朋友家孩子一直相信聖誕老人的存在，可是今年，剛上小學的孩子從課堂上知道了聖誕老人的真相後，很是失望。

朋友不知道，自己之前的做法究竟對不對？我們該不該讓孩子相信童話？

有人認為，相信童話，可以給孩子保有真善美，而且美好能賦予孩子成長的力量。

可也有人認為，孩子遲早會知道世界沒有那麼單純和美好，童話容易讓孩子陷入價值觀的誤區，反而更容易受到現實的衝擊。

即將到來的聖誕節中，你有沒有代替“聖誕老人”為孩子準備一份神秘的禮物呢？你的孩子仍然相信“聖誕老人”嗎？

目前大都數家長表示，孩子現在還是相信聖誕老人的存在的。

其餘的家長則表示，孩子在6歲之後就不再相信有聖誕老人了。

孩子總有一天會長大的。如果某一刻，孩子哭著說：童話裡都是騙人的。

你會後悔自己曾經千方百計地讓孩子相信童話嗎？

一個相信童話的孩子，會成長得更好，還是更糟？

當他們成長到足以獨自面對真實世界的殘酷性時，童話當初賜予的力量是正還是負？

開始的開始，我們應該讓孩子相信童話嗎？

對此，在我們的調查中，認為應該讓孩子相信童話與不該讓孩子相信童話的家長比例大致為5:1。

看來，大家更傾向於讓孩子相信童話。

讓我們先來一起看看大家的觀點吧。

TA們說

@活成自己

在合適的年齡接受不同樣的教育，不同的價值觀輸入。

孩子還小，應該保持純真，長大有長大的事，不應該過早的把明天的煩惱現在揪出來想，多餘。

@嬈

我覺得應該讓孩子相信童話，相信美好。

外面的世界很殘酷，可是最起碼在父母能保護她們的時候讓她們相信美好充滿童真。

不管以後怎樣，如果可以躲進象牙塔裡久一點為什麼要讓她早早的面對社會的殘酷呢。

我們家長總有保護不了的那一天，為何不讓這一天來的晚一點。

讓孩子多保留一份純真，那是很美好的，是我們大人夢寐以求都求不來的。

@羊羊

如果聖誕老人不存在，這世界會變得多沉悶啊！就像這世界上少了“弗吉尼婭們”一樣沉悶。

我們將沒有童真的信仰、沒有詩、沒有容許他們存在的浪漫。

我們無法有任何享樂，只剩感官與視覺。童年所帶來的，照亮世界的光亮，將會熄滅。

@尹尹

順其自然。

@請叫我王順六

當我們不瞭解真相時，一切假象都像童話一般。

孩子如此，成人也如此。所以，沒關係呀，這不就是成長嗎？^_^

@華

孩子六歲，除了兩三歲可能想象有聖誕老人，後來就知道原來禮物是爸爸媽媽準備的。

讓孩子一直生活在童話世界裡，那才是真的殘忍。

@日

我們家孩子都五年級了依然相信有聖誕老人，全班都跟他說是假的，她就堅信。

孩子需要美好的童年，將來也算有一片純真的內心世界。

@李小偉

童話，讓孩子感受美好，但並不是欺騙孩子。這就看父母是如何為孩子打造童話的。

當孩子知道真相後，也同樣明白了父母的愛，以及這個世間很多的美好，那是多麼幸福的事情。

至於孩子遲早知道現實世界，這好像跟聖誕老人沒多大關係吧。

@李明媛

我覺得保持這份童真很好啊，我家小盆友現在11歲了，每年都會收到“聖誕老人”的禮物。

雖然我年年為準備什麼樣的禮物發愁，有時候也想偷個懶，但想到小盆友收到“聖誕禮物”的喜悅，我就覺得什麼都值了。

我知道她終究有一天會明白“聖誕老人”的真相，但我還是希望她的這份童真保持更久一點。

@雪豔

我家孩子三年級，還是相信有聖誕老人會在聖誕前夜送他喜歡的聖誕禮物。

其實他應該也猜到了聖誕老人是爸爸或媽媽，但他仍願意相信有那麼一個人愛著他。

@一心

我並不覺得給孩子營造童話故事是不好的。

童話故事裡大樹可以說話，小動物可以是孩子的夥伴，可以讓孩子更容易接受世界，童話故事裡也有善惡和美醜，同樣可以教會孩子認識世界。

我的理念是在兒童時期會給孩子創造各種想象故事，告訴孩子月亮有嫦娥有玉兔，告訴他會有聖誕老人駕著雪車來給送禮物……

當然，這些也不是每個給家長都贊同的，你可以選擇告訴孩子，月亮上就是冰冷的岩石……

這個沒有對錯，只有適合不適合，因人而異吧。

@依蘭

童話是美好的，相信美好才會願意把自己變成美好的樣子。

就算到最後發現童話都是騙人的，那也是會心存美好的願望，會讓孩子變得善良，以物以類聚原則，身邊就會有好人吧。

那個讓孩子童話破滅的老師是語文老師嗎？用真善美取代童話，孩子應該不至於失望吧。

監獄裡的囚犯，那些親自把美好打碎的人，友情和愛應該是他們最渴望的東西，而這些東西都是心存美好的人才能擁有。

@唐海榮

要讓孩子們相信童話，讓他們保持孩童時應有的童趣、童真！

@曹宇雷

保持單純善良的童心，挺好的。再說了，聖誕老人那麼忙，一個人分不過來禮物，所以才讓大家幫忙發禮物的-_-

@羅文

我願意盡我最大努力，讓他們感受享受世間的一切美好事物。

哪怕虛幻的，只要我能做到，他們開心就好，相信童話，相信愛，愛你們，寶寶。

@Lee楊楊

應該把事實跟孩子說清楚，看孩子自己的理解，不加以干涉。

@水易山山

現實雖然殘酷，但是應該告訴孩子。畢竟孩子會長大，家長不能永遠保護他，讓他永遠生活在美麗的童話世界。

提早面對現實，能夠讓孩子學會保護自己，更好的成長。

後記

一個相信童話的孩子，他的世界一定是美好純粹的。

孩子在童話故事中，不僅可以發揮自己極大的想象與創造力，還能學習到很多相關的知識與美好品性。

例如，在《小紅帽》中學到要有自保意識，在《醜小鴨》中學會自信與自我接納，在《白雪公主》中學會善良……這些，都是難能可貴的。

如果過早地告訴孩子童話都是假的，無異於限制了孩子的美好。

一個從未相信童話的孩子，可能是沒有童年的吧。

當然，現實究竟不是童話。現實的負面性孩子也遲早會接觸到。我們不可能將孩子養在“真空”中。

適當地引導孩子，為孩子樹立正確的觀念也十分重要。這樣，等孩子長大後也不會難以接受。

而且，其實對現實的幻滅感也未嘗是一件壞事，孩子很可能還會因此而感到高興呢！

因為他藉此嚐到了透過自己的探索和認知明白真相的喜悅感。

無論如何，這些也都是“到時候”需要面對的不是嗎？

每個年齡段都有各自的主題，過早的讓他逾越正常的心理發展階段，反而會讓他失去很多珍貴的東西。

如果可以，讓孩子相信童話的時間更久一點，不是更好嗎？

等到了一定階段，孩子自然會理解和接受的。

已經活了二三十年的我們，都知道，這個世界是現實的是殘酷的，根本不像童話裡那麼美好，甚至根本沒有童話世界。

我想，有不少大人會在孩子小的時候，就跟他們說，根本沒有童話世界，你們也不要去相信。因為如果讓孩子相信了，可能在聖誕節他們會苦等聖誕老人，這樣也會給大人們帶來一些困擾，於是大人們乾脆就在孩子小的時候，就讓孩子認清現實，這個世界是沒有聖誕老人的，童話裡都是騙人的。

但是我覺得吧，讓孩子去相信童話世界也未嘗不可，因為相信童話世界的孩子，內心會更柔軟和善良，這怎麼說呢？

《皇帝的新裝》，想必大家都學習過了，主題主要是表達大人們都是虛偽的，只有孩子表現出來童真，說出了真話，一個童真，敢說真話的孩子，內心想必也是善良的，ta不能理解虛偽的東西和人，所以ta選擇說出了真相。

《賣火柴的小女孩》，我們也都知道這個小女孩太可憐了，到死的那一刻都得不到溫飽，如果孩子相信了真的存在過這樣一個小姑娘，我相信孩子們一定會表現出同情心，憐憫心，甚至當孩子有一天真的看到了街頭有這樣一個小孩子的時候，肯定會想要儘自己的綿薄之力去幫助這個小孩子，也很樂意把自己的小點心分一些出來給對方吃，把自己的衣服拿一些出來給對方穿，因為不想看到再有小孩子像賣火柴的小女孩那麼可憐，於是願意伸出援助之手。

類似這種童話故事，其實都是安徒生虛構出來的，但如果我們在對孩子講述這些童話故事的時候，儘可能表現真實一點，讓孩子們相信真的有這麼一個世界和這麼一類人，我相信孩子們的心一定有所觸動，一定會立志去學雷鋒，做好人做好事，那麼當中教育意義也就達到了。

因此，為什麼要早早就告訴孩子童話是假的呢，說是真的也無妨，反正孩子長大後也會明白童話是假的，但成長過程能夠讓孩子學會善良，這也是很有意義的。

【人魚薇沫】我覺得還是應該讓孩子儘早認識世界的殘酷，因為這個世界的真相就是不美好的，所有的童話故事也說明了這一點啊。白雪公主講了後母迫害孩子的故事，原著中有許多血腥的描寫，現今已刪了。睡美人是個講性教育的啟蒙故事，其中有許多暗喻。

人魚公主的故事更不必多說了吧，這些故事中已經潛移默化的在為孩子們認清世界做準備，倒是父母還認為孩子活在美好之中。

1.我覺得孩子不要總養在溫室裡，容易造成小花般的脆弱。

最近的新聞中有許多關於孩子自殺、離家出走的事件，究其原因是因為心底比較脆弱，無法接受世界的殘酷，在家裡是小公舉、小少爺，而在外不被重視，遇到挫折後就無法接受，逃避甚至放棄生命。

他們並不知道人類的生命有多麼寶貴，有多麼難得，所以才會如此選擇。

2.世界的真相有好有壞，學會坦然面對。

世界萬物生生不息，有生有死，有榮有枯，這是真相，也是常識，做為成人，也要經過許多磨鍊和學習，才能認清，才能淡然面對，過好這平凡的一生，有這種認知，才能過的略幸福和簡單快樂一些。

如果孩子能早些認知，或許可以規避很多負面情緒，也許在成長的過程中，抑鬱、狂燥等心理疾病就會遠離。

沒有人會說早點讓孩子鍛鍊身體，可以預防疾病是錯誤的吧？那麼認知世界的殘酷也是同樣的。

3.當下有很多繪本中都有這些認知，若是有心，家長可以為孩子找來學習。

當我有了這種認知後，在圖書館借書的時候，就不單只是借閱那些美好的童話，會適當的摻雜一些介紹死亡，介紹不完美，介紹這世界另一面的書籍。

人們害怕一些事情，是因為未知，如果瞭解懂得，或是近距離去觀察過，就不會再覺得有什麼壓迫感了。

那麼讓孩子去認識一下殘酷世界的真相，我覺得有必要。

《熔爐》這一真實的事件，我還是願意讓孩子生活中童話之中。

我不知道這個自殺的孩子為什麼有這種報仇及同歸於盡的心理。報仇？在孩子的心理彷彿有種真理，施暴者都必將受到正義的處罰，而事實並非如此，世間沒有了正義，孩子只能自己充當這個正義者，於是就有了這樣的結果。這些真理，在我們大人們世界裡都知道，但我怎麼覺得讓孩子生活在這個真理的世界是多麼痛苦的事啊。為什麼孩子們的思想要受大人思想的綁架，孩子的世界不應該是更美好的嗎。我知道在這個世界裡絕對的美好是沒有的，但如果我有選擇，我會自私的讓孩子處於相對美好的一邊。

孩子還小的時候，儘量讓孩子去多看些美好的東西，隨著年齡的增長，這個社會的諸多不美好，也會隨著孩子的年齡增長，會慢慢了解。這是一個孩子的正常長大，這是我個人看法。

讓孩子生活在童話中，還是讓他儘早認識世界的殘酷？這個選題應該沒有正確答案。因為怎麼選都一定有利有弊，社會如此多元，孩子也終將面對現實，生活在童話世界中的孩子總有夢醒的一天，孩子過早了解世界的殘酷，可能就剝奪了他單純的快樂。

剛好我家和妹妹家就做了完全不同的選擇，至少目前來看沒有什麼明顯得對於不對的差別。

妹妹家的女兒比我女兒大兩歲，他們兩口子一直在大學任教，就是大家說的一直呆在象牙塔裡的人。他們給他們女兒小豆的就是純潔的童話世界。

他們會在日常生活中刻意不讓小豆，接觸、瞭解社會的陰暗面，從不在孩子面前討論負面的社會問題。小豆的眼光總是單純的、充滿Sunny的，她看誰都是好人。走在街上，她會主動幫助看似弱勢的人，她會心理不設防的跟陌生人聊天……也正因為此，妹妹妹夫，一直到她上高中前都從來沒讓她單獨出過門，單獨買過東西。當然，小豆現在已經是高中生了，她已經對社會有了一些真實的認識，但她的思想還是相對單純，她過的簡單而快樂。

我們家兩口子都是社會上的工薪階層，每天在複雜的人際中掙扎，我們讓女兒很早就瞭解了世間的殘酷。

我女兒小小從小就一副什麼都明白的樣子，我們在家會跟她強調很多社會的現實，詐騙新花招、誘拐孩子的新手段、生老病死、人間疾苦，什麼都不避諱她。她一直警惕心很高，很能辯證的看待問題，她在路上能看出誰比較像小偷，那個要飯的可能是裝的。但是小小沒有缺乏善良的心，她經常會從上學路上碰到的買報紙的老奶奶那裡一下買走十幾張報紙，她說那樣老奶奶就能早點回家了，就不用很危險的穿梭在車流中了。她手上有點散錢就會給天天在校門討食得小姑娘，我問她就不怕是騙子嗎？她說，不怕，一點散錢對她不算負擔，對小姑娘來說，可能很重要，可能少挨一頓打。

我們和妹妹家的教育方式不同，但都出於對孩子的保護和愛，選擇不同，但初衷一致。之所以有了不同的選擇，我想是因為，我們家長身處的環境不同所致。他們在象牙塔中，覺得簡單、單純更舒服，也能過的很好。而我們，現實的殘酷每天都在身邊，會怕孩子認不清現實而吃虧。

選擇不同，只是孩子走過的路徑不同而已，沒有絕對的對於錯，孩子終將融入社會，終將擁抱明天！

童話般的生活也是成年人嚮往的，孩子的世界單純而潔淨，他們是最天真無邪的，家長要保護好孩子們的這份天真，盡最大努力給予他們正面的引導，不要事事謹小慎微。

孩子在進入青春後，要適當的提醒他們這個社會的人不能只從表面看，有時表象會掩蓋真實的一面，防人之心不可無，尤其是陌生人，現實的誘惑太多，孩子們的分辨能力有限，家長要以防範為主，避免不該發生的事情。

XX地方一位小學生，因為輕信他人被綁架撕票，令家長痛心不已；XX學校幾個孩子因為一點瑣事，將另一個孩子打成重傷......XX人販子，讓孩子幫忙指路，把孩子帶走，令一個家庭破碎。太多太多的事情。

我們從小教育孩子樂於助人，見義勇為，要養成樂觀，勇敢，善良，熱心等品質。但這個社會上就有人利用孩子的這些品質做壞事，甚至危害到孩子的性命。

如果我們一味讓孩子活在童話中，那麼如果有一天，孩子發現這個世界陰暗的一面，是不是對孩子更是打擊。

所以我一直告訴孩子，這個社會有很多的好人，但是也有壞人。我希望孩子能客觀的認識這個世界，希望孩子就算知道這個世界的不完美，他依然能熱愛著這個世界。

孩子終有一天要獨自面對這個世界，如果孩子一直不瞭解社會上那些不美好的東西，那麼未來他有一天走向這個複雜的社會的時候，他將如何面對。孩子只有儘早知道社會的醜惡和複雜，他才能更好的學會保護自己。

所以我的觀點是，家長在教育過程中，既要讓孩子看到這個世界美好的一面，也要告訴孩子這個世界的不完美。

小綿羊說:麻麻，等我放假了，我要去北極！

麻麻:為什麼呀？去北極幹嘛？

小綿羊說:我要去救熊大熊二！

麻麻說:熊大熊二怎麼了？

小綿羊說.:光頭強把他們抓到北極去了，

麻麻說:那是電視，不是真的，現實世界是沒有的！小綿羊說:現實是什麼意思？

麻麻:........

看著她一臉懵的樣子，我也沒有做過多的解釋，我想，孩子的心裡是善良純真的，曾經有人說，孩子出生的時候乾淨的就像一張白紙，而彩筆就是父母，描繪的不管是五彩繽紛的童話世界，還是黑白分明的現實世界，都離不開父母的指引和教育，孩子，第一次來到這個世界，她對這個世界充滿了不安和好奇，當她慢慢習慣和認識熟悉的人和事，還有生活方式等，她會直接表達自己的喜歡和厭惡，這是一個多麼直接的表達方式，她也會開始不斷摸索，自己未曾接觸過的，比如沒有做過的事，沒有說過的話，沒有看過得電影等等，這些其實都是一個自然而然的過程，我們為何不順其自然呢？現實的世界沒有童話，更多的是殘酷，儘早的讓孩子面對，未免太過殘忍，我不希望孩子一直生活在童話世界裡，也不希望本不該她這個年齡卻要承受的殘酷，我希望，所有的孩子能永遠保持一份真善美的性情，保持初心，這個世界依然很美好！

我考慮過後感覺在3-6歲的孩子心中還是有著童話夢的，最好不要直接告訴她是假的。舉個例子：我家去年2歲多點時看了《冰雪奇緣1️⃣》，然後對愛莎迷上了，我幫她買了愛莎裙，娃娃，鞋子。

剛開始那幾天，她非常喜歡，穿著愛莎裙聽著主題曲，在家裡跳啊跳，還讓我扮演安娜，她是愛莎。我們的劇情就是，愛莎關上門，在房間裡，安娜過來敲門並說：愛莎，開門，你要不要堆個雪人呀？

透過這樣短的對話，我感覺她在模仿的敏感期，角色扮演時也是社交的一種表現。我不會去打斷她說那是電視劇裡，不是真的。

再比如，她有時候拿著各種娃娃過家家，佩奇，小狗，小兔等。她會說：小兔生病了，我給她看病哦，給她蓋被子，我要照顧她。 可是當她把她扔了，我說：你把她弄疼了吧，有沒有骨折。她會說：小兔是娃娃，假的哦，不會疼。

所以我覺得與其去糾結到底真與假，不如透過童話，去告訴孩子更深層的東西。透過故事我們學到的東西，如學會愛家人，承擔責任，友好相處等。喜歡一句話，我們只需要從偶像身上擷取正能量的部分，如果太執著於真假，那麼人會越活越累。

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孩子終會長大，刻意現在就告訴他童話都是假的，那不是劇透嗎？在他‌們天​真浪‌漫時​，一個生‌動而又豐‎富的世‌界，又‌何嘗‎不可好呢？童真爛漫時，一個快樂美好的童年更好，每個人心中都有一個美好的世界。

就算世界上沒有超人，但要相信那顆勇敢的心啊，就算沒有真的聖誕老人，爸爸可以扮演哦，為她準備一份驚喜和禮物，體驗到父母的愛。

育兒路上一起成長，希望可以幫到您！

這位網友你好，很榮幸為您解答！我願意我願意我的孩子活在童話裡，但我更願意活在現實世界裡 。很小的時候，我就喜歡上了童話。當然，像很多女生一樣，我羨慕的是裡面所說的王子和公主美好的感情，幸福美滿的生活，但是我更追逐的是一種如童話般的現實生活，自由，幸福。