主要是礙於面子，我家孩子聰明且刻苦所以才有如此成就

其次是老師有話，怕暴露了補課的秘密而受到追究以致被處分甚至連根拔了！一

這就叫心照不宣。心知肚明的事。補不補已成隱私了。有如女子年令不應問。男人掙多錢不應問。補補課在哪補更不應問。

我兒子班級有個女孩子，每次考試級部第一，每次考完試和同學對答案的時候明明她的答案寫對了，非和同學說她寫的一個錯誤答案，現在她的同學都很討厭她

很多家長就是這樣子的。

比如，我認識一個小章，就在我樓下住，她的孩子真是從小到大都在補課，她對孩子也抓的特別緊，經常買各種試卷拿回家做。孩子做的不認真，她就高聲怒罵。所以成績也很優秀。但是，每當外人一問，人家就特別無辜的表情說:哎呀，我從來不讓他補課。回家也不多做試卷。學到什麼就算什麼吧，我一天到晚就是忙自己的事。

以前我真以為就她一個人真的做

後來，接觸了很多這樣的家長，明明抓的特別緊，明明給孩子報了許多班，明明買了好多試卷讓孩子在家刷題，可就是強調，都是孩子自學成才，孩子隨便一學，就優秀無比。

分析下原因:

家長非常願意把孩子塑造成“聰明伶俐，不學就會”的光輝形象，好像刻苦學習，多下苦功，就不那麼光彩一樣，所以很多家長特別喜歡粉飾孩子的學習狀態。

（另外，也有一點點說不出口的小心思，擔心別的家長也使勁抓孩子，人家孩子成績上來了，自己孩子不就沒那麼顯眼了嗎？於是營造一種自己孩子沒下功夫的外表來迷惑大家）

另外，要是這麼來打聽，孩子上的什麼輔導班，多做了哪一套試卷，這些都是孩子同學家長才會關注的問題，（像咱們，根本不會管一個學生上什麼輔導班），所以，感覺對方就是“潛在的競爭對手”，所以儘可能地“釋放煙霧彈”

要我說，這都是一些小心眼，大傢伙一起商量一起探討，不比一個人悶頭琢磨好嗎？何必一個人閉門造車還不如大家群思群策，才會更好。

要知道，以後孩子走向社會，面對的競爭對手多的是，還不如提前和同學搞好關係，大家一起好好努力，共同進步呢！

這種情況的確是有，不過這只是家長的一種狹隘心理。

1，自己孩子補課，可能覺得有效，其他家長問起時，有的家長會說沒有補，一是為得到他人的一個誇獎，二可能是有一種隱隱的擔憂，擔心別人家孩子也補課，成績超了自己的孩子。

這兩種心理說起來聽起來會覺得有些可笑，但是身處其中的家長是意識不到的，反而覺得這種擔憂不無道理，因為他的眼光就只看到了身邊的幾個人。

2，說到補課，家長可能孩子成績不好就需要補課，其實這只是家長的單方面思維。

站在一個高度看孩子的學習，你就會發現，孩子的成績絕對不是補課不補課的原因，關鍵是孩子的學習主動性和學習能力所決定。

一個知道為什麼而學，知道如何學的孩子，他的學習是不需要補課的，他可能更能抓住一切機會去學習，會主動地從書本中、從學校的老師那裡取得更大幫助。

一個人的學習成績，最主要的來自於他自己，學校老師和家長只是輔助的作用，這兩部分的力量如果使用不好，反而影響了孩子的學習和成長。尤其是輔導班，提升孩子的成績是其唯一目的，長期專注於成績提升的學習如果說狠一些無異於自殺式襲擊。

去年曾有一個新聞說一個家長花費十幾萬給孩子補課，成績不升反降了幾十分。

所以說，不管別人家孩子是否補課，家長最該關心的是：自己孩子健全人格的成長、成績的成長同步。

就想告訴你，你看！我家孩子從來就沒有補過什麼課，成績照樣好，我從來就沒有怎麼管過，他照樣搞得蠻好。這叫得瑟。其實也不排除隱藏不讓你超過他家孩子水平，他這麼一說，你還有啥經驗可取，取不到經了不就學他的這招羅，結果是可想而知了。所以啊！孩子是要管束的，學習是要抓的。靠自覺很少。孩子畢竟生在這網路時代他能不誘惑？又不是山裡農村裡是吧？孩子畢竟也愛玩啊，再愛學習的孩子她也有玩的時候，只是多少比不愛學習的孩子要容易管些羅。

其實並不僅僅是明明自己的孩子補課了卻告訴別的家長自己的孩子從不補課，更主要的是每次開家長會的時候，當很多學習成績差的學生家長問學習成績優秀的孩子家長 他們的孩子每天晚上學到幾點才睡覺，每天早上幾點起床的時候，很多成績優秀的家長明知道自己的孩子特別勤奮，每天晚上要學到十一二點才睡覺，第二天早早就起床背英語了，他們居然對那些學習成績差的家長說：“我家孩子每天晚上寫完作業早早就睡了，每天早晨快七點了才起床，怎麼說也不聽”，結果搞得很多學習成績差的家長對我說：“為什麼那些學習好的孩子也和我的孩子一樣，每天晚上寫完作業就睡覺了，也沒有加班加點，早上也沒有早起，可是學習成績怎麼就那麼好，而我的孩子學習成績怎麼就那麼差？是不是人家那些學習好的孩子就是比我的孩子聰明”，詳細內容下圖所示那麼到底是什麼原因造成這些家長不說實話呢？其中固然有大家所認為的：

第一：這些家長是為了凸顯自己孩子比較聰明

第二：每個做父母的正常心理都是希望自己的孩子比別人的孩子更加優秀

其實這兩點都不是主要原因，更主要的原因正如上圖所言造成家長不說實話的主要原因就是因為競爭激烈造成的，就拿改變孩子命運的中考來說，中考的下校指標是有限的，很顯然如果別人的孩子比自己的孩子成績優秀，那麼自己的孩子就會被排擠在後面，如果後面的孩子也開始努力那麼自己的孩子就有可能淘汰出局，所以我們結合各種原因綜合考慮也就不難理解為什麼這些家長不肯說出真相了！因為沒有任何一個家長願意給自己的孩子樹立更多的競爭對手！

因此求人不如求己作為家長更應該把注意力放在怎樣來把自己孩子成績提上去，讓孩子能夠考上高中考上大學，讓自己的孩子更加優秀必須從以下幾點入手

因為如果孩子學習態度不端正，心思不在學習上，即使孩子上了補習班也不會提高成績，比如就拿很多孩子成績不理想的數學這門課程來說，一週週一到週五累計有8～10節課左右如果孩子在學校的課堂上沒有專心聽課，我們可以想一下即使讓孩子去了補習班，那麼補習班兩個小時的時間怎麼可能講完十節課的內容呢？孩子又怎麼可能在兩個小時的時間學完並學懂需要十節課才能學懂的知識呢？詳細內容下圖所示由上圖可知孩子如果不學習，去了補習班也是白去，兩個小時的時間解決不了一週十節課的問題，因此看到別人的孩子上補習班，所以作為家長不必過於擔心和著急

去補習班也是聽老師講課，在學校也是聽老師講課，學校與補習班的關係如同主食與零食的關係，然而現實卻是凡是成績差的孩子他們根本就沒有做到在學校的課堂上專心聽課，導致他們學習成績越來越差，只能無奈的去補習班，那麼他們每天在課堂上都在幹什麼呢？下圖所示即為他們在課堂上的表現他們要麼在課堂上吃零食喝飲料，要麼交頭接耳，要麼日有所思發呆走神，要麼趴下睡覺學校的課堂上不專心聽課，非要讓爸爸媽媽花錢報補習班上課，這就是很多孩子上補習班的主要原因，也是很多孩子即使上了補習班成績也沒有提高的主要原因！同時在此提醒各位家長的是凡是成績優秀的學生他們也都無一例外的做到了在學校的課堂上專心聽課，認真的做了課堂筆記，如下圖所示中我的這位成績優秀的學生：

由上圖可知專心聽課不但成績優秀而且還可以不上補習班或者可以大幅度減少補習班的科目大幅度降低補習班的費用

”因為學習如同我們在各行各業工作的家長一樣是：“多勞多得，少勞少得，不勞不得！”可是現實卻是有很多孩子就做不到這一點，他們在學習中特別懶惰，貪圖享受貪圖安逸，不能吃一點點苦，受一點點累，如下圖所示中的這位面對中考成績差但是還不肯勤奮努力學習的學生最後寄語閱讀這篇文章的每一位家長和學生：新的一年新的學期要有新的開始，要從新的學期做到專心聽課，做到勤奮努力，那麼學習成績必然會穩重有進不斷提高！

小徐常年從事一線教育，和無數家長交流過，交流的多了，慢慢的也會猜測家長的心理了，例如有些家長的孩子明明補課，但卻要說從未補過課；還有一些家長明明在外面沒有給孩子補過課，卻說報了好幾個班。究其原因，家長們只要不實話實說一般都是有目的的。

那麼，但說題主所提的問題，孩子明明補課，而家長卻要說從未補過課的原因有以下幾點：

有的家長無論在家怎樣幫孩子學習，報班補課，為孩子的學習成績提高操碎了心，但是對外界卻總是一副輕鬆的樣子，每次別人詢問自己孩子的學習情況，家長總是說，“我家孩子學習不用操心，自己知道用功。”“我家孩子不用報補習班，腦子還算聰明”等等。

這樣說有兩大好處，一來顯示自家孩子聰明，二來保護了孩子的自尊心。所以這樣的家長應該算是比較聰明的家長。

認為如果自已的孩子上了補習班，學習成績好了也是課下“加小灶”才變好的，臉上並不光彩；如果學習成績並不好的話，那更不光彩了，認為孩子課下補課才考這樣，很丟人。因此無論自己的孩子成績如何，補課的事絕不外傳，保持顏面。

有些家長偷偷給孩子補課，怕讓人知道後，也給孩子“加餐”，從而使自家孩子的優勢難以保持。

現在學生的虛榮心和自尊心非常強，他們不希望自己在外補課的事被同學或老師知道，認為這是不光彩的事情。

我一個同事的孩子曾經跟家長約定，如果家長把她補課的事說出去，她就再也不去補課了。家長為了遵守和孩子的約定，只能對外界說從未補過課。

小徐老師認為，凡是孩子明明在補課，卻對外說從未補過課的家長是出於自身心理和利益的考慮，既有利保護孩子的自尊心，又有面子，還能保持競爭力，可謂聰明家長的典範。

小徐老師不明白的是，有些家長自己孩子明明沒有補課，卻到處宣揚孩子補課花了多少多少錢，這種家長的做法既讓孩子反感，又起不到任何提高孩子學習成績和學習積極性的效果，不知這麼說來有何意義？

筆者作為一名教師，來說一個很奇怪的現象。這個現象就是有的家長，他的孩子明明參加了補習班，卻對外說自己的孩子從未補課。這到底是一種什麼心理呢？我們一起來分析一下，這種現象的幾種原因。

一、為了保護老師。學生是在跟著他的老師補課，而且是家長請求老師補課，所以為了保護老師，不得不對外說，自己的孩子未曾補課。因為在職教師補課被發現，會被通報批評甚至取消教師資格。

二、為了保護孩子。孩子的成績不是太好，透過補習，學生的成績大幅度提高。為了增強孩子的自信心，所以對外說孩子從未補課（都是孩子自己努力的），以此讓孩子更好的適應學習環境。

三、為了滿足家長自己的虛榮心。孩子取得了很優異的成績，家長覺得自己也很有光彩。如果讓別人知道了自己天天請輔導老師給孩子補課，容易讓別人覺得自己家的孩子不聰明一樣。這麼好的成績全是補課補出來的。

四、家長有自己的小心思。家長不希望別人家的孩子也補課，對外說不補課的原因，就是不想別人家的孩子補課。不想讓別人家的孩子超過自己家的孩子，想讓自己的孩子有競爭優勢。如果別人家的孩子也補課了，就可能要超過自己家的孩子了，這補課的錢豈不是白花了嗎？

還有另外一類家長到處說自己的孩子補課，而且補課費很貴之類的。明明孩子沒有補課，卻要說孩子補課。這樣的家長的心理也許剛剛相反。

總之，家長隱瞞孩子補課，對外說未補課，應該有多種原因。不管是保護孩子，還是保護老師，更多的是滿足家長自己的小心思。家長都是為了讓孩子取得更優異的成績，其心可贊，其情可憐。可憐天下父母心，噓，別讓人家知道俺的孩子補課！

這其實很正常，但也只是一部分家長的做法，並不是所有的家長都是如此。