我是一名中學教師，我來談一下如何做好小升初的學生引導工作。

進入每年的四月份到五月份之中，就是小學生升入初中的銜接時間，按傳統我們稱之謂：小升初。確定好進入的中學之後，家長朋友們就需要正確引導孩子對升入中學有個正確的認識了。如果孩子能在小升初的銜接過程中，能夠紮實，穩定，就方便孩子能夠在中學階段繼續保持優秀；而沒有做好小升初的銜接的孩子，就更容易出現，成績到了中學越來越低的現象。甚至到了初二下學期，成績分流時就被遠遠的甩下。

在小學五六年級到孩子初中畢業期間，正處於青春期的重要時期。而這一時期的逆反現象，也是孩子在心理上要對上中學引起家長的重視。中學的學習過程是為了中考，主科教育也由小學的語數外變成了中考的科目，科目增加了，學業負擔變重，學習壓力增大，家長要讓孩子學會學習，適當調節，勞逸結合。特別是初一的語數外三門學科，必須要砸實基礎。要讓孩子知道，在小學階段，可能打雙百都是很簡單的事情，但是到了中學，能夠保持優秀率即為好學生了。要在心理上有足夠的認識。免得孩子被打擊信心，從而產生厭學情緒。

小學階段孩子的識字量為3000個，會寫2500個，能夠寫出比較清晰而言之有物的文章；數學方面要能夠計算四則混合運算和一元一次方程。會做簡單的應用題。說起來簡單，但做起來還是有足夠的難度的。此外，關於英語，在小學階段，僅能夠有非常簡單的儲備，而且在小學，英語課是以培養興趣為主，學生對英語的重視程度在某種程度上還不如音體美。而到了中學，英語是因此家長必須瞭解中小學英語的差異性。而整個小學的英語所學，都不夠到了初中第一個月所學的。

孩子小升初的階段，家庭教育依然要對孩子起到看護的責任。如果家長因學識不夠，可以藉助學習軟體來對孩子輔導。最忌諱以初中知識不會為理由，就對孩子的放羊行為。對於孩子的督導依然需要事無鉅細，事事參與的原則，可以循序漸進的放寬對孩子的看護行為。總之，打好牢實的基礎，孩子的學習就能輕鬆一些；反之，對孩子學習莫不關心，孩子在初二階段被分流的可能性就極大。

盯習慣培養，而不是成績！

不要把注意力放在孩子的成績上，而要盯習慣培養。好的習慣一旦養成，他才會受益終生，並因此而讓自己變得更為優秀，到那個時候，作為家長也就不必再為孩子的學習擔憂了。因為那已經成為了他們的習慣。

具體說，有以下習慣需要盯緊：

1、寫一手好字。告訴孩子這是一個人的臉面，一定要把字練好。如果字跡潦草不清，電腦判卷時就會一片模糊，自然成績也不會理想。而科技越發達，人們就越是會懷念具有歷史的東西，字畫就是其中之一。寫一手好字就是一項能夠超越很多人的本領，也能夠加快答題的速度。當人們看膩了鉛字，就會無比懷念手寫的字。

2、有自控力。所謂的自控力就是自己管理自己，能夠清晰地知道自己的人生方向和目標，能夠更為嚴格的自我要求，併科學利用時間，不拖延、不磨蹭。有自控力的孩子，知道學習的時候集中精力，玩的時候也能夠玩的徹底。

3、閱讀的習慣。要讓孩子養成每天堅持閱讀的習慣，這是學好語文的前提，更是寫好作文的必要條件。只有閱讀量上去了，人的眼界和思維才會開闊，才會進入更深度的思考，才能夠積累足夠的素材用於寫作。

4、心細而又沉穩。這是確保孩子學習能夠少犯錯誤的習慣。只有心細，才能夠更為精準地把握題目，只有沉穩才能遇事不慌，遊刃有餘。要確保計算不錯就更得心細。

5、堅持學習。學習是一件必須終身從事的事業，而不是考完試就拉倒了。競爭如此激烈的今天，學習力就顯得更為重要。要想保持競爭優勢，讓自己變得更加優秀，唯一的辦法就是不斷地學習，不斷地保持進步。

六年級學生，即將面臨學業上的第一個轉折點。學業上壓力比以前肯定大些，在加上12歲正值青春期，心理上的起伏也比較大。家長呢，應該更多幫助孩子放鬆心情，舒緩壓力，和孩子一起做好小升初各方面的規劃。幫助孩子順利過渡走向新的起點。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！分享下自己的一些體會。

① 傾聽

六年級孩子更加獨立，很多想法也不和家長講。家長一定要抽時間多和孩子面對面真誠交流，少說認真聽。只有瞭解孩子真實想法，才能針對問題幫助他們。

② 複習

複習是小升初必不可少的內容，不管是否有考試，都要做好和初中的知識銜接。

根據孩子自身狀況，科學制定複習計劃。除了跟緊老師的複習節奏，還要兼顧全面，避免偏科複習。時間計劃不宜過滿。

家長能做的就是給孩子更多的機會。目標要切合實際，不要給孩子太大壓力。多聽下孩子的意見。和孩子一起提前準備可能的面試，我在另一個問答中詳細的分享了方法。

④ 預習

初中階段數學廣度增加，更加註重過程，對於孩子也是個不小的跨度和轉變。利用好暑假時間，有能力的家長給與適當的輔導，便於孩子適應變化。

預祝六年級的同學們順利小升初。努力，加油！

首先，家長應該做到未雨綢繆，提前為孩子擇校做好充分的準備。通常情況下，五年級是小學階段的分水嶺。我相信很多家長朋友們，會發現有的孩子一到四年級，成績好優秀。到了五年級，成績下滑的厲害。這是為什麼呢？

因為，從五年級開始，各科考試的題型都開始靈活，更加註重孩子的書本知識的活學活用，以及課外知識的拓展。不再是一味的書本，死記硬背。

比如說英語，您會發現孩子課文背得流利，單詞也會拼寫，可是一到考試就是考不出理想的分數。因為，這個時候考試的題型更加註重，學生在語法和詞彙的靈活變通。不多做題，熟悉各種型別的題目，是不行的。

語文方面，您會發現課外閱讀和作文，對孩子的要求也越來越規範，嚴格。以前閱讀題，只要孩子答題能說到點上就給分，作文能把一件事說完整扣分就不多。五年級就不一樣了，閱讀理解題必須回答全面答在點上，否則全扣完。

作文不但要求敘述完整，還要總結出來一個深刻的道理，啟迪我們的學習和生活，才能保證扣分少。數學考試題目更負責，更需要孩子的細心，專注和理解力。稍微不注意，原本會做的題也丟分。所以，孩子到了五年級家長朋友們，一定要格外留言孩子的學習情況。因為五年級學習的狀態，將直接影響到孩子小升初的學習能力和水準。

第二，合理營養的飲食比不可少。這個階段孩子由於學習壓力大，學業負擔重。有的孩子不但要應付學校內老師佈置的作業，還要上各種輔導班，同時完成校外的各種作業。孩子的大腦時刻在運轉，消耗腦力也消耗體力。

家長有必要關注孩子的健康飲食，一日三餐都要營養豐富。比如，早餐一定要讓孩子吃飽。孩子在學校，從8點上課一直到12點左右。孩子擁有足夠的體力，才能更加集中精力去聽課。否則，老師在課堂上“呱呱呱”講得聲情並茂，孩子在下面肚子“咕嚕咕嚕”直叫。上課效果大打折扣。

第三，不給孩子壓力成為孩子可靠的精神支柱。

面臨小升初，家長焦慮孩子其實更焦慮。他們心裡很清楚:每一次考試，都是在對孩子努力的檢驗；每一個失誤，都會刺傷他們柔弱的內心。所以，家長朋友們，在這個時候，我們不要把我們的雙眼只盯在孩子的試卷分數上。

而應該多將我們溫柔有力寬容的目光，投入在我們的孩子身上。孩子心理的健康才是家長最應該在意的！

最後總結一下:提前做好充分的準備，鼓勵孩子努力學習，一切盡人力，順天意。不要強求，不要攀比，不要盲目。小升初只是孩子學習路上的新起點。

我的孩子經過小升初考試進入私立學校讀書，入學成績一般，經過近一年努力，現成績穩步上升。我想透過個體的經驗給小升初家長一些啟發。

孩子原本是小學初中連讀的九年一貫制學校，在當地是首屈一指的名校。所以，我們沒有小升初的擇校壓力，也沒有參加社會上的小升初補課班。但是，在小學階段，我們加強了英語學習，也參加了一個奧數學習班。

從目前看到的小升初情況看，很多孩子在小學五年級進行準備，六年級基本上有半天或者更長時間在補課機構度過。但是，大量補課的孩子不一定能夠考上心儀的學校，補課班裡排名靠前的也有名落孫山的可能。

那麼孩子怎樣備戰小升初呢？一般來講，很多私立學校都是寄宿制。寄宿制要求孩子具有獨立生活能力，妥善處理人際關係；具有自主學習能力，合理安排自習時間；具有適應環境能力，能夠接受生活條件不容家裡。所以，備戰小升初，絕不僅僅是學習的準備，更重要的是心理的適應和調整。

下面重點說一下學習。家長送孩子到寄宿制學校讀書，絕不僅僅是為了放手不管，而是希望孩子在學業上有更好發展。那麼，在小學備戰階段，家長要注意以下幾個問題：一是培養獨立自主的學習習慣，善於思考，樂於研究，而不是被動的學習和接受；二是培養孩子良好的聽課習慣，長期在外面大量補課的孩子紀律觀念比較差，上課聽課質量不高，這個問題家長必須重視；三是要給孩子留出充足的運動和閱讀時間。五六年級是孩子身體發育和心智發育的黃金時期，家長要讓孩子在運動中健康成長，也要讓孩子透過閱讀開啟看世界的眼光。單純的學習文化課、一味的死記硬背，孩子很難有長遠的發展。