上課，但是等下午放學了之後就可以。

並且孩子在剛開始入園的時候都希望自己是第一個被接走的，所以家長為了不讓孩子產生失落的情緒，儘量接孩子的時候早點到幼兒園裡面。並且只要孩子身體沒有出現特殊情況，那麼就一定要讓孩子堅持上幼兒園，不能三天打魚兩天曬網，這樣對孩子適應幼兒園生活沒有任何好處。

大家可以這麼問，今天你在幼兒園吃的哪些有營養的飯菜啊？你和小朋友玩了哪些遊戲啊等等，這樣的遊戲都是傳遞孩子正能量的遊謝。這孩子心裡想的就都是幼兒園的好處，那麼等孩子回到家之後，他還會在想等我明天上幼兒園的時候，我要怎麼做怎麼做。所以孩子對幼兒園產生了興趣之後，他就願意來上幼兒園了。

第五，當孩子離園回家的時候，家長可以不必讓孩子著急回家，讓孩子當幼兒園的小主人帶領家長到幼兒園裡面參觀一下，每個孩子都是有集體榮譽感的。這個時候家人把孩子放到一個大人的位置，充分的尊重了孩子，會讓孩子覺得自己長大了，那麼自己長大了，就要在上幼兒園的時候就不能出現哭鬧的情況了。

或者家長帶孩子到幼兒園裡面和老師做一個短暫的交流接觸。讓孩子和老師儘快熟悉起來。或者是有條件的家長可以邀請孩子的同班同學到家裡面來做客。讓孩子在熟悉的環境裡和其他小朋友儘快的玩耍起來，這樣幼兒園裡面有了他熟悉的老師和喜歡的小朋友之後，他在上幼兒園的時候就不會出現哭鬧的情況，就會喜歡上幼兒園。

所以要想讓孩子儘快的愛上幼兒園，其實家長最主要做的就是堅持，一定要堅持送孩子來幼兒園上學，不能三天打魚兩天曬網，然後再在孩子的心理上多疏導孩子的心情，孩子就會喜歡上幼兒園了，就會愛上幼兒園了。