本人推測的可能性之一：

父系家族的精神病基因，隔代遺傳，包括常年完美形象的心理壓抑障礙，到這個時間點被導火索點爆了。所謂雙重性格。外表好像溫和，內心倔強。這個導火索就是：母親阻礙了他什麼事，或者發現了他的不可告人的秘密，很可能是他有點變態的性行為。因為從弒母以後，說明他的障礙解除，會展現本性，他後續的行為和此前的行為之反差，就是癥結所在。此事導致自尊崩潰，產生逆轉，不是自殺就是殺人。與他長期受母親壓制也有關係。

廉恥是立國之本。男人不懂廉恥為盜。女人不講廉恥是娼！

禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。

禮是相處之道，君君臣臣，父父子子，克己以復禮。若不克己，子弒其父者，有之，母殺其子者，有之；夫婦互殺者，有之……

義是行為底線。忽見孺子墜井，見之者必發乎怵惕惻隱之心。發乎心，踐乎行，義也。若不信乎義，社會冷漠，世態炎涼，重慶公交之事，可怖也！國家未嘗不似一輛行駛中的列車。天下興亡匹夫有責，即是義之義！

廉不是清廉正直的意思！廉是自知之明！儒家一日三省吾身！自省以養廉！若不知廉，婦叛其夫，夫叛其婦，官叛其位，國叛其家，家庭之道絕矣！

恥是羞恥之心！書曰“一夫不獲，是餘之辜；百姓有過，罪之在我”。己所不欲，勿施於人。羞恥是人性最後一道防線。不自知，不知恥，何為人！

育民不以廉恥，是為育畜！畜類只有被食用的價值！死不足惜！

我是小雨，我來回答。

上得了北大是天賦，當得了男模是天性，這兩個同時出現在同一個人身上並不衝突。至於吳謝宇是一個怎樣的人，我總結為：一半天才，一半瘋子，謝天琴高原則性風格下的產物，表面乖巧的高階演員。

有的孩子一生下來就和別的孩子分出個“高下”，大多數能上北大的人，絕對是從小時候就十分優秀的，沒有太卓越表現的小孩成為了“普通人”，表現優秀的小部分人就成為了“尖子”。

吳謝宇小時候就表現出別的孩子沒有的自律性，在別人玩遊戲的時候乖乖寫作業；初中的時候有過目不忘的能力，文理科都十分優秀，是當時福州一中的狀元；高中拿下奧利匹克物理競賽全國三等獎，並輕鬆通過了北大的自主招生；大學拿下廖凱源獎學金，在知名網站發表多篇論文，英語達到了頂尖的水平。這就是天賦，孃胎出生就自帶的優秀基因，雖然父母的教育也佔功勞，但是還是吳謝宇的天賦讓他成為可塑之才，畢竟朽木不可雕的道理大家都懂。

吳謝宇在弒母后，就愛上了一名性工作者，這在母親生前是絕對不允許的。吳謝宇的母親是一個原則性極高的人，朋友們對她的評價是比較保守和清高，典型的知識型女性；新聞說她經常把不好的情緒只向家裡傳遞。

外界都比較認可的觀點，吳謝宇之所以愛上ji女，是因為長期以來受到天性的壓制。他從來不敢在母親面前談及戀愛與性的問題，從來都表現出聽話乖巧的形象，更別說越“母親的”界去談女朋友了。

弒母后，他在酒吧當陪酒男模，根據他的同事講述，這期間他一直存在外出找妓女的行為，好似這個“特殊”愛好貫穿了他殺母后的幾年。所以當陪酒男模，自然是順應他的內心的，壓抑太久必然會導致無限的縱慾；再加上他四處逃亡，酒吧魚龍混雜，相對來說是個不錯的藏匿地點，這麼看來，北大學子當陪酒也不奇怪。

心理學上來看，這就涉及到馬斯洛需求層次理論：人的需求由低階到高階分為個5個層次，分別是生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重和自我實現需求。低層次的需求得到滿足，才會往高層次需求上想，俗話說就是“溫飽而思淫慾”。吳謝宇低層次的需求得到了滿足，但是較高層次的需求一直處於壓抑的狀態，當然會產生縱慾、抑鬱、暴躁等各式各樣的心理問題。

目前，吳謝宇的審訊並不順利。這個傢伙承認弒母，但是對於案件細節避而不談，反而和審訊員談論起了案件以外的天文哲學，具備較難突破的心理防線和反審訊能力，想要成功拿下他，想必是一場攻堅戰。

心理學上有一句話叫“越道德越墮落”。就是說一個人外在的形象，越是維護道德的，在內心裡就越想走向道德的相反的一面，即墮落的一面。吳謝宇弒母行為的心理解析

吳謝宇是別人家的孩子，在同學眼裡是個男孩兒。他的完美形象正是她媽媽幾十年來打磨出來的，因為他的媽媽本身嚴厲保守，有道德潔癖，所以她教育出來的孩子就是一個完美孩子。

對於任何一個孩子在成長的過程中都會出現各種問題，或者嚴重或者輕微，出現問題是很正常的，但是吳謝宇的媽媽是不會接受他出現成長中的瑕疵，也不接納他的不完美。所以在小的時候，為了能夠獲得父母對自己的認同， 吳謝宇必須掩蓋自己的不足和缺點，必須表現出來父母喜歡和認同的特點，這樣經過20多年的演練，吳謝宇在外在表現上已經達到他母親要求的標準，也就是沒有瑕疵的完美男生。

但是，任何一個正常的人都是優點和缺點積於一身的，讓他向外人表現出太多的優秀時，他只能將自己的不足、不好或者甚至自己的不堪壓抑在內心裡，久而久之，這種壓抑產生的後果或者向內攻擊自己，也就是產生抑鬱甚至自殺行為，或者向外攻擊他人，也就是傷害他人，甚至殺害親人。我查閱資料瞭解到吳謝宇在上大學期間，曾與同學交流過自己有自殺的傾向，但是後來又轉向了向外攻擊，也就殺害了他的母親。

所以說正常的人要有一個發洩情緒的通道，吳謝宇的正常發洩渠道被阻塞了，他活的太累了，導致最終的悲劇。

吳謝宇已殺死母親的方式釋放了壓抑的情緒，他以這種方式實現了自己的重生，她殺死媽媽的目的就是為了重生。她殺死媽媽，意味著殺死了那個代表媽媽意願的完美的自己，從此，他開始展現真實的自我，這種自我即使很骯髒，那也是真實的，他心裡也是舒服的。

看過他的一些資料，他母親是一個對自己非常嚴格的人，夏天不穿裙子，具有道德潔癖，也就是他母親討厭情感不忠的事情。當吳謝宇殺死母親後，他摘掉了自己完美男生面具，開始了真實的自我生活，他選擇了做這種男女不堪的事情，目的就是為了完全擺脫母親的影響，因為他認為只有這樣才是對母親的不認同，是實現真正的自我。

北大學生吳謝宇選擇在混跡於聲色場所，還有一個原因就是釋放殺人的心理壓力。這樣的場所比較放鬆，不像其他職業，容易引起他人的關注，這裡的工作人員也比較亂。同時他也知道自己早晚有一天會被抓住，現在的生命是倒計時，所以他也有一種玩樂人生的意思。

我被知乎上的他與母親的不倫戀洗腦了（勿噴），我覺得這樣的分析才能說得通一個人提前幾個月準備了大量的工具去殺人，注意，這個做了充分準備的預備殺人行為針對的可是他的生母，這就排除了激情殺人和在精神疾病無民事行為能力時不能控制自己行為的情況。很明顯他是知道他在做什麼，他也知道他要謀殺的物件不是陌生人，而是自己的親人，之後還嘗試了分S。再來分析他弒母之後的一些列動作：處理屍體（購買活性炭之類的）的同時就向親屬借錢，之後跟性工作者交往，在酒吧坐檯等等，簡直放飛自己，也遊走在這個社會黑暗的邊緣。之後被警方抓住訊問過程中又避開弒母情節，他迴避警方的問題說明他也在逃避，也許他也沒辦法回答或者正視自己的行為，而我們普羅大眾又不能以自己正常人的思維去理解他的內心世界，總之他一定是有人格障礙的，期待一個厲害的心理學家能敲開他的心扉。又或許，我們永遠不知道真相。

吳謝宇決不是個案！是一種社會現象！已初現端倪！那就是中國目前家庭教育，學校教育的弊端已突現！那就是在家庭中溺愛無度，揠苗助長，太看重學分，而忽視對下一代的人文關懷，自身責任！這責任就是對父母的責任，對社會的責任，對學校的責任！對自己的責任！而我們目前太重視應試教育，孩孑們走向社會後是一個個冷血的高效率機器！他們不懂什麼叫人情，也毫無人情。前幾天的那位孩孑，在學校與同學發生爭執後母親在車上報怨了幾句就跳橋自殺，這與吳謝宇也不分伯仲！都是些亳無人情可言的冷血動物！父母十幾載含辛茹苦培養你成人，你可曾想你身上所承擔的責任，你所認為的孝就是以一死了之來報答父母之恩！所以說現在的孩孑是自私自利，唯我獨尊的一代！嚴酷的現實已給我們的家庭，學校，社會敲響警鐘！我們的教育不轉變，一次次悲劇決不會終結！

一個人從性封閉到性開放，吳謝宇放飛了自我。學習是他的天賦，但他心裡又有一個魔鬼，這是二十多歲的年輕人都有的。他從小就受到母親的讚揚中長大，他母親一直希望他成為她的驕傲，他也確實成了她的驕傲。於是，在謝天琴眼裡，吳謝宇是一個完美無缺的存在。她給他設計的人生應該是大學畢業後出國留學或者在本國讀研究生，碩士博士的讀下去再找個好工作，出人頭地。

而他，由於年齡的增長，社會接觸面的增加，身體的發育，性的成熟。他再也不想做個乖孩紙，他也想談戀愛，也想過性生活。但他無法逾越母親對她的期望，有母親在他無法去放縱自己心裡的那隻小野獸。他像一隻披著羊皮的狼，成為眾人心中的“宇神”。可是他病了，他想要抱著女人狂歡，釋放他那如火的青春。他不想讀書了，他要做個男人。

於是，他要清除阻礙他迴歸狼的本性的母親，他是一個被性的慾望充昏了頭腦的人。他殺了阻礙他釋放自我的母親。他為了慾望，毀滅了自己。

他揮霍錢財，要和一個妓女結婚。他放縱自己，做一隻在酒池肉林中游弋的鴨子。他知道，要想長久的享受人生，就要有個好身體，所以他鍛煉出了八塊腹肌。

一隻披著羊皮的狼，從人生巔峰跌入萬丈深淵，此生萬劫不復。如此放縱自己的慾望，下輩子投胎做狼。

父母在督促孩子讀書時，也應多與孩子溝通，有時認為這孩子很聽話，成績又那麼優秀，便一再要求孩子更加努力，創造更大的成就。

然而在一味要孩子讀好書，卻忘記他年少輕狂 ，他也有一般孩子的叛逆好動活潑的心理，而這些都被父母居高臨下的命令式或人生大道理傷淹蓋。

雖然父母並無強迫性的行為，但僅一些做人道理來“洗腦”，也是足夠讓孩子感厭煩，但又迫於情理，道德規範等而學習，腦子裡只有學習才是正理，其餘的都屬“犯法”。

冰凍三尺非一日之寒，在人性上講，心裡早已厭倦了這樣的生活，也許母親在，這輩子都無法超越這種“地獄式”的安排人生模式……

人總是過著受管束的生活，而且在自身的家庭環境與他人不同，長期強迫自己從好做起，當一朝在人性上的自我調節下沉時，心裡的一些不正確想法沒有得到他人正當引導，一朝暴發出來就會使人感到意外。

其實相關問題，我在問答中已經有過回答，這裡再從心理學專業角度來詳細加以闡述。

我想關心案件的人大部分都有這樣的疑問：為何吳謝宇上得了北大，當得了男模？到底他是個怎樣的人？

但縱使我們有太多的不理解，案件就是發生了。這種高智商的犯案人員，心思和想法是有別於常人的。案件發生似乎在一次印證一個道理：天才和瘋子只有一步之遙。

離奇的案件我們不再分析，相信警方的審訊很快會讓真相大白。（目前關於案件細節的審訊似乎不太順利）

根據吳謝宇在案前和案後所表現出來的完全不同的一面，我認為他的表現就是“本我”打敗“超我”的過程。

“本我”與“超我”的博弈

這裡需要給大家介紹幾個心理學概念：“本我”“自我”“超我”。

弗洛伊德認為：人格由本我、自我、超我三部分組成。

本我（id）：位於潛意識中的本能、衝動與慾望構成本我，是人格的生物面，遵循“快樂原則” 。

自我（ego）：介於本我與外部世界之間，是人格的心理面。自我的作用是一方面能使個體意識到其認識能力；另一方面使個體為了適應現實而對本我加以約束和壓抑，遵循的是“現實原則” 。

超我（superego）：是人格的社會面，是“道德化的自我”由“良心”和“自我理想”組成，超我的力量是指導自我、限制本我，遵循“理想原則”。

簡單理解就是，本我只在乎快感，不在乎責任與道德；超我一心只追求道德理想，毫不利己專門利人；自我則在本超二我之間努力調和，使一個人在既能滿足自己一定需求的情況下，又不為社會道德所指責，且努力向理想進發。

本我、自我和超我之間不是靜止的，而是始終處於衝突——協調的矛盾運動之中。

吳謝宇在別人眼裡是一個自律、專注、早熟、嚴謹、聰明、理智、熱情、情緒穩定、追求完美的人，甚至別人找不出他一個缺點。從小到大他都是所謂的“別人家的孩子”，也就是說他從小到大都表現出的是“超我”，人性的弱點在他身上似乎完全被隱藏了。

但是每個人都有“本我”的存在，只是對他來說“本我”被完全壓抑了，但是潛意識裡“本我”在不斷的積蓄力量，這就是我之前說的，這麼一個近乎完美的好孩子，其實是個高度壓抑的偽裝者。

一個別人看不出他缺點的人是可怕的人，不是他沒有缺點，而是他一直活在偽裝之下。就像一個演員，別人演一時，他卻能演一生。

其實他的內心也是十分痛苦的，他沒有很好的調解“本我”和“超我”，兩者在不停地鬥爭著，隨著年齡的增長，心理鬥爭也越來越激烈，這從上大學生他對好朋友透露出想要自殺的念頭就能得到印證。

後來，“本我”也越來越佔了上風，最終突破了道德底線。就想火山噴發一樣，他周密計劃，殘忍地將母親殺害，在母親死後，又迫不及待做了她生前可能最厭惡的兩件事：騙錢和招ji（可能向ji女求婚）。吳完全像是解放了自己被壓抑二十多年的天性，他終於不用再戴面具。

講到這裡，可能人們都能理解他騙錢和招ji的做法，但心中還是有疑問：為什麼非要殺害自己的母親？

這就要從母親的教育說起。

吳謝宇的母親謝天琴，在眾人心中是這樣一個道德楷模的形象：要強、清高、保守、忠貞、刻板、道德潔癖、原則性極強。謝天琴可能無形中也以同樣的標準要求自己的孩子，關於學習、關於成功、關於交往、甚至關於性。

吳遵照他母親的意願，以少年楷模的完美人設活著，成為多少人羨慕的“別人家的孩子”，卻壓抑了作為一個孩子的天性。讓一個天性自由的兒童去從接受這些道德高標準，內心是非常壓抑的、非常痛苦的。

一個童年幾乎從來沒有經歷過頑皮、淘氣、放縱時光的人是可怕的。

吳父去世，吳母變得焦慮、易怒，把全部注意力和希望放在吳身上，讓吳承受了巨大壓力，卻又無處排遣。

在孝順、乖巧背後，他卻是一個極其叛逆的人。

教育的目的並非培養高智商的人，而是為了培養人格健全的人。而人格健全是心理健康的重要標誌。

人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個相對穩定的組織結構，在不同的時間和地點，它都影響著一個人的思想、情感和行為，使他具有區別於他人的、獨特的心理品質。

有心理學家說，家庭是“人類性格的工廠”，表明了家庭對孩子人格的形成有很大的影響。

現實生活中，很多父母喜歡互相拿自己孩子作比較，生怕自己的孩子比別人“差”，只要求孩子“要努力”“要優秀”“要成功”， 從來不問孩子開不開心，不問孩子幸不幸福。可是父母所謂的“成功”不一定就是孩子想要的“成功”，很大程度是他們將自己未曾實現的夢想強加給下一代。

父母的這些期望無形中使孩子生活在充滿壓力的生活環境中，容易產生心理恐慌、焦慮以及逆反等各種不良心理，這些都將嚴重阻礙孩子正常的身心健康發展，等到孩子“爆發”“崩潰”、出問題時，才後悔莫及。

一直以來，應試教育以“分數”“升學率”為第一位，而忽略個人心智成長，長時間如此，讓部分孩子變成了思想上“人云亦云”、心理上“黑燈瞎火”的人。

教育家陶行知曾說過：“教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。”

這告誡我們，作為父母，在教育孩子上，不要刻意站在偉人的高度上提要求，不要作為旁觀者客觀批判，而應用心去感受孩子的感受，在理解、同情的基礎上講述、教授做人的道理。

父母的關愛做到位了，孩子自然能夠感受到愛，也能從心中生出愛的種子。

願看到文章的每位父母能夠反思自己，既注意孩子的身體健康，也關注孩子的心理健康，特別是孩子的人格養成。

最後，這個案件屬於極端小機率事件，大家不必恐慌不安，但其中折射出的教育缺失問題值得大家深思。希望透過這個案件，讓大家重視心理健康教育，不論是家長還是青春期的孩子，不論是學校還是社會。

我是隊長，我來回答。

最近才開始關注吳謝宇案件，我不感傷一個北大的高材生會做出這樣的事情，因為這是情商而不是智商上面的事情。

我們要談的是一個1994年，現在只有25歲的男人為什麼殺自己親媽的故事。

吳謝宇是一個從小被媽媽期望過高的孩子，而他也是一個“聽話”的孩子，每次的成績都不錯，所以這樣一個孩子，沒有一個母親不望子成龍的。

吳謝宇的媽媽是個中學老師，所以這種比來比去的觀念會更強烈一些。

2015年7月11號，吳謝宇就把親媽殺了，而且嘗試過分屍，當時他可能是想，只要把屍體分的越細，他更容易處理或者帶走，但是他嘗試過後，並沒有成功，所以就網購了活性炭，將親媽的屍體用幾十層的塑膠包，而且每一層都加了活性炭除臭，處理完這些事，他在屋子裡安裝了監控，可以實時監控動態。

這個高材生是有一定的頭腦的，因為他暫時逃不了的話，還可以控制被警察追查的時間。

那麼，屍體是什麼時候被警察發現的呢？

2016年2月14號，屍體才發現，這世間可都過去7個月了。我相信，警察發現親媽屍體那一刻，吳謝宇也知道自己被盯上了。

在此期間，他曾跟親戚說帶著媽媽去美國，需要錢，騙了144萬。

吳謝宇留下的照片最早也要追溯到2016年2月4號，當時他在河南。

他為什麼在河南？有關人員爆料說，跟他同居的妓女，就是河南人，他去河南就是為了探明妓女身份。為什麼要探知妓女身份呢？因為當時他們以戀人身份同居，他內心對妓女的來歷產生了懷疑，探知一下就為了心安。

然後，我們在看到的就是時隔3年多後，2019年4月25日，福州市公安局將涉嫌弒母的北大學子吳謝宇在重慶江北機場被抓獲。

當時他身上有30多個假身份證，正在送他正在追求的經理上飛機，而他已經改名換姓。

吳謝宇殺了親媽後，做過很多職業，曾經一個他做服務員的同事，就說完全看不出他會殺自己的媽，他是個挺慫的人，平時都不愛出頭。

吳謝宇的前女友也說：他說上北大後與母矛盾加大。

因為上了北大，他媽媽總是跟他說，讓他好好學習，以後掙了錢，好養著她。

可是吳謝宇在接觸到開放世界後，開始厭倦了中規中矩的生活，他想擺脫，但是親媽不允許，他認為自己放不開手腳，完全是因為親媽的阻撓，為了徹底的改頭換面，親媽這個角色就該消失。

而這種說法有沒有依據呢？當然，因為吳謝宇弒母后酒吧當男模，臉上笑容燦爛，身材健碩，主動給客人倒酒！夜晚、酒吧、搖滾、紙醉金迷。

這一切的一切，完全印證了上面的話，他已經重新做人了。

當抓到他後，對於殺人他承認，但是避而不談為什麼殺人，也許他不想讓別人看到自己不堪的歷史？還是不想面對養育他20多年的封建的親媽？

他殺了人，殺了親媽，為什麼一點內心愧疚的感覺都沒有，還沒在紙醉金迷的環境中生活的Sunny燦爛？他露出的男模笑容，一定不是強忍悲痛裝出來的，那麼到底為什麼他對自己的親媽有這麼大的怨恨？

他騙人，和妓女同居，去當男模，這是他想要的生活？

他是厭倦了親媽，還是厭倦了傳統的生活？我相信，他肯定是首先背叛了自己的靈魂，自己首先說服了自己，他要改變，也要無牽無掛的改變。

可是他就是隱名埋名去做個浪蕩的人，親媽也不必要殺，所以我判斷他是恨透了親媽，恨投了親媽給自己安排的生活，他想從最根本的地方下手吧！

這樣一個人，我不建議對他共情般的解析他的心理，變態就是變態，解決問題有一萬種方法，改變生活可以有一千萬種途徑，但是殺親媽是最變態的，最無理由的。

1.個人性格內向，成長經歷複雜處於長期壓抑狀態中。表面上的光鮮亮麗並不完全是他本身真面目。

2.家庭教養嚴厲，父親變故，母親控制性的愛加劇內心的壓抑而無釋放渠道，使得人格上受扭曲

3.不排除有反社會人格障礙！因資料有限難認推斷

4.他本人與母親可能存在不被人知深層矛盾！或許是控制與反控制或是不正當倫理關係等，這可能是導致他弒母的重要原因（只是猜測）

我認為吳謝宇上的了北大，和他努力學習，智商高有關係，但和他殺人無關-希望媒體以後不要給人貼上標籤了，難道說高智商，高學歷人群就沒有殺人的嗎？殺人和學歷是兩回事-與讀書多少無關！還有我個人認為報道這個新聞的，就是博取眼球，為了創造收視率才貼上北大學子弒母案？這個世界每天殺人的，還有殺死至親的情況卻也挺多的-不過就是覺得別人考上了北大，所以就加這樣那個的標籤-拒絕標籤-

從心理學的角度講，一個人的健康應該分為幾個方面，即大腦，心理，人格（精神），身體（生理行為協調），適應能力。如某人某一方面特強，比如智商高，那麼他會形成以大腦為主體去面對和應付外界的行為模式，而他另外幾項如心理，人格，身體，適應力這幾方面在面對外界時，其處理問題的“ 功能 ”就比大腦這項要弱。好比鍛鍊身體，用的越多的肌肉越強壯，用的少的肌肉相對就比較弱。

什麼意思? 舉個例子

當一個人他的智商很高，可面對如打擊、羞辱、傷害這些對人心理和人格有害的資訊時，這些有害資訊往往不是針對他的智商，而是直接作用於他的心理結構，從而使人產生各種不好的負面情緒反應。如果他平時也沒有專門進行過心理方面的疏導，以及獨立人格精神的培養，那麼他的心理對抗這些不良資訊的抵抗力和處理能力是很弱的，這些資訊會最大限度地對他內心進行破壞。而那些資訊中的“毒素”被他一直壓抑著，封閉在內心，沒有隨著心理（諮詢或傾訴）和身體的表達（比如透過運動）發洩出來，那些“毒”一直在內心，逐漸紮根於他的潛意識中，進而影響到他的人格精神，最後透過人格影響到他的行為。中間智力（大腦）也許會理性的認為這些有害資訊是不好的，但這些理性分析也是停留在“明白知道”這層面作為儲備留在人的知識結構中，並沒有深入潛意識形成於他的心理結構中，也就談不上對他行為上的改變，所以此時智力在其中參與干擾的作用不大。

也就是說，他智商高低和他形成的心理問題關係不大。這樣發展的嚴重後果就會出現兩種情況，一種他的心理人格已出問題，甚至發展為心理扭曲和心理變態，但他強大的大腦仍可以正常發揮作用，這類人在影視作品裡常見，比如《沉默的羔羊》裡漢尼拔博士；另一種心理精神問題影響到到了大腦，使其發生紊亂，例如世俗上的瘋子精神病。當然，這兩種型別形成原因很複雜，與外界事件刺激的強度、性質、個人本身內心自我的狀態都有關係。

吳謝宇就屬於前一種型別。這也就是高智商不能保證一個人不會出現心理問題。所以一直提倡的“德智體美勞”全面發展的教育，也是培養健全人格，智力高，身體強，道德高的教育。

人的一輩子都在修行，有人得正果，有人得惡果，上了北大不等於不會犯罪，上了北大不等於不會墮落；善惡就在一瞬間，修行是讓自己在受約束的情況下發展自己，如同月亮始終繞著地球旋轉，給人帶來光明，如果放縱自己將傷人傷己，如同慧星撞擊地球。人的約束和放縱如同彈簧伸縮，壓抑太久反抗越大；他的放縱緣於人性長期的壓抑，戀愛觀的扭曲使他有著高學歷但找不到女朋友，為了得到性的滿足使他找妓女作女朋友；人生觀的扭曲使他手刃母親，掃除人生道路上對他帶來極大壓力的母親，或許是他一直認為母親的無知害死了他心愛的父親；事業觀的扭曲使他從事男模的工作，白天在培訓學校身為教師，晚上在酒吧與異性相處，既能得到性的需求，又能得到人民幣。

我是催眠師任光增。

一個帶著北大光環的人弒母逃亡然後落網。這個事件確實讓人震驚。

每個人掌握的吳謝宇資訊都不夠全面，對一個不曾謀面又不瞭解的人，僅僅根據其行為結果就進行心理分析，這是不靠譜，不嚴謹的。每個人都可以分析出一大堆，蹭熱度的可能性很大。

我沒有吳謝宇寫字的圖片資料，如果有，可以進行筆跡分析，能判斷出他的心理狀態。