雖然你把標題打錯了，但我想你的問題是“如何提高孩子的寫作能力”吧。

因為我是語文教師，又是教小學的，所以在提高孩子的寫作能力上一直在實踐中摸索，摸索中繼續實踐，還算有些值得借鑑的經驗與方法，你可試試看。

首先，多讀書是勿庸置疑的要養成的習慣。但是，我認為多讀書不在本數的多少，而是指看透一本好書的遍數的多少。吃透一本書的精華的收穫遠遠大於泛讀的收穫，當然，這只是我個人的經驗。

其次，你讓孩子根據課文的生字嘗試編寫作文。先從一課的生字開始練習，逐漸加大難度，把兩課，三課的生字揉一起讓孩子編寫作文，甚至到後來的生字和詞雜揉一處編寫。寫的次數多了，孩子慢慢就有了語言的表述能力，文章的想像能力。

然後，你要審閱孩子的每篇作文，把孩子用得不對的詞一一記錄下來，講這些詞應該用到的場景和句子。再把用錯的詞和別的字詞雜揉一處，再反覆練習，練來練去，孩子就會有很強的語感，文字代入感，寫東西就會變得行雲流水，自然流暢。（過段時間就可以慢慢放手了）

其實孩子的作文不是難題，因為應試作文不像是作家寫文章，得有自己鮮明的個人特色，它是一種技能的強化訓練。

當然，如果孩子真的愛上寫作，成為一代名家，那是又一種曼妙的風景了。祝好！

你好，朋友

就如何提高孩子的寫作能力，可以從以下幾個方面入手

第一，寫作是輸出，有儲存或者有輸入才能輸出。所以要培養孩子多閱讀的習慣，家長可以給孩子準備看圖說話的寫作題材。正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。

第二，家長適當給孩子準備寫作模版，慢慢的孩子有一定的寫作模式，寫作詞語和句子。然後家長適當再拓寬孩子的寫作思路。比如看到鳥語花香，引導孩子寫風景方面的詞句。

第三，鍛鍊孩子口頭表達能力，敢說，會說。經常性的摘抄文章句子。

寫作能力，不管是在學校還是工作以後，都需要好好鍛鍊。

而能力的培養，不是看書就能獲得的。要明白，知識只有透過實踐，才能內化為能力。

首先，要提高孩子的觀察能力。比如描述一下家鄉的冬天，要儘可能調動所有的感官來進行細節描寫。視覺，看到什麼，比如枯萎的樹葉，結冰的河流等等。聽覺，聽到什麼聲音，蜜蜂嗡嗡地叫著，機器轟轟作響，北風呼呼的颳著等等。嗅覺，聞到什麼樣的味道，比如花朵散發出一絲甜甜的味道，像極了剛出爐的麵包。觸覺、味覺等等……觀察能力越好，描述的東西就更加具體形象。

第二，多動筆。不要想著等什麼時候學會了寫作就開始寫，一開始就要動筆。只要會寫字，就馬上開始寫吧。在寫作的過程中，才能發現問題。比如描述傷心的詞彙有很多，比如悲憤，悲痛欲絕，傷感，欲哭無淚……等等。在寫的過程中，才會明白同樣的含義卻有很多不同的表達方式。而即便是表達的意思相同，也有不同的使用語境，需要區別開來。同樣，詞彙也有不同的情感，最基本的是褒義詞，貶義詞，一定要分清楚。

第三，閱讀優秀的作品，多記錄金句。這是一個輸入的過程，一定不能偷懶。中國有句古話，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是這個含義。在遇到金句時，要好好分析其中的用法，想想這些句子好在哪裡，自己能否寫出類似的句子。

第四，隨時記錄。在讀書時，看新聞時，或者閒聊時，總會有一些想法出現在腦海。記錄下這些想法，並回去以後找相關素材進行整理，一篇優秀的文章就成型了。

最後，寫作是一個日積月累的過程，重在堅持。當然，也可以選擇參加一些網上的寫作訓練營，每天和一群有著同樣目標的小夥伴一起打卡訓練，也是一種簡單有效的辦法。

題主應該想問：如何提高孩子的寫作能力？

以下是個人不成熟的建議：

第一：要讓孩子多閱讀。讓孩子對一些適合孩子閱讀的書籍或者名著，透過閱讀試著寫一些自己的心得體會和感想，這樣把閱讀的東西盡最大化的吸收。只有提高孩子的閱讀量，才能夠擁有自己沉澱，才能夠想寫什麼的時候知道寫點什麼。

第二：要讓孩子多分析別人的優秀文章。透過學習別人的優點，納為己用。

第三：要讓孩子多寫，不寫永遠不知道寫什麼，多寫多練才能夠提高。

第四：要讓孩子多接觸新鮮事物，只有開闊了視野，才能夠站在更高的角度看事物。記得某年的高考作文的題目與VR有關，好多人都不知道VR是什麼，如何去寫。

個人認為，最重要的還是多閱讀，閱讀多了，才能夠有提高。分享一個高中室友的真實情況。

我的高中室友，高三那年每次語文模擬考試的時間都不好，成績都在90分左右（滿分150分），在高考前兩個月，對自己也沒有報什麼希望，然後每天晚上就看小說，就是那種科幻、網路那種（每本還挺厚，大概1000頁，每頁是A4紙那麼大），每天晚上熄燈睡覺之後自己打開臺燈看，一週大概能夠看兩本，就這樣堅持著，直到高考，讓人出乎意料的是，高考的成績為130多，也不知道是偶然，還是必然···並不是鼓勵孩子看小說，小說還是容易沉迷其中的，也許他就是的特例吧。

祝您生活愉快，身體健康。

一，語言組織

數學上學習幾何是曾有這樣一句話，由點到線，由線到面，由面到體。而幾何就是這麼來的，類比一下，各個學科之間都是有聯絡的，寫作，就是由字到詞，由詞到句，由句到段，由段到文。一篇文章就是這麼組成的，所以如何提高寫作呢？，你就得從此入手，煉字，煉詞，煉句，廚藝上講究恰到好處，用詞用句也是這樣，要恰到好處。這就要求你打好基礎，切莫急功近利，注意日常學習中的字詞積累，推薦大家去看一些名著，比如說文解字，當然你對這些不感興趣也沒關係，可以去看看你感興趣的小說，報紙，雜誌，都行，重要的是過程。在這裡也給大家推薦一個小技巧，準備一些便籤，把自己看到的覺得好的字詞記錄下來，然後可以把它們當成書籤，既能記到東西，也很方便，學習其他學科的時候，也可以用這招

二，文學知識

學習是有方法可循的，切不可死記硬背，知識一定是來源於生活，來源於你身邊的一切，也可能來自於你自己本身，孔子曾說，三人行，必有我師，但我覺得這句話，可以改一下，萬物皆為師。知識來源於生活，而書本就是知識的具象化。不可死學而要通學，這即為略懂。

其實語言類的學科都是這樣，欲速則不達，積累才是王道。

提高寫作興趣的首要是讓孩子認識到文字的美感和深度。這就需要加大孩子的閱讀量，提高輸入量，並培養閱讀理解和語句，字詞的儲備。

有了一定的輸入量，就可以嘗試將一些整理的素材逐步應用到寫作中，這樣一方面可以提高自己的儲備素材意識，又能在不斷輸出中增加記憶，形成記憶曲線。

首先，你要讓他愛上學習或者讓他覺得寫作業對自己好

可以用這個方法，如果孩子一學期下來欠作業不超過十次的話(經過後來可以越來越少)就在學期末放假的時候給他實現一個小願望(不過要提醒他不提過分的願望，比如要特別特別多的錢什麼的)這樣孩子覺得自己寫作業對自己也可以實現願望

大部分孩子都會寫作業啦

寫作是學生的一大難題，很多學生會覺得不知道寫什麼，疏不知，生活中發生的點點滴滴都可以作為作文的素材，家長可以陪伴孩子一起分析如何下手，或者堅持讓孩子每天寫日記。 當然了 ，多帶孩子去圖書館或者書店是個不錯的選擇，培養他的閱讀興趣，腦袋積累多點東西才寫得出來，而且可以摘抄美文美句，早讀可以多讀，這樣，在寫作中也有東西可以寫了。

我只說一下自己的看法，我兒子今年10歲了，從自身的角度說一下。俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣，孩子可能會失去學習的動力。

那麼怎麼樣才能讓孩子獲得學習的動力，對寫作產生興趣呢？

1.家長引導，以身作則。

現在很多小孩都很少坐下來看書或者閱讀，這個問題應該從家庭裡找問題，試問各位家長回到家沒事的時候是不是抱著手機玩耍，或者看電視，然後對孩子說趕緊去寫作業。孩子肯定會跟著家長學的，看手機或電視比學習有意思。所以，家長可以多花一些時間跟孩子共讀一本書，或者睡覺前講寓言童話故事，讓看書成為孩子的習慣。

2.讓孩子學會獨立閱讀

隨著孩子學習知識的增長，會認識更多的字，這個時候，讓孩子學會獨立閱讀，不要求每天閱讀多少，只要可以靜下心來的讀一篇文章就好，日積月累下來，會增加自己的知識。

3.教孩子學會總結

閱讀完一篇文章後，可以試著讓孩子用自己的話講給你聽，剛開始的時候可能會有點難，講的不完整，這個時候家長要給予孩子更多的鼓勵，一步一步讓他慢慢講出來，也是對孩子總結能力的鍛鍊。

4.將讀書遇到的好詞好句好段摘抄下來

小孩子模仿能力很強，但有的時候還不知道一個詞可以多用或者換個詞意思就會不一樣，所以，先讓孩子學會發現好詞好句好段，進行摘抄總結。在自己寫作文的時候可能就會想到自己摘抄的詞句，用在作文中。

5.自己練習著寫東西

這個在前期不要強要求孩子，先有個引導，如果家長在小的時候寫過日記可以拿回來給孩子閱讀，讓孩子瞭解家長小時候的事情，還可以引起他的興趣。孩子剛開始寫肯能跟流水賬一樣，沒關係的，只要堅持住，時間長了，就會好些，家長從旁進行指導，是很好的練習機會。

首先先看一下是哪個階段的孩子，孩子有主觀寫作能力和興趣的時間大概在中學左右，我就是從中學開始喜歡寫作的。

1. 多看課外書，這裡的課外書包含很多，除了跟學習有關係的輔導書以外，更多的是自己喜歡、感興趣的書，我在上學的階段非常喜歡看課外書，尤其是歷史和地理類的，到現在書裡的一些知識都能運用到我現在的工作生活中。

2. 家長的陪伴很重要，我在中學時接觸到的四大名著的書籍，全依仗與我的媽媽，他給我買了很多的書，想讓我讀，但是我的興趣點沒在這些書上，也讀不懂，後來在跟媽媽的聊天中，他會滲透一些書中的內容，我就會順著他說的去書裡找“答案”，慢慢的才喜歡這類書。

3. 關於寫作，不急於寫出什麼篇章來，重點是從其他書籍中學會更多的舉例、句式，我上學時的語文老師就喜歡讓我們先模擬別人的句式寫，後來工作了，拿出當時自己寫的文章來看，都不敢相信是學生時代自己寫的。

關於寫作，還有很多其他的方法，我的方法可能有些偏執或者不足，以上內容僅代表個人觀點。