解為選學是正確的，大家可以自由選擇，對英語不免感的人，也不用為了一張試卷，而用了大把時間和精力，畢業了，在工作上英語根本就用不上，所以不明白為什麼，要把英語作為主科，感覺不明智

我認同必修，但可以嘗試調整不同教育階段的比重。

從社會發展層面分析，學習英語可以帶動群眾有機會融入國際社會，學習萃取先進的技術知識為己所用。

從當前國內的教育制度及多數家長的教育理念來分析，目前多數人關注的是當下和國內，以及看中的是分數，其實未能領悟到學習的真諦是為了瞭解世界提升能力。如果不強制推行，多數家長會關注於當下是否有用或者過分考慮該學科給升學分數帶來的利益。

英語將來或許不是一個科目學習，而是一項必備的技能學習。現在的孩子英語聽說能力普遍強，因為歌曲，遊戲，電影很多這些他們喜歡的內容幾乎是英文的。而且，現在的孩子對外遊學，交流的機會多，可以試想未來的八年十年後，使用英語就會像現在使用電腦，會開車一樣普遍。所以，無論是否應試英語都是必須要學習的。

作為只有一個小孩的家庭，建議還是要少學英語，如果英語太好，肯定會想辦法出國定居。以後想見孩子，也只能在影片裡看小孩了。

我會毫不猶豫地讓我的孩子選擇不學英語，當然，她也會非常樂意，目前高一的她數學語文物理都是前幾名，結果英語倒數，即便是這樣，也是班級13名左右，如果不是英語，她上個好一點的本一沒有問題，現在只能奢求能考上本二。周邊有很多朋友的子女，數理化相當優秀，但英語倒數，也有英語相當好，但數學不行。故人云，因才施教，我覺得九成的華人天生不是學英語的料，讓對英語感興趣的人去學更好。雖然我的建議改變不了國家的政策，但我相信，歷史最終會有公正的評判。

如果是個有眼光的家長，一定會同意必修。學英語相當於給孩子添另外一對翅膀，有什麼不好嗎？ 清朝時候啥都不想學，啥都不想知道，所以滅亡了，而民國的大師，哪個不是留學回來的？

英語初高中還是要學的，但高考和大學就沒必要趨之若鶩了。

其實物理遠比英語重要！這些年華人在英語上浪費了巨大的人力，真的太不值得。。。

英語用得著當然有用50萬人，用不著十年青春化作土900萬人。每年近千萬學生招收700萬大學生，最後有多少人會出國？有多少人做外貿？又有多少人需要踏踏實實地在國內做好眼下的事情？人的精力是有限的，英語必考把巨大的人力引向無用的工具科目，而不是實用的素質和技術，刷掉了太多人才。現在正是中國經濟大發展的時候，此時最該推廣的是中文啊，為了全人類。。。

附高考最佳方案:

初高中全科教育。高考除翻譯和藝術體育專業外，語文數學物理必考150，然後生化、計算機、政史哲地三選一，英語自由選擇僅對成績前10%的人給予最高20分的加分。統招按對口專業和規劃比例錄取！

這樣透過初高中全科教育，和物理高考必考，就從根本上實現了文理不分科。這才是文理不分科的真正內涵！

原理：從科目的角度看，我們需要的人才，就是接受過初高中全科教育，有較強的溝通能力（語文）邏輯思維（數學）和科學素養（物理），又在專業領域和專業交叉領域（如計算機、生化、政史哲地）有較強技能的人，只有這樣的人才能成長為大師，才能擔當重任。

我肯定不同意的。今年全國“兩會”上，有人大代表提議改變英語“高考必考、中小學必修”的地位，將英語學科從高考必考科目改為選考科目，從中小學生必修課改為選修課。理由是，以高考為導向的英語學習大大加重了學生負擔，儘管投入了大量的財力和時間，但英語學習效果卻不理想。如果因此而削弱甚至取消英語在中小學課程中的地位，或者不讓孩子選學英語可能有失偏頗。

其實，在當今全球化時代，中小學生是否要學英語、考英語本不該成為一個問題。英語作為“世界通用語”，在全球共有15億使用者，也是其中3.75億人的母語，在國際政治、軍事、經濟、科技、文化、教育、貿易、網路等諸多方面有著極其廣泛的應用，沒有其他任何一種語言可以替代英語這一地位。中小學生肩負著國家未來建設的重要使命，因此，在中國中小學開設英語必修課，要求學生們學習並掌握英語，不僅是個人成才的需要，更是國家發展、民族復興的需要。特別是從孩子未來成長、發展來看，學英語是十分有益的。俗話說，技不壓身，讓孩子掌握一門外語，多了一個瞭解世界和未來求職工具、謀生本領，於國於己都是必要的、可取的，即使今後不從事英語專業和相關工作，但對其學習和從事其他專業和工作也會有幫助的。所以，我們目光要放遠一點，不能只注重眼前的利弊、得失。那種因為現實中大部分人在國內從事的職業和工作崗位用不上專業英語，就要削弱英語課程地位，或者建議孩子不學英語是不正確的想法。

我雖然從我上學哪會兒就特別討厭學英語，但是我從來不會認為英語沒有用。所謂“沒用”更多時候不是英語沒用，可能往往是人的原因。

雖然討厭英語（其實是討厭學習它的過程），但是我不贊成把英語放到“選學”中去！如果你非要放，那麼我肯定會給孩子選的，畢竟我對自己的孩子未來還是抱有一定的憧憬和希望的——我很願意提前做好迎接機會機會的準備而不是等機會來了再去功利的去臨時突擊爭取，這樣做的風險太大了！

如果可行的話我還希望理科生必選物理，文科生必選歷史，從而讓物理和歷史替代英語現在的權重！

1、大學、中專以及大專之前的英語，也就是沒分專業之前的英語考試以考察應用能力為根本。

2、提高聽力部分的教學和考核。而且不要去聽一些彎彎繞的，就是生活英語，正常的交流英語！

3、加大口語教育或者考核。口音無所謂，不用非得是“地道的倫敦腔”關鍵是能交流就行。同樣的，考察的口語交流也是以生活應用為主，不要搞些專業性強的東西。

4、降低閱讀的難度。別搞些專業文章或者“英語文言文”來折騰人，就那一些日常的正常人、當代人能看的文章來考察。說白了，就跟china daliy 、21世紀英文報裡的就行了當然，難度還是要降低點，別整的通篇都是超綱詞彙，這就屬於成心坑人了！

5、寫作也得改！這點正常人能看的，能用的行嗎？不是每個孩子都需要去當作家而且還是用英文寫作的作家……

英語閱讀是非常挑戰智力的，比中文要有挑戰，而且世界上大部分人類知識是以英語的形式發表的，所以英語是很重要的工具

高中一下階段學英語就是勞民傷財，學英語現在成了一部分人斂財的工具，為既得利益集團服務了，根本不為學生想，嚴重偏離了教育的初衷。