其實這是一種典型的畏難心理，是指遇到困難或者不熟悉的事情選擇退縮、放棄，但對於熟悉的、感興趣的事情卻很願意做。可以透過以下四個方法來幫助孩子克服：

　　1.培養孩子自信心。家長可以根據孩子的興趣，帶他看相關繪本，透過繪本中成功的故事，讓孩子知道遇到困難是可以想辦法克服的。

　　2.家長以身作則。家長陪著孩子把困難的事情分步驟完成，讓孩子明白，遇到困難可以把事情分成很多可行的小目標。另外，家長以身作則引導孩子克服困難，這種陪伴本身也是一種鼓勵和支援。

　　3.在孩子情緒好的時候引導。有的家長，孩子越不願意做，越要求孩子做。孩子本來就有畏難心理，再加上與家長的對抗情緒，就更不願意做了。家長可以等孩子平靜下來，再引導孩子去做。

　　4.不隨便批評，不吝於表揚。如果孩子沒有做好某件事，家長不要立馬批評，而要幫孩子客觀地分析沒有做好的原因。當孩子透過努力克服困難的時候，家長也不要吝於表揚。

1，小孩子的性格形成跟父母有很大的關係，小孩自卑，是父母缺少鼓勵，沒有讓他建立自信。首先父母應該多鼓勵自己的小孩，做對了應該及時表揚，時間長了就會有自信。 2，小孩不讀書也跟父母有很大的關係，父母只看到現在的結果，而忽視了平時缺乏正確的引導孩子，沒有培養他讀書的行為習慣，讓他愛上學習。讓小孩子對讀書感興趣是很重要的。 3現在問題已經出現了，就應該及時找到應對的方法，。小孩自卑的話，父母可以多鼓勵孩子，可以帶他去外面旅遊，看看外面的世界，也可以找到他的興趣點，讓他做他喜歡的事，找到自信，然後再是談學習上的事。內在強大了、有自信了，學習上應該也不成問題。

父母和家庭才是小孩的第一任老師。

很多媽媽總是說，孩子不想讀書，每次勸勸他，開始還有點兒用，可是隻有三分鐘熱度！該怎麼辦呢？

這個問題想必很多父母都曾煩惱過，怎麼辦呢？

如果你家孩子不想讀書，那就帶他去四個地方看看：

第一是長途汽車站，第二是普通火車站，第三是高鐵站，第四是飛機場。

帶孩子去看看，那些在長途汽車站擠大巴的人穿著什麼樣的衣服，說什麼話，是什麼樣的素質。

然後再帶孩子去火車站看看，去高鐵站看看，去機場看看。看下這幾個地方的人又是什麼樣的穿著，什麼樣的素質。

最後問問孩子，未來你想成為哪一類人？

他這段話真的說到點子上了，很多時候我們不知道怎麼給孩子開口說“學習和不學習的人生不一樣”，如果語言不能感化孩子，那麼就帶孩子去這幾個地方看看吧！

並不是說坐長途汽車、做火車的人怎麼樣，只是想讓孩子看看這個世界的另一面是什麼樣的，當然也可以告訴孩子這些事：

去年的時候，曾有這樣一則新聞，一個男子為了省下75元車票錢，自作聰明將舊火車票改頭換面，篡改車票日期企圖矇混過關，不料被火車站檢票人員發現。

結果因小失大，該男子將被拘留5天。

大家仔細觀察可以就可以發現上面的“6”和“4”都是補上去的。

還有的父親為了省錢，把女兒藏在大件行李裡，被發現後女兒立即拽住男子的衣角喊爸爸。

沒想到，男子竟推開女孩，走到隔壁車廂去了。

這樣為了省錢而逃票、或者是做出其他事的人數不勝數，為什麼呢？

除了經濟條件拮据，自身的素質也有待提高。

我們可以問問孩子，他是想自己掙錢自己花、活的自由自在無愧於心呢？還是想為了省一點錢，不斷去突破自己的道德底線？

這個世界的另一面充斥著心酸、無奈，寫盡人間的苦楚，唯有努力讀書，才能改變自己生活境遇。

01

快樂教育 VS 強行逼迫

現在爸爸媽媽們也都意識到讓孩子上學、讀書的重要性，深知有知識的人更容易在社會上立足。

但是有些家長的方式跑偏了。

堅信「快樂教育」

有一種家長覺得素質、才能什麼的最重要，提倡給孩子進行“快樂教育”，對孩子的成績滿不在乎，用現在流行的話來說，很佛系。

於是，天天讓孩子玩，放開膽子玩，你說孩子玩手機太多不好，他說孩子玩手機能開發大腦、鍛鍊思維能力，美其名曰尊重孩子。

這些家長會說「快樂教育」是美國提出來的，美國現在多成功呀！

我們看事物不能只知其一不知其二，要知道「快樂教育」只是美國公立學校的一種教育理念而已。那些科技行業、金融領域、政府高官的子女，都在私立學校接受著遠比我們“殘酷”的各種磨礪教育。

你看，如果不去深入瞭解，聽風就是雨，連辯駁別人的常識都沒有，是不是？

所以說，學習知識還是要穩紮穩打，一步一個腳印，那些鼓吹“玩玩遊戲就能成績”好的人，不是壞，就是蠢。

堅持「高壓教育」

還有一種家長，整天逼迫著孩子學習，恨不得一天18個小時都在學習，孩子幾乎沒有一絲一毫喘息的機會。

因為知識反覆學習，這種孩子往往成績非常優異，惹得其他孩子很羨慕，但是他們卻有一個致命的缺點——輸不起。

成績稍微落後一點，就焦慮不已，且容易奔潰、受不了、害怕辜負父母的苦心，戰戰兢兢，不敢有疏忽，這樣的孩子，太經不起風雨了！

其實這兩種父母都是愛孩子的，但是方法不得當。

“讓孩子快樂”和“讓孩子學習”從來都不是敵人，儘管他們有矛盾，但是矛盾雙方也是彼此依靠存在。

學累了，玩一下放鬆；玩夠了，收收心，繼續學習。

在孩子想要放棄學習時，我們要用適當的方式引導孩子，鼓勵孩子堅持下去；當他因為貪玩影響成績的時候，我們也要及時鞭策。

02

媽媽，我真的學不會！

相信不少家長有這樣的無奈，自家孩子聽話、懂事，唯一不足的地方就是成績平平，甚至還會有退步的趨勢。

孩子確實努力了，難道是我們做家長的不合格嗎？

如果是這種情況，家長真的不用著急。

可能是孩子的特長還沒有顯現出來，比如孩子的語文成績優於數學成績，也可能家長還沒有意識到孩子在語文上更有天賦，只是覺得孩子偏科。

也可能是孩子的學習方法出了問題，所以怎麼努力都收效甚微。

如果孩子成績不夠理想也沒有關係，人生沒走白走的路，每一步都算數。

如果孩子覺得自己學不會，不妨鼓勵他，再試一試，也許下一秒就會不一樣呢？

彎路自有彎路存在的意義，走在成為自己的路上，就是一場朝聖。

03

讓孩子明白學習的意義

有的孩子可能數學不好，但是畫畫很棒；有的孩子可能成績平平，但是始終不放棄、做事有恆心。

讀書並不是僅僅指坐在教室裡學習，它還有更為深遠的內涵。

比如，讀人、識人，說話、辦事，只要留心，人生處處都是學問，孩子永遠不能滿足於現在，而應該把更長遠的目光放向未來。

為什麼有的人被人稱作“書呆子”，因為他們沒有意識到：社會，也是一本更為豐富的書籍呀！

我們不是非要讓孩子學業第一，但一定要讓孩子懂得學習的意義。

學無止境，在學習知識的道路上從沒有停下之說。

當今社會是日新月異，很多新的知識需要孩子去學習，有更大的世界等著他去發現。

每個成功一些的人，各有特長、也各有途徑，但是有一條，沒有一個人在學習的道路上止步不前！

如果在此時此刻，一個人停下了手中的筆，他拿什麼去描繪今後更美麗的人生呢？

答：孩子厭學，也是一個過程。一開始孩子被爺爺奶奶爸爸媽媽哄著上學蠻開心，漸漸地學業重了，壓力大了，加上考試成績不出色，少不了媽媽的責備。

面對孩子的情緒危機，父母要保持冷靜。首先，父母要先卸掉自己的壓力，讓自己的情緒平穩、呼吸順暢之後，再回到和孩子的談話中。要麼我們只傾聽孩子說話，不給孩子任何建議。

接下來，我們簡短地迴應、鼓勵孩子說得更多，並且從孩子的談話中尋找突破口。孩子可能會說：作業多，晚睡導致第二天下午第一節課就打瞌睡等等。就算這是給自己找藉口，我們也要認真考慮孩子的處境。我想不是高中都不用忙到深夜，睡眠太重要了，睡不好惡性迴圈，疲憊、憔悴、聽不進…我想：忙到深夜的孩子多數是習慣問題。放學回來先不急，翻手機，吃點心，磨蹭……

開啟未來，幫助孩子克服困難、戰勝自己，尋找願景。很多時候，父母都看著眼前的困難，這樣就會越看越難。

孩子說不想去學校，父母覺得整個天都塌了，每天只會分析利弊、勸孩子去上學。我們忽略了什麼呢？為何解決不了困境呢？

我們需要幫助孩子重新建立起自信心......一定要努力發現孩子的閃光點。

如今家家戶戶條件都非常好，可是孩子都不是那麼快樂、抑鬱等。我們退一萬步說，即使歇個一年半載不讀書，大人去學校把學籍保住，剩下的時間就陪伴孩子吃、玩、閱讀…讀萬卷書也要行萬里路。讓他從行萬里路中體會到曾經不曾有過的快感，把被動變為主動，事半功倍！

前些日子，我讀到了一篇文章：一位父親為了幫兒子戒遊戲癮，辭去工作和兒子騎腳踏車在全國各地遊走了二十多天。在這當中困難重重：有時餓肚子、有時失散、有時遇到住宿問題……回來以後孩子一下子長大，也不再玩遊戲了。

人生的路太長了，讀書只是一部分，做人做事也很重要。

簡單的說 一 讓其認識自己的缺點 二 知道自己的優點 總結樹立起孩子的自尊自信 但是不要盲目的自尊自信 說的簡單 但是做起來就狠複雜 狠難 很慢 這個需要教育者 有耐心 有信心 堅持的緩慢的引導 並且在做之前你也需要學會自尊自信自愛 只有先自明 才能教書育人 不管是家長還有老師都一樣 這只是個人觀點 如有不對 還請海涵

1.孩子不想讀書，堅持不下去

很少有人天生是願意讀書的，大人都很少能做到的事，更不用說孩子了。想讓孩子堅持讀書，要麼讓他對這件事產生興趣，要麼讓他養成讀書的習慣。先說興趣，家長可以帶著孩子多體驗感受生活，讓他對生活中存在的科學原理或知識產生好奇心，慢慢引導他去透過看書學習來了解這些事情。養成讀書習慣就需要家長的陪伴了，先做一個愛看書的家長，給孩子營造一個看書學習的氛圍，還可以每天看完和孩子探討下看書的收穫，這會讓孩子對看書這件事更有成就感和收穫感。

2.孩子自卑，遇到困難就退縮

孩子自卑這件事和家長的教育是分不開的，孩子已經自卑了，家長可以多鼓勵他做些能力範圍內的事情，並在他完成後給予肯定，慢慢培養他的自信心。再鼓勵他挑戰一些有困難的事，讓他明白做不好沒關係，每個人都不是完美的，我們不可能什麼都會，什麼都能做好，但我們要努力，逃避是沒用的，靠逃避是解決不了問題的。家長也要身體力行，給孩子正面的榜樣力量。

哈，這位親，不知道你家孩子現在是多大了，上哪一個年級？這種情況我也遇到過，因為我家現在有兩個孩子，因為照顧二寶，所以荒廢了大寶這一塊的學習，他就是因為學習成績一般，最後好好的複習了一下，考上了一個初中的重點班，因此對於他來說，壓力蠻大的，因為小學的時候沒有教會他學習方法，學習技巧，或者是告訴他了，他不能堅持，現在呢，到這個班邊，然後他又是看著很多同學有手機玩兒，然後呢，又穿的很好，什麼鞋呀，衣服啊的，她特別羨慕人家，然後學習成績呢，又不比不過班裡的學霸，因此他覺得自己真的是很自卑，我覺得這有可能就到了青春期了，把她這個激素分泌動盪起伏不定他這，他這會兒會一會兒高興，一會兒失落的喲，所以說家長就應該引起重視，好好的關心她，鼓勵她，因為我們輔導題的時候往往一看見孩子不會這道題就開始大家職責，你好笨吶，蠢的豬啊，這麼簡單你都不會啊，一系列傷孩子自尊的話，尤其是青春期的心理敏感嗎？他就會給自己貼上這些標籤，所以上了初中以後，因為他這個心理問題，把它有一個特點，就是它有滯後性，往往你現在說了它體現不出來，但過上一年兩年三年，他就會出現這gogo病了，所以他現在就是說媽媽，我也感覺自己情緒蠻焦慮的，我不知道自己會不會得抑鬱啊，所以現在我給孩子輔導，我就要告訴他你這個題怎麼做？我只講這個題也不會去指責他這麼簡單，你會不會的只是單純的講題？或者告訴他學習方法和技巧，也不強加給他，現在呢？慢慢的成績也上來了，因為孩子想要一塊手錶嗎？我也給他買了，想買一雙鞋也給她買了一個，和同齡人差不多，貴的這種價格的鞋子，然後他說別人都有手機，我們又買了一部手機，他說只是放在櫃子裡，我不玩，這樣我心裡話會自信一些，我一開始也是忐忑，和他父親商量了一下，最後決定把那個手機放到櫃子裡，她每天都可以看見他說媽媽，我現在心裡舒坦了，我是不是很虛榮啊？我說這也很正常，有的時候在大人看來就是用我們上一代人的價值和眼光衡量孩子，你娃娃就揣摩不透他的心思，現在孩子靜下心來了，好好學習，認真讀書，我覺得挺欣慰的，所以有的時候我們家長要學會換位思考，適當的滿足孩子的物質需求，這樣孩子心裡上至少不會自卑，同時呢，我們要給他提出要求，我們妥協退讓了，你呢？也應該堅持一下，愛學習呀，然後和以好的良好的生活習慣，不吃垃圾食品啊什麼的，這些都是進步，都要去鼓勵他，讚美他，肯定他相信慢慢孩子就會往這個好的，這種優秀的學生這方面發展了，有可能就是成為優秀的學生指日可待了，加油吧親，我們要奉行的原則就是愛在左管教在右，一定可以的，相信你和相信孩子都挺重要的

有的小孩天生我才，不需要讀那麼多書，也能成才，喜歡學什麼就學是了，古人說七十二行，行行出狀元。☀⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕

講一個故事，一個初中學生想輟學，父親就安排他和自己一起去幹活，很辛苦，工作環境也有點髒亂，孩子第一天干活手就被鐵鍁磨破了皮，起了好多泡。堅持了幾天，孩子的手長了一層繭子，他知道了生活的苦，就主動要上學了，後來成績還不錯。這個故事告訴我們孩子沒有經歷生活的苦，掙錢難，認為什麼都很容易，養成眼高手低的毛病。故事講完了。

設定激勵方式 孩子的天性除了愛玩，也是極其希望得到家長的表揚。如果看見孩子在讀書，可以適當的誇獎以及獎勵一些小物品。這樣久而久之，孩子就會自覺完成目標，也是培養兒童的守時的好方式

父母的陪伴 兒童成長階段，總會面臨著不會的題。這個時候，有哥哥姐姐或者父母在身邊細心陪伴，促進兒童解決問題。適當的提示也可以滿足兒童的開悟。當然，這個陪伴的過程是需要耐心的。這個過程也是促進兒童自信成長的過程