第一部分:(1)總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。
第二部分:(2-7)具體寫——繪春。把景物和感受結合,全面細緻地描繪出春景圖。
第三部分:(8-10)總寫——頌春。讚美春天,點出了春天的特點:新、美、健。
擴充套件資料
1、文中具體描繪了六幅春景圖:
(1)春醒圖——自然醒——第二自然段
(2)春草圖——草報春——第三自然段
(3)春花圖——花爭春——第四自然段
(4)春風圖——風唱春——第五自然段
(5)春雨圖——雨潤春——第六自然段
(6)迎春圖——人迎春——第七自然段
2、《春》課文主要內容:
這是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。
春,本來是自然界的一個季節概念,本文卻賦予了它以生命,朱自清先生用孩子般的心靈,借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察,抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象,抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
作者對春天景物的觀察是按照從整體到區域性的順序進行的,每一個區域性中又抓住景物所具有的特點進行細緻深入的描寫。圍繞一個“春”字,寫“盼春”、“繪春”、“頌春”三部分,作者懷著對春天的熱愛之情,為讀者描繪出一幅幅生動的圖畫。
第一部分:(1)總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。
第二部分:(2-7)具體寫——繪春。把景物和感受結合,全面細緻地描繪出春景圖。
第三部分:(8-10)總寫——頌春。讚美春天,點出了春天的特點:新、美、健。
擴充套件資料
1、文中具體描繪了六幅春景圖:
(1)春醒圖——自然醒——第二自然段
(2)春草圖——草報春——第三自然段
(3)春花圖——花爭春——第四自然段
(4)春風圖——風唱春——第五自然段
(5)春雨圖——雨潤春——第六自然段
(6)迎春圖——人迎春——第七自然段
2、《春》課文主要內容:
這是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。
春,本來是自然界的一個季節概念,本文卻賦予了它以生命,朱自清先生用孩子般的心靈,借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察,抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象,抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
作者對春天景物的觀察是按照從整體到區域性的順序進行的,每一個區域性中又抓住景物所具有的特點進行細緻深入的描寫。圍繞一個“春”字,寫“盼春”、“繪春”、“頌春”三部分,作者懷著對春天的熱愛之情,為讀者描繪出一幅幅生動的圖畫。