當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。

當父母在外面含辛茹苦、受盡世間冷暖只為給我們一個好的家庭環境、好的教育機會的時候，你憑什麼不努力？

當因為學習不突出而連名字都不被老師記住的時候，你憑什麼不努力？

當因為自己成績不好連夢想都不敢對身邊人說怕被嘲笑的時候，你憑什麼不努力？

當身邊的“富二代、官二代”一個個拿著超級版iPhone，玩著絕無僅有版的電子產品，趾高氣揚地從我們身邊走過的時候，你憑什麼不努力？

當想到自己沒有家財萬貫的父母，沒有大權在握的親戚朋友而別人的父母是官二代、富二代或者有大權有大錢的時候，你憑什麼不努力？

這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗，沒有力量如何反抗？你憑什麼不努力？

當想到以後只能遺憾地幻想夢中的美好的象牙塔而別人親身體驗、生活在美好的大學校園的時候，你憑什麼不努力？

當想到不久的未來要面對競爭萬分激烈、學歷要求很嚴格的的人才招聘的時候，你憑什麼不努力？

當父母給自己買東西因為價錢而猶豫不決卻在給你買東西時不論價格只要你喜歡而毫不猶豫的時候，你憑什麼不努力？

這個孩子的問題，很多時候家長也要負責任！

隨著生活物質條件變好，還有電子科技的進步，新一代的中小學生，從小就被這些所圍繞著。如果從一開始就沒有養成好的自覺的習慣，就會出現在您所提到的問題。

首先，我給您說一個我父母曾經對我的例子，但是隻是給您借鑑一下，畢竟時間有點久。我上高中的時候，家裡正好買了電腦，然後我就迷戀上了玩單機遊戲。玩小遊戲，很耗時間和精力。當時我父母好言相說，我沒有當回事！ 有一天，我正玩著，我媽過來二話沒說，直接把電腦砸了，那時候電腦還是挺貴的。 之後我就反省，再也沒玩過！

還有，如果孩子自控能力不好，可以給孩子配置一部最原始能打電話的手機，只要有通訊功能就可以。

其次，溝通還是很重要的，多和孩子聊聊天，一家人出去旅遊，這樣孩子會轉移注意力。

最後，家長要起到帶頭作用，不要在孩子面前玩手機，這樣不但給孩子形成一個不好的印象，也減少了父母與孩子溝通的機會！

所以，多用語言去交流溝通！我相信，這個短暫的叛逆期會過去的！

這種狀態是典型的沉迷遊戲，無法自拔，網癮少年，這在中國並不少見，很多家長無計可施，老師也無可奈何，只能聽之任之，只要不犯法就夠了，實際上呢？

首先，任何事情都有緣由的。學生初二，抄作業答案，沉迷遊戲，三餐不規律，這都是家長慣的。給孩子配備手機的初衷是什麼？打電話，那為什麼變成了遊戲機？就算偶爾玩下游戲也無傷大雅，那麼為什麼發展到作業都靠抄答案？答案又是哪裡來的？毫無疑問，手機來的。至於脾氣暴躁，三餐不規律，都是手機的影響。手機也許帶給了孩子和家長一時的輕鬆，可是後果是悲劇，赤裸裸的悲劇。

其次，無良的遊戲商家，那麼多的程式設計師，無時無刻不在想著讓人在五分鐘之內上癮。根源也是手機。手機本身沒有錯，但看怎麼運用了。我也相信這個孩子的家長心裡肯定後悔，當初沒有控制好。

第三，如何解決？收手機？這得視孩子的性格而來，有的孩子性格太過狹隘，就會走入死衚衕，與其兩敗俱傷，不如化堵為梳。我們要有意識的引導孩子出去走走，多去參加體育活動，多在Sunny下走走，慢慢培養一個健康的興趣，比如足球，跑步，籃球，腳踏車等等，只要脫離了手機，那麼下一步就好做了。

最後，學習還是孩子的主要任務，引導孩子多去看看書，看看勵志的世界名人的傳記，看看優秀同齡人的故事，等等，讓他了解世界是非常廣闊的，世界那麼大，何不去看看？想去看，先努力充實自己。

希望每個孩子，都能夠脫離手機，成為真正自己的主人。家長也要做好榜樣，做孩子的朋友和家長，一起成長。

我是一名研究生，專注於教育問題的解答，可以點選關注⊙∀⊙！

看到這個問題時，小編還是有些話想說的。現在的智慧手機越來越普及，家庭經濟較好的學生，幾乎都有一個手機。作為加強聯絡父母的一種工具，手機還是有利的一方面的，不過把手機當作遊戲機，難免有些本末倒置了吧，對於孩子的這些問題，小編在此發表自己的一些看法。

如果說家長們想給自己的孩子配個手機，小編覺得不一定非要買智慧手機。手機主要的功能就是方便人與人之間的聯絡，有透過的功能就已經足夠了。孩子之所以沉迷於手機遊戲，那是因為手機的功能太多了，如果說只給孩子買一個功能少的手機，孩子還會繼續沉迷於手機遊戲嗎。初中生的自制力比較差，因此加強對孩子手機的選擇是很有必要的。手機的功能越少越好，等孩子長大以後，有了一定的自制力，再買智慧手機也不晚。其次學生用手機搜尋答案，只會讓學生對學習產生厭倦的心理。以後的學習並不是看你搜索一下就可以解決的。在考試時我們還能用手機嗎？我們要讓孩子擺脫對手機的依賴，不要讓手機耽誤了孩子的一生。

雖然我們經常要求對孩子的教育要循循善誘，但小編個人覺得，特殊情況就要採用特殊手段。孩子都自己到了“機不離手”的地步，脾氣還那麼暴躁，還能期望他能聽你的循循善誘嗎。特殊時期就要採用強制性的手段，把手機從孩子的手機要過來，規定他每天用手機的時間，或者乾脆直接給孩子買一個只有通話功能的手機。初中是孩子最重要的階段，如果真的是為孩子著想，就要逼自己的孩子一把，不要讓手機毀了孩子的一輩子。孩子要想成才，就必須要有非常的教育手段。

以上兩點是個人對這個問題的看法，學生沉迷於手機的問題，是近些年學生面臨的重要的一個問題，作為父母一定要引導孩子合理地利用手機，不要被手機耽誤了學習。

不請自來

首先從年齡來說，初二學生年齡處在14或者15歲的樣子。對於這個年齡的孩子，也就是叛逆期剛開始。

如今電子產品的普及，尤其是手機電腦成為了家庭成員的"標配"，甚至小到小學孩子已經有了手機等電子產品，雖然家長的初衷是好的，希望可以更方便的聯絡孩子，但是手機中的軟體以及各種其他資訊不停的灌入孩子們的腦海中，使之成為孩子們接觸社會的"罪魁禍首"。

舉個現實中的例子，我有個小弟，才上小學二年級，學習成績先不說，過年總是抱個手機玩遊戲，家長說不下，如果強制不讓玩，那就會各種耍寶各種坐地打滾。但是有一種方法可以減輕玩手機的時間，那就是所謂的"契約"。所謂的"契約"就是作業寫完了可以玩一會，按時午休可以玩一會，按時吃飯了也可以玩一會，每天的看書任務完成了，也可以玩一會。這麼看來有一定的效果，但是這是不是感覺讓孩子的人生觀有些偏，好像成為了習慣，不過在我看來是個壞習慣。孩子的成長中，不應該充斥著這種"交易"，而是要讓孩子從心裡感覺到學習的專注性，這不是和玩手機成為"交易"砝碼。

如今的手機遊戲可以分為很多區域，益智類，暴力類，休閒類，棋牌類。這些遊戲是不會為了孩子而分級的，就如同國內的電影電視 一樣，沒有明確的分級制度，所以有時候讓大人也無從下手。

遊戲之所以能成為孩子們的"精神食糧"，首先是孩子們的內心世界是空洞的，剛好遊戲可以填補這些空洞。之所以空洞，與現在的家庭教育還有社會反饋離不開。家庭是孩子的"母校"，教育從娃娃抓起，不僅僅是抓孩子的學習，更重要的心裡素質教育。孩子的第一任老師，也就是家長，再很大程度上影響著孩子的人生觀，世界觀，如今家長們時時刻刻都離不開手機這個"魔地"，孩子也就學會了在手機中尋找自我的缺失感。所以說，要讓孩子遠離手機，首先家長要從自身做起。

如果像題主所說，孩子已經沉迷於手機遊戲，那麼"改邪歸正"確實是一個難題。孩子的內心比較單一，沉重的學習負擔已經讓孩子們壓抑滿身，手機這個宣洩口正好滿足了孩子的"精神世界"需求。要想改正，我覺得可以徐徐而進。

1.事件引導

在學校之外的時間，家長首先從自身做起，遠離手機，在不必要的時間減少手機使用程度，以身作則，教育孩子也從自己的言行開始。

2.分散注意力

多陪孩子外出，無論是逛街，還是旅遊，亦或是參加親子活動，你可能抽不出那麼多時間，但你可以有個姿態，時間在教育孩子這方面不能太"吝嗇"。擠一擠，時間總會有的。從而讓孩子豐富業餘生活，豐富人生閱歷。逐漸轉移孩子在手機這方面的依賴性。

3.手機偏好引導

當孩子的手機依賴感依然嚴重時，不要用威脅，或者不文明的教育方式試圖讓他轉移注意力。不可否認的是，遊戲也是一種休閒方式，每款遊戲都有他的閃光點，你要學會發現這些閃光點，正能量的人在哪裡都可以找到正能量的事物加以描述，分析，然後進行正能量的動作，心裡啟發。孩子也一樣，你要讓他在遊戲中學會一些東西，而非單獨的去"釋放"。

這幾點確實做起來有些不容易，但在如今遊戲成風，孩子精神世界孤單的時候，作為家長，要學會用"曲線救國"的方式讓孩子走到正確的人生道路上，所以辛苦一點不算什麼，小時候調皮搗蛋的你不一樣是這麼過來的嗎？多一些耐心，多一點真心，付出多一點的時間，你的孩子一定會很優秀。

現在教育流傳一句話：小學學習看靠父母，初中學習靠同學，高中學習靠老師。可看出環境對初中生的影響。

冰凍三尺非一日之寒，作為家長沒能及早對孩子進行玩遊戲的行為進行合理的引導和干預，我覺得家長有不可推卸的責任。現在要挽回，需要付出時間和精力。

(一)給孩子換個環境。近朱者赤近墨者黑，環境對一箇中學生影響很大，古代孟母三遷培養出著名思想家孟子；多年前某電視臺播的《變形計》中的一些方法，我覺得還是很有參考價值。

(二)想辦法轉移孩子的注意力。孩子現在注意力都在遊戲上，現在做作業是沒有任何效果的，晚上叫上孩子，一家人出去散散步；週末一家人出去打打球。保證孩子有個健康的身體才是最重要的，只有身心健康，知識以後還可以再學。

(三)家長以身作則，先換上只有通話功能的手機。再尋機會逐步跟孩子溝通講明道理，有很多家長自己玩遊戲，卻要求孩子不玩，這樣跟叛逆期的孩子講，只會讓孩子更加叛逆。

孩子是家長未來的希望，也是國家的未來的希望。作為父母一定要及時發現孩子存在的問題，及時引導。

如果以十八週歲為成年人的界限，初二的學生才十四五歲。他不是完全民事行為能力人。國家法律規定，十六週歲以上不滿十八週歲，以自己的勞動收入為主要生活來源的，可以視為完全民事行為能力人。很明顯，初二的學生不是完全民事行為能力人。他不能為自己的行為負完全的責任。所以家長還得管呀。

壞習慣要改，雖然很難。如果不管，按三字經的說法，養不教，父之過。做父母的在孩子很小的時候，沒有把為人處世的規矩教給孩子，以至於如今完全沒有規矩了。

怎麼辦？

首先是做父母的反省自己，要一個什麼樣的孩子。說實際一點，不要好高騖遠。人家的孩子上清華北大，跟人家比，只有氣死了。想明白了，寫在紙上。一條條列出來。

接著，心平氣和跟孩子聊天。問問孩子現在心裡想做什麼。情緒的控制很重要，不要讓孩子給你各種保證，不要。詢問孩子玩遊戲的狀態，心情以及遊戲結束後的心情。讓孩子能夠心平氣和地把心裡話說出來。這個交流非常重要，很多家庭做不到這一點，說著話就吵起來了。

第三點，就是各退一步，求同存異。把雙方認同的幾條，列在紙上。把父母和孩子的分歧各自保留。

第四點，就是建立契約。按照雙方協商的要求，各自保證說到做到。從小做到言而有信，有契約精神，為成年以後，在社會上立足，打下了良好的基礎。

第五點，要會表揚孩子，也會批評孩子。基本原則是表揚人品，批評就事論事。表揚孩子為人好，努力上進；批評孩子某些地方有失誤，需要改進一下，可以做的更好一些。記住不要找後帳，把陳芝麻爛穀子都翻出來數落。

最後我想說，一個和諧的家庭，是孩子安全的港灣。當孩子滿地打滾耍無賴的時候，做父母的更多的是反省自己的家庭，是否出現了什麼問題。

原因

家庭條件太好，父母給予孩子過好的物質條件，讓他們迷失在手機的世界裡，無法自拔。家長對於孩子過度放縱，管理不太嚴格。

對待孩子不要給予太多物質上經濟上的支援，這會讓他們產生懈怠心理，對於許多事情都懶的去做，畢竟一切都有父母。

對於孩子的手機，如果父母在身邊的，就不要給孩子買手機。雖然手機可以用來查閱資料，但是對於學生來說，手機的學習功能絕對不如那些遊戲、社交軟體有意思。學生根本抵抗不了外界的誘惑。

如果父母在外務工，那麼也不要給孩子買手機。想要與孩子溝通交流，可以透過打監護人的手機溝通交流。

個人深有體會，手機對於學生絕對是弊大於利。不要想象孩子有多大的自制力，對於許多學生來說，手機遊戲、小說、社交軟體的誘惑力是難以抵抗的。

作業抄答案，這個問題非常嚴重。許多學生在抄答案時覺得這些題目自己都會，但是等到真正的考試時就只能看著題目卻不會做。

做作業一定要獨立自主完成，這可以鍛鍊學生的解題思維，同時也可以鞏固學生所學知識。

家長一定要發揮自己的作用，嚴格把關，不要給孩子抄答案的機會。可以讓孩子寫完作業後對照答案思考，找出自己的不足之處。

吃飯問題，不要對孩子過於仁慈。如果你的孩子不吃飯，那麼你也不要過多勸解。只要你不搭理他，等到他餓了的時候自然會去吃飯。

許多孩子都是這樣，一和家長有矛盾，就以不吃飯威脅家長。其實無需搭理，順其自然，等到他餓了就會自己行動。

對待孩子，一定不能過於寵愛。在關心孩子的同時，也要兼顧孩子的性格培養。過度的關心會讓他們恃寵而驕，變得任性而為。

以上純屬個人見解！

這種情況不打幹啥？！三天不打上房揭瓦，好孩子是打出來的，打打有利於孩子走上正軌。現在手機裡面啥資訊沒有，網路世界那麼複雜，小孩子整天沉迷，你還希望他自己改正啊！他連世界觀都沒啥意識，吃有吃的，喝有喝的，不知道生活不易，且行且珍惜的意義，他只知道生活沒有眼前的苟且，都是詩和遠方的田野！沒收他手機！吊打！不聽話還得了！以後霍霍別人家閨女，或者壓根找不到媳婦，初中就這樣，上高中不更管不著了？！別聽那些專家瞎咧咧，啥以德服人！不好使！

類似的問題我之前回答過。這個一定是有原因的，養不教，父之過，教不嚴，師之惰。初二，差不多十三、四歲，我們都是過來人，正好是個叛逆期。有的人在這個年紀會有許許多多的想法、看法，會做出很多出格的事情；有的是想起家長的注意，有的是故意而為之。針對你所說的沉迷於手機遊戲，一天到晚機不離手，你可曾想過，手機是誰給他的，給他之前有沒有與他溝透過，或者有承諾、約法三章什麼的，你們是否遵循？他作業為什麼抄答案，他是為儘快完成作業，然後玩手機；機不離手可能因為他只能在遊戲裡，或者手機上才能找到自己想要的，獲得滿足感；脾氣暴躁的原因就多了，或許是他沒有安全感，或者是他遊戲玩不好，等等等；至於不吃飯，應該跟心情有關。現在剩下該怎麼解決了，至於怎麼，最主要的是靠家長與老師了，在這過程中最重要的是耐心與堅持。比如:用多種方法與他溝通交流，搞清楚他內心的想法，他的心裡狀況，過程中不能亂髮火，記住耐心；搞清楚後，多引導他向好的方面發展，多些鼓勵，多些誇獎。總之耐心與堅持，溝通與交流是必不可少的。