-
1 # 雲朵朵5024
-
2 # 山東威海特邀嘉賓
由於父母上班就由奶奶帶孩子,老人太溺愛孩子,上幼兒園不說話不合群,這樣的說法不完全準確。
孩子不合群不愛說話,與孩子的性格有很大的關係,還有就是與孩子的父母不經常在身邊有小部分關係。
孩子性格較內向,在性格這方面誰也沒有辦法幫他改變性格,只能從側面透過一些手段給他疏導一下,比如說和孩子的老師溝通跟老師講講孩子的情況,請老師幫幫忙。
再就是孩子的家長在節假日多回來陪陪孩子,讓他覺得自己還有人愛,能感受到家庭的溫暖,慢慢孩子就會有所改變的。
-
3 # 宸媽碎碎念
首先我不太贊同隔代撫養這樣的撫養方式。
第二,如果一定只能隔代撫養,那麼父母需要固定抽時間參與到孩子的成長過程中來,並不是完全放手給老人,然後在後來責怪老人溺愛。
第三,針對樓主這個情況,我的建議是適當調整,慢慢來。建議樓主可以這樣做:
孩子性格內向,有的是先天氣質型別造成的,有的是後天撫養情況造成的。不管哪種原因,樓主都可以逐步給予調整。
先天性格內向的孩子往往喜歡安靜,而如果在孩子成長的過程中如果環境比較單一,撫養人性格比較內向,孩子就容易後天習得內向的性格。適度改變孩子的成長環境,多和外界接觸,多帶孩子出去遊玩,多和性格開朗的人一起玩耍,自然而然孩子就習得了開朗活潑的性格了。
老人帶孩子溺愛是難免的,這個時候就需要父母更多的去參與到孩子的教育中來,規則意識,底限是什麼,父母來定義,同時對老人講清楚利害,請老人配合適度的規則底限。
幼兒園的選擇也是一個問題。孩子初到幼兒園難免會有一個適應期,而並不是說孩子不說話,不合群就是孩子不對了,家長要關注的是,孩子在幼兒園發生了什麼?他在想什麼?是害怕陌生的環境還是不喜歡這個幼兒園?家長要去配合老師幫助孩子融入幼兒園的環境中。每個孩子的能力不同,對待外界環境的接受情況也不同。有的孩子自來熟,而有的孩子需要確定環境安全以後才能融入,所以,不要一昧的苛求每一個孩子都是一樣的!每個孩子都是獨一無二的天使!值得被珍愛!
最後,請父母不再拿上班工作忙為藉口迴避自己的撫養責任!奧巴馬比你們更忙!自己的孩子自己教!不要再給自己找藉口啦!
-
4 # 翰寶媽育兒曉說
孩子幼兒園不說話,不合群怎麼辦?
1.你提到的孩子是內向的,如果孩子在家裡就是不愛說話。那說明孩子以前缺乏家人之間的溝通,可能從小沒有養成交流習慣,有的孩子嚴重的還打手勢,點頭,搖頭,這種就比較嚴重了。
如果是是這個情況,那我們也沒辦法期待他去幼兒園,能變得愛說話,很活躍。
我們作為父母,就要多在家和孩子游戲,讓孩子體會到人和人之間溝通的好處。
2.你說孩子不愛說話,是由於老人帶,老人對孩子的溺愛造成的。
我覺得這個情況,首先不要把責任推給別人。
孩子是自己的,而且父母即使上班,也有時間陪孩子,其實很多父母都是上班的,可是大部分孩子應該還是溝通正常的,性格也算可以的。
你應該能發現,自己帶的孩子也有不愛說話的,害羞不愛和小朋友玩的,老人帶的,也有帶的孩子特別好的。
我們在選擇孩子由誰陪伴,其實最好的是由父母,媽媽帶有很多好處,更重要的是由一個性格開朗,喜歡和人交流,性格和善的人來帶。
誰帶孩子,性格的好壞,孤僻內向的人確實對孩子的成長性格發育不好,所以我們要做出合適的選擇和安排。
發現問題及時更正,不要抱怨。
3.老人的溺愛,不利於孩子健康成長。
面對老人的溺愛,我們需要和老人友善的溝通,我覺得應該都是明白人,老人也不希望孩子成為一個不受小朋友喜歡的人。
大家為了孩子,可以確定好教育原則,大家一起遵守。
過分的溺愛,會讓孩子不知道如何和小朋友分享,如何和同齡人正確交流,往往採用打架,哭泣等非語言交流方式。
久而久之,小朋友都會疏遠他。
4.如果孩子在家性格很好,只是幼兒園去了,不愛說話。
我們家長做到和老師多溝通,瞭解孩子的情況,讓老師幫忙引導,家長多帶孩子參加課外活動,多接觸陌生環境。
5.多關心孩子,知道孩子幼兒園發生什麼事,是每天都高興,還是悶悶不樂,是發生什麼事才不說話,不合群。
-
5 # 我高興18
謝邀。每年秋季新學年開始,可以看到不少新入園的兒童哭哭啼啼不想去的場景。他們中有的是爺爺奶奶帶大的,也有的是爸爸媽媽帶大的,沒有太大區別。入園後這些孩子一般都能很快適應新的環境,天真活潑是這個年齡段兒童的基夲特徵。細心觀察,有的孩子可能較乖巧聽話,有的孩子可能較頑皮多動。只有極少數孩子表現少言寡語,內向獨處。他們的性格還在塑造中,並沒有定型,與誰帶大的關係不大。對長時過份活潑的孩子經糾正還靜不下來的,要考慮是否患多動症。對一直寡言少語喜歡獨處的孩孑經訓練效果不大的要考慮是否患自閉症。
-
6 # 能媽和崽
有的孩子由長輩帶的非常嬌氣,他們只和家裡人說話,見到外邊的人就不說話,認生。這些孩子一旦到了幼兒園就表現的不合群,不說話,有的時候見到別的小朋友碰他一下都非常驚慌,他們拒絕一切外來的友好和親近。甚至就連老師他們也不知道怎樣相處?
家裡要有這樣的孩子,做家長不用緊張,首先要有意識的經常帶孩子去接觸小朋友,多和小朋友一起做遊戲,帶他們去玩孩子們一起玩的遊戲,讓他知道小朋友是友善的,不會傷害他們的。讓孩子經常接觸不是自家人的親人,多帶他們走出去,慢慢的他們就會好的。
-
7 # 上善若水231729154
孩子不愛說話,不愛跟同齡小朋友在一起玩,這說明孩子性恪內向,於大人平時一言一行有很大的關係。而不是什麼大的問題,這是你們把孩子經常帶在自己身邊,沒有讓孩子自小與其他孩子在一塊接觸過,讓孩子缺乏快樂興趣感。造成孩子不主動說話和不合群的原因有以下幾點:
1.孩子說的話經常遭到家長的訓教,讓孩子不敢在父母面前說話,使孩子失去了主動性與自信心,為求自我保護,孩子就不願主動與人說話了。
2.孩子說話的內容經常不能引起家長的注意和重視,形成了孩子的失落與自卑的心理。當然,這樣的孩子是不願主動說話的。
3.孩子平常的喜怒哀樂,不能經常引起家長的關心,造成孩子的自我認識度、人格魅力下降。既然你不關心我,我也就不關心你了,對環境事物的不關心,自然就不願主動說話了。
4、你要讓孩子合群,首先家長要先合群,常常帶孩子到孩子愛玩的地方去,讓他看看其他孩子怎樣表現的。他看多了,也會受到感染,學到一些處理同學關係方面的知識。
5、除了做父母的之外,最瞭解孩子的就是幼兒園裡的老師了!你和老師好好談談,拜託老師平時多關心、多注意一下自己的孩子,看看孩子的表現都有哪些。
6做為家長常要鼓勵孩子,在學校要敢於發表自己的看法,不要怕。找一些故事來講給孩子聽,激發孩子的積扱性,主動性。
7要想做到對症下藥,就必須瞭解孩子的興趣,愛好。按照孩子的興趣愛好引導孩子,感化孩子。
所以, 家長在認識上要明白,你要讓孩子合群,首先家長要先合群,今天的這一現象,是自己一手造成的。不能責備孩子,只能檢討自己。.在心態上, 在意識上,家長要把孩子當成朋友去關注他的喜怒哀樂。只有家長把孩子當成了意識上朋友,才能在家長的自我行為中去關心和理解孩子的情感,這樣的等差關係才會和諧。而孩子總認為“爸爸就是爸爸,媽媽就是媽媽”,這是家庭關係中始終存在和保持著的等差現象。只有家長把自己的意識調整好以後,才能進入孩子的內心世界,從而真正地瞭解和理解孩子,孩子的一切問題就好解決了。 平常在家裡,尤其在吃飯時,多聊聊孩子關心的事、孩子喜歡什麼、孩子擅長說的事情或話題。要知道,幽默是拉近年齡、性別、輩份距離的最有效的手段之一。經常嘲弄、諷刺、挖苦他人的人,身邊的朋友是不真誠的,數量也是很少的。如果家長你有這樣的習慣,就請你多注意自己的言詞。孩子不可能離開你,但他會討厭你、不理睬你, 勤關注孩子的言行,才能瞭解孩子。無論你再忙,對孩子的要求、建議千萬別無動於衷。那就是為了孩子。有的家長不關注孩子總會說,自己工作忙、壓力大、常出差、姥姥,爺爺,外婆在家管孩子就行了、不需要自己操心。那為什麼就不能換位思考一下、憑什麼教育孩子是老人們的事呢?家長對孩子言行是孩子最愛留意的。家長的行為會讓孩子擁有自信心。因此,對於孩子的要求或提議,無論對與錯,作家長的都必須做出認同、肯定或建議。這樣,孩子才會有源源不斷的思維和滔滔不絕的論理對你述說一大堆。這時孩子就會不願說話,不願參加的活動,不願與其他孩子接觸的習慣會改變的。 父母和孩子之間說話一定要注意這個原則:“孩子的話,家長要樂於聽;家長的話,要孩子也樂於聽”。這樣才能使孩子有了興趣,有了性趣和愛好,也就會讓孩子活潑起來,與小朋友會融合到一起的。
-
8 # 楊桃680321
這個問題其實在教育界是有爭議和分歧的。有少部分人認為老人帶孩子有經驗又可以減輕自己負擔。但我認為孩子還是要自己帶大比較好。自己帶孩子能時時關注孩子的每一步成長,呵護孩子感情,和孩子一起歡笑,一起成長。體驗為人父母的那種幸福和驕傲。這是做父母的必修課,也是一種人生體驗。
但是有些年輕人實在太忙,工作累,辛苦,把孩子推給了父母,孩子的爺爺奶奶或姥姥姥爺,隔輩帶孩子最大弊端就是過分溺愛。拿我父母為例,本來是個脾氣暴躁的人,我們姐妹仨人從小沒少挨他的打。可他自打見到了我和妹妹的孩子,就喜歡得不得了,根本不捨喝斥。由此我能想到隔輩溺愛到啥程度。能做到嚴中有愛那最好,但多數老人做不到,不是不想努力,而是內心隔輩親的絲絲情愫造成的。
如果長輩帶孩子已經造成孩子內向,那就要提早把孩子送到幼兒園讓孩子愛說話,合群。和小朋友交朋友。
這個不要急於求成,要慢慢來。首先要和孩子幼兒園老師進行溝通,找出問題癥結所在,對症下藥,方為良策。
其次要學會傾聽,學會聽孩子講學校發生的事情,才能找出孩子悶悶不樂的原因。如果孩子有事不和你聊,不能向你敞開心扉。那孩子就沒有把你當朋友,他就更不好和小朋友相處。
第三我認為應該學點教育心理學,彌補自己的知識和認知不足。書本是理論並不意味著一無是處。我有一個隔輩帶孩子好的例子,奶奶是老師,又會做飯,照顧孩子學習生活雙面科,全能人,孩子考入了重點大學。這樣一位老人退了休還在學習充電。親子教育真是一門學問。
其實無論誰帶孩子,只要孩子開心活潑健康可愛就好。讓我們祝願天下孩子都健康快樂!
-
9 # 學習力教育視點觀察
孩子上幼兒園,不合群,不說話,跟奶奶溺愛沒有太大的關係,主要是奶奶較少帶孩子跟其他同齡小朋友玩造成的。孩子缺乏跟其他小朋友一起玩耍交流的經驗,就很難跟其他小朋友玩到一起。孩子是在跟其他同齡的小朋友玩耍當中學會交流和社交的。
所以正確的矯正方式是:多跟其他同齡的小朋友玩耍。比如同一個小區,看一看有沒有其他同齡的小朋友,經常帶自己的孩子跟同齡的小朋友一起玩。如果有小朋友跟自己的孩子玩的特別投緣,那麼就得趕緊要一下對方父母的聯絡方式,經常主動約對方帶孩子出來,跟自己的孩子一起玩耍。慢慢的,孩子就會越來越喜歡跟其他小朋友一起玩耍,慢慢就能融入幼兒園那個集體了。
-
10 # 魚兒淺授漁
孩子上幼兒園不合群不說話,我認為作為家長首先要找到原因,在家裡孩子愛說話嗎,親子關係如何?如果孩子在家裡善於表達和溝通,家長不必過於焦慮和擔心,孩子是剛到一個新的環境,缺乏安全感,出於自我保護的心理,警惕性強,時間長了,也就自然了,自然也就愛說話,合群了。
如果孩子在家裡也不愛說話,此較沉默,喜歡獨處,膽小,父母就應該反思一下自己,是否在生活中過於強勢,強勢的父母,孩子性格較為膽小懦弱,喜歡順從,或者被迫順從,久而久之就不願也不善表達自己的主見及意願,還有夫妻二人關係融洽,家裡氣氛民主輕鬆,孩子較為自信,也愛說話一些。
所以我覺得遇到孩子不愛講話,不合群,家長應冷靜對待,反思自己,再想方法。
比如多陪孩子,而不是交給老人。多帶孩子接觸大自然,多接觸同齡人,多跟孩子說話,千萬別逼孩子叫人,別硬逼孩子說話,多跟孩子在遊戲中互動。
再說了,活潑有活力,文靜也有魅力,別太糾結!
回覆列表
實話說,看到這個提問很氣憤。孩子出了問題,自己的責任,動不動歸根於老人頭上。
平時上班,哪下班呢?下班的時間哪兒去了?教養孩子是自己的事!!!
現在還可以糾正過來,就看你們願不願意付出。
下班、週末自己帶孩子多出去與其他小朋友玩耍交流,在家自己與孩子多溝通,這個過程緩慢,需要耐心和愛心。