肯定是，會作畫的不可以禁止他人唱歌，會唱歌的不可以禁止他人作畫，不可以用英語必考來否定不擅長學習英語的尖端學子，三百六十行，行行出狀元！

我大學畢業那年，關注考研，網上看到有一個同學考清華核物理，高等數學149，核物理專業課150滿分，政治也九十多，就英語差點30多分，沒被錄取，我覺得這樣的人才流失太可惜了，以後研究發展的好，配一個翻譯也不過分。

現在物理被邊緣化的趨勢更明顯。很多省份高考改革，物理只是選考科目，很多學生畏難情緒嚴重，不選物理，搞的大學理工科招生都受影響。

被物理耽誤的學生絕對不比英語少。

現代高等教育對學生的基礎教育有著全面的要求，越是頂尖大學越要求學生全面發展，特別是本科階段，以通識教育結合專業課程。而且真對未來的學術交流，開設了很多原版教材課程，數學物理英語不過關，專業課怎麼啃，缺一樣都不行。

普通工作對英語沒啥要求，高中學完英語足夠你用了。從事技術類工作的，級別越高對外語要去越高，因為都是全球的精英在交流。

學習英語並不會扼殺物理天才，相反，學習英語有助於物理化學等學科的研究。

要知道現在世界上出版最多的是英語書，用每天的英語報紙等於世界上其他語言出版報紙的總和。線上有一半以上的科技文獻是用英語出版的，比如化學化工類的文獻資料大約有接近60%是英文的。要想在這些領域有傑出的貢獻就必須懂英語。

懂英文的物理學家就可以現在巨人的肩膀上，可以借鑑國外的先進科研成果，在此基礎上再創新研究，少走彎路。如果完全不懂英語，也不關心國外的科研發展，那麼當你費盡心血研究出來的科研成果或許別人研究研究出來了，你再去發表的話別人會告你侵權，雖然你自己研究的，但別人在你之前發表的。

大多數人在學習和工作中都不可避免的接觸到英語，如果英語基礎不好的在學術上很難有大的發展。所以學習英語並不跟學習物理相沖突。

這問題讓人啼笑皆非。

物理是什麼？僅僅是源於歐美的一門自然學科而已。物理是工科重要基礎，但不是說只學物理，不掌握良好的數學英語就能學明白的。當今世界上沒有數學不好的物理天才，也不可能有英語不好的物理天才。

稍有常識的人都知道，幾百年來，世界上先進的物理科研成果，幾乎都是用英文發表的。當然也有德文或者法文，但全部都有準確及時的英文譯文公開發表。英語百年國際科學交流工具，這個地位幾代人之內應當不會改變。稍微瞭解科研工作的人都知道，跟蹤國際同行業前沿發展水平，檢索文獻，是起碼的基本功。連別人百年來研究過什麼都不知道，你說你是物理天才？諷刺了。

這還只是說理論物理。如果是實驗物理，例如高能物理，不會英文你看不懂說明書，不會提交採購清單。難道單位還僱個翻譯給你打下手？翻譯要不是物理專才照樣看不懂專業，要是專業不錯英語又好，憑什麼給你當專職翻譯？

任何所謂天才，若想以物理科研為職業，前提就是能看懂英文資料用英文與國際同行交流。關門看中文資料？中國有任何像樣的國際水平物理學研究嗎？百年諾貝爾物理獎，有中國科學家用中文發表的嗎？

當然，這個問題如果換成學習中國書法並且為職業，英語倒不那麼重要了。畢竟書法是中文寫的。除非你給外華人開書法課。

我覺得並不是這樣的，首先每個人都有自己擅長或者不擅長的科目，這是正常的現象，並不存在扼殺之說。按照你所說的，那麼對於那些理科不好的人，將物理作為主科是不是也是一種扼殺呢？

其次，對於現代社會來說，英語應該是一項必備技能，無論是考研考博還是準備出國，英語都是非常重要的。如果不作為主科，只是旁科，那麼有些人就不會真的重視英語。等到需要了再去學習，豈不是費時費力？大家應該都知道英語學習是存在一個黃金期的，這就是為什麼從幼兒園到小學都如此重視英語的緣故。

最後，英語是一扇開啟世界的視窗。透過英語，我們可以以全新的視角審視這個世界。無論是工作還是交際，如果你用對方的語言和他交流，那麼你所說的會走進對方心裡。語言讓我們與世界的聯絡更加緊密，所以將英語作為主科應該是必然的選擇，大勢所趨。

我想一個人真的是天才，不存在會因為英語埋沒的可能。畢竟才華就像懷孕，是遮不住的。

選修就可以了，搞那麼複雜，這玩意就跟吃菜一樣，喜歡吃就多吃點，不喜歡吃就少吃點，全看個人興趣。有的人連中國話都說不好，還英語！香港以前是英華人管理的，也不是所有香港人都說英語！

謝謝悟空邀請。本人是英語愛好者，讀書時英語成績還不錯，可以說英語幫助我考上了大學。因為物理化學成績不好，太慢了，所以高中才選了理科。而文科中英語自然成了我的優勢科目，不然高三那年完全撐不下來了。所以看到題主這樣的問題，我自然是反對意見的。

首先我想問一下英語作為主科扼殺什麼天才？物理天才？既然你這麼問，想必是對物理情有獨鍾，但是英語真的妨礙你學物理了嗎？並沒有吧，我覺得如果你真的喜歡一門學科，你會放更多心思在這門學科，但是同時你也要兼顧其他學科吧。是金子總會發光，英語作為主科學習並不影響你對其他科目的熱情，沒有必要一棒子打死，說英語扼殺了物理天才。

其次，世界上比較傑出的物理學家都是國外的人，比如牛頓，愛因斯坦，麥克斯韋等。如果真的想在物理學上有一番成就，免不了要研究一下前輩偉人的成就吧。在我看來，國家設立英語為主科也是鼓勵大家學好英語，一個是基於現在國際化的形式，國際之間交流越來越密切。而英語作為世界性通用語言是最好的溝通工具。另外，英語是外來語，文化差異與我們母語相差很大，學起來相對來說有一定難度，所以才設為主科，希望學校以及學生也可以花多點時間學習英語吧。

最後，我想說一句不管你是英語的天才還是物理的天才，都不會因為你感興趣的學科是主科還是副科而埋沒你的才能，因為“是金子總會發光的”，所以不必在意這些，加油＾０＾~

英語本來就不應該是主科，中國法定語言只有中文，只有語文是主科。數學是科學理工類的基礎科目。所謂的物理選考，被考生冷落，其實一切都源於教育體制的失敗，社會價值觀的扭曲，國家政策的扶持不公。。

學生學習不是為了學到知識去學習，是為了考試上大學而學，兩種情況不一樣

說的對 英語有什麼理由作為阻礙我們華人升學考試的依據 請問教育部門 世界上那個國家把 中文列為 升學考試必考專案 一門英語沒殺了多少華人的前途 請問教育部英語對老百姓真的有那麼重要嗎？現在隨便那個途徑學不到幾句英語

第一次聽說學習英語會扼殺一個天才！

如果說多學一門語言，天才就變成了庸才，那我十分懷疑這個所謂的天才的真實性。數學是天才的，始終是天才，不會因為你學了英語，就不是天才了。也許你會說，學英語浪費了數學天才的時間，那麼我想說，學語文、學物理、學化學、學體育不也同樣是浪費數學天才的時間嗎？

相反，學習了英語，更能開闊天才們的專業視野。英語是世界上使用最廣泛的語言，沒有之一！有了這門語言，你可以瞭解和你專業有關的國際最新動態，可以和國際上的頂尖人才交流。

鍾道隆教授40多歲時才從字母開始學習英語，每天學習時間達10個小時以上，一年後出國時就直接當翻譯。一個大學教授，40多歲，和年輕人相比，記憶力差遠了，但卻選擇了補學英語，而且很快成功了。你不會說鍾道隆教授的選擇是沒腦子的表現吧？

學術要取得進步，少不了要進行國際交流，見了外華人，你一個“人才”，居然啞巴一樣，如何交流？

袁隆平教授都知道吧？一個搞水稻的專家，在國際交流中，全英文發言。你能簡單地說他的英語和水稻培育“沒有半毛錢的關係”嗎？

所以，你的這種認識真的很膚淺。

確實英語卡住了不少人，可能很多人說尖端物理都是英文的，英語不好就別談學好物理了。

首先我不否認現在國外整體上還是領先我們的，但是因為開始很多人英語沒有入門，就失去了進入好的大學繼續接觸高階物理的機會了。高中階段物理還沒有到需要翻閱大量英文文獻的時候，專業英語反而在後面需要的時候可以補一補。

其次，說英語不優秀就無法接觸尖端物理本身就有點國外月亮比中國圓的意思，難道我們就是永遠只模仿別人的，就不能打算自己也搞出點明堂來麼？簡單例子，日本得諾獎的物理學家不也有都難開口講英文的麼。還有，早期希臘的物理學家也都是講英文的？

就我自己而言，初中、高中非常喜歡學物理，如果不是因為高考英語只考了個73分，肯定能上一所非常不錯的大學的。至於說英語就這樣了，物理也就呵呵了的，我們不能要求每一個學物理的人都最終成為物理大家吧。確實是很多人因為早期英語不好，連線觸它們的機會都沒有了。

英語是重要，但不是對所有人都重要，反對全民狂熱學英語！

您好，很高興回答你提出的問題，針對於你提出的問題，我簡單談一下自己的看法。

最近這兩天關於英語是不是應該作為必考科目，看到大家爭論不休。無非就兩點原因：一部分人認為英語很重要，因為語言的學習要貫穿一個人生活的始終，想要有更深一層次的研究與瞭解，那麼必須要英語能夠好，才能接觸到最前沿的東西，世界是多元化的，國際性正在加強，不可能不接觸，不學習比較前沿的技術。另外一部分人認為，英語只是針對於少數人有用，絕大部分人都沒有用處，而且英語讓很多偏科的學生名落孫山的人不在少數，很多人覺得除了考試，完全沒有實際應用，而且在平常生活中也用不到，如果用到可以用翻譯軟體。我簡單的談一下自己的看法：

針對於提出的問題先做一個回答，英語作為一個主科是否扼殺一部分天才，這個言論荒謬至極。既然敢稱作天才，那麼就是學習能力很強，英語針對於高中來說，是一門比較簡單的學科，只要認真學習，完全不是太大的問題（我高二英語考70分，高三英語考130，完全就是每天做四篇閱讀理解）。一個天才想要有所作為，就需要國際化與別人不斷的接觸交流，閉門造車的時代已經過去了，如果連英語都學不好，怎麼能夠稱為天才？現在全世界的學術交流幾乎都是用英語進行，論文發表也幾乎大多數都是。數理化考的高的人，就是天才嗎？只能說偏科罷了。

第二針對於物理是否需要作為主科，我覺得沒有必要。既然存在理科與文科的存在，說明我們國家需要一部分人作為理工科去搞科學研究，一部分人文科需要開拓我們的文化傳播，人文教育等方面。聞道有先後，術業有專攻，不是任何一個學生都需要學物理。

英語是一個工具，你只有掌握這個工具才可能看的更高更遠。而物理是一個應用，或者說是一個技能吧，有些人不需要這個技能。舉一個不恰當的例子，英語好比一個墊腳石，他可以讓你接觸更多，看到更多高層的東西，如果覺得這個墊腳石你不需要，你完全可以不用學習它，但是等你發現到這個墊腳石重要的時候，你能夠就立馬把它掌握嗎？語言的學習是需要長時間的思維轉化以及薰陶的。

突然想到高中數學當中的內容，在高中數學當中有一章專門學習向量的內容。高考數學其實沒有單獨考到向量的，都是把它作為一個工具用來解決比較難的題目，比如圓錐曲線，二面角等問題。你說向量重要嗎？不太重要，因為高考考的少啊，你說向量不重要嗎？太重要了，因為他能夠幫助你輕鬆的解決很多比較難得題目。

英語需不需要作為主科，仁者見仁智者見智吧。可以統計觀察，如果是稍微富有一點的家庭，都格外重視英語的教育，可能這將是以後的分水嶺。世界正在往全球化發展，只能說多一門技能絕對沒有壞處，不知道哪一天你就可以用的到。之所以現在大家爭論這麼大，無非就是因為有部分同學偏科，大家覺得不合適。

如果連現在高中的英語要求都不用達到，那些數理化的天才進入大學以後也不用怎麼學習英語咯？照這麼說，他們也沒必要進入大學了。

第一點，理工科你再天才能夠不讀英語的那些學術文章自己直接做出什麼成果？

第二點，高考的英語有什麼難度？只要能把高考詞彙，3000單詞記住就能拿到70%到80%的分數，知道點語法拿到90%的分數也沒什麼問題。你高中三年連這都達不到，進入大學就能達到了？高中有老師家長的約束都做不到，大學可沒有這些管束，還有戀愛啊遊戲啊之類的誘惑，英語差的人更加不會去提高自己的英語水平。

第三點，數理化到後面都需要閱讀英語原文的，連高中的英語基礎都很差，涉及到專業英語專業詞彙怎麼辦？再說到大學自己的專業知識都要花大功夫學，又哪裡來的精力分給英語呢？

英語初高中還是要學的，但高考和大學就沒必要趨之若鶩了。

其實物理遠比英語重要！這幾年華人在英語上浪費了巨大的人力，真的太不值得。。。

英語用得著當然有用50萬人，用不著十年青春化作土900萬人。每年近千萬學生招收700萬大學生，最後有多少人會出國？有多少人做外貿？又有多少人需要踏踏實實地在國內做好眼下的事情？人的精力是有限的，英語必考把巨大的人力引向無用的工具科目，而不是實用的素質和技術，刷掉了太多人才。現在正是中國經濟大發展的時候，此時最該推廣的是中文啊，為了全人類。。。

附高考最佳方案:

初高中全科教育。高考除翻譯和藝術體育專業外，語文數學物理必考150，然後生化、計算機、政史哲地三選一，英語自由選擇僅對成績前10%的人給予最高20分的加分。統招按對口專業和規劃比例錄取！

這樣透過初高中全科教育，和物理高考必考，就從根本上實現了文理不分科。這才是文理不分科的真正內涵！

原理：從科目的角度看，我們需要的人才，就是接受過初高中全科教育，有較強的溝通能力（語文）邏輯思維（數學）和科學素養（物理），又在專業領域和專業交叉領域（如計算機、生化、政史哲地）有較強技能的人，只有這樣的人才能成長為大師，才能擔當重任。

物理是最能體現素質的學科。物理學習除了能培養科學素養外，還可以鍛鍊觀察、思考、實踐、總結、分析、計算、探索、創新和數學應用等能力，是素質教育核心課程。

物理對國家工業科技的發展異常重要。以物理為基礎的力學、熱學、光學、電學、磁學、核科學、量子力學、通訊技術等，在國民經濟支柱產業即製造業各崗位大量使用，也是科學探索和技術精進的主要研究方向。

我們中國教育界應該反思一個現實問題：中國的教育進行了幾十年的全體學生必學英語主課教育，這幾十年來成長起來的國民中，現在有多少佔比的人能夠用英語與外華人進行交流或者可以出國基本沒有英語語言障礙的大體是多少（除開學習英語專業的以外）？？？據我掌握的情況，估計超不過20%（實際可能只有10%左右），另外大體80%以上的人在中小學甚至大學裡都學習了英語的，並且在英語學習方面的用時用力和用錢可能都不少吧？！怎麼就把學的英語都還給老師學校去了呢？！難道不應該值得我們深思嗎？！

我認為，英語固然重要，但人人學英語沒必要！中國完全沒有必要十幾億人都人人要學英語！英語的學習，應該讓有其興趣的或者語言天賦的，或者今後工作志向規劃需要的孩子自選學習，同時大學裡可以適當增加英語專業招生數量和適當增加英語專科學校（以滿足社會需要為目的和目標），沒有必要在所有的學生中強加統一學習英語浪費大多數學生太多的時間和精力，應該增加對華人自己的母語（語文）學習內容是非常必要的！我還建議，希望中國從現在起，在中國國內舉行的所有大小各種記者會、新聞釋出會等都取消英語翻譯的環節（當然應該有個過度期），以節省時間和逼迫全世界各國派往中國的記者，或者工作人員都必須會中文漢語，這樣也促進全世界會有更多的人學習中文漢語，也更好推廣中國文化……。所以，中國教育改革勢在必行！

對，對，對，你們這些傻子！贊同全民學英語的傻子！說過多少遍了，下降其地位，不是主課，再者網友們說的選修提議是非常好的！

我們不是一棍子打死！喜歡的可以繼續深造，不能全部都要求！有些人是確實沒有語言天賦的。不說讓他學外語了，就說我從小在江蘇無錫長大，生活了18年我都沒有學會無錫話，只是聽得懂！

最最重要的是，網上叫囂不學好英語，其他科目就不好的人，腦袋裡是不是裝進大便了！！！你對的起裡祖宗嗎？老祖宗不會英語就不能開劈王朝了？大唐盛世是靠學外語？四大發明也是靠外語？你家老祖宗的臉放在哪裡哦！中華上下五千年被你吃了？

綜合這麼多，我也不反對不學英文，要與時俱進，英文帶來的好處也不可一棒子打死！所以下降其主課地位，作為一門選修課是最好的結果。

不是英語有沒有用的問題，而是中國英語教育出了問題，我們的四六級考試英華人也不一定考得好，學外語是交流用的，不是研究的，會三二千個單詞，能讀報，能會話，

足也！

學習英語的目的是什麼？我們的初衷是強國。學習西方的先進技術，因為當初我們落後。學習英語的本質就是跟著別人屁股後面跑。

而現實呢？當歷史走到今天的時候，我們的許多科學技術已經站在世界的前面。而現行的英語教育，扼殺的是我們的“天才”，使得我們只有人才。

我們現在需要的是趕超，只有人才是不夠的，我們需要像尼古拉，特斯拉，一樣的天才。

許多在物理，化學，數學……領域有著天才的學生，因為英語而無緣大學的門檻。

鳳凰衛視的一期節目，清華大學一個教授領著五名因為英語落榜後，被校長特招的學生，他們在屢次比賽中奪冠，節目中，許多大學教授痛批英語四六級。

曾經桃李滿天下的“不是教授的教授”

在即將退休的時候任然批不下來“教授”職稱，因為不會英語，後來幾個學生在其翻譯的英語著作中暑了他的名字，才讓他在退休時勉強成了教授。

試問，桃李滿天下的他不是教授還有什麼算教授？

華人往往把一個問題極端化了，強調英語的時候，就唯英語輪，

強調文憑的時候就唯文憑論。

這些都不是正確的姿勢。

英語可以學，當一個副科，讓有英語天賦的人學，否則都去翻譯先進的所謂科學技術，這種現實下翻譯出來哇還有誰能看懂？

為什麼我們如今依然聞著別人的屁股？

為什麼在各種科學技術的比拼中我們總是落後。

我們華人開始用腦子思考了，

文憑可以看，當一個參考，能力的參考，

否則有天大的文憑，除了考試還能幹嗎？

學的知識自己都不知道在什麼能用到，怎麼用！！！

說的嚴重點，我們的英語教育用了十幾年時間，耗費了學子無數的精力和大量的國家和個人財富，其結果得到的是什麼？你們說的那些英語的功能，一臺裝在口袋了的同聲翻譯就解決了。

你們那些以英語沾沾自喜的人，幾十年的心血——只值一臺翻譯機。

華人幹了一件多麼悲催的事，讓都笑醒了

如果沒有英語，我上211是沒問題的。如果再沒有語文，我考985是沒問題的。我在高中用了60%時間來學這兩科，可高考這兩科沒有一個及格的。