我們在組織同學聚會的時候，邀請班主任和任課老師一起玩。畢竟多年時間沒見了，坐在一起，可以聊聊天，互相再瞭解一下。幸運的是，我們的老師過的比學生還好。有退休的女教師，一個月七千多塊錢，根本花不完。我這個努力掙錢的學生，還沒有掙過七千塊錢呢，情何以堪啊！有的老師記性真好，多年未見，還能認出學生來，喊出學生的名字，分享當年的趣事。在一起吃飯，暢聊，人生有意義！有個同學，跟大家坦白交代，是她在作文裡把老師的名字寫錯了，當年的笑談，宛如昨天，歷歷在目。有老師鎮場子，同學們不分窮富，互相敬酒，都有分寸。這就是尊師重道。

師生共同交流感情是緣分的升級；

感恩意識的陪養傳承是中華美德；

教育的薰陶感染是靠體驗中傳遞

同學聚會倒是很平常，因為我身邊的人經常都會有同學聚會，但是同學聚會時邀請老師的很少好像我還沒有遇到過，當然邀請一個教學很好對你學習有提高並且人品好的老師是很有必要的，這樣我們不僅能和自己的老同學敘敘舊也能和自己的班主任發表一下現在的社會經驗工作目標等。

以班級的名義聚會，肯定會邀請班主任及老師

就在昨天，書生還正好找著了當年聚會的照片，那時剛上大學不久之後拍的，班主任及各位老師都到場了，照片上也是明確寫著“高**班春節歡聚留念”，書生數了一下，學生一共24位，老師一共去了8位；這是以班級的名義組織的，所以，一定是會叫上老師的，包括大學同學的聚會也是一樣，不同的是，大學一般只叫班主任的比較多，因為任課老師和學生一般都不是太熟悉。

書生經常回老家，會去見見當年的老師；不過，當和其他同學聚會的時候，卻基本上沒有叫過老師，因為是私人聚會，有老師在場並不合適，老師如同家長一樣，會讓聚會變得嚴肅有餘而娛樂不足。

當然，少數情況下，有的老師年齡相當，基本屬於同齡人，這個時候叫來的老師其實是朋友一樣，而非真正意義上的老師了。

同學聚會這事兒，就我的經歷來看，最近幾年少多了。大部分參加過聚會的同學都知道，沒什麼意思，班長也就不會短時間內組織聚會了。畢業三年到五年的同學聚會很少，一般都是剛畢業那年和畢業十年聚。

同學聚會時，邀請老師來，大不同於讀書時老師對我們的監督。老師們也很高興，可以看看自己教出來的學生。聚餐時，老師不再督促我們，不再批評我們了，都是開玩笑地回憶過去。推杯換盞間，濃濃的師生情，同學情自然流露。

炎炎夏日，班主任陪著我們參加軍訓；凜冽寒風，班主任陪我們跑早操。學習上的督促，教誨自不必說，生活裡的關心照顧也無微不至。教我們時30多歲，如今年近50。畢業十年聚，怎麼能不邀請班主任？不管我們奮鬥得怎麼樣，不管我們過得好不好，都想要見見當年教導自己的老師；老師也希望多年後看看自己教出來的學生，那種欣慰和喜悅，只有從教多年的老師能體會吧。畢業時，班主任講了一段話，再也不會有一個人無休止地逼著你們做卷子，再也不會有一個人時不時出現在教室的後門，再也不會有人反對批評你們月考成績下滑。老師哽咽了，我們也都沉默了，很多同學都流淚了。再相聚時，不僅僅是感謝，更是不忘師恩最恰如其分的表達。