貝多芬的一生，就是不屈不撓與命運，與人類社會的不平等鬥爭的一生。貝多芬不願做一個客廳裡的寵兒，他寧願在自己的住所，能夠隨己意進進出出、起床、穿衣和吃東西。他喜歡按照自己的興趣為房間裡的瑣事瞎忙。貝多芬深受當時法國大革命的影響，在他的作品中，明顯可看到“自由，平等，博愛”的倡導性主題。他的名言“握住命運的咽喉”，是他一生精神的真實寫照。據說他臨終前，雷電交加，躺在病床上的他突然在直起了身，伸手抓向空中，好像要握住什麼。這一情景，更是被後人認為是貝多芬自己對這句名言的形象化

貝多芬，是個耳朵失聰了的人，憑藉用牙齒咬住鋼絲的觸感，寫出了那個多優秀的樂曲，對於一個正常人而言，還有什麼克服不了的困難？

貝多芬，一個偉大的音樂家。在自身受到挫折時，沒有自暴自棄，而是不屈不撓的迎著困難去拼搏，最終取的了成功。當上帝給你關了一扇門的時候，他也為你打開了另一扇窗。他的這種堅強意志，奮發向上，不向苦難低頭的精神值得我們每一個人去學習。

提起貝多芬，讓我想起了學過的一篇課文《月光曲》。大概意思是，貝多芬去各地旅行演出，一個夜晚，在一個小鎮上散步，突然聽到從茅屋裡傳出了鋼琴聲，彈奏的是他的曲子。走進一聽，茅屋裡有個女孩說這個曲子真難彈，我只聽了幾次，記不住，要是能聽貝多芬彈一次多好。一個男孩說，可是門票太貴，我們窮，買不起。小女孩說，哥哥，別難過，我只是說說。貝多芬聽到後，推門進去，茅屋裡一個男孩做鞋匠，一個女孩很可愛，但眼睛瞎了。男孩看到貝多芬進來說，先生要做鞋嗎？貝多芬說，不，我想給這位姑娘彈一曲鋼琴。貝多芬一曲彈完，女孩說，彈的多純熟，感情多深，您就是貝多芬先生吧!貝多芬沒有回答，他問盲姑娘，你愛聽嗎，我給你再談一曲。此時一陣風吹進來，把蠟燭吹滅了，月光照進來，格外幽靜，貝多芬藉著清幽的月光彈了起來，兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，等他們清醒過來，貝多芬已經走了，花了夜的功夫，把曲子寫下來，就是著名的《月光曲》。有的人都偉大很平凡。這個故事我看到的是貝多芬的善良，不愧是真正的藝術家。貝多芬最值得我們學習的是他不屈不撓的精神，與命運抗爭的精神，和熱愛和平，提倡自由平等的精神。

貝多芬命運悲慘，他的一生就跟他的《命運交響曲》一樣，就是和命運抗爭的一生。貝多芬深受法國大革命的影響，提倡博愛、和平、自由、平等。他的名言是“握住命運的喉嚨”。也是他一生的精神寫照。1819年的時候，貝多芬完全聽不見了。還創作了最偉大，最富有思想性的作品。

回答如下:我所知的是貝多芬:出生(1770一1827)，德國著名作曲家、鋼琴家、指揮家、維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬一生命運坎坷、波折，後發展為音樂家，我們應學習他的:對人類博愛的思想境界、對自由和進步的追求、堅強的意志和頑強的毅力、對人類命運和社會不公進行抗爭的精神，學習貝多芬對生命的珍惜、對生活的熱愛、對世俗的慈悲、對家人負責、對自己負責、對人類有使命感…學習他用心創造歡樂、用歡樂對抗痛苦、從而改變命運、創造世界…上面這些都是值得我們學習的。

首先，貝多芬被譽為歐洲文藝復興時期的“3B”(另外兩位是：巴赫和勃拉姆斯)，都是都是音樂界聖人！他們的作品都成為了經典，對世界音樂的發展影響及其深遠。再說貝多芬，他老人家受當時法國資產階級革命先進的思想影響和啟發，奠定了他的人生觀、價值觀、世界觀，深信人類應該人人平等！所以，他的作品大多飽含了追求正義、追求自由，憎恨封建專制和壓迫！這從他的第三交響曲《英雄》中能清晰的感受到那種，為自由、民主 ，為正義、和平而鬥爭的精神……這是我們最應該學習的。

貝多芬是世界上著名的大音樂家，也是德國著名的作曲家、鋼琴家、指揮家、維也納古典樂派代表人物之一。他一生創作了九部交響曲，像《英雄交響樂》、《命運交響樂》、《田園交呼樂》、《合唱交響樂》等在全球都聯名遐邇，可以說他的一生為音樂的發展做出了巨大貢獻。

但是，我信在傾聽著他那美好的音樂時，又有誰能想到他的一生卻經歷了數不清的磨難呢？

貝多芬出生於音樂世家，自幼跟隨父親學習音樂。據說，貝多芬小時候就有著超出常人的音樂天賦，他八歲時就舉辦了個人音樂會，17歲拜音樂大師莫扎特為師，22歲那年他在維也納從事教學、演出和樂曲創作。

於是，經過多年紮實的勤學苦練，尤其是在名師的指導與培養下，貝多芬逐漸成長為一個傑出的音樂家，不斷地創作出一些優美動聽的音樂作品。

但是，好像老天故意開了個玩笑，就在貝多芬醉心於對音樂的創作過程之中時，他患了一場大病，他的身體卻越來越差，他的關節位已經受到病魔的侵擾，這些因素最終摧毀了他的身體，也奪走了他的聽力……什麼也聽不到了？那麼，我們可以想像，失去了聽覺，對一個音樂家來說，將是一個多麼殘酷的打擊？

因此，音樂家成為聾子，這對貝多芬來說，簡直比判了死刑還要痛苦一百倍啊。

不過，貝多芬太喜歡音樂了，於是他決定要與命運抗爭。他說：“我將扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。”

在痛苦中，貝多芬沒有消沉下去。他不但更加努力的作曲，還給樂隊作指揮。但在一次預奏時，卻搞砸了，由於聽不到樂聲，於是他指揮的演奏比臺上歌手的演唱慢了許多，這樣使整個樂隊都無所適從，導致演唱無法進行下去。

這時有人在現場指責他“不要再指揮下去了，你這個聾子！”這時貝多芬慌忙下臺，可以想像他的心裡，肯定比死了還要難受。

不過，貝多芬仍然沒有放棄音樂，他覺得音樂就是自己的生命。於是他以極大的毅力去克服耳聾帶給他的種種困難，堅持音樂創作裡。

在作曲時，他的耳朵聽不到，就拿一根木棍幫助自己對樂聲的感受：

他將木棍的一頭插在鋼琴的共鳴箱裡，另一頭咬在自己嘴裡，進行更深刻的演奏練習——就這樣，經過艱苦不斷的努力，他不僅創作出了比過去更多更優美的音樂作品，而且還可以登臺擔任樂隊的指揮了，這令他再度振奮起來。

一天，貝多芬在臺上指揮他的《第九交響樂》時，樂聲一開始，就博得他全場觀眾的一致喝彩……這一曲開始到結束，竟然響起了五次熱烈的掌聲。

然而，雖然掌聲如雷鳴般響起，他卻絲毫都聽不到。直到有人把他拉到前臺，他看見全場觀眾紛紛起立，雙手不停的熱烈鼓掌，還有的向他揮舞著帽子，他才知道自己真正受到了人們的喜愛。

為了理想拼博，堅持夢想不放棄

堅定的信念，不曲的精神，至死乾乾，留念！

背多分，希望大家學業有成，考高分。

貝多芬對藝術的執著，用心感受音樂的每個音符，不管遇到多大的困難，不言放棄。為音樂奉獻畢生精力。

我想，最值得學習的就是貝多芬，堅韌不拔的毅力和一顆善良的心吧！