勤儉節約從自身做起，以身作則比任何話語都管用。

從孩子懂事起就要學會給予孩子一定的自由度。試著讓他當家作主，將他每年的壓歲錢和存下的錢用於有意義的活動中：為家裡添置一些日常用品；幾本自己喜歡又不好意思向家長要的課外書籍；或者參加一些公益活動；出去旅遊散散心；為父母買些生日禮物等等。

從小事做起，要讓孩子認識到勤儉節約的重要性。生活中的點點滴滴都要學會勤儉節約，不要和他人攀比鋪張浪費。多做一些有益於社會的事。帶領孩子參加一些有關勤儉節約的活動，讓孩子深刻認識到勤儉節約是中華民族的傳統美德，需要他繼續傳揚下去。

其實，過年給孩子發紅包“壓歲錢”的形式過於老套、單調，（小孩過生日也是如此）換換形式也是可以的。比如，買一些對孩子有幫助的書籍、陪孩子參觀博物館等。

從小到大，父母就為自己樹立了勤儉節約的好榜樣。所以我想，只要自己在孩子面前繼續複製父母的生活習慣，以身作則，就這麼簡單

無論想給孩子傳遞什麼樣的生活習慣，身教是第一位，也就是說應該先"自省"。

1.我自己是個勤奮的人嗎？

勤奮不能單純理解為"勞累"，不是說我多辛苦就一定是個勤奮的人。更多的是面對困難的抗壓力和反彈力，在舒適區裡是否還能有危機感和開拓精神。我們可能要問自己，如果遇到巨大的困難，是否從容不迫，奮發圖強；面對安逸的生活，自己是否能潔身自律，挑戰自我。如果能做到，那估計孩子也不會是個懶蟲。

2.我自己是個節儉的人嗎？

節儉這個詞不僅僅是指花錢的多少，更多是對慾望的管理。對於不恰當的慾望，自己是否能夠處亂不驚，淡然處之，能夠自律。如果自己能做到這一點，相信孩子在慾望管理上也不會太差。

3平等的養育溝通方式

如果父母又勤奮又節儉，是否有可能子女沒有這種品行性呢？答案是有可能。因為如果父母不善於與子女溝通，養育關係不佳，再好的品行沒有溝通傳輸的渠道，也會導致教育失敗。個人認為，教育失敗的很大原因是溝通問題，即父母和子女之間沒有真正的信任，導致品性傳遞的失敗。

勤是搖錢樹，儉才是聚寶盆！勤儉節約是中華民族的美德，我們一直在倡導！一直在傳承！一直在遵循！在當今經濟騰飛，生活水平不斷提升的同時，我們如何教育孩子勤儉這一美德呢？談我個人的幾點看法：引導孩子在幼小的心靈裡先種下勤儉的種子，讓在幼小的心靈裡發芽、漫漫的成長！凡事都需要過程！在日常生活中，讓孩子做自己力所能及的事、一定勸導、引導孩子，讓孩子獨立完成幾件事，提高孩子的勤儉節約的能力與勤儉習慣，在孩子做事的同時，講明情況、說明道理、讓孩子知情、懂得，勤儉的重要性、刷芽、洗臉、洗澡、洗腳、睡覺、穿衣、疊被子，自己吃飯，勸導孩子一定要吃完，決不能剩飯剩菜，教育孩子要隨手開關燈、隨手開水管關水管，等一糸列的生活小細節，讓孩子從生活的小事做起，一定讓孩子明白這系列的細節的道理！久而久之、循序漸進的孩子就會養成勤儉節約的好習慣！我們倡導的是；勤儉節約從人人做起！

父母一輩勤儉節約慣了，從小在他們的影響下生活中我也很看重勤儉節約一事，說實話我不是一個特別勤勞的人但也不懶，做事利索是我的標籤，認識我的人沒有說我懶或怎麼樣的話，平時在吃飯穿衣購物等一些事情我一般都是能省則省，穿的衣服只要沒壞或者沒舊我一般都不願意買新的，有像樣點的場合能穿就穿實在不合場合再買，吃飯更簡單了從不挑食，剩飯菜能吃就吃，感覺經常扔剩飯菜心裡有種罪惡感！

上面說的是我一個八零後的一些大概情況，那自己認為做的還可以的方面能不能灌輸到孩子身上呢？在勤儉節約方面對我的倆孩子來講還是有點懵懂的，畢竟才三五歲，大家都知道孩子最好的老師就是自己的父母，父母的言行舉止孩子都看在眼裡記在心裡，時不時的會模仿一下，這都是孩子成長的軌跡！

雖然三五歲的孩子對一些道理沒什麼概念，但有時在他聽話的時候耐心說給他們聽多少還是有效果的，比如說吃飯前要自己拿椅子找筷子，可以鍛鍊他們的動手能力，而不是給他提供飯來張口衣來伸手的舉動，一起吃飯大人要做到碗裡不剩飯菜，吃飽就好，給孩子做好榜樣，如果大人吃飯碗裡經常剩下幾口飯菜就倒掉或不刷碗起身就走，久而久之這些習慣就會體現在孩子身上！

孩子平時一些不節約的習慣雖然談不上浪費，但和大人的教導和引導有直接關係，所以在如何培養孩子勤儉節約的事上我覺的沒必要太強調，平時大人做事有模有樣，把持家過日子的樣子做好，一切都會自然而然的轉化到孩子身上，這種大人既堅持了生活標準也為孩子做了個好的幫樣，一舉兩得。

要培養小孩這一點，需要先明白這是這一點本身是一個問題！解決問題最重要的是找到問題的根本，我們要做的是讓孩子養成好的喜歡，這樣他自然而然的就會變成一個不浪費的好喜歡，不管是浪費時間，浪費金錢，浪費感情！曾國藩曾說：我們子孫幾點起床。太陽起兒孫不起，家族衰敗的開始。這一點的意思就是一日之計在於晨。早晨起來的時候是陽氣最旺的時候。大家誤認為陽氣最旺的時候是中午的時候，其實不然，中午的時候就是該休息的時候午休的時候。早上起來像腳著地，天靈蓋兒著天，我們是可以吸收，來自清晨大量的正能量。而我們上下五千年的精華中也是有崇尚吸收天地之精華的。第二點呢，就是看有沒有做家務的習慣。因為勤勞勞動的習慣會影響人的一輩子。如果是懶懶洋洋的不願意幫助父母不願意幫助族人做家務，一定要鍛鍊他養成習慣！早晨起來刷牙，他們幫父母點牙膏！自己的盤子，自己收，並且自己刷！而且他們還會幫助自己的家人做。我們都聽過一句話，就自己的事情自己做，但是這句話會給孩子造成一種自私自利的影響！而這句話的正確解釋是，我們應該先培養孩子的獨立性，然後再幫助家人做一些力所能及的家務！不能只做自己的事情。那麼曾國藩就從小要求他的子孫學習做家務。第三點就是，子孫有沒有在學習聖賢的書。他說：人不學不知義，人不學而不立。子孫不學習家族盛不過三代。所有讓孩子養成好的習慣，他自然而然就不會去浪費他養成習慣道路上的資源！

隨著當今社會的飛速發展，人們生活水平不斷提高，導致人們在追求享受的同時鋪張浪費。這樣一代影響著一代，孩子要什麼給什麼，物質上都是想方設法的滿足孩子，從而導致了孩子們根本不知道勤儉是什麼，我們針對這一問題，該如何培養孩子的勤儉精神呢。

1、端正孩子的勤儉態度，培養孩子的勤儉意識

首先讓孩子明白勤儉的意義，給孩子講講以前的革命前輩如何勤儉節約，讀讀關於勤儉節約的詩歌，讓孩子明白每一粒米，每一滴水，每一張紙都是來之不易的。每當發展孩子有鋪張浪費的苗頭，就及時的教育孩子，這樣慢慢的孩子就明白了勤儉節約的意義。

2、父母，家庭以身作則，營造勤儉行家庭氛圍

家庭是孩子接觸的第一個環境，父母是孩子的第一任老師。父母要注意自己的一言一行，只有父母在生活中保持勤儉，孩子才能以父母為榜樣做到勤儉。即使孩子有了鋪張浪費的行為，父母也能夠進行說服教育。

最後說一點，教育孩子勤儉，不是限制孩子的任何消費，該花的還是要給孩子花，過分限制孩子消費會造成孩子小氣的性格，甚至有些孩子為了滿足自己的慾望，有了偷盜行為。所以做為父母不但要在物質上培養孩子，精神上更加要注重培養。