我們學語言的目的是為了交流，中國以前的傳統教學只注重考試，造成了大部分學生的啞巴英語，其實口語的知識性相對比較簡單,對詞彙語法的要求都比較低,初中生都可以做到,主要是練習正確的發音和表達,國家教育部門也逐漸意識到以前只重考試成績帶來的大部分啞巴英語的後果，現在口語考試已經逐步納入了中考範圍，口語的運用考察會越來越普及.
做到以下幾步，完成口語能力第一階段的提升
1.音標音準發音能力.
2.單詞正確發音能力.基礎詞彙積累
3.句子基礎發音技巧,連讀略讀.
4.句子高階發音技巧,重弱讀節奏語調.
5.基礎語法積累
6.建立基礎的英語思維能力.
然而第一階段的學習透過自學一般很難做到，然而這也是最關鍵的階段，第一階段不建議自學，效率極低，最後浪費的不僅僅是時間...任何一門語言的學習,首先是要了解該種語言的特點和細節，針對性正確練習，才能達到真正的流利表達.
因為英語的發音習慣和中文完全不一樣,自己看影片課程學習，往往對細節的把握不專業，達不到精準，於是自以為學了,其實跟沒學沒有太大區別.
但是很多第一階段透過自學,發音詞彙語法似乎都學了,讀英語也能很流利很快，但始終達不到和外華人能正常溝通的程度.
因為英語口語交流中存在大量的連讀略讀以及弱讀現象，如果不知道這些細節發音技巧，就會出現假流利的中式英語.程度好點的學了基礎的連讀略讀發音技巧，但是在句子節奏和重弱讀上總是改不了中文的習慣,發音技巧的學習必須紮實到細節的把握能力，不是簡單知道了就行，需要專業老師前期引導針對性練習，才能真正改變一口的地道的中式發音.
在老師指導下完成第一階段的學習,建立了基礎發音和表達能力，後期學習可以根據自己的需求深度學習.
不管是旅遊日常還是雅思託福都或者某個行業的英語都是建立在基本的交流表達能力基礎之上的深度不同的擴充套件而已.
初級階段有老師輔導提高是最靠譜的，如果不捨得初期的投資，可能浪費的不僅僅時間...
我們學語言的目的是為了交流，中國以前的傳統教學只注重考試，造成了大部分學生的啞巴英語，其實口語的知識性相對比較簡單,對詞彙語法的要求都比較低,初中生都可以做到,主要是練習正確的發音和表達,國家教育部門也逐漸意識到以前只重考試成績帶來的大部分啞巴英語的後果，現在口語考試已經逐步納入了中考範圍，口語的運用考察會越來越普及.
做到以下幾步，完成口語能力第一階段的提升
1.音標音準發音能力.
2.單詞正確發音能力.基礎詞彙積累
3.句子基礎發音技巧,連讀略讀.
4.句子高階發音技巧,重弱讀節奏語調.
5.基礎語法積累
6.建立基礎的英語思維能力.
然而第一階段的學習透過自學一般很難做到，然而這也是最關鍵的階段，第一階段不建議自學，效率極低，最後浪費的不僅僅是時間...任何一門語言的學習,首先是要了解該種語言的特點和細節，針對性正確練習，才能達到真正的流利表達.
因為英語的發音習慣和中文完全不一樣,自己看影片課程學習，往往對細節的把握不專業，達不到精準，於是自以為學了,其實跟沒學沒有太大區別.
但是很多第一階段透過自學,發音詞彙語法似乎都學了,讀英語也能很流利很快，但始終達不到和外華人能正常溝通的程度.
因為英語口語交流中存在大量的連讀略讀以及弱讀現象，如果不知道這些細節發音技巧，就會出現假流利的中式英語.程度好點的學了基礎的連讀略讀發音技巧，但是在句子節奏和重弱讀上總是改不了中文的習慣,發音技巧的學習必須紮實到細節的把握能力，不是簡單知道了就行，需要專業老師前期引導針對性練習，才能真正改變一口的地道的中式發音.
在老師指導下完成第一階段的學習,建立了基礎發音和表達能力，後期學習可以根據自己的需求深度學習.
不管是旅遊日常還是雅思託福都或者某個行業的英語都是建立在基本的交流表達能力基礎之上的深度不同的擴充套件而已.
初級階段有老師輔導提高是最靠譜的，如果不捨得初期的投資，可能浪費的不僅僅時間...